Abstrak
Problematika guru matematika pada Pondok Pesantren Al Manaar memperoleh kesempatan peningkatan kompetensi dihadapkan pada tantangan fokus perhatian pimpinan pesantren, yaitu taffaqquh fi al din, pendalaman ilmu-ilmu agama Islam yang menjadi ciri khusus pondok pesantren. Perhatian pada pembelajaran ilmu-ilmu umum lainnya menjadi kurang optimal. Mata pelajaran matematika menjadi salah satu yang terdampak. Kesempatan guru matematika memperoleh peningkatan kompetensi menjadi belum optimal. Guru matematika telah berusaha mencarikan solusinya, namun belum maksimal. Dibutuhkan perhatian serius untuk mengatasi masalah ini. Penelian skripsi ini bertujuan untuk mendapatkan dan menjelaskan informasi serta data tentang problematika dan solusi guru matematika dalam meningkatkan kompetensi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data hasil penelitian menggunakan teknik wawancara. Sumber data adalah guru matematika, dan unsur pimpinan Pondok Pesantren Al Manaar. Hasil penelitian skripsi ini menjelaskan bahwa guru metematika pondok pesantren ini belum mendapatkan kesempatan peningkatan kompetensi. Guru matematika telah mengusahakan beberapa solusi berupa mengikuti kegiatan peningkatan kompetensi guru secara virtual di beberapa akun media social.