ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya academic hardiness
sebagian siswa di MAN 2 Bukittinggi. Kondisi tersebut terlihat dari kurangnya ketahanan siswa dalam menghadapi tekanan akademik, mudah menyerah ketika mengalami kesulitan belajar, kurang mampu mengontrol perilaku dalam
menghadapi tantangan akademik, serta rendahnya komitmen dalam menyelesaikan tugas sekolah. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan academic hardiness siswa adalah melalui konseling kelompok dengan pendekatan behavioristik. Konseling kelompok memberikan kesempatan
kepada siswa untuk membahas permasalahan akademik dalam suasana kelompok,
sedangkan pendekatan behavioristik digunakan untuk membantu siswa mengidentifikasi, mengubah, dan mempertahankan perilaku belajar yang lebih adaptif melalui pemberian penguatan dan latihan perilaku. Penelitin ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Pre Eksperimen Design, dengan model One Group Pretest dan Posttest. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 75 siswa di kelas X MAN 2 Bukittinggi. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive samping,
sampel penelitian ini sebanyak 8 siswa. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu kuisioner academic hardiness yang dikembangkan oleh penulis.
Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji Wilcoxon renk test dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian yang diolah menggunakan uji Wilcoxon menunjukkan bahwa, nilai Asymp sig 2-tailed diperoleh nilai sebesar 0,012 yang berarti lebih kecil dari 0,05. Jadi dapat disimpulkan bahwa layanan konseling behavioristik berpengaruh terhadap academic hardiness siswa di MAN 2 Bukittinggi.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Dea Ananda, 2621104: “Efektivitas Konseling Kelompok Dalam Meningkatkan Harga Diri Siswa Yang Mengalami Body Shaming di SMK Negeri 1 Matur”. Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang terjadi di SMK Negeri 1 Matur yang menunjukkan bahwasanya siswa memiliki indikasi harga diri yang rendah akibat mengalami body shaming. Hal ini ditunjukkan oleh kecendrungan siswa yang kurang percaya diri, khawatir mengungkapkan ide-ide yang tidak popular atau tidak biasa, tidak ingin mengekspos diri atau melakukan tindakan yang akan menarik perhatian, lebih suka menarik diri dari pergaulan, dan dalam kelompok diskusi hanya menjadi pendengar daripada terlibat dalam pembicaraan, serta peka dengan kritik orang lain yang tidak membangun. Berdasarkan permasalahan yang ditemukan di lapangan, peneliti melaksanakan layanan konseling kelompok untuk membantu siswa meningkatkan harga dirinya, sehingga siswa dapat mengembangkan potensinya secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah layanan konseling kelompok efektif dalam meningkatkan harga diri siswa yang mengalami body shaming. Penelitian ini merupakan penelitian Pre-Eksperimen dengan desain One Group Pretest Posttest. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 120 siswa, sedangkan sampel penelitian sebanyak 10 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling, yaitu pemilihan berdasarkan pertimbangan tertentu. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, serta angket dengan skala Likert. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji Shapiro-wilk dan Wilcoxon Signed Rank Test dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil pre-test dengan jumlah 10 orang siswa sebelum diberikan perlakuan (treatment) konseling kelompok, meannya adalah 180.1. Hasil post-test dengan jumlah 10 orang siswa setelah diberikan perlakuan (treatment), meannya adalah 127.5. Hasil penelitian adanya perbedaan antara pre-test dan post-test berdasarkan uji Wilcoxon. Nilai Z sebesar 2,807b dengan nilai Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,005, yang lebih kecil dari α (α=0,05). Dengan demikian, Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil uji Wilcoxon tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan harga diri siswa di SMK Negeri 1 Matur setelah diberikan layanan konseling kelompok.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Egista Karningsih 2620052: “Pengaruh Konseling Kelompok Menggunakan Teknik Bibliokonseling Terhadap Kecakapan Sosial Siswa Di Smp Negeri 1 Timpeh”, Program Studi Bimbingan Dan Konseling, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan fenomena yang terdapat di SMP Negeri 1 Timpeh, yang menunjukan bahwasanya siswa terindikasi memiliki kecakapan sosial yang rendah yaitu, dapat dilihat dari kurangnya keberanian siswa untuk menyampaikan pendapat, mengerjakan soal di depan kelas dan bertanya pada guru terkait materi pelajaran serta kesulitan dalam mengontrol amarah, siswa kurang aktif pada saat berdiskusi, terdapat siswa yang individualistis, dan belum diterapkan layanan konseling kelompok menggunakan teknik bibliokonseling untuk meningkatkan kecakapan sosial siswa, dilaksanakan salah satu layanan bimbingan dan konseling yaitu layanan konseling kelompok dengan menggunakan teknik bibliokonseling yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok menggunakan teknik bibliokonseling terhadap kecakapan sosial siswa di SMP Negeri 1 Timpeh. Penelitin ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Pre Eksperimen Design, dengan model One Group Pretest dan Posttest. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 71 siswa di kelas VIII SMP Negeri 1 Timpeh. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive samping, sampel penelitian ini sebanyak 8 siswa. Instrument yang digunakan pada penelitian ini yaitu kuisioner kecakapan sosial yang dikembangkan oleh penulis. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji Wilcoxon renk test dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian yang diolah menggunakan uji Wilcoxon menunjukkan bahwa, nilai Asymp sig 2-tailed diperoleh nilai sebesar 0,012 yang berarti lebih kecil dari 0,05. Jadi dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok menggunakan teknik bibliokonseling berpengaruh terhadap kecakapan sosial siswa di SMP N 1 Timpeh. Kata Kunci: Layanan Konseling Kelompok, Bibliokonseling, Kecakapan Sosial
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nur Aini, 2620051: “Pengaruh Konseling Kelompok dengan Teknik Behavior Contract Terhadap Gejala-gejala Kecanduan Smartphone Siswa di SMP Negeri 1 Palupuh”. Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2024. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena yang ada di SMP Negeri 1 Palupuh yang menunjukkan bahwasanya siswa mengalami gejala-gejala kecanduan smartphone. Peneliti berfokus kepada siswa SMP karena pada masa ini memasuki usia remaja yang merupakan peralihan dari masa kanak-kanak ke masa dewasa. Pada masa ini anak-anak akan mempelajari pola perilaku dan berubahnya minat, maka tidak jarang masa ini anak-anak kurang mampu dalam mengendalikan dirinya dari sesuatu yang inggin mereka ketahui. Keingintahuan yang tinggi, menjadikan para remaja terus mencoba berbagai fitur smartphone yang ada, sehingga penggunaan smartphone semakin meningkat. Dengan berbagai fitur yang ada di dalam smartphone tersebut jika siswa tidak dapat mengendalikan diri maka siswa akan mengalami kecanduan smartphone. Maka berdasarkan permasalahan yang ada dilapangan peneliti akan melaksanakan konseling kelompok dengan teknik behavior contract terhadap gejala-gejala kecanduan smartphone yang dialami oleh siswa supaya gejala tersebut tidak menjadi semakin parah yang akan menganggu keseharian siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perngaruh konseling kelompok dengan teknik behavior contract terhadap gejala-gejala kecanduan smartphone siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimen dengan desain penelitian one group pre-test dan post-test Design. Populasi pada penelitian ini sebanyak 21 siswa dan sampel penelitian sebanyak 8 orang. Teknik yang dipakai dalam pengambilan sampel yaitu dengan teknik purposive sampling, yang diaman pengambilan sampel berdasarkan pertimbangan tertentu. Sampel pada penelitian ini adalah siswa yang menhalami gejala-gejala kecanduan smartphone.. Teknik dalam pengumpulan data pada penelitian ini yaitu skala likert. Setelah dikumpulkan maka akan di uji dnegan uji Wilcoxon signed rank test dengan bantuan Statistical Product And Service Solutions (SPSS) versi 26. Hasil penelitian dari nilai Wilcoxon (Z) yang menunjukkan adanya perbedaan antara pre-test dan post-test. Hasil perhitungan Wilcoxon nilai Ztabel sebesar -2,524b. Berdasarkan ketentuan yang berlaku hasil asymp sig (2-tailed) sebesar 0,012 yang berarti lebih kecil a (a=0,05) yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil perhitungan uji Wilcoxon dapat disimpulkan bahwa terdapat penurunan gejala-gejaka kecanduan smartphone siswa di SMP Negeri 1 Palupuh setelah diberikan konseling kelompok dengan teknik behavior contract.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini berjudul Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Teknik Role Playing Terhadap Solidaritas Siswa di SMKN 2 Payakumbuh, yang ditulis oleh Wizri Naita Nim 2618.082, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukitinggi tahun 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebuah permasalahan, yaitu kurangnya solidaritas dan kekompakan siswa di kelas Teknik Permesinan. Hal ini bisa terlihat pada saat siswa belajar praktek. Biasanya siswa akan dibagi dalam beberapa kelompok untuk melakukan kegiatan praktek, tetapi hanya beberapa orang didalam kelompok tersebut yang benar-benar mengerjakan, sedangkan sebagian lainnya hanya melihat tanpa ikut membantu. Pelaksanaan konseling kelompok dilakukan ketika ada siswa yang memiliki kasus yang sama dan pelaksanaan konseling kelompok tersebut tidak dilakukan dengan terstruktur, misalnya ada 3 orang siswa yang memiliki kasus merokok maka ketiga siswa tersebut langsung diberikan konseling kelompok. Hal tersebut disebabkan oleh beberapa kendala, seperti jam BK yang tidak ada dan untuk penerapannya sendiri juga sulit untuk dilakukan di sekolah tersebut. tujuan penelitian penulis yaitu untuk mengetahui adanya pengaruh konseling kelompok dengan teknik role playing terhadap solidaritas siswa di SMKN 2 Payakumbuh. Penelitian ini tergolong pada penelitian kuantitatif eksperimen yaitu penelitian yang dilakukan untuk mengetahui akibat yang ditimbulkan dari suatu perlakuan yang diberikan secara sengaja oleh penulis. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TPM SMKN 2 Payakumbuh yang berjumlah 94 orang. Sampel penelitian ini sejumlah 8 orang siswa yang di ambil menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan intrumen skala likert, sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji Wilcxon dengan bantuan SPSS 20. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat peneliti simpulkan bahwa, hasil pre-test dengan jumlah sampel 8 orang siswa sebelum diberikan perlakuan (pretest) konseling kelompok dengan teknik role playing, meannya adalah 98,38 dan hasil post-testnya adalah 135,75. Dari hasil tersebut, maka terdapat perbedaan antara nilai pre-test dan post-test, hal ini didukung dengan bukti uji hipotesis pre-test dan post-test nilai Z hitung sebesar -2,521 dan hasil asymp sig (2-tailed) diperoleh nilai sebesar (0, 012) yang berarti lebih kecil alpha (0,05). Maka dapat dikatakan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak sehingga ada perbedaan antara pretest dan post-test yang telah diberikan kepada siswa SMKN 2 Payakumbuh, artinya terdapat pengaruh yang signifikan dari konseling kelompok dengan teknik role playing terhadap solidaritas siswa di SMKN 2 Payakumbuh
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini ditulis oleh Widya Arianti, NIM : 2618046, dengan judul “Pengaruh Konseling Kelompok Melalui Teknik Reinforcement Positive Untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa di SMAN 1 Kecamatan Mungka”, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. D.Jamil Djambek Bukittinggi 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi dari yang terjadi dilapangan, terdapat siswa yang terindikasi tidak disiplin dalam belajar. Terdapatnya siswa yang melanggar tata tertib yang berkaitan dengan disiplin dalam belajar misalnya, terlambat dan tidak segera masuk saat bel berbunyi, ribut saat proses belajar, duduk dikantin saat jam kosong, sehingga diindikasi mempunyai disiplin belajar yang rendah. Adapun tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh konseling kelompok melalui teknik reinforcement positif pada siswa SMAN 1 Kecamatan Mungka. Adapun rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah konseling kelompok melalui penggunaan teknik reinforcement positif memiliki pengaruh dalam meningkatkan disiplin belajar siswa di SMAN 1 Kecamatan Mungka. Jenis penelitian ini adalah Pre-Experimental Design dengan menggunakan model One Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian adalah kelas XI di SMAN 1 Kecamatan Mungka. Sampel penelitian yaitu kelas XI F1 IPA dan XI F2 IPS berjumlah 43 siswa dipilih menggunakan teknik non random sampling berbentuk Purposive Sampling yaitu penentuan sampel dengan menggunakan pertimbangan tertentu. Alat pengumpulan data adalah angket disiplin belajar siswa. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu uji Wilcoxon yang mensyaratkan hipotesis diterima apabila nilai sig kecil dari 0,05 dan dibantu aplikasi SPSS. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji wilcoxon diketahui nilai sig.p-value sebesar 0,005 α (α = 0,005) yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak, hasil perhitungan uji wilcoxon dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok melalui teknik reinforcement positif dapat menjadi alternatif untuk meningkatkan disiplin belajar siswa di SMAN 1 Kecamatan Mungka.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena yang ada di SMP Negeri 1 Ampek Angkek yang menunjukkan bahwasanya siswa mengalami rasa rendah diri yaitu, siswa merasa memiliki masalah pada merasa kaku saat bergaul dengan teman yang baru di kenal, merasa kaku dalam menyampaikan pendapat, merasa tidak yakin orang lain mau berteman dengan saya, merasa takut akan di tolak oleh orang lain dalam berteman, cenderung menghindari hubungan pertemanan dengan orang lain, cenderung malas bertanggung jawab atas pekerjaan yang dimiliki, tetapi saya malas untuk mengerjakannya, cenderung suka mencari perhatian orang, Cenderung takut bergabung dengan teman-teman yang baru saya kenal. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimen dengan desain penelitian one group pre-test dan post-test. Populasi pada penelitian ini yaitu 117 siswa dan sampel penelitian sebanyak 8 orang, dengan teknik purposive sampling, pengambilan sampel berdasarkan pertimbangan dari rendah diri siswa. Teknik dalam pengumpulan data pada penelitian ini yaitu skala likert. Sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu metode Wilcoxon signed rank test dengan bantuan Statistical Product And Service Solutions (SPSS) versi 26. Hasil penelitian dari nilai Wilcoxon (Z) yang menunjukkan adanya perbedaan antara pre-test dan post-test. Dari hasil perhitungan uji Wilcoxon diperoleh nilai asymp sig (0,012), yang artinya lebih kecil a (a=0,05) yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil perhitungan uji Wilcoxon dapat disimpulkan bahwa terdapat penurunan rendah diri siswa di SMP Negeri 1 Ampek Angkek melalui layanan konseling kelompok Adlerian.
ArticleOpen AccessPDF tersedia
2023•Artikel Penelitian dan Pengabdian
Kepercayaan diri merupakan atribut yang sangat berharga pada diri seseorang dalam kehidupan bermasyarakat, tanpa adanya kepercayan, Namun pada dasarnya masih ada orang – orang yang memiliki kepercayaan diri yang rendah dapat dilihat dari fenomena yang ada pada siswa MAS Nurul Maulid yang masih memiliki kepercayaan diri yang rendah yang ditandai dengan masih gugup saat di depan teman- temannya serta masih ragu dalam menjawab pertanyaan dai teman- temannya. Jenis penelitian ini adalah penelitian Pre-Eksperimental Design yaitu tidak adanya kelompok pembanding dan randomisasi dengan model penelitian One Group Pre-test dan Post-test Design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA Sampel penelitian berjumlah 12 orang yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrument dengan skala Likert mengenai kepercayaan diri. Skala kepercayaan diri diberikan untuk menetapkan kelompok eksperimen, kemudian sampel diberikan pretest sebelum diberikan perlakuan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh perlakuan yang diberikan terhadap variabel dependen (terikat). Pengolahan data dan teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji hipotesis (uji wilcoxon). Hasil tes statistik diketahui bahwa asymp sig (2-tailed) diperoleh nilai sebesar 0,006 yang lebih kecil dari alpha 0,05. Maka dapat dikatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya layanan konseling kelompok berpengaruh terhadap kepercayaan diri sisiwa dalam belajar di MAS Nurul Maulid Kabupaten Solok.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini atas Nama Imade Silvia Ningsih, Nim 2619094, Jurusan Bimbingan konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukitinggi Judul Penelitian “Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Dalam Belajar Di MAS Nurul Maulid Kabupaten Solok ”. Kepercayaan diri berasal dari bahasa Inggris yakni self confidence yang artinya percaya pada kemampuan, kekuatan dan penilaian diri sendiri, percaya diri merupakan aspek yang penting bagi kehidupan manusia. kepercayaan diri adalah salah satu aspek kepribadian yang penting pada seseorang. kepercayaan diri merupakan atribut yang sangat berharga pada diri seseorang dalam kehidupan bermasyarakat, tanpa adanya kepercayan diri akan menimbulkan banyak masalah pada diri seseorang, Namun pada dasarnya masih ada orang – orang yang memiliki kepercayaan diri yang rendah dapat dilihat dari fenomena yang ada pada siswa MAS Nurul Maulid yang masih memiliki kepercayaan diri yang rendah yang ditandai dengan masih gugup saat di depan teman- temannya serta masih ragu dalam menjawab pertanyaan dai teman- temannya. Jenis penelitian ini adalah penelitian Pre-Eksperimental Design yaitu tidak adanya kelompok pembanding dan randomisasi dengan model penelitian One Group Pre-test dan Post-test Design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA Sampel penelitian berjumlah 12 orang yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrument dengan skala Likert mengenai kepercayaan diri. Skala kepercayaan diri diberikan untuk menetapkan kelompok eksperimen, kemudian sampel diberikan pretest sebelum diberikan perlakuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh layanan konseling kelompok terhadap kepercayaan diri siswa dalam belajar, Pengolahan data dan teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji hipotesis (uji wilcoxon) menggunakan (SPSS) versi 26. Hasil tes statistik diketahui bahwa asymp sig (2-tailed) diperoleh nilai sebesar 0,006 yang lebih kecil dari alpha 0,05. Maka dapat dikatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini juga dibuktikan dengan nilai Zhitung 2,752 pada taraf signifikansi 0,05 sehingga Ha diterima yang artinya layanan konseling kelompok berpengaruh terhadap kepercayaan diri sisiwa dalam belajar di MAS Nurul Maulid Kabupaten Solok. Kata Kunci : Kepercayaan Diri ,Layanan Konseling Kelompok
ArticleOpen AccessPDF tersedia
2023•Artikel Penelitian dan Pengabdian
The phenomenon of elementary school-age children not having self-confidence due to bullying behavior that is carried out around their environment is an urgent problem that needs to be resolved. The focus of this research is to increase the self-confidence of elementary school-age children through group counseling and to find out the effect of group counseling on the self-confidence of victims of bullying in elementary school-age children. This research is a pre-experiment with the research design of One Group Pretest and Posttest. The study population was elementary school students in Pandang district with a total sampling of 8 students who were identified as having low self-confidence. Questionnaire data collection instrument Confidence questionnaire and group counseling learning observation sheets. The results of the study concluded that the table Z value was -2.524 using the Z test (Wilcoxon) while the Wilcoxon sig p value was 0.012 α (α = 0.05). This concludes that there is a significant effect of the application of group counseling on increasing students' self-confidence. The findings of this study are the educational authorities intervene and introduce anti-bullying interventions. Meanwhile, while writing this research, the writer found loopholes such as teacher's ignorance about teasing, and family environment that need to be investigated in depth.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Rizki Padilah, 2617.052: “Pengaruh Pendekatan Ego Terhadap Kejenuhan Belajar Siswa di MAN 1 Mandailing Natal Plus Keterampilan”. Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Jambek Bukittinggi, 2022 Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena yang ada di MAN 1 Mandailing Natal Plus Keterampilan yang menunjukkan bahwasanya siswa mengalami kejenuhan belajar yaitu, siswa terlalu lelah dengan sistem dan peraturan yang ditetapkan oleh pihak sekolah seperti : panjangnya waktu pembelajaran di sekolah, kurangnya waktu istirahat bagi siswa sehingga siswa sukar membagi waktu antara makan, sholat dhuha dan sholat dzuhur, siswa menunda mengerjakan tugas (PR), bahkan siswa mengantuk di kelas, masalah ini disebut dengan kejenuhan secara fisik. Sedangkan kejenuhan belajar secara psikis yang dialami siswa yaitu : semangat siswa yang rendah dalam mengerjakan tugas, merasa bosan pada mata pelajaran tertentu, dan metode guru yang tidak bervariasi. Untuk meminimalkan kejenuhan belajar siswa dilaksanakan suatu pendekatan yang ada dalam bimbingan dan konseling yaitu pendekatan ego melalui konseling kelompok. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan ego terhadap kejenuhan belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimen dengan desain penelitian one group pre-test dan post-test. Populasi pada penelitian ini yaitu 70 siswa dan sampel penelitian sebanyak 8 orang diambil, dengan teknik purposisive sampling, pengambilan sampel berdasarkan pertimbangan dari kejenuhan belajar siswa. Teknik dalam pengumpulan data pada penelitian ini yaitu skala likert. Sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu metode Wilcoxon signed rank test dengan bantuan Statistical Product And Service Solutions (SPSS) versi 23. Hasil penelitian dari nilai Wilcoxon (Z) yang menunjukkan adanya perbedaan antara pre-test dan post-test. Dari hasil perhitungan uji Wilcoxon diperoleh nilai asymp sig (0,012), yang artinya lebih kecil a (a=0,05) yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil perhitungan uji Wilcoxon dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan konseling kelompok dengan pendekatan ego terhadap kejenuhan belajar siswa di MAN 1 Mandailing Natal Plus Keterampilan. Kata Kunci : Pendekatan Ego, Konseling Kelompok, Kejenuhan Belajar
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini ditulis oleh Emma Siska Windiyanti, NIM: 2618.003, dengan judul Pengaruh Konseling Kelompok Dalam Mengurangi Kebiasaan Bermain Game Online Pada Siswa Di SMKN 1 Bukittinggi, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukitinggi 2023. Penelitian ini beranjak dari fenomena terdapatnya siswa yang memiliki kebiasaan didalam bermain game online, dimana terdapat siswa yang mengalami kebiasaan bermain game online ketika waktu luang maupun waktu belajar, terkadang juga ada siswa yang tertidur dikelas ketika waktu jam pembelajaran sedang berlangsung dikarenakan kurangnya waktu tidur di malam hari karena bermain game online. Adapun rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah teknik konseling kelompok memiliki pengaruh yang signifikan dalam mengurangi kebiasaan bermain game online pada siswa kelas XI-TITL1 di SMKN 1 Bukittinggi. Adapun tujuan akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah diberikan layanan konseling kelompok untuk mengurangi kebiasaan bermain game online di SMKN 1 Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah penelitian Pre Eksperimen model One Group Pretest Posttest Design, populasi adalah siswa kelas XI- TITL SMKN 1 Bukittinggi, sedangkan sampel penelitian adalah 10 orang siswa yang terindikasi masalah kebiasaan bermain game online berdasarkan teknik purposive sampling dan hasil dari pretest. Instrument pengumpulan data adalah skala likert. Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon, sedangkan persyaratan analisis data menggunakan uji hipotesis menggunakan SPSS versi 26. Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon menunjukkan nilai z sebesar -2,803 dengan nilai sig. p-value sebesar 0,005 α (α =0,05) yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil perhitungan uji Wilcoxon dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok dapat menjadi salah satu alternatif untuk mengatasi kebiasaan bermain game online di kelas XI-TITL1 SMKN 1 Bukittinggi. Kata kunci : Konseling Kelompok, Kebiasaan Game Online
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Silvia Artha Diningsih Siregar, 2616011: pengaruh konseling kelompok terhadap kepercayaan diri anak korban bullying pada anak usia SD di Kelurahan Pandan Kecamatan Pandan Kabupaten Tapanuli Tengah, Program Studi Bimbingan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi 2022. Penelitian ini dilatar belakangi fenomena yang ditemukan di Kelurahan Pandan Kecamatan Pandan Kabupaten Tapanuli Tengah yang menunjukkan bahwa anak usia SD masih ada yang belum memiliki kepercayaan diri akibat perilaku bullying yang dilakukan disekitar lingkungannya peneliti lebih fokus kepada anak usia SD yang menjadi korban bullying hal ini dapat mempengaruhi masa depan anak yang menjadi korban bullying jika tidak segera dihentikan. Untuk meningkatkan kepercayaan diri anak usia SD dilaksanakan salah satu layanan dalam bimbingan konseling yaitu layanan konseling kelompok, yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok terhadap kepercayaan diri korban bullying pada anak usia sekolah dasar di Kelurahan Pandan. Penelitian ini tergolong Pre Eksperimen Model One Group Pretest dan Postest Design. Populasi dalam penelitian ini ada sebanyak 20 orang anak usia SD di Kelurahan Pandan Kecamatan Pandan. Teknik yang dipakai dalam pengambilan sampel adalah teknik Non Random Sampling yaitu Purpositif Sampling dimana pengambilan sampel diambil berdasarkan pertimbangan tertentu, sampel adalah anak usia SD yang terindikasi memiliki kepercayaan diri yang tergolong rendah yaitu ada 8 orang anak usia SD. Instrument pengumpulan data yaitu Skala Likert. Setelah dikumpulkan diuji dengan uji Wilcoxon Rank Test dengan bantuan (SPSS) Versi 24. Hasilnya diketahui nilai uji Z (Wilcoxon) menunjukkan perbedaan antara Pretest dan Postest. Hasil perhitungan Wilcoxon nilai Z tabel sebesar -2,524. Berdasarkan ketentuan yang berlaku hasil uji Wilcoxon sig p value sebesar 0,012 α (α = 0,05) yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil perhitungan uji Wilcoxon dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kepercayaan diri sesudah diberikan layanan konseling kelompok. Kata kunci : Layanan Konseling Kelompok, Kepercayaan Diri, Korban Bullying
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Chintiya Nur rahmi, nim 2615172 jurusan bimbingan dan konseling IAIN Bukittinggi, judul skripsi "pengaruh konseling kelompok untuk mereduksi kecemasan masyarakat terhadap wabah covid 19 di jorong panta kecamatan matur kabupaten agam ". Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena yang ada di jorong panta kecamatan matur kabupaten agam yang menunjukkan bahwasannya masyarakat terutama ibu rumah tangga mengalami kecemasan terhadap wabah covid 19 untuk menurunkan kecemasan terhadap covid 19 terhadap ibu rumah tangga dilaksanakan suatu layanan yang ada daalam bimbingan dan konseling yaitu konseling kelompok. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok untuk mereduksi kecemasan masyarakat terhadap wabah covid 19. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian one group pretes dan postest. Sampel penelitian sebanyak 15 orang ibu rumah tangga, pengambilan sampel berdasarkan pertimbangan dari tingkat kecemasan yang dialami ibu rumah tangga. Teknik dalam pengumpulan data penelitian ini yaitu kusioner atau angket dengan skala pengukuran skala likert teknik analisis data menggunakan uji statistik non parametrik dengan metode wilcoxon signed ranktest, dalam pengukuran variabel penelitian product and service solution (SPSS) 22 Berdasarkan hasil penelitian pretes kelompok eksperimen dengan jumlah sampel 15 orang menunjukkan bahwa nilai mean untuk pretes adalah 138,33 nilai ini tergolong pada kriteria tinggi, sedangkan setelah perlakuan postest maennya adalah 97,86 ini tergolong kriteria rendah pengajuan hipotesis pretes dan postest data yang sudah terkumpul dianalisis menggunakan wilcoxon signed rank test untuk menguji hipotesis pretes dan postest eksperimen. Pada pretes dan postest terdapat negatif rank yang nilainya sebanyak 15 orang dengan mean ranks atau rata-rata peringkat sebanyak 8,00 dan sum of rank atau jumlah peringkat adalah 120,00 dan positif ranks yang nilainya 0 dengan mean 0 dan sum of rank 0 ties atau rank yang nilainya sama yaitu 0 orang atau tidak ada yang sama. Perbedaan antara nilai pretes dan postest dibuktikan dengan nilai sig bernilai 0,001 karena nilai 0,001 lebih kecil dari alpa (0, 05) makan Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat dikaatakan ada pengaruh konseling kelompok untuk mereduksi kecemasan masyarakat terhadap wabah covid 19 di jorong panta kecamatan matur kabupaten agam
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Annisa Febriyani, 2616.038: Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Menggunakan Teknik Adaptive Terhadap Kedisiplinan Remaja di Jorong IV Garagahan Kecamatan Lubuk Basung, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, 2021. Disiplin belajar merupakan ketaatan atau kepatuhan yang mengharuskan remaja mengikuti aturan yang berlaku dalam belajar. Namun pada kenyataannya fenomena yang terjadi di Jorong IV Garagahan terdapat remaja yang tidak mematuhi peraturan dalam belajar seperti mencontek, terlambat dalam mengikuti pelajaran, tidak mengerjakan tugas, berkata bohong, serta tidak peduli dalam hal belajar. Untuk meningkatkan disiplin belajar remaja tersebut dilaksanakan salah satu layanan bimbingan dan konseling yaitu layanan konseling kelompok dengan menggunakan teknik adaptive. Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah diberikannya layanan konseling kelompok dengan teknik adaptive terhadap kedisiplinan remaja di Jorong IV Garagahan Kecamatan Lubuk Basung. Penelitian ini tergolong Pre Eksperimen One Group Pretest Posttest Design. Populasinya adalah seluruh remaja umur 15-18 tahun di Jorong IV Garagahan sebanyak 30 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah remaja umur 15-18 tahun sebanyak 10 orang. Teknik yang dipakai dalam pengambilan sampel adalah teknik non random sampling yaitu purposive sampling dimana pengambilan sampel berdasarkan pertimbangan-pertimbangan tertentu. Instrument pengumpulan data adalah skala likers. Data kedisiplinan belajar remaja dikumpulkan melalui skala, kemudian dianalisa dengan menggunakan uji Wilxocon Rank Test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian yang telah diketahui dari hasil nilai uji Z (Wilxocon) menunjukkan perbedaan antara lain pretest dan posttest. Dari hasil perhitungan uji Wilxocon diperoleh nilai significance p value sebesar -2,803. Berdasarkan ketentuan yang berlaku diketahui hasil uji Wilxocon sig p-value sebesar 0,005 α (α=0,05) yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil perhitungan uji Wilxocon dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kedisiplinan dalam belajar sebelum dan sesudah diberikan layan konseling kelompok menggunakan teknik adaptive.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2020•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
VINA FITRI SUNARDI, NIM 2616 053, Judul Skripsi “KREATIFITAS SISWA DALAM BIMBINGAN KELOMPOK DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMK N 2 BUKITTINGGI”, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Program Studi Bimbingan Konseling, Institut Agama Islam Negeri (IAIN ) Bukittinggi, 2020. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah bagaimana kreatifitas siswa yang terlihat dari hasil dilaksanakannya bimbingan kelompok oleh pemimpin kelompok dalam bimbingan dan konseling untuk melihat kreatifitas-kreatifitas siswa, dan terlihat dari perilaku siswa SMK N 2 Bukittinggi yang masih melakukan tindakan seperti tidak serius dalam melakukan bimbingan kelompok, juga tidak mengembangkan ide-ide yang telah ditetapkan pemimpin kelompok untuk membuat suasana menjadi hangat dan bagi anggota bimbingan kelompok mendapatkan ilmu baru dari tema yang telah dibahas. Adapun rumusan masalah dari penelitian ini yaitu kreatifitas siswa melalui bimbingan kelompok. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif, yaitu menggambarkan peristiwa yang terjadi di lapangan atau peneliti mencoba menggambarkan, menuliskan dan menafsirkan suatu fenomena yang berkembang pada masa sekarang, untuk menjamin keabsahan di lakukan triangulasi data. Dan teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi dan wawancara juga dokumentasi serta Dalam pengambilan data ini data yang terkumpul dianalisis dengan reduksi data, juga penyajian data kemudian penarikan kesimpulan. Data yang diperoleh diuji keabsahannya. yang menjadi informan kuncinya adalah guru bimbingan dan konseling di SMK N 2 Bukittinggi karena guru bimbingan dan konseling yang melaksanakan pelayanan secara menyeluruh kepada siswa dan informan pendukung dalam penelitian ini adalah siswa SMK N 2 Bukittinggi. Berdasarkan hasil dari temuan penulis adalah bagaimana kreatifitas siswa SMK N 2 Bukittinggi dari pelaksanaan bimbingan dan kelompok, dan penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa siswa yang telah melakukan bimbingan kelompok dengan mementingkan cara berfikir kreatif maka akan membawa suasana dalam kelompok akan hangat dan mencair lalu tampak hasil dari kreatifitas siswa dalam mengeluarkan ide-ide dan guru bimbingan dan konseling sudah cukup baik untuk membuat siswa agar terbuka dalam bimbingan kelompok, dan sangat bermanfaat untuk siswa dalam mengadakan bimbingan kelompok juga ini dapat membuat siswa mengetahui cara berfikir yang baik walaupun ada beberapa cara tersebut belum maksimal seperti yang diharapkan. Dalam hal ini di harapkan guru bimbingan dan konseling lebih-lebih meningkatkan kinerja dalam pelaksanaan bimbingan dan kelompok dan dapat mengeluarkan ide kreatif untuk dapat dikembangkan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2020•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK HERDIANTO, NIM 2615.158: “PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PENGUATAN POSITIF DALAM MEREDUKSI PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA DI SMAN 1 DUA KOTO KABUPATEN PASAMAN”. Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Trabiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi 2020. Penelitian ini beranjak dari fenomena yang terdapatnya siswa yang memiliki perilaku prokrastinasi akademik di sekolah. Beberapa perilaku prokrastinasi yang dialami siswa yaitu sering terlambat mengumpulkan tugasdan menunda-nunda tugas yang akan dikumpulkan ke sekolah, tidak memanfaatkan waktu yang diberikan oleh guru di sekolah. Untuk penanganan mengatasi perilaku prokrastinasi tersebut belum ada penanganan khusus yang dilakukan dari pihak sekolah. Peneliti mencoba melakukan konseling kelompok dengan menggunakan teknik penguatan positif dalam mereduksi perilaku prokrastinasi yang dimunculkan siswa tersebut. Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan layanan konseling kelompok dengan menggunakan teknik penguatan positif untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik siswa di SMAN1 Dua Koto Kabupaten Pasaman. Penelitian ini tergolong penelitian Pre Eksperimen model One Group Pretest Posttest Design. Populasi adalah siswa kelas XI. IPS yang mengalami perilaku prokrastinasi akademik. sedangkan sampel penelitian adalah siswa kelas XI.IPS 2 yang mengalami perilaku prokrastinasi akademik sebanyak 10 orang serta yang terindikasi memiliki perilaku prokrastinasi akademik yang tinggi berdasarkan teknik non rondom sampling dan rekomendasi dari guru Bimbingan Konseling. Instrumen pengumpulan data adalah skala likert. Teknik analisis data menggunakan uji statistik non parametrik menggunakan Wilcoxon rack test, uji hipotesis menggunakan Statistical Product and Service Solution (SPSS) versi 22. Hasil penelitian yang telah diketahui dari hasil nilai uji Z (Wilcoxon) menunjukkan perbedaan antara nilai pretest dan posttest.. Dari hasil perhitungan uji Wilcoxon diperoleh nilai signifikan sip-value sebesar 2.807. Berdasarkan ketentuan yang berlaku, diketahui hasil uji Wilcoxon Sig p-value sebesar value 0,005 α (α =0,05) yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil perhitungan uji Wilcoxon dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok menggunakan teknik penguatan positif efektif untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik siswa. Kata Kunci :Konseling Kelompok, Mereduksi perilaku prokrastinasi akademik
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2020•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Silvyana Edyuli, 2615.184: Efektivitas Konseling Kelompok Menggunakan Teknik Self Management Untuk Mengatasi Perilaku Membolos Siswa Di SMP Negeri 8 Payakumbuh, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. 2020 Penelitian ini beranjak dari fenomena yaitu banyak dari siswa yang membolos dikarenakan siswa tersebut merasa bosan berada disekolah dan memilih keluar sekolah untuk bermain-main dan pergi ke warnet untuk bermain game. Dimana pada saat observasi ditemukan penyebab siswa membolos karena di ajak teman untuk bermain game ke warnet. Adapun upaya yang telah dilakukan pihak sekolah kepada siswa yang membolos dengan cara memberi sanksi dan teguran. Berdasarkan obserfasi yang telah saya lakukan siswa yang membolos pada saat jam pelajaran berlangsung di kelas VII terdapat 10 siswa yang sering membolos. Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas konseling kelompok menggunakan teknik self management untuk mengatasi perilaku membolos siswa di SMP Negeri 8 payakumbuh Penelitian ini tergolong penelitian pre eksperimen model One Group Pretest Posttest Design. Populasi adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 221 orang, sedangkan sampel penelitian adalah siswa-siswa yang terindikasi sering membolos yang diambil berdasarkan teknik non random sampling dan hasil pretest. Alat pengumpulan data adalah angket. Teknik analisis data menggunakan, uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis menggunakan Statistical Product and Service Solution (SPSS) versi 22. Dari pengolahan data yang telah dilakukan terdapat perbedaan antara nilai pretest dengan nilai posttest. Dari hasil test statistic diketahui bahwa nilai thitung sebesar 13,898 sementara ttabel sebesar 1,812 pada taraf signifikan 0,05. Maka dapat diketahui thitung > ttabel yaitu 13,898 > 1,812 sehingga ada perbedaan rata-rata nilai tes antara sebelum diberikan perlakuan kepada siswa yang sering membolos yang sangat tinggi dan setelah diberikan perlakuan kepada siswa yang sering membolos yang sedang sehingga Ho ditolak dan H1 diterima. Sedangkan berdasar dari hasil asymp sig (2-tailed) diperoleh nilai sebesar (0,000) yang berarti lebih kecil dari alpha (0,05). Maka dapat disimpulkan Ha diterima artinya terdapat penurunan perilaku membolos untuk pretest dan posttest, sehingga dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok dengan tekbik self management efektif untuk mengatasi perilaku membolos siswa. Kata kunci : konseling kelompok, teknik self management, perilaku membolos siswa
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2020•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Pepi Komala Sari, NIM. 2615056, Skripsi ini berjudul “Pengaruh Pendekatan Behavioristik Dalam Konseling Kelompok Untuk Mengurangi Perilaku Menyontek”. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi Tahun 2020. Perilaku Menyontek merupakan segala perbuatan atau trik-trik yang tidak jujur, perilaku tidak terpuji, dan curang yang dilakukan oleh seseorang untuk memperoleh keberhasilan. Perilaku ini biasanya dilakukan dalam menyelesaikan tugas-tugas akademik terutama yang berkaitan dengan ujian atau evaluasi dengan mengabaikan aturan-aturan dan kesepakatan yang ada. Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya beberapa orang siswa yang terindikasi melakukan perilaku menyontek pada saat ujian atau evaluasi pembelajaran berlangsung. Terindikasi beberapa orang siswa bertanya kepada teman di sampingnya pada saat ujian, melihat langsung jawaban temannya, membuat jimat atau contekan, menulis contekan ditangan, bahkan ada siswa yang berani melihat buku catatan pada saat ujian. Untuk menyikapi permasalahan menyontek tersebut maka perlu diberikan bantuan yaitu layanan konseling kelompok menggunakan pendekatan behavioristik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan pendekatan behavioristik dalam konseling kelompok untuk mengatasi perilaku menyontek siswa di SMPN 1 Kecamatan Mungka. Penelitian ini tergolong penelitian Pre-Eksperimen model One Group Pretest Posttest Design. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII di SMPN 1 Kecamatan Mungka yang berjumlah 83 orang, sedangkan sampel penelitian adalah siswa/siswi yg terindikasi melakukan perilaku menyontek yang diambil berdasarkan teknik purposive sampling dan hasil pretest yang berjumlah 8 orang. Instrumen pengumpulan data adalah skala Likert. Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon, dan dalam pengkorelasian variabel penelitian menggunakan Statistical and Service Solution (SPSS) versi 22. Hasil penelitian diperoleh bahwa berdasarkan hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai sig. p-value sebesar 0,012 lebih kecil dari nilai α yaitu 0.05 yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara perilaku menyontek siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Artinya pendekatan behavioristik dalam konseling kelompok efektif untuk mengatasi perilaku menyontek siswa. Dengan demikian pendekatan behavioristik dalam konseling kelompok dapat menjadi salah satu alternatif oleh guru BK untuk mengatasi perilaku menyontek siswa di SMPN 1 Kecamatan Mungka. Kata Kunci : Pendekatan Behavioristik, Konseling Kelompok, Perilaku Menyontek
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2020•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK “Tiara, NIM 2615.088 skripsi ini berjudul : “Efektivitas Pelaksanaan Konseling Kelompok Terhadap Peningkatan Self Image Siswa di SMP N 1 Kecamatan Harau”, Program Studi Bimbingan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negri (IAIN) Bukittinggi, 2019. Self Image atau citra diri adalah bagaimana cara kita memahami dan menilai diri kita sendiri. Sesuai dari fenomena yang terjadi beberapa siswa merasa kurang mampu melakukan sesuatu padahal belum dilakukan, merasa kurang yakin dengan bakat yang dimilikinya, siswa kurang memiliki semangat hidup lebih khususnya dalam pelajaran, siswa merasa lebih rendah diri dan pesimis, pemberian layanan konseling kelompok untuk meningkatkan self image siswa sebelumnya belum pernah dilakukan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pelaksanaan layanan konseling kelompok terhadap peningkatan self image siswa di SMP N 1 Kecamatan Harau. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini kelas VIII 2 dan VIII 3 SMP N 1 Kecamatan Harau yang berjumlah 63 siswa. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 20 siswa yang diambil melalui Purposive Sampling. Maka sampel ini diambil berdasarkan kategori sedang, rendah dan sangat rendah dalam self image. Instumen yang digunakan adalah skala pengukuran. Uji hipotesis untuk membedakan hasil pre test dengan hasil post test menggunakan uji Wilcoxon Signed Ranks. Sedangkan untuk membedakan hasil post test dengan post test menggunakan uji Mann Whitney Dari perhitungan maka diperoleh hasil untuk kelompok eksperimen memiliki rata-rata 74,30. Setelah diberikan perlakuan meningkat menjadi 131,90. Sedangkan kelompok kontrol hasil rata-rata pre test 83,40 dan hasil rata-rata post test 83,40 tidak meningkat karena tidak diberikan perlakuan. Penghitungan dari uji statistik menggunakan uji Wilcoxon Signed Ranks pada kelompok eksperimen menunjukkan bahwa terdapat efektivitas konseling kelompok terhadap peningkatan self image siswa. Hal ini ditunjukkan oleh nilai zhitung ztabel = -2,807 -1,598, nilai (-)ztabel menyesuaikan dengan nilai zhitung yang ada. Kemudian hasil uji Wilcoxon Signed Ranks pada kelompok kontrol didapatkan hasil zhitung > ztabel = -0,431 > -1,598 sehingga Ho diterima. Artinya konseling kelompok yang tidak diberikan kepada siswa tidak meningkatkan self image siswa. Hasil dari uji Mann Whitney yang membedakan antara post test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol di dapatkan nilai zhitung -3,785 ztabel -1,598 yang artinya layanan konseling kelompok efektif untuk meningkatkan self image siswa. Oleh karena itu, dari hasil penelitian ini diharapkan guru BK dapat melaksanakan konseling kelompok dengan efektif agar meningkatkan self image siswa. Hendaknya para siswa juga dapat memanfaatkan konseling kelompok dengan baik agar terbentuknya self image yang positi
