Pemahaman Konsep Dan Disposisi Matematis Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs) Di Kelas VII SMP Negeri 5 Gunung Talang
Ayura Okta Wulandari / 2420047 : ―Pemahaman Konsep dan Disposisi Matematis Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs) di Kelas VII SMP Negeri 5 Gunung Talang‖ Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yaitu kurangnya pemahaman konsep matematis dan rendahnya disposisi matematis peserta didik di kelas VII SMP Negeri 5 Gunung Talang. Rendahnya pemahaman konsep dan disposiis mateatis peserta didik dapat dilihat dari kurangnya antusias dan kegigihan peserta didik dalam mencari jawaban, selain itu lemahnya kemampuan peserta didik dalam mengaplikasikan sebuah konsep. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs). Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pemahamahan konsep dan disposisi matematis peserta didik yang diajarkan dengan model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs) lebih tinggi dari pemahamahan konsep dan disposisi matematis peserta didik yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Jenis penelitian yang digunakan adalah The Static Group Comparison Design. Dengan desain penelitian membandingkan dua kelompok yang di ambil dari populasi yang sama. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 5 Gunung Talang. Teknik yang digunakan untuk memilih sampel yaitu dengan probality sampling. Sampel yang terpilih adalah peserta didik kelas VII E sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari hasil tes pemahaman konsep dan disposisi matematis peserta didik. Dari hasil analisis tes pemahaman konsep matematis dengan menggunakan uji t dan software minitab dengan taraf nyata 𝛼 = 0,05 diperoleh 𝑡 = 1,88 dan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 1,68 dimana 𝑡 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙. Sedangkan dengan menggunakan Software Minitab diperoleh 𝑃𝑉𝑎𝑙𝑢𝑒 = 0,004 yang artinya 𝑃−𝑉𝑎𝑙𝑢𝑒 < 𝛼 dengan taraf. Sedangkan angket disposisi matematis dengan menggunakan uji t dan software minitab dengan taraf nyata 𝛼 = 0,05 diperoleh 𝑡 = 1,87 dan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 1,68 dimana 𝑡 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙. Sedangkan dengan menggunakan Software Minitab diperoleh 𝑃𝑉𝑎𝑙𝑢𝑒 = 0,04 yang artinya 𝑃𝑉𝑎𝑙𝑢𝑒 < 𝛼 dengan taraf , sehingga berdasarkan hasil tersebut tolak 𝐻0 dan terima 𝐻1, serta hasil tersebut terdapat perbedaan yang signifikan. Kata Kunci : Conceptual Understanding Procedures (CUPs), Pemahaman Konsep, Disposisi Matematis