PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PENGUATAN POSITIF DALAM MEREDUKSI PROGRASTINASI AKADEMIK SISWA DI SMA N 1 DUA KOTO KABUPATEN PASAMAN
ABSTRAK HERDIANTO, NIM 2615.158: “PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PENGUATAN POSITIF DALAM MEREDUKSI PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA DI SMAN 1 DUA KOTO KABUPATEN PASAMAN”. Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Trabiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi 2020. Penelitian ini beranjak dari fenomena yang terdapatnya siswa yang memiliki perilaku prokrastinasi akademik di sekolah. Beberapa perilaku prokrastinasi yang dialami siswa yaitu sering terlambat mengumpulkan tugasdan menunda-nunda tugas yang akan dikumpulkan ke sekolah, tidak memanfaatkan waktu yang diberikan oleh guru di sekolah. Untuk penanganan mengatasi perilaku prokrastinasi tersebut belum ada penanganan khusus yang dilakukan dari pihak sekolah. Peneliti mencoba melakukan konseling kelompok dengan menggunakan teknik penguatan positif dalam mereduksi perilaku prokrastinasi yang dimunculkan siswa tersebut. Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan layanan konseling kelompok dengan menggunakan teknik penguatan positif untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik siswa di SMAN1 Dua Koto Kabupaten Pasaman. Penelitian ini tergolong penelitian Pre Eksperimen model One Group Pretest Posttest Design. Populasi adalah siswa kelas XI. IPS yang mengalami perilaku prokrastinasi akademik. sedangkan sampel penelitian adalah siswa kelas XI.IPS 2 yang mengalami perilaku prokrastinasi akademik sebanyak 10 orang serta yang terindikasi memiliki perilaku prokrastinasi akademik yang tinggi berdasarkan teknik non rondom sampling dan rekomendasi dari guru Bimbingan Konseling. Instrumen pengumpulan data adalah skala likert. Teknik analisis data menggunakan uji statistik non parametrik menggunakan Wilcoxon rack test, uji hipotesis menggunakan Statistical Product and Service Solution (SPSS) versi 22. Hasil penelitian yang telah diketahui dari hasil nilai uji Z (Wilcoxon) menunjukkan perbedaan antara nilai pretest dan posttest.. Dari hasil perhitungan uji Wilcoxon diperoleh nilai signifikan sip-value sebesar 2.807. Berdasarkan ketentuan yang berlaku, diketahui hasil uji Wilcoxon Sig p-value sebesar value 0,005 α (α =0,05) yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil perhitungan uji Wilcoxon dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok menggunakan teknik penguatan positif efektif untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik siswa. Kata Kunci :Konseling Kelompok, Mereduksi perilaku prokrastinasi akademik