ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini menghasilkan Sistem Administrasi Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) berbasis web dengan memanfaatkan framework CodeIgniter 4 di SMK Negeri 1 Ampek Angkek. Pengembangan sistem dilakukan untuk menggantikan proses administrasi manual pada pengelolaan kepengurusan, absensi, kegiatan, surat masuk, surat keluar, dan laporan. Metode yang diterapkan ialah Research and Development (R&D) dengan alur System Development Life Cycle (SDLC) model Waterfall, yang mencakup analisis kebutuhan, perancangan, implementasi, pengujian, serta pemeliharaan. Kelayakan produk dinilai berdasarkan karakteristik ISO/IEC 25010, yaitu functional suitability, compatibility, dan usability. Hasil pengujian menunjukkan persentase 100% pada functional suitability, 100% pada compatibility, dan 89,47% pada usability. Berdasarkan capaian tersebut, sistem termasuk kategori sangat layak dan dapat menunjang administrasi OSIS agar lebih terpusat, tertib, serta efisien.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
NURHAMIDA ANNUM PULUNGAN, 2522219. “Penerapan Metode Forward Chaining Pada Pengembangan Sistem Diagnosis Kesulitan Belajar Siswa MTsN 6 Agam”. Program Studi Pelndidikan Telknik Informatika dan Komputelr (PTIK), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Kelguruan (FTIK), Univelrsitas Islam Nelgelri (UIN) Sjelch M. Djamil Djambelk Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses diagnosis kesulitan belajar siswa di MTsN 6 Agam yang masih dilakukan secara manual sehingga guru Bimbingan dan Konseling (BK) mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi kesulitan belajar siswa secara cepat dan sistematis. Penelitian ini bertujuan mengembangkan Sistem Diagnosis Kesulitan Belajar Siswa (SISDIKBEL) berbasis web dengan menerapkan metode forward chaining untuk membantu proses diagnosis serta memberikan rekomendasi penanganan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Waterfall yang meliputi tahapan Communication, Planning, Modeling, Construction, dan Deployment. Sistem dikembangkan menggunakan PHP Native, MySQL, dan Bootstrap. Pengujian sistem meliputi Black Box Testing untuk menguji fungsionalitas sistem, uji validitas menggunakan Aiken's V, uji praktikalitas menggunakan Moment Kappa, dan uji efektivitas menggunakan G-Score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SISDIKBEL memperoleh nilai validitas sebesar 0,97 (valid), nilai praktikalitas sebesar 0,85 (sangat praktis), dan nilai efektivitas sebesar 0,82 (High-g). Hasil Black Box Testing menunjukkan bahwa seluruh fungsi sistem berjalan sesuai dengan kebutuhan. Dengan demikian, SISDIKBEL memenuhi kriteria valid, sangat praktis, efektif, dan berfungsi dengan baik sehingga layak digunakan sebagai media pendukung guru Bimbingan dan Konseling dalam melakukan diagnosis kesulitan belajar siswa di MTsN 6 Agam.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Amelia, NIM : 20124014, Tesis “Pembentukan Karakter Kepemimpinan Islami Siswa Melalui Kegiatan Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) Di SMP Islam Al Ishlah Bukittinggi”, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Program Studi Pendidikan Agama Islam, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Pendidikan pada hakikatnya tidak hanya berorientasi pada pengembangan aspek kognitif, tetapi juga pada pembentukan karakter dan kepemimpinan peserta didik. Dalam konteks pendidikan Islam, kepemimpinan ideal dibangun atas nilai-nilai Islami seperti iman, amanah, keadilan, tanggung jawab, musyawarah, dan akhlak mulia. Oleh karena itu, sekolah memiliki peran strategis dalam menanamkan karakter kepemimpinan Islami melalui berbagai kegiatan kesiswaan, salah satunya melalui Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS). Penelitian ini berfokus pada analisis pembentukan karakter kepemimpinan Islami siswa melalui kegiatan OSIS di SMP Islam Al Ishlah Bukittinggi. Fokus permasalahan penelitian meliputi proses pembentukan karakter kepemimpinan Islami dalam kegiatan OSIS, faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya, serta dampak kegiatan OSIS terhadap perkembangan karakter kepemimpinan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian meliputi pengurus OSIS, pembina OSIS, dan pihak sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan keabsahan data dijaga melalui teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter kepemimpinan Islami melalui OSIS dilakukan melalui keteladanan pendidik, pembiasaan nilai-nilai religius, praktik musyawarah dalam pengambilan keputusan, pembagian tanggung jawab organisasi, serta keterlibatan siswa dalam kegiatan keagamaan dan sosial. Faktor pendukung meliputi visi sekolah yang religius, dukungan manajemen sekolah, dan peran aktif pembina OSIS, sedangkan faktor penghambat mencakup keterbatasan waktu, perbedaan latar belakang siswa, serta konsistensi pelaksanaan program. Dampak kegiatan OSIS terlihat pada meningkatnya sikap tanggung jawab, disiplin, kemampuan bermusyawarah, keberanian berpendapat, dan kepedulian sosial siswa. Penelitian ini menegaskan bahwa OSIS memiliki peran strategis sebagai wahana pembentukan karakter kepemimpinan Islami di sekolah.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini berjudul Upaya Guru Bimbingan dan Konseling Meningkatkan Self Efficacy dalam Belajar Siswa Aktivis Organisasi Siswa Intra Sekolah (Studi Kasus pada SMK N 2 Padang Panjang), yang ditulis oleh Mifta Lembayun Nim: 2621102, Program Studi Bimbingan Dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi 2025 M/1446 H Self efficacy adalah suatu pendapat atau keyakinan yang dimiliki oleh seseorang mengenai kemampuanya dalam menampilkan suatu bentuk prilaku dan hal ini berhubungan dengan situasi yang dihadapi oleh seseorang tersebut. Pengentasan masalah terkait rendahnya self efficacy pada siswa aktivis OSIS, guru bimbingan dan konseling memiliki layanan-layanan yang sesuai untuk dapat membantu siswa aktivis OSIS dalam meningkatkan self efficacy dalam belajarnya di dalam kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan upaya yang dilakukan oleh Guru Bimbingan dan Konseling di SMKN 02 Padang Panjang dalam membantu meningkatkan self efficacy didalam proses belajar siswa yang aktif dalam organisasi di sekolah. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, AUM Umum, AUM PTSDL, Self Esteem, Locus Of Control dan ITP. Selain itu, informan pendukung dalam penelitian ini meliputi siswa aktivis OSIS, guru mata pelajaran dan pembina OSIS. Proses analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara tematik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru bimbingan dan konseling memiliki upaya meningkatkan self efficacy dalam belajar siswa aktivis OSIS berupa perencanaan layanan BK, pelaksanaan layanan BK, serta penilaian layanan BK. Maka, dari keseluruhan dapat di simpukan bahwa upaya yang dilakukan guru bimbingan dan konseling ini adalah melakukan konseling individu dan pembinaan teman sebaya yang mampu menjadikan siswa aktivis OSIS memiliki sikap berani mencoba, mampu menyelesaikan tugas yang sulit, tidak cepat menyerah, hingga mampu menyikapi situasi dan kondisi yang beragam dengan sikap yang positif. Penelitian ini diaharapkan dapat menjadi sumber referensi bagi mahasiswa lain atau peneliti lain dengan judul penelitian yang serupa atau menjadi bacaan yang menambah wawasan terkait fenomena rendahnya self efficacy dalam belajar siswa aktivis OSIS.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Ayura Okta Wulandari / 2420047 : ―Pemahaman Konsep dan
Disposisi Matematis Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Conceptual
Understanding Procedures (CUPs) di Kelas VII SMP Negeri 5 Gunung
Talang‖
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yaitu kurangnya
pemahaman konsep matematis dan rendahnya disposisi matematis peserta didik di
kelas VII SMP Negeri 5 Gunung Talang. Rendahnya pemahaman konsep dan
disposiis mateatis peserta didik dapat dilihat dari kurangnya antusias dan
kegigihan peserta didik dalam mencari jawaban, selain itu lemahnya kemampuan
peserta didik dalam mengaplikasikan sebuah konsep. Untuk mengatasi masalah
ini, peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan model pembelajaran
Conceptual Understanding Procedures (CUPs). Tujuan dari penelitian ini yaitu
untuk mengetahui pemahamahan konsep dan disposisi matematis peserta didik
yang diajarkan dengan model pembelajaran Conceptual Understanding
Procedures (CUPs) lebih tinggi dari pemahamahan konsep dan disposisi
matematis peserta didik yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional.
Jenis penelitian yang digunakan adalah The Static Group Comparison
Design. Dengan desain penelitian membandingkan dua kelompok yang di ambil
dari populasi yang sama. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas
VII SMP Negeri 5 Gunung Talang. Teknik yang digunakan untuk memilih sampel
yaitu dengan probality sampling. Sampel yang terpilih adalah peserta didik kelas
VII E sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C sebagai kelas kontrol. Data
penelitian diperoleh dari hasil tes pemahaman konsep dan disposisi matematis
peserta didik.
Dari hasil analisis tes pemahaman konsep matematis dengan menggunakan
uji t dan software minitab dengan taraf nyata 𝛼 = 0,05 diperoleh 𝑡 = 1,88
dan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 1,68 dimana 𝑡 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙. Sedangkan dengan menggunakan
Software Minitab diperoleh 𝑃𝑉𝑎𝑙𝑢𝑒 = 0,004 yang artinya 𝑃−𝑉𝑎𝑙𝑢𝑒 < 𝛼 dengan taraf.
Sedangkan angket disposisi matematis dengan menggunakan uji t dan software
minitab dengan taraf nyata 𝛼 = 0,05 diperoleh 𝑡 = 1,87 dan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 =
1,68 dimana 𝑡 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙. Sedangkan dengan menggunakan Software Minitab
diperoleh 𝑃𝑉𝑎𝑙𝑢𝑒 = 0,04 yang artinya 𝑃𝑉𝑎𝑙𝑢𝑒 < 𝛼 dengan taraf , sehingga
berdasarkan hasil tersebut tolak 𝐻0 dan terima 𝐻1, serta hasil tersebut terdapat
perbedaan yang signifikan.
Kata Kunci : Conceptual Understanding Procedures (CUPs), Pemahaman
Konsep, Disposisi Matematis
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Cyndi Silvia (NIM:2417134) : “Pengaruh Disposisi Matematis Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas VIII MTsS Ashhabul Yamin Tahun Ajaran 2023/2024”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di Kelas VIII MTsS Ahhabul Yamin tahun ajaran 2023/2024. Berdasarkan observasi dan wawancara yang telah dilakukan, hasil belajar matematika siswa masih tergolong rendah. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan penelitian kolerasi dengan menggunakan metode expost facto. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaru signifikan disposisi matematis dan mativasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VIII MTsS Asshabul Yamin.. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsS Asshabul Yamin tahun ajaran 2023/2024. Sampel dalam penelitian ini yaitu sebanyak 60 siswa (25% x 237 = 60 siswa). Teknik analisis penelitian menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan dokumen hasil belajar. Berdasarkan tes hasil belajar siswa diperoleh persentase rata-rata sebesar hasil belajar matematika siswa diperoleh t_hitung>t_tabel yaitu t_hitung=7,119 dan t_tabel=3,959, serta dengan menggunakan sofware spss diperoleh Probalitas 0,00 α=0,05, artinya tolak H_0. Jadi, dapat disimpulkan bahwa “Hasil penelitian menunjukan bahwa koefisian korelasi antara disposisi matematis dan motivasi terhadap hasil belajar matematika adalah signifikan ”
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi dan wawancara di SMPN 7 Bukittinggi, berdasarkan hasil observasi masih banyak siswa kelas VII yang kemampuan pemecahan masalah matematikanya masih rendah. Menurut guru matematika di SMPN 7 Bukittinggi mengatakan rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa salah satunya adalah karena pada saat proses pembelajaran siswa cenderung diam dan tidak percaya diri ketika menjawab soal latihan yang diberikan, tidak ada keberanian menjawab setiap pertanyaan yang diberikan dan terkadang jawaban yang diberikan oleh siswa adalah jawaban asal-asalan saja. Rendahnya semangat dan antusias siswa terhadap matematika menyebabkan siswa mudah lupa dengan materi yang diajarkan guru, siswa juga tidak terlatih untuk membaca, berpikir serta bertindak untuk mengetahui informasi dan cara penyelesaian suatu permasalahan. Kurang nya sikap yang dimiliki siswa terhadap pembelajaran matematika yang membuat kemampuan pemecahan masalah matematika juga rendah. Berdasarkan hal tersebut penulis tertarik melakukan penelitian dengan mengambil rumusan masalahnya adalah bagaimana kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII SMPN 7 Bukittinggi ditinjau dari disposisi matematis. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII ditinjau dari disposisi matematis kategori tinggi, sedang dan rendah di SMPN 7 Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskripsi kualitatif. Subjek penelitian dipilih 3 siswa dari 29 siswa yang telah diberi angket disposisi matematis yaitu, satu orang siswa untuk setiap kategori disposisi matematis diantaranya kategori disposisi matematis tinggi, sedang, dan rendah. Instrument yang digunakan adalah instrumen angket, tes kemampuan pemecahan masalah matematika, dan pedoman wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi teknik. Triangulasi teknik dilakukan dengan dengan dua teknik yaitu tes kemampuan pemecahan masalah matematika dan hsil wawancara. Berdasarkan hasil penelitian ini yaitu siswa dengan disposisi matematis kategori tinggi memiliki tingkat kemampuan pemecahan masalah matematika dengan kategori baik sekali. Kemudian siswa dengan disposisi matematis kategori sedang memiliki tingkat kemampuan pemecahan masalah matematika dengan kategori cukup. Selanjutnya siswa dengan disposisi matematis kategori rendah memiliki tingkat kemampuan pemecahan masalah matematika yang berbeda yaitu kurang dan kurang sekali.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini berjudul Peranan Organisasi Ikatan Harmonis Santri Ainul Yaqin (IHSAN) Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Di Pondok Pesantren Modern Ainul Yaqin Sawah Liek, Batagak Kecamatan Sungai Pua Kabupaten Agam, ditulis oleh Diana Prategi 2120191 Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. 2024. Skripsi ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya disiplin santri untuk melaksanakan kegiatan yang berkaitan dengan IHSAN. Berdasarkan observasi yang penulis lakukan di Pondok Pesantren Modern Ainul Yaqin bahwasanya dalam melaksanakan seluruh kegiatan yang dibantu oleh organisasi IHSAN sudah berjalan dengan semestinya. Namun tanpa disadari di saat penulis melakukan observasi, penulis masih menemukan santri yang tidak disiplin dengan melanggar aturan yang ada seperti datang terlambat dan tidak disiplin dalam kegiatan keagamaan yang berkaitan dengan IHSAN serta kedisiplinannya menurun kalau tidak dibantu oleh pengurus IHSAN. Dalam mengerjakan kegiatan, santri menunggu perintah terlebih dahulu dari pengurus IHSAN untuk. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara ilmiah peranan Organisasi Ikatan Harmonis Santri Ainul Yaqin (IHSAN) Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Di Pondok Pesantren Modern Ainul Yaqin Sawah Liek, Batagak Kecamatan Sungai Pua Kabupaten Agam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, karena peneliti mendeskripsikan bagaimana Organisasi Ikatan Harmonis Santri Ainul Yaqin (IHSAN) Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Di Pondok Pesantren Modern Ainul Yaqin Sawah Liek. Pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data atau informan kunci yang ada dalam penelitian ini adalah pengurus IHSAN sedangkan informan pendukung adalah pembina IHSAN, waka kesantrian dan santri Pondok Pesantren Modern Ainul Yaqin Sawah Liek. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peranan organisasi IHSAN/OSIS sangat penting meningkatkan kedisiplinan santri yaitu: 1). IHSAN berperan sebagai wadah bagi santri dengan menggunakan forum musyawarah untuk membahas masalah aturan kedisiplinan yang ada. 2). IHSAN berperan sebagai motivator dan penggerak yaitu dengan memberikan motivasi dan penghargaan kepada santri yang rajin dan memilki nilai disiplin yang tinggi. 3). IHSAN berperan sebagai pembina kesiswaan yaitu membina dalam bentuk kegiataan keagamaan seperti menjadwalkan santri kultum dan shalat berjamaah. 4). IHSAN berperan sebagai upaya preventif yaitu yaitu dengan memberikan hukuman kepada yang tidak disiplin dan memberikan reward kepada santri yang selalu disiplin. Adapun kendala dalam meningkatkan kedisiplinan santri yaitu masih rendahnya diisplin santri dengan adanya santri yang tidak disiplin dengan melanggar aturan yang ada seperti datang terlambat dan tidak disiplin dalam kegiatan keagamaan yang berkaitan dengan IHSAN serta kedisiplinannya menurun kalau tidak dibantu oleh pengurus IHSAN.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini berjudul Peranan Guru Pembina OSIS dalam Membentuk Karakter Akhlakul Karimah pada Pengurus OSIS di SMPN 1 Ulakan Tapakis Kabupaten Padang Pariaman, ditulis oleh Fauziyah Maulia 2120367 Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. 2024. Skripsi ini ditulis dari fenomena yang dialami oleh guru Pembina bahwasannya masih ada dari pengurus OSIS belum sadar akan tanggung jawabnya, belum mampu mencerminkan akhlak yang baik dan belum mampu memberikan contoh yang baik terhadap kawan yang lainnya. Hal ini dikarenakan guru Pembina OSIS belum memberikan pembekalan dan pelatihan terhadap pengurus OSIS serta kurang nya pendekatan terhadap pengurus OSIS. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara ilmiah peranan Guru Pembina OSIS dalam Membentuk Karakter Akhlakul Karimah pada Pengurus OSIS di SMPN 1 Ulakan Tapakis Kabupaten Padang Pariaman. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, karena peneliti mendeskripsikan bagaiamana peranan guru Pembina OSIS dalam membentuk karakter akhlakul karimah pada pengurus OSIS. Pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data atau informan kunci yang ada dalam penelitian ini adalah guru Pembina OSIS sedangkan informan pendukung adalah pengurus OSIS, wakil kepala sekolah dan guru SMPN 1 Ulakan Tapakis. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peranan guru Pembina sangat penting dalam membentuk karakter akhlakul karimah pada pengurus OSIS. Peranan guru Pembina yaitu sebagai pembimbing (preceptor), memberikan motivasi (motivator) dan memberikan evaluasi (evaluator). Melalui berbagai kegiatan yang dilakukan oleh OSIS guna untuk membentuk karakter akhlakul karimah serta mampu menanamkan nilai-nilai terpuji yang ada pada kegiatan OSIS dengan melalui bentuk pembinaan IMTAQ dan budi Pekerti atau Akhlak Mulia. Agar terbentuknya karakter akhlakul karimah pada pengurus OSIS tidak semata-mata berada di Pundak guru agama saja, namun dibutuhkan peranan dari guru Pembina serta kerja sama antara guru Pembina dan pengurus OSIS. Adapun kendala dalam membentuk karakter akhlakul karimah pada pengurus OSIS diantaranya kendala dari guru Pembina OSIS yaitu kurangnya perhatian dan pendekatan terhadap pengurus OSIS dan kendala dari pengurus OSIS yaitu masih ada dari pengurus OSIS yang kurang bertanggung jawab, belum bisa menjadi contoh yang baik bagi teman lainnya dan masih ada dari pengurus OSIS yang memiliki karakter yang kurang baik, hal ini terjadi di karenakan factor kepribadian siswa dan lingkungan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang telah dilakukan di SMP Negeri 1 Padang Panjang, terdapat permasalahan yang peneliti temukan yaitu kurangnya disposisi matematis peserta didik yang mencakup kurangnya percaya diri peserta didik selama pebelajaran matematika, kurang tanggap dan aktifnya peserta didik selama pembelajaran matematika, kurangnya ketekunan, kegigihan, dan keingintahuan peserta didik terhadap pembelajaran matematika. Salah satu upaya yang diduga dapat mengatasi masalah tersebut adalah dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran matematika. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap disposisi matematis peserta didik kelas IX SMP Negeri 1 Padang Panjang?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap disposisi matematis peserta didik kelas IX SMP Negeri 1 Padang Panjang. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap disposisi matematis peserta didik kelas IX SMP Negeri 1 Padang Panjang”. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu the static group comparison design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IX SMP Negeri 1 Padang Panjang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik simple random sampling. Sampel pada penelitian ini adalah peserta didik kelas IX D sebagai kelas eksperimen dan IX B sebagai kelas kontrol. Berdasarkan analisis data angket yang dihitung dengan menggunakan uji-t, diperoleh hasil t hitung= 2.02 dan t tabel=1,67. Karena t hitung>t tabel berarti H0 ditolak pada taraf nyata α=0,05. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa H0 tolak dan H1 terima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap disposisi matematis peserta didik kelas IX SMP Negeri 1 Padang Panjang.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini berjudul: “PERAN PEMERINTAH NAGARI DALAM MELESTARIKAN EKOSISTEM SUNGAI BATANGHARI BERDASARKAN UU No. 45 TAHUN 2009 DALAM PERSPEKTIF FIQH SIYASAH DUSTURIYAH (Studi Pemerintahan Nagari Sitiung Kab. Dharmasraya, Sumatera barat)". Skripsi ini ditulis oleh MUHAMMAD DANIL NIM, 1319099, Program Studi Hukum Tata Negara Fakultas Syari’ah. Pembahasan skripsi ini dilatarbelakangi karena melihat Sungai Batanghari dan sumber daya ikan yang di dalamnya melimpah namun pada kenyataannya sumber daya ikan di sungai Sitiung mengalami penurunan hal tersebut diakibatkan oleh tidak adanya payung hukum terkait dengan sumber daya ikan termasuk pelestarian sumber daya ikan di Sungai Batanghari sehingga mengakibatkan terjadinya tindakan penangkapan ikan dengan menggunakan alat tangkap yang tidak berwawasan lingkungan seperti setrum, racun ikan, dan bom ikan. Berdasarkan latar belakang tersebut timbul permasalahan, pertama bagaimana peran pemerintah Nagari Sitiung dalam mengatasi perusakan sungai Batanghari dan ekosistem yang ada di dalamnya di Nagari Sitiung Kecamatan Sitiung Kabupaten Dhamasraya, kedua bagaimana pandangan fiqih siyasah dusturiyah terhadap pencemaran sungai menurut Undang-undang No 45 Tahun 2009 Pasal 9 di Daerah Sitiung. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pendekatan kualitatif. Adapun sumbernya menggunakan data primer dan data sekunder. Adapun teknik pengumpulan datanya yaitu lapangan (Field Research) yaitu hasil wawancara, observasi dan dokumentasi serta teknik analisis data pada penelitian ini dengan beberapa tahap yaitu, tahap reduksi data, tahap penyajian data dan tahap verifikasi data dengan menggunakanmcara triangulasi data. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa pertama, Pemerintah Nagari Sitiung belum sepenuhnya berperan karena dalam hal regulator atau regulasi Pemerintah Nagari Sitiung belum membuat Peraturan Daerah terkait sumber daya ikan. Kemudian untuk pengelolaan sumber daya perikanan oleh masyarakat dalam hal pemanfaatan hasil belum berjalan efektif karena masih ada saja masyarakat yang menggunakan alat tangkap tidak berwawasan lingkungan sehingga adanya sosialisasi-sosialisasi dan juga program lain yang diadakan oleh Pemerintah Daerah tidak berjalan sebagaimana mestinya. Kedua, pandangan Fiqh Siyasah Terhadap Dampak Pencemaran Sungai, dalam pandangan Fiqh Siyasah pengendalian pencemaran sungai yang dilakukan pemerintah daerah Nagari Sitiung tengah masih belum sesuai dengan syariat Islam, yakni manusia sebagai khalifah dimuka bumi ialah untuk dapat memakmurkan bumi sesuai dengan syariat Islam, khalifah dalam pandangan Islam selain bertanggung jawab pada dirinya sendiri dia juga harus memikul tanggung jawab sesama makhluk hidup lainnya dan seluruh alam termasuk dalam menjaga kelestarian lingkungan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh komposisi makanan dan kesadaran halal terhadap niat beli makanan fast food dengan sertifikat halal sebagai variable intervening (studi pada generasi millennial di kota Bukittinggi) Penelitian ini dilakukan di kota Bukittinggi dengan objek penelitian adalah generasi millennial yang mengkonsumi fast food. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh generasi Millennial yakni usia 15-39 tahun yang berjumlah 57.099 Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel secara non probabilitas dengan metode purposive sampling yang mana pengambilan sampel didasarkan pada maksud yang telah ditetapkan sebelumnya. Metode pengambilan sampel menggunakan Oleh metode Hair et.al dimana indikator dalam penelitin ini adalah 11 maka 11 x 10 = 110. Jadi sampel yang ditetapkan adalah 110. Pengolahan data penelitian menggunakan bantuan Software Smart PLS. Hasil penelitian adalah Komposisi makanan dan kesadaran halal berpengaruh positif dan signifikan terhadap niat beli makanan fast food oleh generasi millennial di Kota Bukittinggi. Sedangkan kesadaran halal tidak berpengaruh positif dan signifikan terhadap niat beli. Komposisi makanan tidak mempunyai pengaruh secara tidak langsung terhadap niat beli fast food Pada generasi millennial di Bukittinggi dengan sertifikat halal sebagai variable intervening. Kesadaran halal tidak mempunyai pengaruh secara tidak langsung terhadap niat beli fast food pada generasi millennial di Bukittinggi dengan sertifikat halal sebagai variable intervening.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Novita Sari 24 17 05 pendidikan matematika hubungan disposisi matematis dengan kemampuan komunikasi matematis siswa di kelas 7 SMP Negeri 1 banuhampu penelitian ini dilatarbelakangi karena di kelas 7 SMP Negeri 1 banuhampu masih rendahnya disposisi matematis siswa yang beberapa dari siswa menolak untuk maju ke depan karena mereka kurang percaya diri untuk menyelesaikannya begitu kurangnya rasa ingin tahu mereka terhadap matematika meskipun ada yang berani dan maju ke depan banyak dari mereka yang memperhatikan tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 7 SMP Negeri 1 banuhampu yaitu 307 orang instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah angket disposisi matematis yang digunakan untuk mengukur disposisi dan kemampuan matematis teknik analisis data yang digunakan dengan uji z. Hasil penelitian ini diperoleh z hitung = 3,31 siswa di kelas 7 SMP Negeri 1 banuhampu.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
TAZAYUNIVIRA (NIM : 2417012) : Pengaruh Kecerdasan Logis Matematis Terhadap Disposisi Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kec. Bukik Barisan Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi dan wawancara di SMP Negeri 2 Kec. Bukik Barisan, terlihat kemampuan disposisi matematis siswa kurang maksimal, hal ini diduga karena pengaruh kecerdasan logis matematis yang dimiliki siswa. Karena hal tersebut, peneliti tertarik untuk meneliti lebih jauh mengenai pengaruh kecerdasan logis matematis terhadap disposisi matematis siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : apakah terdapat pengaruh signifikan kecerdasan logis matematis terhadap disposisi matematis siswa di kelas VIII SMP Negeri 2 Kec Bukik Barisan. Penelitian ini adalah penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kec. Bukik Barisan Tahun Pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 99 orang. Sampel penelitian diambil secara acak sebanyak 30 orang siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kecerdasan logis matematis dan angket disposisi matematis. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana. Persamaan regresi linier sederhana dari penelitian ini adalah Y=55,300+0,309X dengan koefisien korelasi 0,381 dan koefisien determinasi 14,516 %. Berdasarkan analisis diperoleh t_hitung>t_tabel=2,181>1,071, sehingga H_(0 )ditolak dan H_(1 )diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kecerdasan logis matematis terhadap disposisi matematis siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kec Bukik Barisan Tahun Pelajaran 2021/2022.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini berjudul SANKSI PENJARAHAN YANG TERJADI PADA MASA KRISIS DALAM PERSFEKTIF HUKUM POSITIF DAN FIQIH JINAYAH DI TINJAU DARI KAJIAN ISTIHSAN yang ditulis oleh Ulfia Rahmi Ananda Putri. Nim: 1417.027 Program Studi Hukum Pidana Islam (Jinayah) Fakultas Syari’ah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi pada Tahun 2022. Adapun maksud dari tujuan skripsi saya ini adalah melihat atau mengingatkan sejarah pada tahun 1998 agar kita tidak melupakan sejarah begitu saja, apalagi dengan adanya korban serta pasal-pasal yang dibuat untuk menghukum orang-orang yang sudah berbuat kesalahan beserta pelaku yang merasa jera dengan perbuatannya. Penjarahan yang terjadi pada tanggal 13-15 Mei 1998 yang merupakan sejarah terjadinya Penjarahan, serta dalam hukum pidana di Indonesia terdapat pada buku II KUHP pada Bab XXIII pada pasal 365 dan 368 dengan klarifikasi hukum penjara selama 9 th, 12 th, 15 th dan pidana mati atau pidana seumur hidup atau bisa juga pidana sementara selama 20 th, tergantung dari tingkat kejahatannya. Data yang dikumpulkan diperoleh dari data yang berasal dari sumber buku, jurnal, dan buku yang membahas tentang tindak pidana penjarahan.Data yang diolah dan dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif analisis dengan pola pikir deduktif untuk diambil kesimpulan. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: pertama, menurut hukum pidana islam yaitu tindak pidana penjarahan (sariqoh) atau pencurian. Dalam hukuman ini sanksi bagi pelakunya dapat dikenakan hukuman had dan ta’zir. Kedua, hukum positif yaitu hukum yang dibuat oleh manusia yang mewajibkan atau menetapkan sesuatu tindakan.Sanksi bagi pelakunya dikenakan hukuman penjara. Pada tindak pidana penjarahan adalah tindak pidana pencurian dengan pemberatan karena dilakukan pada saat tertentu atau pada saat bencana alam. Dengan kesimpulan yang telah dijelaskan diatas, maka: pertama, dengan adanya Undang-undang dalam Kitab Undang-undang hukum pidana dan sanksi dalam hukum pidana positif mengenai pencurian, penulis berharap agar masyarakat lebih mengerti dan memahami terkait tindak pidana penjarahan (pencurian) dalam bentuk apapun alasannya dengan keadaan penjarahan (pencurian) tetaplah merupakan perbuatan yang melanggar hukum. Kedua, bagi masyarakat atau para korban penjarahan,tidak dibolehkan melakukan tindak pidana penjarahan, meskipun diperbolehkan akan tetapi hanya sebatas menjarah kebutuhan dasar untuk bertahan hidup dalam keadaan terpaksa.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Sinta Fanisia, Nim 2416.089: “Kontribusi Disposisi Matematis terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa di Kelas VII SMPN 1 Candung Tahun Pelajaran 2020/2021”. Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. IAIN Bukittinggi 2020. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil wawancara dan observasi peneliti di kelas VII SMPN 1 Candung. Rendahnya disposisi matematis siswa, hal ini dapat dilihat dari rasa percaya diri, minat dan rasa ingin tahu siswa yang kurang. Kemudian rendahnya prestasi belajar matematika siswa, hal ini dapat dilihat dari nilai ujian tengah semester ganjil kelas VII SMPN 1 Candung masih banyak siswa yang medapatkan nilai dibawah KKM yaitu berkisar 77,67%. Rendahnya prestasi belajar matematika siswa diduga disebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya disposisi matematis. Berdasarkan kondisi tersebut peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang kontribusi disposisi matematis terhadap prestasi belajar matematika siswa di kelas VII SMPN1 Candung. Adapun rumusan masalah penelitian ini adalah: a) apakah terdapat hubungan disposisi matematis terhadap prestasi belajar matematika siswa di kelas VII SMPN 1 Candung Tahun Pelajaran 2020/2021. b) seberapa besar kontribusi disposisi matematis terhadap prestasi belajar matematika siswa di kelas VII SMPN 1 Candung Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 1 Candung Tahun Pelajaran 2020/2021 yang berjumlah 111 orang siswa. Sampel penelitian diambil secara random sampling yang terdiri dari 29 orang siswa yang diambil dari total populasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan angket disposisi matematis. Penelitian ini menggunakan uji kebermaknaan korelasi. Hasil penelitian diperoleh t_hitung=4,434 dan t_tabel=1,703. Dimana t_hitung>t_tabel, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima yaitu terdapat hubungan signifikan antara disposisi matematis terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMPN 1 Candung Tahun Pelajaran 2020/2021. Sehingga terdapat kontribusi disposisi matematis terhadap prestasi belajar matematika siswa di kelas VII SMPN 1 Candung Tahun Pelajaran 2020/2021 yaitu sebesar 42,13%.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2020•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Riva Rezita (2416090): “hubungan Disposisi Matematis dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas XI IPA SMA N 2 Bukittinggi Tahun Pelajaran 2020/2021” Penelitian ini dilatarbelakangi hasil observasi peneliti dimana disposisi matematis yang tidak dikenali siswa dan pemecahan masalah matematika siswa yang masih tergolong rendah. Disposisi matematis memiliki peranan yang penting dalam proses pemecahan masalah matematika, yang mana disposisi matematis merupakan rasa percaya diri, gairah dan perhatian serius dalam belajar matematika, kegigihan dalam menghadapi dan menyelesaikan masalah, rasa ingin tahu yang tinggi, serta kemampuan berbagi pendapat dengan orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh signifikan disposisi matematis terhadap pemecahan masalah matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, dengan penelitian korelasi. Teknik analisis data menggunakan analisis korelasi sederhana, serta menggunakan uji z untuk mencari uji kebermaknaan regresi. Dalam penelitian ini untuk melakukan pengujian hipotesis sebelumnya dilakukan uji normalitas dan uji linearitas, selanjutnya peneliti menentukan koefisien korelasi, dengan kekuatan hubungan disposisi matematis dengan pemecahan masalah matematika siswa ini ditunjukkan oleh koefisien korelasi rxy = 0,642 pada taraf signifikan α = 0,05. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan signifikan disposisi matematis dengan pemecahan masalah matematika siswa kelas XI IPA SMA N 2 Bukittinggi Tahun Pembelajaran 2020/2021.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2019•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di kelas IX MTsS Sungai Rambah berdasarkanobservasi yang telah dilakukan yaituguru kurang memberi peluang kepada siswa untuk mengembangkan kemampuan matematis khusunya kemampuam pemecahan masalah dan disposisi matematis sedangkan kurikulum 2013 menekankan pembelajaran dengan pendekatan scientific yaitu siswa diminta mampu berpikir secara ilmiah, aktif, dan siswa mampu menemukan sendiri pengetahuannya sehingga mampu mengembangkan kemampuan pemecahan masalah dan disposisi matematis.Salah satu upaya yang diduga dapat mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran generatif dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Kemampuan pemecahan masalah dan disposisi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran generatif lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah dan dispossisi matematis siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional di kelas IX MTsS Sungai RambahTahun Pelajaran 2018/2019. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Kemampuan pemecahan masalah dan disposisi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran generatif lebih baik daripada Kemampuan pemecahan masalah dan disposisi matematis siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional pada siswa di kelas IX MTsS Sungai RambahTahun Pelajaran 2018/2019”. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu The Static Group ComparisonRandomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di kelas IX MTsS Sungai Rambah Tahun Pelajaran 2018/2019 sebanyak 48 orang siswa yang terdiri dari 3 kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara acak. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX-A sebagai kelas eksperimen dan kelas IX-C sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari tes kemampuan pemecahan masalah dan angket disposisi matematis siswa. Berdasarkan analisis data menggunakan uji-t , diproleh t_hitung= 2,72dan t_tabel=1.70 dimana t_hitung>t_tabel. Sedangkan dengan menggunakan softwareMinitab diperoleh〖 P〗_value=0.011 yang artinyaP_valueα dengan taraf nyata α=0.05, sehingga berdasarkan hasil tersebut tolak H_0 dan terima H_1. Sedangkan analisis angket disposisi matematis siswa menggunakan model pembelajaran generatif dengan persentase 75% dan pada siswa menggunakan pembelajaran konvensional dengan persentase 71% tergolong pada kriteria baik. Jadi dapat disimpulkan bahwa Kemampuan pemecahan masalah dan disposisi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran generatiflebih baik daripadasiswa yang menggunakan pembelajaran konvensional pada siswa di kelas IX MTsS Sungai Rambah Pelajaran 2018/2019.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2018•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi yang berjudul “Analisis Pengaruh Kerusakan Ekosistem Danau Maninjau Terhadap Kesejahteraan Masyarakat Menurut Perspektif Ekonomi islam Di Nagari Koto Gadang Kecamatan Tanjung Raya Kabupaten Agam”, ditulis oleh LISA APRILIANA dengan NIM 3214259.Dilatar belakangi karena penduduk Nagari Koto Gadang yang mayoritas berprofesi sebagai petani KJA yang merupakan jenis usaha yang tidak memerlukan waktu dan tenaga yang banyak dalam mengelolanya.Akan tetapi para petani KJA tersebut masih terkendala dalam masalah kesejahteraan masyarakat dari segi ekonomi yang disebabkan oleh kerusakan ekosistem Danau maninjau seperti terjadinya tubo di Danau Maninjau. permasalahan kerusakan ekosistem danau maninjau berdampak terhadap kesejahteraan ekonomi masyarakat di Nagari Koto Gadang Kecamatan Tanjung Raya Kabupaten Agam. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif.Objek penelitian ini adalah petani KJA yang melakukan pinjaman modal yaitu sebanyak 38 orang .Pengumpulan data melalui angket/ kuesioner, wawancara, dan dokumentasi.Teknik analisa data yang digunakan adalah regresi linier sederhana, uji angket (uji validitas dan reliabilitas), uji asumsi klasik (uji linearitas, uji normalitas, uji autokorelasi, dan uji heteroskedastisitas), koefisien determinasi (R2), dan uji hipotesis yaitu uji t. Hasil analisis data yang dilakukan dengan menggunakan softwate SPSS Ver 16, didapat diperoleh persamaan regresi Y= 32,534 - 0,185X yang berarti bahwa jika kerusakan ekosistem sebesar Rp.0 maka kesejahteraan sebesar Rp.32,534, dan jika terjadi peningkatan kerusakan ekositem sebesar Rp.1 maka kesejahteraan akan berkurang sebesar Rp. 0,185. Dan juga dapat dibuktikan pada uji t dimana thitung 2.270 > ttabel 2,028, yang berarti kerusakan ekosistem danau maninjau berpengaruh terhadap kesejahteraan masyarakat di Nagari Koto Gadang Kecamatan Tanjung Raya Kabupaten Agam.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2018•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Monalisa, 2514.032, dengan skripsi yang berjudul : “Perancangan Sistem Aplikasi Voting Pemilihan OSIS Pada SMPN 2 Padang Ganting Kab. Tanah Datar Berbasis Web”. Teknologi informasi dan komunikasi yang semakin berkembang dari waktu ke waktu menyebabkan hampir semua aspek dalam kehidupan sudah memanfaatkan teknologi informasi untuk memudahkan aktifitas yang dilakukan. Salah satunya pada Aplikasi Voting Pemilihan OSIS di SMPN 2 Padang Ganting Kab. Tanah Datar. Aktifitas Pemilihan OSIS yang dilakukan selama ini masih dilakukan secara konvensional. Akibat dari hal tersebut banyak kendala yang dihadapi oleh pembina OSIS dalam urusan pemilihan calon ketua OSIS yang dilakukan ke kelas-kelas oleh panitia yang memakan waktu cukup lama dan sering ditemukan data yang tidak konsisten. Sehingga hal inilah yang melatar belakangi penulis untuk merancang sebuah sistem aplikasi voting pemilihan OSIS pada SMPN 2 Padang Ganting Kab. Tanah Datar berbasis web. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Penelitian ini juga dilakukan dengan memanfaatkan fasilitas komputer dalam perancangan, pengujian, dan pengoptimalan hasil dari penelitian yang telah penulis lakukan. Hasil penelitian dari perancangan sistem aplikasi voting pemilihan OSIS ini adalah Terciptanya sebuah sistem aplikasi voting pemilihan OSIS yang bisa dimanfaatkan oleh pihak SMPN 2 Padang Ganting Kab. Tanah Datar untuk pemilihan calon ketua OSIS dan Wakil Ketua OSIS. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis kemukakan didapatkan nilai validasi akhir 85, nilai praktikalitas akhir 89,3 dan nilai efektifitas akhir 94,7 dapat disimpulkan bahwa sistem aplikasi voting pemilihan OSIS sangat valid , sangat praktis dan sangat efektif di gunakan sekolah sehingga dapat memberikan kemudahan pada pembina OSIS, panitia pemilihan, guru dan siswa dalam hal yang menyangkut proses Pemilihan OSIS.
