Abstrak
Skripsi ini berjudul "Problematika Penyesuaian Diri Santri Baru Asrama Putri Pondok Pesantren Ash Habul Yamin Taram" yang disusun oleh Habibur Rahmi. 2621086. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2025. Pondok pesantren merupakan lembaga pendidikan Islam nonformal yang memiliki peran penting dalam membentuk kepribadian santri yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Kehidupan di pesantren menuntut santri untuk beradaptasi dengan lingkungan baru yang penuh dengan aturan dan kedisiplinan, sehingga tidak jarang menimbulkan permasalahan dalam proses penyesuaian diri, khususnya bagi santri baru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika penyesuaian diri santri baru di Asrama Putri Pondok Pesantren Ash Habul Yamin, Taram, serta mengidentifikasi faktor penyebab dan strategi penanganannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas delapan orang santri baru, dua orang santri senior, dan satu orang ustazah pembimbing asrama. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dengan langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa santri baru mengalami berbagai bentuk kesulitan penyesuaian diri, baik secara emosional, sosial, maupun lingkungan. Permasalahan yang muncul antara lain rasa rindu rumah, kesulitan berinteraksi dengan teman, ketakutan terhadap senior, konflik sosial, serta ketidaknyamanan terhadap fasilitas pondok yang terbatas. Faktor-faktor penyebab kesulitan penyesuaian diri meliputi kurangnya kesiapan mental, latar belakang keluarga, perbedaan lingkungan, rendahnya dukungan sosial, dan persepsi yang tidak sesuai terhadap kehidupan pesantren. Upaya yang dilakukan pondok pesantren dalam menangani problematika tersebut antara lain melalui program MATSABAR (Masa Ta'aruf Santri Baru), pembinaan keagamaan dan motivasi pribadi, serta pendampingan dari kakak kelas dan ustazah pembimbing. Dengan adanya pembinaan yang berkelanjutan dan dukungan dari lingkungan pondok, santri baru diharapkan mampu mengembangkan kemampuan penyesuaian diri yang baik, menjadi pribadi yang mandiri, disiplin, dan berkarakter Islami.