2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini berjudul “Implementasi Bauran Pemasaran Pada Produk Pembiayaan Mikro Di BPRS Haji Miskin” yang disusun oleh Wafiqa Annisa, NIM 3317317, program studi S1 Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam (FEBI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Latar belakang penelitian ini yaitu terjadinya penurunan jumlah nasabah dan jumlah nominal pembiayaan mikro. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemasaran produk pembiayaan mikro yang diterapkan oleh BPRS Haji Miskin, untuk mengetahui kendala apa yang dihadapi oleh BPRS Haji Miskin saat memasarkan produk pembiayaan mikro, dan mengetahui solusi yang dilakukan BPRS Haji Miskin dalam menghadapi kendala tersebut. Jenis penelitian yang penulis lakukan adalah menggunakan metode deskriptif kualitatif yaitu penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dengan wawancara dan dokumntasi pada BPRS Haji Miskin. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan pada BPRS Haji Miskin bahwa bauran pemasaran pada produk pembiayaan mikro adalah: Pertama, strategi produk, yang dilakukan adalah dengan menawarkan keunggulan-keunggulan dari produk pembiayaan mikro kepada masyarakat untuk menarik minat masyarakat tersebut agar melakukan pembiayaan mikro di BPRS Haji Miskin. Kedua, strategi harga, dalam menetapkan harga BPRS Haji Miskin menyesuaikan harga produk dengan harga pasar, dengan margin yang ditawarkan yaitu 16:18%. Ketiga, strategi tempat, dengan lokasi BPRS Haji Miskin yang cukup strategis, mudah dijangkau masyarakat dan dekat dengan pusat keramaian seperti pasar sehingga masyarakat dengan mudah mengetahui dan mengunjungi BPRS Haji Miskin. Keempat, strategi promosi, dengan datang langsung ke rumah-rumah masyarakat dari satu rumah ke rumah yang lain (door to door) dan dari mulut ke mulut, selain itu bentuk promosi yang dilakukan dengan priklanan dan penjualan pribadi. Adapun kendala yang dihadapi BPRS Haji Miskin dalam memasarkan produk pembiayaan mikro, yaitu kondisi ekonomi yang menurun, persaingan yang semakin banyak, adanya wabah covid-19 yang menghambat pemasaran produk pembiayaan mikro. Solusi yang dilakukan BPRS Haji Miskin dalam menghadapi kendala pemasaran produk pembiayaan mikro adalah dengan dengan meningkatkan bauran pemasarannya, terutama dalam strategi promosi dan lebih menjelaskan lagi kepada masyarakat tentang keunggulan daro produk pembiayaan mikro. Kata kunci: Bauran Pemasaran dan Pembiayaan mikro
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini berjudul "Pemahaman Pandangan Masyarakat terhadap koperasi keliling Ditinjau hukum Islam”, skripsi ini di susun oleh Annisa Irrahmi NIM 1217008, Program Studi Hukum Ekonomi Syariah, Fakultas Syari'ah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, Tahun 1442/ 2020 M). Skripsi ini ditulis karena secara keseluruhan adalah meungkap bagaimana mekanisme operasional koperasi keliling di nagari rao. Padahal sudah melanggar aturan dalam islam karena termasuk riba, dan masyarakat di lapangan tetap melakukannya. Dan bagaimana pandangan hukum islam. Sehingga penulis tertarik menuangkan judul ini dalam bentuk skripsi bagaimana pandangan dan pemahaman masyarakat terhadap koperasi keliling. Penelitian ini dilakukan di nagari rao kecamatan rao kabupaten pasaman. Penulisan skripsi ini yang gunakan dalam penelitian yaitu metode field research (lapangan) yang bersifat kualitatif, maka dari itu penulis berusaha mencari informan/narasumber yang akan di jadikan sumber data yang menghasilkan data dekskriptif berupa kata-kata lisan dari hasil wawancara terkait dengan masalah penelitian. Dari hasil penelitian ini yang dilakukan, penulis menemukan alasan-alasan kenapa masyarakat lebih memilih meminjam uang ke koperasi keliling ketimbang ke bank-bank umum. Di karenakan syarat peminjaman sangat mudah hanya menggunakan foto kopy ktp, buku nikah, sertifikat tanah dan memiliki usaha. Namun dalam sistem pengembalian uangnya dalam koperasi tersebut adalah dengan cara dicicil dengan di tagih setiap hari selama 30x (satu bulan). Walaupun masyarakat sudah tau bungga sangat besar, namun mereka lebih mehiraukan apa dampak dan akibat. Di karenakan hal tersebut sudah menjadi kebiasaan masyarakat yang mana yang halal dan haram. Padahal di dalam hukum islam sudah melarang janganlah memakan riba yang mana menyebutkan dalam surat Al-baqarah 275. Dalam hal ini penulis menyarankan kepada masyarakat lebih baik meminjam uang atau pun sebaliknya harus menggunakan unsur syariat islam atau hukum islam.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini disusun oleh ANNISA, NIM 2116.037, berjudul: Metode Pembelajaran Tauhid Dengan Menggunakan Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Madrasah Tarbiyah Islamiyah Koto Tuo Kumpulan Latar belakang peneliti membuat skripsi ini adalah adanya ditemukan kejanggalan pada metode pembelajaran tauhid menggunakan kitab kuning di kelas,yang mana guru hanya sering menggunakan metode ceramah saat mengajar dan jarang sekali menggunakan metode lainnya seperti metode, bondongan,diskusi,tanya jawab dan hafalan, yang membuat siswa bosan dan jenuh saat proses pembelajaran, siswa tidak memahami materi yang di sampaikan guru, siswa sering tidur saat pembelajaran, sering bercerita dengan temn sebelah saat pembelajaran,menganggap remeh pembelajaran tauhid dan lain sebagainya Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penalitian berlokasi di pondok pesantren madrasah tarbiyah islamiyah koto tuo kumpulan. Dalam hal ini yang menjadi informan kunci adalah guru yang mengajar tauhid kelas xi dan informan pendukung adalahsantri kelas XI. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini peneliti melakukan wawancara dengan informan. Setelah melakukan penelitian maka diperoleh hasil sebagai berikut,bahwa metode pembelajaran saat perlu di lakukan ketika proses pembelajaran,guru tidak bisa hanya menggunakan satu metode saja dalam proses pembelajaran karena masing-masing metode mempunya kelebihan dan kekurangan masing-masing, maka dari itu guru harus menggunakan bermacam metode saat pembelajaran supaya tujuan dari pembelajaran bisa tercapai dengan baik.yang menjadi faktor kenapa santri jenuh dan bosan saat pembelajaran, santri banyak yang tidur, santri bannyak yang bercerita saat belajar dan menganggap pelajaran tauhid remeh itu sebabkan oleh metode yang di gunakan guru tidak efektif, maka dari itu guru harus bisa mengkombinasikan metode dan harus bisa menciptakan suasana belajar yang senang dan harus bisa menggunakan dan memilih metode pembelajaran dengan baik supaya semua santri bisa memahami pelajaran dan tujuan pembelajaran bisa tercapai dengan baik. Kata Kunci :Metode Pembelajaran Tauhid
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini berjudul” Problematika Guru fikih dalam menerapakan Kurikulum Berbasis Cinta di MIN 2 Pasaman” oleh Annisa fitri, NIM 2122135, program studi Pendidikan Agama islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Syech M.Djamil Djambek Bukittinggi. 2026 M/1447 H. Adapun yang melatarbelakangi penelitian ini oleh berbagai problematika yang dihadapi guru Fikih dalam menerapkan Kurikulum Berbasis Cinta di MIN 2 Pasaman. Kurikulum Berbasis Cinta merupakan kurikulum yang menekankan penanaman nilai-nilai kasih sayang, empati, kepedulian, dan pembentukan karakter peserta didik melalui proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) bentuk-bentuk problematika yang dihadapi guru Fikih dalam menerapkan Kurikulum Berbasis Cinta, (2) faktor-faktor yang menyebabkan munculnya problematika tersebut, dan (3) upaya yang dilakukan guru dalam mengatasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian dilaksanakan di MIN 2 Pasaman. Informan penelitian terdiri atas kepala madrasah, wakil kepala bidang kurikulum, guru Fikih, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperiksa menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika guru Fikih dalam menerapkan Kurikulum Berbasis Cinta meliputi: (1) keterbatasan pemahaman guru mengenai implementasi Kurikulum Berbasis Cinta, (2) keterbatasan waktu pembelajaran, (3) perbedaan karakteristik peserta didik, (4) penggunaan telepon genggam yang kurang terkontrol, dan (5) kurang optimalnya dukungan lingkungan keluarga. Faktor penyebab problematika tersebut berasal dari keterbatasan pemahaman guru terhadap kurikulum yang masih baru, padatnya materi pembelajaran, keberagaman karakter peserta didik, pengaruh perkembangan teknologi, serta kurangnya dukungan orang tua dalam pembinaan karakter peserta didik. Adapun upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi problematika tersebut yaitu meningkatkan pemahaman melalui pelatihan dan belajar mandiri, menerapkan metode pembelajaran yang lebih bervariasi dan humanis, menyesuaikan pendekatan dengan karakteristik peserta didik, memberikan pembinaan mengenai penggunaan teknologi secara bijak, serta menjalin kerja sama dengan orang tua dalam membentuk karakter peserta didik.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini disusun oleh Annisa Rasaki Purnama NIM 3422101 Program Studi Akuntansi Syariah Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam Universitas Islam Negri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Mengangkat judul skripsi "Pengaruh Dewan Pengawas Syariah Dan Good Corporate Governance Terhadap Maqasid Syariah Index Pada Bank Syariah Yang Terdaftar Di BEJ Tah un 2021-2025". Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Dewan Pengawas Syariah (DPS) dan Good Corporate Governance (GCG) terhadap Maqasid Syariah Index (MSI) pada bank syariah yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) periode 2021-2025. Dewan Pengawas Syariah diukur melalui jumlah anggota DPS dan frekuensi rapat DPS, sedangkan Good Corporate Governance diukur menggunakan indeks GCG. Maqasid Syariah Index digunakan sebagai indikator kinerja bank syariah yang mencerminkan pencapaian tujuan syariah berdasarkan konsep yang dikembangkan oleh Mohammed dan Razak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Data yang digunakan merupakan data sekunder yang diperoleh dari laporan tahunan bank syariah yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia selama periode 2021-2025. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling sehingga diperoleh 20 observasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda dengan bantuan program Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial jumlah anggota DPS tidak berpengaruh signifikan terhadap Maqasid Syariah Index dengan nilai signifikansi sebesar 0,163 0.05. Frekuensi rapat DPS juga tidak berpengaruh signifikan terhadap Maqasid Syariah Index dengan nilai signifikansi sebesar 0,061 0.05. Selanjutnya, Good Corporate Governance tidak berpengaruh signifikan terhadap Maqasid Syariah Index dengan nilai signifikansi sebesar 0,810 0,05. Hasil uji simultan (uji F) menunjukkan bahwa Dewan Pengawas Syariah dan Good Corporate Governance secara bersama-sama tidak berpengaruh signifikan terhadap Maqasid Syariah Index dengan nilai signifikansi sebesar 0,252 0,05. Nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0.2196 menunjukkan bahwa variabel Dewan Pengawas Syariah dan Good Corporate Governance hanya mampu menjelaskan 21,96% variasi Maqasid Syariah Index, sedangkan sisanya sebesar 78,04% dijelaskan oleh faktor lain di luar model penelitian.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Meskipun fenomena gaya hidup punk di kalangan remaja telah banyak dikaji, penelitian yang secara khusus menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi peralihan gaya hidup remaja menjadi punk di Kota Bukittinggi masih terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor internal dan eksternal yang memengaruhi peralihan gaya hidup punk di kalangan remaja di Kota Bukittinggi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus dan melibatkan 10 informan yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peralihan gaya hidup punk dipengaruhi oleh faktor internal berupa pencarian identitas diri, kebutuhan akan kebebasan berekspresi, dan keinginan memperoleh penerimaan sosial. Faktor eksternal mencakup kondisi keluarga yang kurang harmonis, rendahnya perhatian orang tua, pengaruh teman sebaya, lingkungan sosial, serta kondisi ekonomi sebagai faktor pendukung. Temuan ini menegaskan bahwa peralihan gaya hidup punk merupakan hasil interaksi antara faktor psikologis individu dan lingkungan sosial. Penelitian ini berkontribusi terhadap pengembangan teori style of life Alfred Adler dalam menjelaskan perilaku remaja serta memperluas pemahaman mengenai dinamika psikologis dan sosial yang melatarbelakangi keterlibatan remaja dalam komunitas punk. Implikasi penelitian mencakup kontribusi teoretis bagi kajian psikologi sosial dan bimbingan konseling serta implikasi praktis bagi keluarga, sekolah, dan pemerintah dalam merancang program pembinaan remaja yang responsif terhadap kebutuhan psikologis dan sosial mereka. Penelitian selanjutnya disarankan memperluas cakupan wilayah dan menggunakan pendekatan mixed methods.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatarbelakangi adanya permasalahan yang ditemukan di kelas VIII SMP N 1 Suliki. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru ditemukan bahwa kemampuan berpikir divergen siswa masih rendah. Dan juga diperoleh informasi bahwa minat belajar siswa terhadap mata pelajaran matematika masih tergolong rendah dan rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP N 1 Suliki yang ditunjukkan dengan banyaknya siswa yang memperoleh nilai di bawah Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Adapun tujuan dilakukan penelitian ini yaitu: 1) Mengetahui adakah pengaruh signifikan kemampuan berpikir divergen terhadap hasil belajar matematika siswa. 2) Mengetahui adakah pengaruh signifikan minat belajar terhadap hasil belajar matematika siswa. 3) Mengetahui adakah pengaruh signifikan kemampuan berpikir divergen dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika siswa.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis ex post facto menggunakan teknik korelasional, dengan populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 1 Suliki yang berjumlah 58 orang. Adapun sampel dalam penelitian ini terdiri dari 58 orang siswa yang diambil melalui teknik Sampling Jenuh. Intrumen penelitian ini adalah tes kemampuan berpikir divergen, angket minat belajar, dan dokumentasi tes hasil belajar matematika siswa.
Hasil dari penelitian ini didapatkan persamaan regresi kemampuan berpikir divergen terhadap hasil belajar matematika siswa yaitu Y=36,458+1,459X_1 dengan nilai koefisien korelasi 0,262 yang menunjukkan hubungan positif dengan kekuatan rendah dengan koefisien determinasi sebesar 6,86% serta dengan uji signifikansi t_hitung>t_tabel yaitu 2,029>2,003. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan kemampuan berpikir divergen terhadap hasil belajar matematika siswa. Persamaan regresi minat belajar terhadap hasil belajar matematika siswa yaitu Y=-0,570+0,525X_2 dengan nilai koefisien korelasi 0,410 yang menunjukkan hubungan positif dengan kekuatan sedang dengan koefisien determinasi sebesar 16,81% serta dengan uji signifikansi t_hitung>t_tabel yaitu 3,364>2,003. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan minat belajar terhadap hasil belajar matematika siswa. Adapun persamaan regresi berganda yang diperoleh adalah Y=-3,174+0,983X_1+0,472X_2 dengan nilai koefisien korelasi 0,445 yang menunjukkan hubungan dengan kekuatan sedang dengan koefisien determinasi sebesar 19,80% serta dengan uji signifikansi F_hitung=6,774>F_tabel=3,16. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan kemampuan berpikir divergen dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika siswa.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK KHAIRUN ANNISA, NIM 3322159, Judul Skripsi “Analisis Strategi Pengendalian Risiko Pembiayaan Bermasalah pada Lembaga Keuangan Syariah (Studi Pada BPRS Taeh Baruah Cabang Kota Payakumbuh)”, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam ( FEBI ), Program Studi Perbankan Syariah, Universitas Islam Negri ( UIN ) Sjech M. Djamil Djambek Bukitinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembiayaan murabahah sebagai produk utama BPRS yang rentan terhadap risiko Non-Performing Financing (NPF). Data BPRS Taeh Baruah menunjukkan peningkatan NPF, yaitu 0,97% pada tahun 2023, 1,06% pada tahun 2024, dan meningkat menjadi 9,92% pada tahun 2025. Kondisi tersebut menunjukkan adanya permasalahan dalam strategi pengendalian risiko pembiayaan murabahah bermasalah sehingga diperlukan evaluasi secara serius. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengendalian risiko pembiayaan murabahah bermasalah yang diterapkan pada BPRS Taeh Baruah Cabang Kota Payakumbuh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan kepala cabang serta pegawai yang terlibat langsung dalam proses pembiayaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengendalian risiko dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu identifikasi legalitas pembiayaan melalui pemeriksaan dokumen nasabah berdasarkan prudential banking principle, identifikasi individual risk melalui survei lapangan dan analisis 5C (character, capacity, capital, condition, dan collateral), serta pengendalian risiko secara preventif dan represif melalui monitoring, peringatan, restrukturisasi, penagihan intensif, hingga penyitaan jaminan. Namun, pembiayaan bermasalah tetap terjadi akibat beberapa faktor, seperti penurunan usaha nasabah, kondisi ekonomi yang tidak stabil, rendahnya itikad baik nasabah, penyalahgunaan dana pembiayaan, serta menurunnya kemampuan pembayaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa BPRS Taeh Baruah telah menerapkan strategi pengendalian risiko secara sistematis sesuai prinsip kehati-hatian perbankan syariah, meskipun masih menghadapi risiko internal dan eksternal nasabah.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini ditulis oleh Rasyadatul Annisa Auli Nim 4621053 Program Studi Sosiologi Agama Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi dengan judul “Simbol Cadar pada Interaksi Sosial Santriwati Pondok Pesantren Islam Haji Miskin di Jorong Koto Tinggi Nagari Pandai Sikek”. Interaksi sosial memiliki peran penting dalam kehidupan bermasyarakat. Penelitian ini mengkaji interaksi sosial santriwati Pondok Pesantren Islam Haji Miskin dengan masyarakat Jorong Koto Tinggi menggunakan perspektif interaksi simbolik Herbert Blumer. Penelitian bertujuan memahami pembentukan makna sosial dan pengaruhnya terhadap identitas serta dinamika kelompok. Fokus penelitian meliputi pembentukan, pengembangan, dan penafsiran makna dalam interaksi sehari-hari santriwati. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Lokasi penelitian dipilih karena adanya pandangan masyarakat mengenai interaksi sosial santriwati. Data diperoleh dari santriwati aktif dan sumber tertulis, kemudian dianalisis secara tematik. Penelitian ini juga mengkaji pengaruh simbol, seperti penggunaan cadar, terhadap perilaku santriwati di Nagari Pandai Sikek. Temuan penelitian menunjukkan interaksi sosial santriwati di Jorong Koto Tinggi dipengaruhi tiga prinsip interaksi simbolik Herbert Blumer. Tindakan didasarkan pada makna yang terbentuk melalui interaksi santriwati dengan masyarakat. Makna tersebut terus berkembang melalui proses interpretasi, sehingga membentuk identitas santriwati yang adaptif. Secara keseluruhan, skripsi ini menyimpulkan bahwa perspektif interaksi simbolik Herbert Blumer efektif untuk menjelaskan kompleksitas interaksi sosial santriwati, yang berkontribusi pada penguatan karakter sosial di masyarakat Jorong Koto Tinggi Nagari Pandai Sikek.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini berjudul" Sistem Upah Buruh Tani Bawang Merah Di Nagari Sungai Nanam Kecamatan Lembah Gumanti Kabupaten Solok Dalam perspektif Ekonomi Islam" yang di susun oleh Annisa Khairina,NIM 3221144, Program Studi Ekonomi Islam, Fakultas Ekonomi dan Bisnis islam Universitas Islam Negri (UIN)Sjech M.Djamil Djambek1448H/2026M. Pembahasan dalam skripsi ini di latar belakangi oleh bagaimana sistem upah buruh tani bawang merah yang diterapkan di Nagari Sungai nanam Nanam Kecamatan Lembah Gumanti Kabupaten Solok, bagaimana tinjauan Ekonomi Islam terhadap sistem upah buruh tani bawang merah di Nagari sungai nanam kecamatan lembah Gumanti kabupaten Solok dan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis sistem upah buruh tani bawang merah yanh diterapkan di Nagari sungai nanam kecamatan lembah Gumanti kabupaten Solok serta untuk mengetahui dan menganalisis Sistem Upah Buruh Tani Bawang Merah di Nagari Sungai Nanam Kecamatan Lembah Gumanti Kabupaten Solok Dalam Perspektif Ekonomi Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi kepada informan kunci yaitu pemilik lahan, buruh tani, dan tokoh masyarakat.Sumber data terdiri dari data primer yang didapatkan langsung dari lapangan dan data sekunder berupa buku,jurnal,dan dokumen Teknik wawancara dilakukan melalui wawancara, observasi,dan dokumentasi di Nagari Sungai Nanam sebagai objek utama penelitian. Berdasarkan hasil penelitian mengenai sistem upah buruh tani bawang merah di Nagari Sungai Nanam Kecamatan Lembah Gumanti Kabupaten Solok dalam perspektif ekonomi Islam, Sistem upah buruh tani bawang merah di Nagari Sungai Nanam menggunakan dua bentuk sistem pengupahan, yaitu sistem harian dan sistem borongan. Sistem harian umumnya diterapkan pada pekerjaan seperti penanaman, penyiangan, dan pemeliharaan tanaman, sedangkan sistem borongan digunakan pada pekerjaan tertentu seperti mencangkul dan pembuatan bedengan. Besaran upah yang diterima buruh tani berkisar antara Rp80.000 sampai Rp130.000 tergantung pada jenis pekerjaan, luas lahan yang dikerjakan, dan beban kerja yang dilakukan. Dari perspektif ekonomi Islam, sistem upah buruh tani bawang merah di Nagari Sungai Nanam telah sesuai dengan prinsip-prinsip ekonomi islam.kesepakatan secara lisan tidak sejalan dengan sistem ekonomi islam, menurut fiqih akad itu harus dicatatkan. Tujuannya agar tidak ada pihak yang dirugikan setelah akad.Menurut perspektif ekonomi Islam,perbedaan upah antara laki-laki dan perempuan apabila didasarkan pada perbedaan jenis pekerjaan.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi yang berjudul “Pengaruh Kemudahan Akses Sistem Pembayaran Shopee Paylater Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa FEBI UIN Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi (Studi Kasus pada Mahasiswa Program Studi Ekonomi Islam Angkatan 2022)”, ini disusun oleh Annisa Lubis, NIM 3222012, Mahasiswa Program Studi Ekonomi Islam, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi. Perkembangan teknologi finansial melahirkan layanan pembayaran digital Shopee PayLater yang memudahkan transaksi secara cepat dan praktis. Namun muncul masalah yang dimana kemudahan sistem “beli sekarang bayar nanti” ini sering membuat mahasiswa yang belum memiliki penghasilan tetap melakukan pembelian lebih didasari keinginan semata, bukan kebutuhan, sehingga berpotensi menimbulkan perilaku konsumtif yang berlebihan. Tujuan Penelitian ini adalah Untuk mengetahui tingkat kemudahan akses layanan tersebut serta menguji dan menganalisis seberapa besar pengaruhnya terhadap perilaku konsumtif mahasiswa. Penelitian ini menggunakan Metode pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif kausal. Populasi penelitian adalah mahasiswa Program Studi Ekonomi Islam Angkatan 2022 yang menggunakan Shopee PayLater, dengan sampel sebanyak 70 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner menggunakan skala Likert. Analisis data dilakukan menggunakan program Statistical Product and Service Solutions (SPSS) melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, analisis regresi linear sederhana, uji koefisien determinasi (R²), dan uji parsial (uji t). Hasil Penelitian Mengungkapkan bahwa Semua instrumen dinyatakan valid dan reliabel (Cronbach’s Alpha > 0,60). Data berdistribusi normal. Hasil analisis menunjukkan Kemudahan Akses Sistem Pembayaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap Perilaku Konsumtif, dengan nilai signifikansi 0,001 dan kontribusi pengaruh sebesar 52,1%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemudahan akses sistem pembayaran Shopee PayLater berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif mahasiswa Program Studi Ekonomi Islam Angkatan 2022 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Syech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Semakin tinggi tingkat kemudahan akses sistem pembayaran Shopee PayLater, maka semakin tinggi pula kecenderungan perilaku konsumtif mahasiswa.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi atas nama Putri Annisa Hutasuhut, NIM 2522314, dengan judul “Pengembangan Pengelolaan Nilai Siswa Menggunakan Google Apps Script di SMP Negeri 7 Bukittinggi”. Skripsi Program Sarjana, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pengelolaan nilai siswa yang masih berbeda-beda pada setiap gurunya di SMP Negeri 7 Bukittinggi masih dilakukan secara terpisah menggunakan microsoft excel, buku catatan jurnal guru, dan spreadsheet yang belum terintegrasi, sehingga menimbulkan duplikasi data, keterlambatan pelaporan nilai, serta beban administratif berupa pengecekan kelengkapan tugas secara manual melalui kertas kontrol yang harus ditandatangani guru satu per satu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan sistem agile yang mencakup tahapan: planning (perencanaan), design (perancangan), coding (pengkodean), testing (pengujian), release (rilis). Teknologi yang digunakan dalam pengembangan sistem ini meliputi bahasa pemrograman HTML dan Java Script. Uji produk dilakukan berdasarkan standar ISO/IEC 25010, meliputi pengujian functional suitability, compatibility, dan usability. Selain itu, dilakukan pula uji validitas aspek perancangan dan aspek kebahasaan terhadap produk yang dirancang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengujian functional suitability dan compatibility mendapatkan skor 100% dengan kriteria sangat baik. Uji usability yang dilakukan terhadap 7 responden (1 operator dan 6 guru) memperoleh persentase sebesar 98,85% dengan kategori sangat layak. Sementara itu, hasil pengujian validitas aspek perancangan memperoleh nilai 0,99 dan validitas aspek kebahasaan sebesar 0,93 yang dinyatakan valid. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan Google Apps Script mampu mendukung proses pengelolaan nilai siswa secara efisien, membantu guru mata pelajaran dalam menginput nilai, membantu wali kelas melihat rekap nilai semua siswa, dan memudahkan siswa untuk melihat tugas yang tidak lulus KKM sehingga mendapatkan kartu kontrol otomatis dari wali kelas. Sistem ini direkomendasikan untuk diterapkan secara berkelanjutan dan dikembangkan lebih lanjut untuk meningkatkan kualitas administrasi yang terintegrasi.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Annisa Mulyadinata, 2522126, Skripsi, “Efektivitas Penggunaan Aplikasi Veyon dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa pada Proses Pembelajaran Informatika Kelas VIII di Laboratorium Komputer MTsN 1 Agam”. Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya upaya meningkatkan kedisiplinan siswa selama proses pembelajaran Informatika di laboratorium komputer, mengingat pengawasan guru terhadap aktivitas siswa pada komputer masing-masing seringkali sulit dilakukan secara menyeluruh. Salah satu solusi yang dapat diterapkan adalah penggunaan aplikasi monitoring jaringan, yaitu Veyon. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah aplikasi Veyon efektif dalam meningkatkan kedisiplinan siswa kelas VIII pada pembelajaran Informatika di laboratorium komputer MTsN 1 Agam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperiment dan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 1 Agam, dengan sampel sebanyak 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen yang diberikan perlakuan menggunakan aplikasi Veyon dan 30 siswa kelas kontrol yang melaksanakan pembelajaran konvensional tanpa aplikasi Veyon. Instrumen penelitian berupa angket kedisiplinan siswa sebanyak 31 butir pernyataan yang telah dinyatakan valid dan reliabel. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas menggunakan Kolmogorov-Smirnov, uji homogenitas menggunakan Levene’s Test, dan uji hipotesis menggunakan Independent Samples T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data pretest dan posttest pada kedua kelas berdistribusi normal (Sig. = 0,200), namun varians data posttest kedua kelas tidak homogen (Sig. = 0,023), sehingga uji hipotesis menggunakan Independent Samples T-Test pada baris Equal Variances Not Assumed. Hasil uji hipotesis memperoleh nilai t sebesar -4,326 dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0,000, yang lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Selain itu, rata-rata skor posttest kelas eksperimen sebesar 144,83 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 135,00. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Veyon terbukti efektif dalam meningkatkan kedisiplinan siswa pada proses pembelajaran Informatika kelas VIII di laboratorium komputer MTsN 1 Agam.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi atas nama Annisa Fitri, NIM 2522104, dengan judul “Persepsi Siswa Tentang Pembelajaran Diferensiasi pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VII MTsN 7 Agam”. Skripsi Program Sarjana, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh diterapkannya pembelajaran diferensiasi sebagai salah satu pendekatan pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka yang bertujuan untuk mengakomodasi perbedaan kebutuhan, minat, kemampuan, dan karakteristik belajar peserta didik. Dalam pelaksanaannya, guru dituntut untuk menyesuaikan konten, proses, dan produk pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan belajar siswa. Oleh karena itu, penting untuk mengetahui bagaimana persepsi siswa tentang pembelajaran diferensiasi, khususnya pada mata pelajaran Informatika di kelas VII MTsN 7 Agam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII MTsN 7 Agam yang berjumlah 241 siswa. Sampel penelitian berjumlah 150 siswa yang ditentukan menggunakan teknik proportionate random sampling. Instrumen penelitian berupa angket yang terdiri atas 20 butir pernyataan dengan indikator diferensiasi konten, diferensiasi proses, diferensiasi produk, motivasi belajar, dan pemahaman materi. Instrumen penelitian telah divalidasi oleh ahli menggunakan rumus Aiken's V dan diuji reliabilitasnya menggunakan Cronbach's Alpha. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif berupa rata-rata (mean) dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen penelitian memperoleh nilai validitas Aiken's V sebesar 0,75 dengan kategori valid dan nilai reliabilitas Cronbach's Alpha sebesar 0,816 dengan kategori reliabel. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa seluruh butir pernyataan memiliki nilai r hitung lebih besar daripada r tabel (0,159) sehingga seluruh item dinyatakan valid. Hasil analisis data menunjukkan bahwa persepsi siswa tentang pembelajaran diferensiasi pada mata pelajaran Informatika berada pada kategori sangat baik dengan persentase sebesar 85,85%. Nilai rata-rata tertinggi terdapat pada indikator diferensiasi konten sebesar 4,42, sedangkan nilai rata-rata terendah terdapat pada indikator diferensiasi proses sebesar 4,02. Secara keseluruhan, hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memberikan persepsi yang sangat positif tentang pembelajaran diferensiasi pada mata pelajaran Informatika di kelas VII MTsN 7 Agam. Kata kunci: Persepsi Siswa, Pembelajaran Diferensiasi, Informatika, Kurikulum Merdeka.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi dengan judul “Strategi Remaja Masjid dalam Mengelola Program Tahfidz di Rumah Tahfidz Qur’an Masjid Darul Makmur Sungai Rotan Batu Taba”, yang disusun oleh Annisa Mardhiah dengan NIM: 2122306, telah dipriksa dan disetujui untuk mengikuti sidang munaqasyah pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran remaja masjid dalam menggerakkan pendidikan keagamaan melalui pengelolaan program menghafal Al-Qur'an. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengetahui secara mendalam strategi yang diterapkan oleh remaja masjid dalam mengelola program tahfidz di Rumah Tahfidz Qur’an (RTQ) Masjid Darul Makmur Sungai Rotan Batu Taba. Selain memetakan fungsi manajemen yang digunakan, penelitian ini juga mengidentifikasi berbagai kendala yang dihadapi selama proses pengelolaan serta upaya-upaya solutif yang ditempuh oleh pengelola demi memastikan keberlanjutan program tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian dilaksanakan di Rumah Tahfidz Qur’an Masjid Darul Makmur Sungai Rotan Batu Taba. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipasi, wawancara terstruktur (kepada ketua RTQ, ustadzah, dan santri), serta dokumentasi. Keabsahan data diuji menggunakan teknik triangulasi (triangulasi sumber, metode, dan waktu). Selanjutnya, teknik analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa remaja masjid mengimplementasikan strategi pengelolaan melalui empat fungsi manajemen, yaitu: perencanaan (penentuan target, jadwal, dan sarana), pengorganisasian (pembagian tugas terstruktur), pelaksanaan (kegiatan tahsin, setoran talaqqi, muroja'ah, dan pembiasaan ibadah), serta pengawasan dan evaluasi (penggunaan buku monitoring dan evaluasi berkala). Kendala yang dihadapi meliputi kelemahan muroja'ah santri, kualitas bacaan/tajwid yang belum kuat, fluktuasi motivasi, gangguan konsentrasi, serta keterbatasan waktu. Upaya solutif yang dilakukan antara lain menerapkan sistem porsi 70% muroja'ah dan 30% ziyadah, metode perbaikan bacaan (tashih), pemberian reward untuk meningkatkan motivasi, penegakan aturan penggunaan gadget, serta penguatan komunikasi dengan orang tua santri. Strategi ini terbukti efektif meningkatkan kuantitas hafalan, perbaikan kualitas bacaan, kedisiplinan, serta kecintaan santri terhadap Al-Qur'an.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini berjudul “Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Al-Quran Hadist Siswa Di Mtss Muhammadiyah Lawang Tigo Balai Matur” Yang di susun oleh Annisatul Jalil Nim 2622144, Program Studi S1Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil DJambek Bukittinggi. Tahun 2026/1448 MH Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemandirian belajar dalam mendukung keberhasilan hasil belajar siswa. Kemandirian belajar diukur melalui lima indikator, yaitu tidak tergantung terhadap orang lain, memiliki kepercayaan diri, berperilaku disiplin, memiliki rasa bertanggung jawab, dan melakukan kontrol diri. Berdasarkan hasil observasi di MTsS Muhammadiyah Lawang Tigo Balai, masih ditemukan siswa yang menunjukkan rendahnya kemandirian belajar sehingga diduga berpengaruh terhadap hasil belajar Al-Qur'an Hadis. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar Al-Qur'an Hadis siswa di MTsS Muhammadiyah Lawang Tigo Balai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar Al-Qur'an Hadis siswa di MTsS Muhammadiyah Lawang Tigo Balai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif kausal. Populasi penelitian berjumlah 75 siswa dan seluruh populasi dijadikan sampel dengan teknik total sampling. Data kemandirian belajar dikumpulkan menggunakan angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, sedangkan data hasil belajar diperoleh melalui dokumentasi nilai mata pelajaran Al-Qur'an Hadis. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, uji regresi linear sederhana, uji t, dan uji koefisien determinasi dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian belajar memiliki nilai rata-rata sebesar 86,73 dengan standar deviasi sebesar 9,768, sedangkan hasil belajar memiliki nilai rata-rata sebesar 70,39 dengan standar deviasi sebesar 16,554. Hasil uji regresi linear sederhana menunjukkan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,183 dan koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,034, yang berarti kemandirian belajar memberikan kontribusi sebesar 3,4% terhadap hasil belajar, sedangkan 96,6% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Hasil uji t menunjukkan nilai t hitung sebesar 1,594 lebih kecil daripada t tabel sebesar 1,993 dengan nilai signifikansi sebesar 0,115 (>0,05), sehingga hipotesis alternatif (Ha) ditolak dan hipotesis nol (H₀) diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara kemandirian belajar terhadap hasil belajar Al-Qur'an Hadis siswa di MTsS Muhammadiyah Lawang Tigo Balai.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Artificial Intelligence (AI) semakin menjadi bagian dari praktik mengajar guru, namun peran spesifiknya dalam perencanaan pembelajaran, tantangan yang dihadapi guru, serta persepsi guru terhadap kegunaan dan kemudahan penggunaannya masih belum banyak dikaji di kalangan guru bahasa Inggris SMP di Indonesia. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi peran AI dalam mendukung perencanaan pembelajaran guru bahasa Inggris SMP, tantangan yang dihadapi guru dalam menggunakan AI, serta persepsi guru terhadap AI dari segi kegunaan dan kemudahan penggunaan yang dirasakan, dengan merujuk pada kerangka sintesis peran AI, hambatan orde pertama dan kedua dari Ertmer (1999), serta Technology Acceptance Model (Davis, 1989). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tiga guru bahasa Inggris SMP Negeri 1 Bukittinggi sebagai informan, dipilih melalui convenience sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan analisis dokumen berupa riwayat percakapan guru dengan AI, lalu dianalisis menggunakan thematic analysis enam fase Braun dan Clarke (2006), menghasilkan 84 kutipan data terkode yang dikelompokkan menjadi 11 kode dan enam tema utama. Hasil penelitian menunjukkan AI menjalankan empat peran yang saling berkaitan generator ide, perancah struktural, penyempurna konten, dan mitra reflektif dengan guru secara konsisten memperlakukan saran AI sebagai usulan yang perlu dievaluasi, bukan diterima begitu saja. Tantangan meliputi batasan generasi konten dari platform, pelatihan yang informal, serta dukungan institusional yang kuat namun jarang diformalkan, di samping hambatan internal yang bervariasi terkait kepercayaan diri dan kekhawatiran privasi data. Persepsi terhadap kegunaan dan kemudahan penggunaan secara umum positif, meski satu guru membedakan AI yang sekadar membantu dari yang benar-benar bermanfaat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa AI telah menjadi dukungan multifungsi yang bermakna dalam perencanaan pembelajaran, namun integrasinya tetap dimediasi guru, dibentuk oleh kepercayaan diri dan keyakinan individu sama besarnya dengan kapabilitas teknis alat tersebut.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi yang berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token dan Gender terhadap Hasil Belajar Fikih Siswa Kelas XI di MAN 2 Bukittinggi” ditulis oleh Vina Annisa, NIM 2122351, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar Fikih peserta didik yang belum optimal. Proses pembelajaran masih didominasi oleh model pembelajaran ekspositori sehingga partisipasi peserta didik belum merata. Selain itu, terdapat perbedaan keaktifan dan hasil belajar antara siswa laki-laki dan perempuan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Time Token terhadap hasil belajar Fikih siswa kelas XI MAN 2 Bukittinggi secara keseluruhan, serta pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa laki-laki dan siswa perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode quasi experiment dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini terdiri atas tiga variabel, yaitu variabel bebas (independent variable) model pembelajaran kooperatif tipe Time Token, variabel moderator yaitu gender, dan variabel terikat (dependent variable) hasil belajar Fikih. Jumlah populasi penelitian ini sebanyak 349 peserta didik, sedangkan sampel penelitian berjumlah 53 peserta didik, terdiri atas 27 siswa pada kelas eksperimen dan 26 siswa pada kelas kontrol, yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen pengumpulan data berupa tes hasil belajar yang terdiri dari 30 soal. Berdasarkan uji coba instrumen, diperoleh 25 soal yang valid dengan nilai validitas sebesar 0,896 dan reliabilitas sebesar 0,910, sehingga dinyatakan valid dan reliabel untuk digunakan dalam penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen memperoleh rata-rata posttest 83,56, sedangkan pada kelas kontrol memperoleh rata-rata posttest 73,54. Hasil uji hipotesis pertama dengan Independent Samples Test diperoleh nilai signifikansi 0,000 0,05, hipotesis kedua sebesar 0,021 0,05, dan hipotesis ketiga sebesar 0,003 0,05, sehingga Ha diterima dan H₀ ditolak. Artinya, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Fikih siswa kelas XI MAN 2 Bukittinggi, baik secara keseluruhan maupun ditinjau dari gender, yaitu pada siswa laki-laki dan siswa perempuan. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe Time Token dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif model pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar Fikih tanpa harus membedakan peserta didik berdasarkan gender, melainkan dengan memperhatikan karakteristik dan kebutuhan belajar peserta didik.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi atas nama Puti Deqa Annisa G, Nim 2522135, dengan judul “Perancangan Game Edukasi Informatika Berbasis Strategi Pembelajaran Discovery Learning Menggunakan Kodu Lab Game di SMP Negeri 3 Lubuk Basung”. Skripsi Program Sarjana, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi dan wawancara yang dilakukan penulis dengan guru mata pelajaran Informatika kelas VII di SMP Negeri 3 Lubuk Basung. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara tersebut ditemukan bahwa proses pembelajaran masih didominasi oleh metode ceramah dan penggunaan media pembelajaran yang kurang interaktif. Kondisi ini menyebabkan peserta didik kurang aktif dalam pembelajaran serta kurang termotivasi untuk mempelajari materi Informatika. Selain itu, materi Informatika yang memuat konsep-konsep seperti Sistem Komputer, Jaringan Komputer dan Internet, serta Teknologi Informasi dan Komunikasi memerlukan media pembelajaran yang mampu menghadirkan pengalaman belajar yang menarik, interaktif, dan mendorong peserta didik menemukan konsep secara mandiri. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk merancang Game Edukasi Informatika berbasis strategi pembelajaran Discovery Learning menggunakan Kodu Lab Game sebagai media pembelajaran yang dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Penulis merancang Game Edukasi Informatika berbasis strategi pembelajaran Discovery Learning menggunakan Kodu Lab Game di SMP Negeri 3 Lubuk Basung menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Four-D Model) yang terdiri atas empat tahapan, yaitu: (1) Define, melakukan analisis kebutuhan, karakteristik peserta didik, dan permasalahan pembelajaran; (2) Design, merancang struktur game, storyboard, tampilan antarmuka, serta integrasi materi Informatika berbasis Discovery Learning; (3) Develop, mengembangkan media menggunakan Kodu Lab Game, melakukan validasi oleh ahli materi dan ahli media, serta melaksanakan uji coba produk; dan (4) Disseminate, menyebarluaskan media kepada guru dan peserta didik dalam lingkup terbatas. Uji produk yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji validitas menggunakan rumus statistik Aiken’s V, uji praktikalitas menggunakan Moment Kappa, dan uji efektivitas menggunakan rumus statistik Richard R. Hake (G-Score). Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan, penulis berhasil membuat Game Edukasi Informatika berbasis strategi pembelajaran Discovery Learning menggunakan Kodu Lab Game pada mata pelajaran Informatika di SMP Negeri 3 Lubuk Basung. Hasil uji validitas memperoleh nilai 0,98 pada aspek konstruk dengan kategori sangat valid, nilai 0,87 pada aspek konten dengan kategori sangat valid, dan nilai 0,75 pada aspek bahasa dengan kategori valid. Hasil uji praktikalitas dari tiga orang praktikalator memperoleh nilai Moment Kappa sebesar 0,90 dengan kategori sangat praktis. Hasil uji efektivitas terhadap 27 orang peserta didik memperoleh nilai G-Score sebesar 0,82 dengan kategori efektivitas tinggi. Dengan demikian, Game Edukasi Informatika berbasis strategi pembelajaran Discovery Learning menggunakan Kodu Lab Game dinyatakan valid, sangat praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran Informatika di SMP Negeri 3 Lubuk Basung. Kata Kunci: Game Edukasi, Informatika, Discovery Learning, Kodu Lab Game, Media Pembelajaran.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini berjudul “Pengaruh Kepribadian Hardiness dan Self efficacy Terhadap Stress Akademik Pada Siswa SMA N I IV Koto Tuo”. Ditulis oleh Annisan Khaira Gusnaini, NIM 2619077 Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Syeich M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya fenomena yang terjadi pada siswa di SMAN 1 IV Koto Tuo. Sebagian siswa mengalami kesulitan dalam menghadapi dan menyelesaikan tugas dengan baik, hal ini dikarenakan siswa mengalami stress akademik, serta siswa memiliki kepribadian hardiness yang kurang dan self efficacy yang rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kepribadian hardness terhadap stress akademik, untuk mengetahui pengaruh self efficacy terhadap stress akademik dan untuk mengetahui pengaruh kepribadian hardiness dan self efficacy terhadap stress akademik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif asosiatif. penelitian kuantitatif asosiatif memiliki tujuan untuk mengetahui hubungan atau pola pengaruh antar dua variabel atau lebih, dan bentuk membangun suatu teori yang memiliki fungsi menjelaskan ataupun mengontrol suatu gejala. Data dikumpulkan melalui instrumen penelitian. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 121 orang. Metode yang digunakan dalam penarikan sampel adalah total sampling sehingga sampelnya terdiri 121 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuesioner kepribadian hardiness, self efficacy dan stress akademik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : terdapat pengaruh negative dan signifikan dari variabel kepribadian hardiness (X1) terhadap stress akademik (Y) dengan nilai signifikan sebesar 0,000 0,05 dengan persentase pengaruh sebesar 31%. terdapat pengaruh negative dan signifikan dari variabel self efficacy (X2) terhadap stress akademik (Y) dengan nilai signifikan 0,000 0,05 dengan persentase pengaruh sebesar 25%. terdapat pengaruh negative dan signifikan dari variabel kepribadian (X1), self efficacy (X2) secara bersama-sama terhadap stress akademik (Y) dengan nilai signifikan 0,000 0,05 dengan persentase pengaruh sebesar 59%.
