ResearchOpen AccessPDF tersedia
2026•Hasil Penelitian dan Pengabdian
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi dinamika yang terjadi ditengah-tengah masyarakat, baik berupa tradisi yang sudah turun temurun, maupun praktek-praktek keagamaan yang terjadi dan diamalkan oleh masyarkat atau dengan istilah lain lokal wisdem. Penelitian ini dilakukan oleh mahasiswa fakultas syariah program studi Hukum Keluarga (Ahwal al-Syakhisyah) yang sedang mengikuti Kuliah Kerja Nyata Di rumah (KKN DR). Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata ini berbeda dengan program sebelumnya, yang mana mahasiswa peserta kuliah kerja nyata diprogramkan untuk terjun dan menyatu dengan masyarakat setempat dalam waktu yang ditentukan. Sedangkan pada program KKN DR ini programnya adalah setiap mahasiswa berkuliah di kampung halamannya masing-masing dengan cara mencari dan menemukan praktek-praktek keagamaan masyarakat dan tradisi yang berkembang di masyarakat di mana mereka tinggal. Untuk selanjutnya mereka melakukan identifikasi terhadap permasalahan- permasalahan hukum dan kemudian melakukan penelitian dan mencarikan jawaban hukumnya. Jenis penelitian termasuk penelitian lapangan (Field Research) yang bersifat deskriptif kualitatif dengan teknik analisa data mengikuti teknik analisa kualitatif. Sebagai hasil dari penelitian ini dapat ditemukan judul penelitian KKN DR, yakni: “Kajian Hukum Islam terhadap Tradisi dan Problematika Sosial Keagamaan”. Berbagai tema hukum keluarga ditemukan dan menjadi objek penelitian mahasiswa, seperti; Praktek Gadai Sawah, Praktek Pernikahan Sirri, Peran Mamak Mewujudkan Kelurga Sakinah, Faktor Banyak terjadi Perceraian, Persepsi Masyarakat terhadap Harta Pusaka Tinggi, Persepsi Masyarakat tentang Iddah Talak, Pelaksanaan Baralek, Sanksi Penghulu yang Berpoligami, Tradisi Pemberian Unag Hilang, Pernikahan Dini, dan Kewajiban Nafkah Keluarga.
ResearchOpen AccessMetadata saja
2026•Hasil Penelitian dan Pengabdian
<p>
Memberikan motivasi kepada guru-guru dan mengetahui Problematika Pendidikan Islam dan Solusinya pencegahanya</p>
ResearchOpen AccessPDF tersedia
2026•Hasil Penelitian dan Pengabdian
<p>
Untuk Memberikan pengetahuan, pemahaman dan wawasan kepada anak Panti Asuhan Hanifa III Kampuang agar memliki wawasan mengenai Materi Cerdas Literasi Digital Pada Usia Remaja dan Mengatasi Problematika Remaja</p>
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini berjudul “Problematika Dakwah dalam Perayaan Hari Besar Islam di Nagari Pintu Padang Kecamatan Mapat Tunggul Kabupaten Pasaman” yang di susun oleh Sela dengan Nim. 4322024 Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah di Universitas Islam Negri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Problematika dakwah adalah berbagai persoalan atau permasalahan yang timbul dalam menyampaikan, mengajak, menyeru, dan menjamu dengan proses yang ditangani oleh para pengembang dakwah. Dakwah Islam sendiri adalah mengajak dengan menjalankan perbuatan yang baik dan menjauhi perbuatan yang di larangan oleh Allah SWT. Berdasarkan hal tersebut latar belakang penelitian ini, Nagari Pintu Padang Kecamatan Mapat Tunggul Kabupaten Pasaman terdapat permasalahan dakwah yaitu dalam pelaksanaan perayaan hari besar Islam. Perayaan hari besar Islam tersebut banyak yang tidak dilaksankan, terdapatnya kurangan da’i lokal, kurangnya pemahamahaman masyarakat tentang ajaran Islam, dan partisipasi masyarakat yang minim ketika dilaksankan kajian dakwah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana problematika dakwah Internal dan Eksternal yang terjadi di Nagari Pintu Padang Kecamatan Mapat Tunggul Kabupaten Pasaman. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teori Samsul Munir Amin. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematik dakwah dalam perayaan hari besar Islam di Nagari Pintu Padang Kecamatan Mapat Tunggul Kabupaten Pasaman, dikelompokkan menjadi dua, menurut teori Samsul Munir Amin, yaitu problematika dakwah internal dan eksternal. Problematika dakwah internal meliputi bahwa masyarakat Nagari Pintu Padang mengalami keterbatasan jumlah da’i lemahnya kompotensi da’i dalam penguasaan ilmu agama dan mitra dakwah yang terbatas. Sedangkan problematika eksternal yang bersumber dari mad’u meliputi rendahnya partisipasi masyarakat dalam mengikuti kajian keagamaan khususnya di kalangan remaja, dan juga pengaruh faktor kondisi ekonomi yang rendah, tingkat pendidikan yang minim, kondisi sosial kemasyarakatan yang dapat menghambat kegiatan dakwah, serta aspek lokasi yang jauh dari keramian yang dapat mengahambat kegiatan dakwah di Nagari Pintu Padang Kecamatan Mapat Tunggul Kabupaten Pasaman.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini berjudul” Problematika Guru fikih dalam menerapakan Kurikulum Berbasis Cinta di MIN 2 Pasaman” oleh Annisa fitri, NIM 2122135, program studi Pendidikan Agama islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Syech M.Djamil Djambek Bukittinggi. 2026 M/1447 H. Adapun yang melatarbelakangi penelitian ini oleh berbagai problematika yang dihadapi guru Fikih dalam menerapkan Kurikulum Berbasis Cinta di MIN 2 Pasaman. Kurikulum Berbasis Cinta merupakan kurikulum yang menekankan penanaman nilai-nilai kasih sayang, empati, kepedulian, dan pembentukan karakter peserta didik melalui proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) bentuk-bentuk problematika yang dihadapi guru Fikih dalam menerapkan Kurikulum Berbasis Cinta, (2) faktor-faktor yang menyebabkan munculnya problematika tersebut, dan (3) upaya yang dilakukan guru dalam mengatasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian dilaksanakan di MIN 2 Pasaman. Informan penelitian terdiri atas kepala madrasah, wakil kepala bidang kurikulum, guru Fikih, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperiksa menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika guru Fikih dalam menerapkan Kurikulum Berbasis Cinta meliputi: (1) keterbatasan pemahaman guru mengenai implementasi Kurikulum Berbasis Cinta, (2) keterbatasan waktu pembelajaran, (3) perbedaan karakteristik peserta didik, (4) penggunaan telepon genggam yang kurang terkontrol, dan (5) kurang optimalnya dukungan lingkungan keluarga. Faktor penyebab problematika tersebut berasal dari keterbatasan pemahaman guru terhadap kurikulum yang masih baru, padatnya materi pembelajaran, keberagaman karakter peserta didik, pengaruh perkembangan teknologi, serta kurangnya dukungan orang tua dalam pembinaan karakter peserta didik. Adapun upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi problematika tersebut yaitu meningkatkan pemahaman melalui pelatihan dan belajar mandiri, menerapkan metode pembelajaran yang lebih bervariasi dan humanis, menyesuaikan pendekatan dengan karakteristik peserta didik, memberikan pembinaan mengenai penggunaan teknologi secara bijak, serta menjalin kerja sama dengan orang tua dalam membentuk karakter peserta didik.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Elta Desi Putri. NIM 2122116. Skripsi “Nilai-Nilai Spiritual Sabar dalam Kisah Nabi Musa dan Nabi Khidir serta Implikasinya terhadap Problematika Belajar Era Digitalisasi.” Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2026 M/1448 H. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh munculnya berbagai problematika belajar pada era digitalisasi, seperti budaya belajar serba instan, rendahnya ketahanan belajar, menurunnya penghormatan terhadap guru, serta meningkatnya distraksi digital dan banjir informasi yang menunjukkan adanya krisis nilai spiritual dalam pembelajaran. Padahal, kisah Nabi Musa dan Nabi Khidir dalam QS. Al-Kahf ayat 60-82 mengandung nilai-nilai spiritual sabar yang dapat dijadikan pedoman dalam membentuk karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai spiritual sabar dalam kisah tersebut berdasarkan perspektif kitab Ta'lim al-Muta'allim karya Syekh Burhanuddin Az-Zarnuji serta menjelaskan implikasinya terhadap problematika belajar pada era digitalisasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Sumber data primer meliputi Al-Qur'an Surah Al-Kahf ayat 60–82, kitab Ta'lim al-Muta'allim karya Syekh Burhanuddin Az-Zarnuji. Sumber data sekunder diperoleh dari kitab tafsir, buku, jurnal ilmiah, skripsi, dan literatur yang relevan. Pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kisah Nabi Musa dan Nabi Khidir mengandung nilai-nilai spiritual sabar, yaitu sabar dalam mencari ilmu, menaati guru, mengendalikan diri, menghadapi ujian, dan menghargai prosesnya. Perspektif Syekh Burhanuddin Az-Zarnuji menegaskan bahwa kesabaran merupakan syarat utama menuntut ilmu melalui kesungguhan, ketekunan, adab, dan belajar berkelanjutan. Sementara Imam Al-Ghazali memandang sabar sebagai kekuatan spiritual pengendali hawa nafsu agar tetap istiqamah dalam ketaatan. Oleh karena itu, nilai spiritual sabar ini relevan sebagai solusi problematika belajar era digitalisasi untuk membentuk peserta didik yang memiliki ketahanan belajar, bijak berteknologi, menghormati guru, serta pantang menyerah. Dengan demikian, nilai spiritual sabar dapat menjadi landasan penguatan pendidikan karakter dan pendidikan Islam guna membentuk peserta didik yang berilmu, berakhlak, serta tangguh secara spiritual.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini disusun oleh Chairani Asri Lubis Nim: 2122068 Program Studi S1 Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi dengan judul “Problematika Pembelajaran SKI di MTsN 5 Pasaman dan Strategi Mengatasinya”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya berbagai problematika dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam di MTsN 5 Pasaman yang memengaruhi efektivitas proses pembelajaran. Materi SKI yang memuat berbagai peristiwa, tokoh, dan perkembangan sejarah Islam menuntut peserta didik memiliki kemampuan memahami dan mengingat materi dengan baik. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan berbagai kendala yang berasal dari peserta didik maupun proses pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) serta strategi guru dalam mengatasinya di MTsN 5 Pasaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Informan penelitian terdiri atas guru mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dan peserta didik MTsN 5 Pasaman. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsN 5 Pasaman meliputi rendahnya minat dan motivasi belajar peserta didik, kesulitan memahami materi, keterbatasan buku paket, belum optimalnya penggunaan media pembelajaran, serta terbatasnya alokasi waktu pembelajaran. Untuk mengatasi problematika tersebut, guru menerapkan berbagai strategi, yaitu memberikan motivasi kepada peserta didik, menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi, memberikan bimbingan kepada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar, serta melaksanakan pembelajaran remedial melalui pemberian tugas. Strategi tersebut diharapkan dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsN 5 Pasaman.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Muhammad Fikri. 2122152. Skripsi “Problematika Metode Tahfiz Juz’i Dalam Hafalan Juz 'Amma Siswa di SDN 07 Lembah Melintang Pasaman Barat.” Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi 2026 M/1448 H. Salah satu faktor penting dalam keberhasilan pembelajaran tahfiz Al-Qur’an adalah penerapan metode yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Metode Tahfiz Juz’i merupakan salah satu metode yang digunakan untuk mempermudah siswa menghafal Al-Qur’an secara bertahap. Namun, berdasarkan temuan peneliti, pelaksanaan metode Tahfiz Juz’i dalam hafalan Juz 'Amma siswa kelas III di SDN 07 Lembah Melintang Pasaman Barat masih menghadapi berbagai problematika. Sebagian siswa mengalami kesulitan dalam menghafal dan mengingat ayat, kurang lancar dalam pelafalan tajwid dan makhraj, serta memiliki motivasi yang beragam. Selain itu, keterbatasan waktu pembelajaran, kurangnya dukungan orang tua, dan perbedaan kemampuan siswa turut menjadi faktor yang memengaruhi keberhasilan hafalan.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan problematika metode Tahfiz Juz’i dalam hafalan Juz 'Amma siswa kelas III di SDN 07 Lembah Melintang Pasaman Barat serta mendeskripsikan solusi atau upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi problematika tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian dilaksanakan di SDN 07 Lembah Melintang Pasaman Barat. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data terdiri dari kepala sekolah, guru kelas, guru Pendidikan Agama Islam, dan siswa kelas III. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika penerapan metode Tahfiz Juz’i meliputi rendahnya motivasi sebagian siswa, ketidaklancaran hafalan, perbedaan kemampuan daya ingat antar siswa, keterbatasan waktu pembelajaran, kurangnya perhatian dan bimbingan orang tua dalam muroja’ah di rumah, serta keterbatasan guru dalam memberikan bimbingan individual kepada seluruh siswa. Adapun solusi yang dilakukan guru yaitu memberikan motivasi kepada siswa, membimbing hafalan secara bertahap sesuai kemampuan siswa, menerapkan pengulangan (muroja’ah) secara rutin, memperbaiki bacaan tajwid dan makhraj, menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi, serta menjalin kerja sama dengan orang tua agar siswa tetap mengulang hafalan di rumah. Upaya tersebut menunjukkan adanya peningkatan pada kelancaran hafalan, ketepatan bacaan, dan semangat belajar siswa meskipun hasilnya belum merata pada seluruh peserta didik. Kata Kunci: Problematika, Metode Tahfiz Juz’i, Hafalan Juz 'Amma.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini berjudul "Problematika Penyesuaian Diri Santri Baru Asrama Putri Pondok Pesantren Ash Habul Yamin Taram" yang disusun oleh Habibur Rahmi. 2621086. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2025. Pondok pesantren merupakan lembaga pendidikan Islam nonformal yang memiliki peran penting dalam membentuk kepribadian santri yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Kehidupan di pesantren menuntut santri untuk beradaptasi dengan lingkungan baru yang penuh dengan aturan dan kedisiplinan, sehingga tidak jarang menimbulkan permasalahan dalam proses penyesuaian diri, khususnya bagi santri baru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika penyesuaian diri santri baru di Asrama Putri Pondok Pesantren Ash Habul Yamin, Taram, serta mengidentifikasi faktor penyebab dan strategi penanganannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas delapan orang santri baru, dua orang santri senior, dan satu orang ustazah pembimbing asrama. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dengan langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa santri baru mengalami berbagai bentuk kesulitan penyesuaian diri, baik secara emosional, sosial, maupun lingkungan. Permasalahan yang muncul antara lain rasa rindu rumah, kesulitan berinteraksi dengan teman, ketakutan terhadap senior, konflik sosial, serta ketidaknyamanan terhadap fasilitas pondok yang terbatas. Faktor-faktor penyebab kesulitan penyesuaian diri meliputi kurangnya kesiapan mental, latar belakang keluarga, perbedaan lingkungan, rendahnya dukungan sosial, dan persepsi yang tidak sesuai terhadap kehidupan pesantren. Upaya yang dilakukan pondok pesantren dalam menangani problematika tersebut antara lain melalui program MATSABAR (Masa Ta'aruf Santri Baru), pembinaan keagamaan dan motivasi pribadi, serta pendampingan dari kakak kelas dan ustazah pembimbing. Dengan adanya pembinaan yang berkelanjutan dan dukungan dari lingkungan pondok, santri baru diharapkan mampu mengembangkan kemampuan penyesuaian diri yang baik, menjadi pribadi yang mandiri, disiplin, dan berkarakter Islami.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini berjudul ”Problematika Dakwah di Desa Batu Sondat Kecamatan Batahan Kabupaten Mandailing Natal” yang di susun oleh Neli Reza dengan NIM. 4322002 Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah di Universitas Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi. Problematika dakwah adalah berbagai persoalan atau permasalahan yang timbul dalam menyampaikan, mengajak, membina, menasehati yang dihadapi dan ditangani oleh para da’i. Problematika dakwah di Desa Batu Sondat disebabkan oleh permasalahan yang bersumber dari Problematika internal dan eksternal. Problematika internal berasal dari da’i dan lembaga dakwah. Sedangkan eksternal berasal dari mad’u atau masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana problematika dakwah Internal dan Eksternal yang terjadi di Desa Batu Sondat Kecamatan Batahan Kabupaten Mandailing Natal. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teori Samsul Munir Amin. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan, dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika dakwah di Desa Batu Sondat terbagi menjadi dua, yaitu problematika internal dan eksternal. Problematika internal meliputi keterbatasan jumlah da’i, lemahnya kompetensi da’i dalam penguasaan ilmu agama dan mitra dakwah yang terbatas, dan kelemahan dalam menajemen kegiatan dakwah oleh lembaga dakwah. Sedangkan eksternal meliputi rendahnya partisipasi masyarakat khususnya kalangan pemuda dalam kegitan dakwah, pengaruh kondisi ekonomi, tingkat pendidikan, serta sosial kemasyarakatan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi yang berjudul “Problematika Dakwah Di Nagari Sungai Kunyit Kecamatan Sangir Balai Janggo Kabupaten Solok Selatan” ini disusun oleh Irvandi Septian dengan NIM 4322020 mahasiswa Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui seperti apa Problematika Dakwah di Nagari Sungai Kunyit. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kondisi dakwah di Nagari Sungai Kunyit yang masih menghadapi berbagai permasalahan sehingga pelaksanaanya belum berjalan secara oprimal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriktif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan peneliti terdiri dari tokoh agama pengurus masjid, serta masyarakat Nagari Sungai Kunyit. Berdasarkan hasil penelitian juga menunjukan bahwa pelaksanaan dakwah di Nagari Sungai Kunyit masih menghadapi berbagai permasalahan. Problematika tersebut meliputi keterbatasan infrastruktur, seperti kondisi jalan yang belum memadai, keterbatasan jumlah dai, kurangnya variasi metode dan materi dakwah, serta rendahnya minat masyarakat, khususnya kalangan remaja dalam mengikuti kegiatan keagamaan. Selain itu, faktor sosial dan ekonomi masyarakat yang sebagian besar berprofesi sebagai petani juga menjadi penghambat partisipasi dalam kegiatan dakwah, karena kelelahan setelah bekerja dan waktu pelaksanaan kegiatan dakwah yang umumnya dilakukan di malam hari. Meskipun demikian, kegiatan dakwah di Nagari Sungai Kunyit menunjukan perkembangan yang cukup positif, terlihat dari tersedianya sarana ibadah yang memadai serta adanya upaya penungkatan pelaksanaan kegiatan keagamaan. Penelitian ini di harapakn dapat menjadi bahan evaluasi dan rujukan dalam merumuskan strategi dakwah yang lebih efektif dan sesuai dengan kondisi sosial masyarakat.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi atas nama SITI HAFIZHATUN NISa, NIM 4321032, yang berjudul “PROBLEMATIKA DAKWAH DI DESA MANGGALA SATU PT TUNGGAL MITRA PLANTATION KABUPATEN ROKAN HILIR”, Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Dakwah merupakan suatu proses kegiatan yang bertujuan untuk mengajak, membimbing, dan mengarahkan umat manusia menuju kehidupan yang sesuai dengan tuntunan ajaran Islam. Tujuan utama dakwah adalah mewujudkan perubahan perilaku dan pemahaman masyarakat ke arah yang lebih baik, baik dalam aspek keimanan, ibadah, maupun muamalah. Melalui kegiatan dakwah, diharapkan umat mampu memahami serta mengamalkan nilai-nilai Islam secara menyeluruh dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan menggunakan pendekata kualitatif dengan metode deskriptif. teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumetasi. Informan penelitian terdiri dari dai dan masyarakat setempat. analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana problematika dakwah di Desa Manggala Satu PT Tunggal Mitra Plantation Kabupaten Rokan Hilir, serta faktor-faktor apa saja yang menjadi penyebab munculnya kendala dalam pelaksanaan dakwah di daerah tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, di mana data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan para da’i serta masyarakat setempat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika dakwah di Desa Manggala Satu meliputi beberapa aspek, antara lain: rendahnya partisipasi masyarakat dalam kegiatan keagamaan, keterbatasan waktu akibat padatnya aktivitas kerja di perkebunan, serta minimnya pemahaman masyarakat terhadap ajaran Islam secara mendalam. Faktor lain yang turut memengaruhi adalah kurangnya tenaga da’i yang menetap di lokasi, serta lemahnya dukungan fasilitas keagamaan. Berbagai kendala tersebut menyebabkan pelaksanaan dakwah belum berjalan secara optimal dan masih memerlukan upaya pembinaan yang berkelanjutan dari berbagai pihak.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena menurunnya penerapan nilai-nilai religius di kalangan siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 4 Padang Pariaman. Meskipun mereka mendapatkan pembelajaran Akidah Akhlak secara rutin, sebagian siswa masih belum mampu menginternalisasikan nilai-nilai keagamaan dalam perilaku sehari-hari. Hal tersebut tampak dari kurangnya kedisiplinan dalam melaksanakan ibadah, kebiasaan berkata kasar, hingga perilaku yang bertentangan dengan ajaran agama seperti bermain gim saat waktu sholat. Kondisi ini diperburuk oleh keterbatasan sarana ibadah, waktu kegiatan keagamaan yang sempit, serta kurangnya dukungan dari orang tua dan pengaruh negatif media sosial. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi problematika yang dihadapi guru Akidah Akhlak dalam mengimplementasikan karakter religius siswa, strategi yang diterapkan, kendala yang dihadapi, serta solusi yang dilakukan guru untuk mengatasinya.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk-bentuk problematika yang dihadapi guru Akidah Akhlak dalam mengimplementasikan karakter religius siswa di MTsN 4 Padang Pariaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru Akidah Akhlak, guru Fikih, kepala sekolah, dan wakil kepala sekolah, serta dokumentasi untuk memperkuat hasil temuan. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru akidah akhlak menghadapi berbagai problematika dalam menanamkan karakter religius kepada siswa. faktor utama berasal dari rendahnya motivasi dan kesadaran religius siswa, pengaruh lingkungan keluarga yang kurang mendukung, serta pengaruh media sosial yang menjauhkan siswa dari nilai-nilai spiritual. Dari sisi internal madrasah, guru juga menghadapi keterbatasan waktu pembelajaran, sarana mushola yang tidak memadai, serta kurangnya sinergi antar guru dalam mendukung program keagamaan. Meskipun demikian, guru tetap berupaya mengatasi kendala tersebut melalui strategi pembiasaan, keteladanan, pendekatan personal, serta integrasi nilai-nilai akidah akhlak dalam seluruh kegiatan sekolah. guru juga menjalin kerja sama dengan orang tua dan guru mata pelajaran lain agar pembentukan karakter religius menjadi tanggung jawab bersama.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini berjudul Problematika Siswa Dalam Mempertahankan Konsentrasi Belajar Pada Mata Pelajaran SKI Kelas VII di MTsN 7 Agam, ditulis oleh Ridho Maulana 2119100 Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech Djamil Djambek Bukittinggi 2025. Skripsi ini ditulis dari fenomena yang dialami guru Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam bahwasannya masih ada siswa/i MTsN 7 Agam yang kurang dalam mempertahankan konsentrasi belajar pada mata pelajaran SKI. Hal ini Penelitian menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, karena peneliti mendeskripsikan bagaimana upaya guru untuk mengatasi problematika siswa dalam mempertahankan konsentrasi belajar pada mata pelajaran ski. Pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data atau informan kunci yang ada dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran ski sedangkan informan pendukung adalah siswa/i MTsN 7 Agam. Pengecekan keabsahan menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya bentuk-bentuk problematika siswa dalam mempertahankan konsentrasi belajar di Madrasah Tsnawiyah Negeri 7 Agam disebabkan ada siswa yang bercerita dengan teman sebangku saat proses pembelajaran, siswa tidur saat pembelajaran di kelas, siswa sering meletakkan kepala di atas meja atau bermalas-malasan saat pembelajaran, mencari bahan untuk mainan atau mencari kesibukan, usil atau mengganggu teman, siswa yang sering telat masuk kelas, siswa yang kedapatan bermain hanphone, siswa izin ke kamar mandi saat proses pembelajaran, dan badan siswa sering bersandar ke dinding dan adapun beberapa upaya guru mengatasi problematika siswa dalam mempertahankan konsentrasi meliputi berdoa setiap awal pembelajaran, memberi teguran berupa sindiran, guru menerapkan metode diskusi, guru menyelipkan sebuah cerita dalam proses pembelajaran, menerapkan metode marketing place/ kelompok, guru memberikan pemahaman kepada siswa, guru memberikan tauladan kepada siswa, pengertian tentang sebuah nilai, guru mentransferkan nilai agama secara intensif, guru menyelenggarakan kegiatan keagamaan, guru menjalin komunikasi antara guru, siswa dan orang tua, memperhatikan dan mengamati perilaku peserta didik, dan guru melakukan kontrol terhadap kemajuan teknologi. selain itu, kurangnya minat terhadap mata pelajaran SKI juga menjadi salah satu penyebab utama rendahnya konsentrasi siswa. Untuk mengatasi permasalahan ini, diperlukan inovasi dalam metode pembelajaran, seperti penggunaan media interaktif, diskusi kelompok, serta strategi peningkatan disiplin dan motivasi belajar. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi guru dan pihak sekolah dalam merancang metode pembelajaran yang lebih efektif agar siswa dapat lebih fokus dan termotivasi dalam belajar mata pelajaran SKI.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini berjudul “Problematika Dakwah Di Jorong Rura Patontang Kecamatan Koto Balingka Kabupaten Pasaman Barat” yang di susun oleh Afwanil Yusna dengan Nim 4321019 Program Studi SI Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah di Universitas Islam Negri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi. Problematika dakwah merupakan permasalahan yang muncul dalam menyeru, memanggil, mengajak dan menjamu dengan proses yang ditangani oleh para pengembang dakwah. Problematika dakwah di Jorong Rura Patontang disebabkan oleh permasalahan internal dan eksternal baik pada dai maupun mad’u. Masalah internal adalah masalah yang berasal dari dalam diri dai, maupun mad’u sendiri, sedangkan masalah eksternal ialah masalah yang berasal dari luar diri dai maupun mad’u sebagai bagian dari kegiatan dakwah. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teori Amin S.M Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, mendeskripsikan dan menganalisi bagaimana problematika dakwah yang terjadi di Jorong Rura Patontang Kecamatan Koto Balingka Kabupaten Pasaman Barat. Peneliti menggunakan teori Amin S.M dengan jenis penelitian lapangan dengan metode penelitian deskriptif pendekatan kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi yang dilakukan pada dai dan mad’u di Jorong Rura Patontang. Hasil penelitian menunjukkan adanya masalah internal yang terjadi pada dai dan mad’u. permasalahan internal dai terjadi pada saat menyampaikan dakwah di Jorong Rura Patontang yakni kurangnya pemahaman dai dan lemahnya kompetensi dai, sedangkan masalah internal mad’u yakni kurangnya antusias mad’u dalam mengikuti kegiatan dakwah. Disamping itu juga menunjukkan adanya masalah eksternal pada dai dan mad’u diantaranya aspek pendidikan, aspek gepgrafis, serta aspek ekonomi pada mad’u. Tentu hal ini menjadi masalah dalam proses dakwah di Jorong Rura Patontang Kecamatan Koto Balingka Kabupaten Pasaman Barat.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini yang berjudul “Problematika Perilaku Siswa dan Upaya Guru dalam Mengatasinya pada Pembelajaran PAI di MTsN 2 Pasaman Barat” yang ditulis oleh Ike Dian Fitri NIM 2119246, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penulisan skripsi ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya perilaku siswa yang melenceng dari ajaran agama Masih ada pelanggaran-pelanggaran yang tidak sesuai dengan ajaran Pendidikan Agama Islam dilakukan peserta didik. Hal ini membuktikan bahwa tujuan Pendidikan Agama Islam belum bisa tercapai. Permasalahan yang cukup kuat yaitu kurangnya kedisiplinan siswa, kurangnya sopan santun terhadap guru, kurang menghargai guru, kurang menghormati guru, kurang jujur, perkelahian antara sesama pelajar serta bullying antara sesama teman. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Penelitian ini berlokasi di MTsN 2 Pasaman Barat. Dalam hal ini yang menjadi informan utama adalah siswa MTsN 2 Pasaman Barat dan informan pendukung adalah guru PAI, kepala madrasah, waka kurikulum dan guru BK. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini peneliti melakukan observasi, wawancara dengan informan dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1. Problematika akhlak siswa MTsN 2 Pasaman Barat masih banyak terdapat akhlak siswa yang melenceng dari pada ajaran agama masih terdapat siswa yang akhlaknya kurang baik, baik di lingkungan masyarakat, lingkungan keluarga maupun dilingkungan sekolah. Namun akhlak siswa yang buruk ini tidaklah menjuru kepada tindak criminal tingkat tinggi namun hal ini harus menjadi perhatian bagi orang tua, guru, dan pihak sekolah. 2. Penyebab terjadinya problematika perilaku siswa karena yang pertama yaitu faktor dari diri sendiri, kedua kurangnya perhatian orang tua terhadap anak, faktor teman sebaya. 3. Berbagai macam upaya yang dilakukan guru untuk meningkatkan akhlak siswa seperti pemberian nasehat sampai kepada pemberian hukuman kepada siswa yang melanggar. Pemberian sanksi atau hukuman yang dilakukan oleh pihak Guru dan sekolah MTsN 2 Pasaman Barat tidak menjuru kepada tindak kekerasan bagi siswa melainkan pemberian hukuman ringan sebagai tanda efek jera untuk tidak mengulang kembali kesalahan yang dilakukan seperti membersihkan halaman, membersihkan taman, membersihkan kantor dan lain-lain.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini ditulis oleh Zahra Zafira, NIM. 2120139 dengan judul Problematika Siswa dalam Belajar Ilmu Tajwid pada Mata Pelajaran PAI-BP di SMPN 1 Kecamatan Payakumbuh, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya beberapa siswa yang masih kurang dalam kemampuan membaca Al-Qur’an dan masih kurang ilmu tajwid terutama mengenai Ahkamul Huruf yang mana materi ini hanya di pelajari di kelas VII dan VIII saja yaitu materi tentang Alif Lam Syamsiyah dan Qamariyah di kelas VII dan materi tentang hukum bacaan Ro Tafkhim dan Tarqiq. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui bentuk-bentuk problrmatika siswa dalam belajar materi ilmu tajwid pada mata pelajaran PAI-BP di Kelas VII dan VIII SMPN 1 Kecamatan Payakumbuh. (2) Mengetahui penyebeb siswa mengalami problematika dalam belajar materi ilmu tajwid pada mata pelajaran PAI-BP kelas VII dan VIII di SMPN 1 Kecamatan Payakumbuh. Untuk mencapai tujuan tersebut Penulis menggunakan penelitian kualitatif bersifat fenomenologi. Dilaksanakan di SMPN 1 Kecamatan Payakumbuh dengan Informan 20 orang siswa dari kelas VII dan kelas VIII sebagai Informan Kunci dan 2 orang guru PAI-BP dari kelas VII dan kelas VIII. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan pada penelitian ini menggunakan Teknik Wawancara tidak terstruktur dan teknik Triangulasi yang dipakai adalah triangulasi sumber. Hasil penelitian menemukan bahwa : (1) Bentuk-bentuk problematika yang dialami siswa dalam belajar materi ilmu tajwid di kelas VII dan VIII adalah : a) Siswa kesulitan dalam memahami konsep Alif Lam Syamsiyah dan Qamariyah di kelas VII dan Konsep Ra Tafkhim dan Tarqiq di kelas VIII. b) Siswa kesulitan dalam mengingat aturan syamsiyah dan qamaiyah di kelas VII dan aturan tafkhim dan tarqiq di kelas VIII. c) Siswa kesulitan dalam mempraktikkan Alif Lam Syamsiyah dan Qamariyah di kelas VII dan Ra Tafkhim dan Tarqiq di kelas VIII. d) Siswa kesulitan dalam memperbaiki dan memperhalus bacaan huruf hijaiyah. e) Siswa kesulitan untuk konsisten berlatih Alif Lam Syamsiyah di kelas VII dan Qamariyah dan Ra Tafkhim dan Tarqiq di kelas VIII. 2) Penyebab siswa mengalami problematika dalam belajar materi ilmu tajwid adalah : a) Waktu belajar untuk mempelajari materi ini masih kurang. b) Siswa masih kurang bimbingan dalam belajar materi ilmu tajwid. c) Kurangnya motivasi siswa untuk belajar materi ilmu tajwid. d) siswa merasa belajar ilmu tajwid itu tidak menarik dan membosankan. e) karena siswa tidak pernah mengulang-ulang materi.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini ditulis oleh Willia Safitri, 2120269 dengan judul “Problematika Penerapan Metode Drill Dalam Pembelajaran PAI Pada Anak Tunagrahita Di SLB Baitul Fattahu Kinali Pasaman Barat ”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sejch M. Djamil Djambek Bukittinggi tahun 2024. Penelitian ini di latar belakangi, karena di SLB Baitul Fattahu Kinali Pasaman Barat dalam penerapan metode Drill untuk anak Tunagrahita terdapat beberapa kendala yaitu, guru masih mengalami kesulitan dalam penerapan Metode Drill yang di sebabkan karena siswa masih kurang fokus dalam belajar PAI dan masih mengalami kesulitan dalam memahami dan mengigat pembelajaran sehingga menjadi tantangan bagi guru untuk memilah metode yang cocok untuk di terapkan dalam proses pembelajaran. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode Drill dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam materi shalat pada anak Tunagrahita di SLB Baitul Fattahu Kinali Pasaman Barat dan untuk mengetahui Problematika dalam penerapan metode Drill pada Pendidikan Agama Islam materi shalat pada anak Tunagrahita di SLB Baitul Fattahu Kinali Pasaman Barat. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian deskripstif kualitatif. Pengumpulan data peneliti menggunakan metode Observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam Penerapan metode Drill pada mata pelajaran PAI materi shalat di SLB Baitul Fattahu Kinali Pasaman Barat menggunakan tiga langkah yaitu kegiatan persiapan pelaksanaan , kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Problematika yang di hadapi guru dalam penerapan metode Drill pembelajaran PAI materi shalat yaitu guru harus mengulang ulang terus untuk membimbing siswa dalam melafazkan bacaan shalat tersebut, sehingga memperlambat waktu dalam mengajar di karenakan siswa tunagrahita mempunyai hambatan yang berasal dari beberapa bentuk, salah satunya yaitu faktor dari keadaan-keadaan yang datang dari dalam diri siswa sendiri atau biasa disebut dengan faktor internal seperti tingkat IQ mereka memang rendah atau di bawah rata-rata. Hal ini dapat diatasi dengan mengoptimalkan penerapan Metode Dril pada mata pembelajaran PAI dengan salah satu cara mengatur posisi duduk anak, guru harus bersabar dan telaten dalam belajar mangajar siswa memiliki IQ di bawah rata-rata dan mengendalikan fokus siwa ketika siswa telah merasa bosan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini ditulis oleh Dona Meliza, NIM. 2120348 dengan judul “Problematika Kegiatan Tadaarus Al-Qur’an di Pondok Pesantren AsySyarif MTsS Koto Laweh Kabupaten Agam”. Program studi Pendidikan Agama Islam dari Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2024. Adapun yang melatar belakangi penelitian ini adalah problematika kegiatan tadaarus Al-Qur’an Kelas VIII di Pondok Pesantren Asy-Syarif MTsS Koto Laweh Kabupaten Agam, yang mana disekolah ini sudah menerapkan kegiatan tadaarus Al-Qur’an namun didalam pelaksanaannya dijumpai beberapa masalah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan tadaarus Al-Qur’an kelas VIII di Pondok Pesantren Asy-Syarif MTsS Koto Laweh, untuk mendeskripsikan problematika dalam kegiatan tadaarus AlQur’an kelas VIII di Pondok Pesantren Asy-Syarif MTsS Koto Laweh, serta untuk mengemukakan solusi dari problematika kegiatan tadaarus Al-Qur’an kelas VIII di Pondok Pesantren Asy-Syarif MTsS Koto Laweh . Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Penulis membutuhkan informan kunci dan informan pendukung untuk mendapatkan data. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah reduksi data, display data, dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian problematika kegiatan tadaarus AlQur’an kelas VIII Pondok Pesantren Asy-Syarif MTsS Koto Laweh yaitu meliputi: a) kurangnya minat, semangat dan kesadaran peserta didik dalam kegiatan tadaarus, b) kurangnya dukungan dari lingkungan sekitar dalam kegiatan tadaarus, c) terbatasnya sarana dan prasarana dalam kegiatan tadaarus. Adapun solusi terhadap masalah tersebut yaitu meliputi: a) meningkatkan minat, semangat dan kesadaran peserta didik dalam tadaarus, b) meningkatkan dukungan serta memelihara lingkungan sekitar yang sehat, c) meningkatkan sarana dan prasarana untuk kegiatan tadaarus.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Problematika guru matematika pada Pondok Pesantren Al Manaar memperoleh kesempatan peningkatan kompetensi dihadapkan pada tantangan fokus perhatian pimpinan pesantren, yaitu taffaqquh fi al din, pendalaman ilmu-ilmu agama Islam yang menjadi ciri khusus pondok pesantren. Perhatian pada pembelajaran ilmu-ilmu umum lainnya menjadi kurang optimal. Mata pelajaran matematika menjadi salah satu yang terdampak. Kesempatan guru matematika memperoleh peningkatan kompetensi menjadi belum optimal. Guru matematika telah berusaha mencarikan solusinya, namun belum maksimal. Dibutuhkan perhatian serius untuk mengatasi masalah ini. Penelian skripsi ini bertujuan untuk mendapatkan dan menjelaskan informasi serta data tentang problematika dan solusi guru matematika dalam meningkatkan kompetensi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data hasil penelitian menggunakan teknik wawancara. Sumber data adalah guru matematika, dan unsur pimpinan Pondok Pesantren Al Manaar. Hasil penelitian skripsi ini menjelaskan bahwa guru metematika pondok pesantren ini belum mendapatkan kesempatan peningkatan kompetensi. Guru matematika telah mengusahakan beberapa solusi berupa mengikuti kegiatan peningkatan kompetensi guru secara virtual di beberapa akun media social.
