Pengaruh Konseling Kelompok Melalui Teknik Reinforcement Positive untuk meningkatkan disiplin belajar siswa SMAN 1 Kecamatan Mungka
Skripsi ini ditulis oleh Widya Arianti, NIM : 2618046, dengan judul “Pengaruh Konseling Kelompok Melalui Teknik Reinforcement Positive Untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa di SMAN 1 Kecamatan Mungka”, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. D.Jamil Djambek Bukittinggi 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi dari yang terjadi dilapangan, terdapat siswa yang terindikasi tidak disiplin dalam belajar. Terdapatnya siswa yang melanggar tata tertib yang berkaitan dengan disiplin dalam belajar misalnya, terlambat dan tidak segera masuk saat bel berbunyi, ribut saat proses belajar, duduk dikantin saat jam kosong, sehingga diindikasi mempunyai disiplin belajar yang rendah. Adapun tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh konseling kelompok melalui teknik reinforcement positif pada siswa SMAN 1 Kecamatan Mungka. Adapun rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah konseling kelompok melalui penggunaan teknik reinforcement positif memiliki pengaruh dalam meningkatkan disiplin belajar siswa di SMAN 1 Kecamatan Mungka. Jenis penelitian ini adalah Pre-Experimental Design dengan menggunakan model One Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian adalah kelas XI di SMAN 1 Kecamatan Mungka. Sampel penelitian yaitu kelas XI F1 IPA dan XI F2 IPS berjumlah 43 siswa dipilih menggunakan teknik non random sampling berbentuk Purposive Sampling yaitu penentuan sampel dengan menggunakan pertimbangan tertentu. Alat pengumpulan data adalah angket disiplin belajar siswa. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu uji Wilcoxon yang mensyaratkan hipotesis diterima apabila nilai sig kecil dari 0,05 dan dibantu aplikasi SPSS. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji wilcoxon diketahui nilai sig.p-value sebesar 0,005 α (α = 0,005) yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak, hasil perhitungan uji wilcoxon dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok melalui teknik reinforcement positif dapat menjadi alternatif untuk meningkatkan disiplin belajar siswa di SMAN 1 Kecamatan Mungka.