Hasil pencarian

Determinasi Literasi dan Religiusitas Terhadap Perilaku Keuangan Syariah Masyarakat Jorong Kubang Bungkuak Kecamatan Situjuah Limo Nagari Kab. 50 Kota

Penelitian ini berjudul "Determinasi Literasi dan Religiusitas terhadap Perilaku Keuangan Syariah Masyarakat Jorong Kubang Bungkuak, Kecamatan Situjuah Limo Nagari, Kabupaten 50 Kota" yang disusun oleh Lidia Lorenza (NIM 3322056), mahasiswi Program Studi Perbankan Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam (FEBI), Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Sistem keuangan syariah di masyarakat pedesaan seperti Jorong Kubang Bungkuak masih menghadapi tantangan rendahnya penetrasi produk syariah (4-6%) meskipun religiusitas tinggi, dipengaruhi oleh literasi keuangan syariah yang minim dan ketergantungan pada pinjaman informal berbunga. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi keuangan dan religiusitas terhadap perilaku keuangan syariah masyarakat setempat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linear berganda melalui IBM SPSS Statistics 26. Populasi mencakup 916 penduduk Jorong Kubang Bungkuak, dengan sampel 90 responden dipilih melalui purposive sampling (usia ≥18 tahun, Muslim, penduduk tetap, berpengalaman keuangan). Data primer dikumpul via kuesioner Google Form dengan skala Likert, didukung data sekunder dari literatur dan BPS. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y=0.831+0.174X_1+0.321X_2+e, di mana Y adalah perilaku keuangan syariah, X_1 literasi keuangan, dan X_2 religiusitas. Hasil uji t menunjukkan literasi keuangan berpengaruh positif signifikan (t=2.324>1.662, sig. 0.022 0.05) dan religiusitas lebih kuat (t=5.009>1.662, sig. 0.000). Uji F mengonfirmasi pengaruh simultan signifikan (F=28.501>3.951, sig. 0.000), dengan R^2=0.396 (39.6% variasi dijelaskan). Literasi keuangan dan religiusitas berpengaruh positif signifikan terhadap perilaku keuangan syariah, dengan religiusitas sebagai faktor dominan di komunitas religius pedesaan. Kata Kunci: Literasi Keuangan, Religiusitas, Perilaku Keuangan Syariah, Jorong Kubang Bungkuak.

Analysis of English Teaching Strategies for Students with Special Needs at SLB N 1 Bukittinggi

Raisa Maulidia, 2319051. Analysis of English Teaching Strategies for Students with Special Needs at SMPLB N 1 Bukittinggi in Mental Retardation Class. A Thesis, State Islamic University (UIN) of Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. 2025 English is one of the elective subjects in inclusive school or Sekolah Luar Biasa (SLB). English has become one of the elective subjects and must be taken by students at SLB N 1 Bukittinggi. There are several problems encountered in this study. First, students are not interested in learning, which often causes them to lose focus. The second problem is that teachers find it difficult to deal with students' changing moods. This study aims to describe the strategies in teaching English for students with special needs and to identify the teacher challenges to teach students with special needs. This research is qualitative research, case study. The informant in this research is English teacher at SLB N 1 Bukittinggi. The data was collected by observation, interviews, and documentation. Then, those are analyzed by reducing, displaying, and concluding the data. The finding of the research show that teacher used several teaching strategies, namely Repetition, Direct Instruction, Total Physical Response (TPR), and sometimes teacher used game example playing guessing games. Teacher also uses simple learning media such as pictures to help students comprehension. The challenges faced by teacher include difficulties to adjusting the strategies to be used and adabtable student’s condition, teacher difficulties to deal the student’s mood and limited time in the class. Based on these findings, it can be concluded that the selection of strategies that are appropriate and in accordance with the characteristics of students with special needs is important.

EVALUASI PROGRAM PENGUATAN PENDIDIKAN ADAB MENGGUNAKAN MODEL CIPP DI SMPI AL-AZHAR 39 BUKITTINGGI

ABSTRAK Lidia Putri, 20123019, Tesis “Evaluasi Program Penguatan Pendidikan Adab Menggunakan Model Cipp Di Smpi Al-Azhar 39 Bukittinggi” Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2025 Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program pendidikan di SMP Islam Al-Azhar dalam perspektif model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan evaluatif dengan metode campuran (mixed methods), menggabungkan data kuantitatif melalui angket dan data kualitatif melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil evaluasi konteks menunjukkan bahwa program telah dirancang berdasarkan kebutuhan nyata sekolah dalam meningkatkan kualitas peserta didik, baik dari aspek akademik maupun karakter. Evaluasi input memperlihatkan bahwa sumber daya manusia, sarana prasarana, dan kebijakan yayasan mendukung secara optimal keberlangsungan program. Evaluasi proses menunjukkan bahwa program telah berjalan sesuai rencana, meskipun ditemukan beberapa kendala teknis yang tidak signifikan. Evaluasi produk menunjukkan bahwa program memberikan dampak positif terhadap perilaku, nilai religius, dan hasil belajar siswa. Secara keseluruhan, hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa pelaksanaan program telah memenuhi kriteria efektivitas yang diharapkan dan layak untuk dilanjutkan serta ditingkatkan. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan kebijakan sekolah berbasis evaluasi dan dapat dijadikan model dalam pelaksanaan program pendidikan di lembaga serupa.

Analisis pengaruh tingkat pendidikan dan pendapatan terhadap kesejahteraan masyarakat kenagarian solok bio bio kabupaten limapuluh kota

Penelitian ini dilatar belakangi karena masyarakat Kenagarian Solok Bio-Bio masih belum sepenuhnya mengalami kesejahteraan. Meskipun masyarakat Kenagarian Solok Bio-Bio memiliki pendidikan yang cukup namun Pendapatan yang diterima masih belum mencukupi untuk mencapai kesejahteraan, seharusnya dengan adanya Pendidikan yang diperoleh masyarakat dapat menjembatani untuk mendapatkan pekerjaan dengan mudah dan layak sehingga meningkatkan Pendapatannya. Pendapatan masyarakat meningkat maka tingkat kesejahteraan masyarakat sudah bisa dikategorikan baik sebab dengan pendapatan masyarakat bisa memenuhi kebutuhan sehari-hari. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui seberapa pengaruhnya Tingkat Pendidikan dan Pendapatan terhadap Kesejahteraan Masyarakat Kenagarian Solok Bio-Bio. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Kuantitatif. Data yang dikumpulkan dengan teknik kuesioner. Responden dalam penelitian ini sebanyak 278 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik regresi linear berganda dengan menggunakan SPSS. Kesiimpulanya bahwasanya Pendidikan dan Pendapatan memiliki Pengaruh yang sangat Signifikan terhadap Kesejahteraan. Hasil penelitian ini Uji koefisien determinan dengan nilai koeefisien korelasi ialah0,352 dan dengan nilai adjuste Rsquare 0, 117, maka pengaruh X terhadap Y ialah sebesar 11,7%. Uji t dinyatakan X1 dan X2 berpengaruh secara persial terhadap y dengan nilai hitung X1 3.207 > t tabel 1,968 nilai sig 0,002 0,05 sedangkan X2 dengan nilai hitung 5.877 > t tabel 1,968 nilai sig 0,000 0,05.

Efektivitas program usaha peningkatan pendapatan keluarga pemberdayaan dan kesejahteraan keluarga ( UP2K-PKK) Dalam meningkatkan pendapatan keluarga (Studi Kasus di Nagari Padang Lua Kecamatan Banuhampu Kabupaten Agam)

Skripsi ini berjudul "Efektivitas Program Usaha Peningkatan Pendapatan Keluarga Pemberdayaan Dan Kesejahteraan Keluarga (UP2K- PKK) Dalam meningkatkan Pendapatan Keluarga, Nagari Padang Lua, Kecamatan Banuhampu, Kabupaten Agam", yang disusun oleh Lidia Sriumami, NIM 3220197 program studi Ekonomi Islam, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, UIN Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini di latar belakangi bahwa UP2K-PKK yang ada di Nagari Padang Lua masih belum Efektif dalam pelaksanaannya. Dimana pendapatan para anggota dari UP2K-PKK belum mencukupi kebutuhan perbulannya karena hanya pekerjaan sampingan kemudian pelatihan dan pembinaan yang diadakan UP2K- PKK belum dipraktekkan dalam proses meningkatkan kualitas dan kuantitas produk serta anggota tidak berusaha memasarkan produk dengan jangkauan lebih luas Oleh karenanya penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mekanisme dan efektivitas dari Program Usaha Peningkatan Pendapatan Keluarga Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (UP2K-PKK) Dalam Meningkatkan Pendapatan Keluarga. Metode yang digunakan adalah Deskriptif Kualitatif (Field Research). Teknik pengumpulan Data menggunakan Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Teknik Analisis Data menggunakan Reduksi Data, Klasifikasi Data, dan Penarikan Kesimpulan. Dari Penelitian yang telah dilakukan dapat di tarik kesimpulan Berdasarkan hasil analisis kegiatan dan efektivitas dari Program UP2K-PKK Nagari Padang Lua yang telah diwawancarai secara langsung 4 kegiatan yaitu, Pelatihan dan Pembinaan Keterampilan Usaha, Pertemuan Rutin atau Rapat Koordinasi, Bazar atau Pameran Produk dan Lomba. Untuk program Usaha Peningkatan Pendapatan Keluarga-Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (UP2K-PKK) Nagari Padang Lua, Kecamatan Banuhampu, Kabupaten Agam sudah efektif dalam meningkatkan pendapatan keluarga dilihat dari mekanisme kegiatan dan indikator efektivitasnya, walaupun program ini belum efektif dalam indikator tepat waktu. Kata kunci: Efektivitas; UP2K; PKK; Pendapatan Keluarga

MINAT REMAJA UNTUK MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE SEKOLAH AGAMA (STUDI KASUS DI JORONG PANDAN KECAMATAN TANJUNG RAYA KABUPATEN AGAM)

Skripsi ini berjudul “Minat Remaja untuk Melanjutkan Pendidikan ke Sekolah Agama (Studi Kasus di jorong Pandan kecamatan Tanjung Raya kabupaten Agam)”, ditulis oleh Lidia Marjalena NIM 2120236, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tabiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penulisan ini dilatar belakangi oleh kurangnya minat remaja untuk melanjutkan pendidikan ke sekolah agama, remaja di jorong Pandan berbondongbondong melanjutkan pendidikan ke sekolah umum, meskipun demikian terdapat segelintir remaja tertarik untuk melanjutkan pendidikan ke sekolah agama (madrasah). Oleh karena itu, perlu dibahas mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi minat remaja untuk melanjutkan pendidikan ke sekolah agama. Tujuan penulisan karya ilmiah ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi minat remaja untuk melanjutkan pendidikan ke sekolah agama di jorong Pandan kecamatan Tanjung Raya kabupaten Agam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang bertujuan untuk memahami individu secara mendalam dan terperinci, yang secara langsung bertemu dan melakukan wawancara yang lebih dalam. Informan utama dalam penelitian ini adalah remaja yang sekolah di madrasah, sedangkan informan pendukungnya adalah orang tua dari remaja yang sekolah di madrasah, kepada jorong, dan tokoh masyarakat. Kemudian dalam proses pengumpulan data, penulis menggunakan metode observasi, dan wawancara. Dan teknik keabsahan data menggunakan triangulasi data yaitu membandingkan data hasil wawancara dengan hasil observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi minat remaja di jorong Pandan untuk melanjutkan pendidikan ke sekolah agama adalah faktor internal dan faktor eksternal, faktor internal meliputi kebutuhan, motif dan emosi atau perasaan. Sedangkan faktor eksternal terdiri dari faktor keluarga, lingkungan sosial dan lembaga pendidikan. Namun faktor yang paling dominan mempengaruhi minat remaja untuk melanjutkan pendidikan ke sekolah agama adalah faktor eksternal yaitu keluarga, baik dari segi dukungan orang tua maupun kondisi keluarga

ANALISIS PELAKSANAAN RESTRUKTURISASI PEMBIAYAAN MIKRO AKIBAT PANDEMI COVID 19 DI PT BPRS HAJI MISKIN PANDAI SIKEK

ABSTRAK Skripsi ini berjudul ” Analisis Pelaksanaan Retrukturisasi Pembiayaan Mikro Akibat Pandemi Covid-19 Di PT. BPRS Haji Miskin Pandai Sikek” yang disusun oleh Lidia Safitri Wahyuni Nim 3317.168, Jurusan S1 Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi atas bimbingan Ibu Sofia Ridha,M.Ag. Latar belakang penelitian ini yaitu terjadinya peningakatan jumlah pembiayaan macet di PT.BPRS Haji Miskin Pandai sikek disetiap tahun, terkhusus pada saat munculnya pandemi Covid-19 terdapat peningkatan terhadap pembiayaan macet yang disebabkan oleh pendapatan nasabah mengalami penurunan. Maka untuk mengatasi hal tersebut OJK dan pemerintah mengeluarkan kebijakan restrukturisasi pembiayaan Covid-19. Tujuan penelitian ini Mengetahui bagaimana proses pelaksanaan restrukturisasi pembiyaan mikro akibat pandemi Covid-19 di PT.BPRS Haji Miskin Pandai Sikek. Jenis Penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian lapangan yang bersifat deskriptif. Teknik Pengumpulan data melalui hasil observasi dan wawancara langsung dengan pihak PT.BPRS Haji Miskin Pandai Sikek bagian Direktur Utama Bapak Hendri Kamal,SE dan dokumentasi. Data yang sudah terkumpul kemudian penulis lakukan analisis dengan menggunakan, reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, PT. BPRS Haji Miskin menerapkan kebijakan Restrukturisasi Covid-19, Pelaksanaan restrukturisasi pembiaan mikro akibat pandemi covid 19 dilakukan dengan tiga cara yaitu Resheduling, Reconditioning, Restrukturisasi. Sebelum memberikan restrukturisasi terhadap nasabah bank akan melakukan analisis kelayakan nasabah dalam menerima fasilitas dengan ketentuan kriteria nasabah yang telah ditentukan oleh pihak bank. Maka dengan hal tersebut bank dapat menjaga tingkat kesehatan dan kwalitas pembiayaan bank sehingga bisa dipertanggung jawabkan. Kata Kunci : Restrukturisasi Covid-19, Pembiayaan Mikro

Pengaruh sistem akuntansi pemerintah daerah(SAPD) dan ketaatan peraturan perundangan terhadap akuntabilitas kinerja (studi kasus : BAKEUDA kabupaten pasaman)

ABSTRAK Skripsi ini ditulis oleh Sri Maulidia Nim 3416.020 yang berjudul “Pengaruh Siitem Akuntansi Pemerintah Daerah dan Ketaatan Peraturan Perundangan Terhadapa Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (Studi kasus: Badan Keuangan Daerah Kabupaten Pasaman)”. Program studi Akuntansi Syariah Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam (FEBI) Institut Agama Islam Negri (IAIN) Bukittinggi. Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya penerapan sistem akuntansi pemerintah daerah dan kurangnya ketaaatan peraturan perundangan yang menyebabkan akuntabilitas kinerja kurang baik. Sistem akuntansi pemerintah pemerintah daerah dan ketaatan peraturan perundangan merupakan hal yang mempengaruhi akuntabilitas kinerja instansi pemerintah daerah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana pengaruh sistem akuntansi pemerintah daerah dan ketaatan peraturan perundangan terhadap akuntabilitas kinerja instansi pemerintah pada BAKEUDA kabupaten pasaman Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif. Studi kasus badan keuangan daerah (BAKEUDA) kabupaten pasaman dengan menggunakan metode penelitian mengumpulkan data yaitu melalui observasi, wawancara, menyebar kuessioner dan dokumentasi. Data yang digunakan data skunder. Menggunakan data yang diolah SPSS untuk menentukan uji f dan uji t. Hasil penelitian data menunjukkan uji t sistem akuntansi pemerintah daerah (X1) mempunyai nilai signifikan 0,00 0,05 dan nilai Thitung 4,865 > 1,701 Ttabel maka dapat disimpulkan bahwa sistem akuntansi pemerintah daerah (SAPD) berpengaruh terhadap akuntabilitas kinerja. Ketaatan Peraturan Perundangan (X2) mempunyai nilai signifikan 0,942 > 0,05 dan nilai Thitung 0,073 1,701 Ttabel. Maka dapat disimpulkan bahwa ketaatan peraturan perundangan tidak berpengaruh terhadap akuntabilitas kinerja instansi pemerintah daerah. Kata kunci : sistem akuntansipemerintah daerah (SAPD), dan ketaatan peratuan perundangan, akuntabilitas kinerja

Pengaruh Pengetahuan dan Profesi terhadap Persepsi Masyarakat mengenai Asuransi Syariah (Studi Kasus Masyarakat Kota Bukittinggi)

Skripsi ini berjudul “Pengaruh pegetahuan dan Profesi terhadap Persepsi Masyarakat mengenai Asuransi Syariah (Studi Kasus Masyarakat Kota Bukittinggi)”. Disusun oleh Lidia Prodi S1 Perbankan Syariah angaktan 2016. Penelitian ini menjelaskan pengaruh pengetahuan dan profesi terhadap persepsi masyarakat mengenai asuransi syariah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Data yang digunakan data primer dan sekunder. Pengambilan sampel dengan model cluster random sampling dan dilanjutkan dengan sampel random sampling. Populasi dari penelitian ini 130.773 jiwa dengam menggunakan rumus slovin dengan tingkat error 10% maka sampel yang didapatkan berjumlah 100 jiwa. Metode untuk pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier berganda, uji validitas, uji riabilitas, uji statistik dan uji asumsi klasik dengan menggukan program spss 20. Hasil penelitian variabel independen yang terdiri dari pengetahuan dan profesi secara bersama-sama mempengaruhi variabel dependen yaitu persepsi masyarakat mengenai asuransi syariah dengan melihat besarnya nilai Sig pada tabel ANOVA jika nilai Sig lebih kecil dari 0,005 berarti variabel independen secara bersama-sama mempengaruhi variabel dependen secara signifikan. Pada penelitian ini kolom ANOVA besarnya Sig 0,000, ini berarti lebih kecil dari 0,05. Maka hasil penelitian variabel independen secara bersama-sama mempengaruhi variabel dependen secara signifikan.

EFEKTIVITAS PENDISTRIBUSIAN ZAKAT MELALUI BAZ NAGARI DAN DAMPAKNYA TERHADAP PENGURANGAN TINGKAT KEMISKINAN DI NAGARI SUNGAIPUA KECAMATAN SUNGAIPUA KABUPATEN AGAM

ABSTRAK Lidia. NIM 3215.252, yang berjudul“ Efektifitas Pendistribusian Zakat Melaui BAZ Nagari dan Dampaknya Terhadap pengurangan Tingkat Kemiskinan di Nagari Sungai Pua ”. Maksud dari penulisan skripsi ini adalah untuk melihat seberapa besar efektifitas dari penyaluran Zakat tersebut untuk mengurangi angka kemiskinan di Nagari Sungai Pua Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan penulis dalam melihat efektifitas pendistribusian zakat oleh BAZ Nagari terhadap pengurangan tingkat kemiskinan di nagari Sungaipua hal ini dasari ini merupakan satu-satu nya BAZ yang di kelola oleh Nagari dan berdiri sendiri Zakat didistribukan dalam rangka pengurangan angka kemiskinan dinagari Sungaipua. Dari zakat yang telah didisribusikan diharapkan mampu mengurangi angka kemiskinan di Nagari Sungai pua. Pengukuran secara akurat atas dana zakat yang digunakan untuk pemberdayaan ekonomi mustahik perlu dilakukan untuk mengetahui tingkat efektivitas pencapaian keberhasilan pendistribusian dana zakat dan dampaknya dalam mengurangi tingkat kemiskinan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan dan menguraikan sejauh mana Efektifitas Pendistribusian Zakat Melalui BAZ Nagari Sungaipua dan Dampaknya Terhadap pengurangan Tingkat Kemiskinan Nagari Sungaipua. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, angket. Sampel sumber ditentukan yaitu ketua BAZ Nagari Sungaipua serta staff dan para mustahik penerima dana BAZ yang sudah di tentukan dari data yang telah diperoleh. Hasil penelitian menunjukan bahwa efektifitas pendistribusian zakat dan dampaknya terhadap pengurangan tingkat kemiskinan di kenagarian Sungaipua terhadap sudah menunjukan pengaruh yang cukup signifikan karena rata-rata jawaban responden terhadap pernyataan yang di ajukan itu positif dan menunjukan sudah cukup membantu dalam salah satun program Nagari yakninya pengurangan tingkat kemiskinan.

KORELASI POLA ASUH ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PAI SISWA DI SDIT INSAN KAMIL TAROK DIPO BUKITTINGGI

ABSTRAK Tesis ini berjudul “Korelasi Pola Asuh Orang Tua dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar PAI Siswa Di SDIT Insan Kamil Tarok Dipo Bukittinggi”, yang disusun oleh Maulidia Irma NIM : 201.16.024 Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam (PAI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Adapun latar belakang penelitian ini berdasarkan hasil obeservasi yang peneliti lakukan kurangnya perhatian orang tua terhadap anak dan pedampingan anak dalam belajar di rumah, Orang tua jarang mengisi penghubung dalam mengontrol kegiatan shalat, membuat PR dan belajar untuk menghadapi UH, Ujian Mid, motivasi belajar siswa yang rendah. Adapun rumusan masalah dari penelitian ini adalah seberapa besar korelasi a) pola asuh orang tua terhadap hasil belajar PAI siswa di SDIT Insan Kamil Tarok Dipo Bukittinggi, b) motivasi terhadap hasil belajar PAI siswa di SDIT Insan Kamil Tarok Dipo Bukittinggi, c) pola asuh orang tua dan motivasi terhadap hasil belajar PAI siswa di SDIT Insan Kamil Tarok Dipo Bukittinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui a) korelasi pola asuh orang tua terhadap hasil belajar PAI siswa di SDIT Insan Kamil Tarok Dipo Bukittinggi b) korelasi motivasi terhadap hasil belajar PAI siswa di SDIT Insan Kamil Tarok Dipo Bukittinggi, c) korelasi pola asuh orang tua dan motivasi terhadap hasil belajar PAI siswa di SDIT Insan Kamil Tarok Dipo Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian lapangan field research dengan menggunakan pendekatan kuantitatif yaitu penelitian yang bertujuan untuk menguji kebenaran sebuah teori melalui berfikir deduktif, dilaksanakan dengan konsisten dan terencana dalam angka. Jumlah populasi sebanyak 105 orang dan jumlah sampelnya 42 orang yang diambil dengan menggunakan teknik random sampling. Instrumen penelitian ini menggunakan kuesioner. Analisis kuantitatif meliputi uji validitas, dan reliabelitas, uji persyaratan analisis, uji hipotesis lewat uji f dan uji t, serta uji analisis koefisien determinasi (r2). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda yang bertujuan untuk membuktikan hipotesis penelitian dengan menggunakan SPSS 20. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pola asuh orang tua memiliki korelasi yang signifikan dengan hasil belajar PAI, besar hubungannya adalah 26,7%. 2) Motivasi memiliki korelasi yang signifikan dengan hasil belajar PAI, besar hubungannya adalah 27,1%. 3) Pola asuh orang tua dan motivasi memiliki koeralsi yang signifikan terhadap hasil belajar PAI, besar hubungannya adalah 37,9%. Berdasarkan hasil di atas dapat disimpulkan bahwa untuk meningkatkan hasil belajar PAI siswa dibutuhkan pola asuh orang tua dan motivasi. Kata Kunci: Pola Asuh Orang Tua, Motivasi Belajar, Hasil Belajar

Analisis Kesejahteraan Ekonomi (Studi Komparatif Teori Keadilan Ekonomi John Maynard Keynes Dengan Muhammad Baqir Ash-Shadr)”.

ABSTRAK Skripsi ini disusun oleh Yana Maulidia Jusra NIM 3214239.Skripsi ini berjudul, “Analisis Kesejahteraan Ekonomi (Studi Komparatif Teori Keadilan Ekonomi John Maynard Keynes Dengan Muhammad Baqir Ash-Shadr)”. Kebahagiaan dan kesejahteraan merupakan tujuan utama dari umat manusia hidup di dunia ini. Berbagai cara dilakukan manusia untuk mencapai hal tersebut. Ada banyak acuan atau paradigma yang dipergunakan manusia untuk mencapai kebahagiaan atau kesejahteraan tersebut. Salah satu paradigma atau acuan kebahagiaan dan kesejahteraan manusia adalah tolok ukur ekonomi, begitu banyaknya tokoh ekonomi dunia yang berpandangan tentang keadilan ekonomi, mulai dari zaman klasik hingga modern, mulai dari tokoh Barat hingga Timur, mulai dari tokoh konvensional hingga Islam, maka saya mengambil dua pemikiran tokoh tentang keadilan ekonomi untuk di bahas secara mendalam, yang mana tokoh tersebut merupakan salah satu tokoh ekonomi konvensional dan salah satu tokoh ekonomi Islam, tepatnya John Maynard Keynes dan Muhammad Baqir Ash Shadr. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan data dan cara analisis kualitatif dengan mendeskripsikan dan menganalisis obyek penelitian yaitu membaca dan menelaah berbagai sumber yang berkaitan dengan topik, untuk kemudian dilakukan analisis menggunakan metode Grounded Theory dan akhirnya mengambil kesimpulan yang akan dituangkan dalam bentuk laporan tertulis. Hasil penelitian menyimpulkan adanya perbedaan pndangan antara Keynes dan Muhammad Baqir Ash Shadr, Keynes berpendapat bahwa dalam masa kesulitan ekonomi, negara harus mengintervensi pasar dan menaikkan permintaan lewat pengambilan utang dan peningkatan belanja. Termasuk lewat pemberian uang langsung kepada warga, atau dengan menurunkan pajak serta adanya peran penting bunga dalam peningkatan likuiditas. Sedangkan menurut Muhammad Baqir al-Shadr masalah ekonomi lebih kepada masalah distribusi praproduksi yang tidak berkeadilan. Yang mana distribusi praproduksi dalam konsep pemilikan lebih cenderung pada nuansa sosialistik, dengan menambahkan bobot dan nilai moral Islam atas dasar maslahah.

Peran Guru Agama dalam Membentuk Emosional Siswa di SD N 03 Geragahan

ABSTRAK Nama LIDIA WITRI, Bp.2114.243. Skripsi ini berjudul ” PERAN GURU AGAMA DALAM MEMBENTUK EMOSIONAL SISWA DI SDN 03 GERAGAHAN”. Adapun maksud dari judul ini secara keseluruhan adalah bagaimana peran guru agama dalam membentuk emosional siswa di SDN 03 Geragahan. Adapun motivasi dari penelitian membahas judul ini dilatar belakangi bahwa siswa masih saja bersikap tidak sesuai dengan nilai-nilai yang ada. Misalnya siswa suka melawan kepada orang tua, berkata kotor,apabila keinginannya tidak didapat dia membanting-banting pintu. Padahal guru agama sudah memberikan bimbingan kepada siswa agar siswa selalu hormat kepada orang tua, dan bertutur yang baik. Yang mana tujuan penelitian melihat Bagaimana Peran guru agama dalam membentuk Emosional Siswa di SDN 03 Geragahan. Dalam hai ini peneliti mengunakan jenis penelitian lapangan(flieresearch) dengan jenis pendekatan kualitatif ( kualitative researsch ) yaitu penelitian mendeskripsikan dan menganalisis fenomena peristiw. Pengolahan data yang dilakukan dengan cara penyelesaian jawaban informan yang sesuai dengan hal-hal yang peneliti teliti, adapun yang menjadi informan kunci dalam penelitianini adalah guru agama dan yang menjadi informan pendukung siswa SDN 03 Geragahan, teknik pengumpulan data peneliti gunakan secara observasi dan wawancara, serta untuk mengukurkeabsahan data dengan trigulasi data. Berdasarkan hasil penelitian yang telah peneliti lakukan bahwa peran guru agama dalam membentuk emosional siswa telah dilaksanakan tapi belum optimal. Karena adanya sikap emosional guru dalam peroses belajar mengajar,kurangnya dalam membentuk emosional siswa, ketika siswa beribut guru agama mengeraskan suaranya, dan hanya sebagian siswa yang sebagai teman curhat siswa, dan dalam dalam memberi arahan guru keterkaitan materi, Dapat disimpulkan bahwa peran guru agama dalam membentuk emosional siswa telah dilaksanakan tapi belum optimal, terbukti dengan usaha-usaha yang dilakukan oleh guru agama dalalm membentuk emosional yaitu adanya kultum setiap hari jum’at, melaksanakan shalat berjamaah, namun usaha yang dilakukan oleh guru agama belum sepenuhnya diterapkan oleh siswa dalam kehidupan sehar-harinya,

PENGARUH METODE SOSIODRAMA TERHADAP ETIKA BERKOMUNIKASI SISWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DI SMA SEMEN PADANG

ABSTRAK “PUTRI MAULIDIA, NIM 2613023 skripsi ini berjudul “PENGARUH METODE SOSIODRAMA TERHADAP ETIKA BERKOMUNIKASI SISWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DI SMA SEMEN PADANG”, jurusan BIMBINGAN KONSELING, fakultas TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN, Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi, 2018”. Etika berkomunikasi adalah cara berkomunikasi yang sesuai dengan standar nilai akhlak, bagaimana seseorang berkomunikasi sesuai dengan nilai-nilai yang berlaku ditengah masyarakat atau golongan tertentu. Hasil Pengamatan awal di SMA Semen Padang menunjukkan fenomena seperti siswa masuk kelas tidak mengucapkan salam, siswa yang suka melawan ketika Guru Mata Pelajaran menegur, siswa yang izin keluar kelas tidak menggunakan bahasa yang baik dan benar, banyak siswa yang tidak sopan saat bertanya di dalam kelas, banyak siswa yang tidak santun ketika berbicara atau ketika bercakap-cakap dengan guru. Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode sosidorama terhadap etika berkomunikasi siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan penguasaan konten di SMA Semen Padang. Penelitian ini tergolong penelitian pra eksperimen model One Group Pretest Postest Design. Populasi adalah seluruh siswa kelas X SMA Semen Padang yang berjumlah 83 orang, sedangkan sampel peneliti ini dilakukan atas instruksi dari guru pembimbing di sekolah dengan tujuan siswa yang telah ditunjuk oleh guru pembimbing tersebut diharapkan mampu memiliki etika berkomunikasi yang baik dan benar. Sampel yang ditentukan oleh guru pembimbing yaitu kelas X IPS 2. Alat pengukuran data adalah angket. Teknik analisis data uji-t dengan menggunakan Statistic Product and Service Solution (SPSS) versi 22. Dari perhitungan diperoleh deskripsi etika berkomuniksi siswa sebelum dilakukan layanan penguasaan konten dengan metode sosiodrama memiliki rata-rata 119,00. Setelah diberikan layanan penguasaan konten dengan metode sosiodrama memiliki skor rata-rata 138,62. Perbedaan nilai pretest dan posttest diketahui dari hasil nilai statistik non parametrik wilcoxon menunjukkan perbedaan antara nilai pretest dengan nilai postest, pernyataan ini berdasarkan nilai sig (2-tailed) lebih kecil dari pada taraf signifikan 0,05, yaitu 0,0000,05 ada perbedaan rata-rata nilai tes antara sebelum diberikan perlakuan kepada siswa yang kurang dalam etika berkomunikasi dan setelah diberikan perlakuan kepada siswa yang kurang etika berkomunikasi sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan terdapat pengaruh positif antara penggunaan layanan penguasaan konten dengan metode sosiodrama untuk siswa etika berkomunikasinya yang lemah dan layanan penguasaan konten dengan metode sosiodrama cocok untuk meningkatkan etika berkomunikasi siswa.

Mozaic

PENGEMBANGAN INTERAKSI SOSIAL SISWA OLEH GURU PEMBIMBING MELALUI FUNGSI BK DI SMPN 2 V KOTO TIMURKAB. PADANG PARIAMAN

ABSTRAK Skripsi ini disusun oleh LIDIA WATI, NIM. 2613.174 yang berjudul: “Pengembangan Interaksi sosial siswa oleh Guru Pembimbing melalui Fungsi BK di SMPN 2 V Koto Timur Kabupaten Padang Pariaman”, Maksud judul skripsi ini adalah untuk melihat bagaimana pengembangan interaksi sosial siswa oleh guru pembimbing melalui fungsi BK. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena lapangan di SMP N 2 V koto timur, penulis melihat beberapa siswa yang memiliki interaksi yang kurang bersahabat baik antara sesama mereka maupun dengan guru – guru yang ada di sekolah, seperti : dalam berkomunikasi maupun dalam belajar kelompok yang terlihat sehari – hari disekolah tersebut. Oleh karena itu, yang menjadi permasalahan dari penelitian ini adalah bagaimana peran yang dilakukan guru pembimbing dalam pengembangan interaksi siswa melalui fungsi BK di SMP N 2 V koto timur. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dalam bentuk deskriptif yang bertujuan untuk menggambarkan kondisi yang teramati, penelitian deskriptif yaitu menggambarkan suatu gejala, peristiwa, kejadian seperti adanya yaitu tentang pengembnagan yang dilakukan guru pembimbing. Ada pun yang menjadi sumber data dalam penelitian ini adalah data primer yaitu data pokok penelitian antara lain: guru pembimbing. Sedangkan data sekunder adalah data pendukung, pada penelitian ini yang menjadi data pendukung adalah data yang diambil dari kepala sekolah, guru bidang studi umum dan siswa dan siswi SMP N 2 V koto timur. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, data-data tersebut diolah dengan menggunakan teknik analisa data, kemudian dikumpulkan dan dianalisa. Guru di SMP N 2 V koto timur dalam membantu siswa mengembangkan interaksi sosialnya kurang maksimal. Hal ini dapat digambarkan melalui beberapa wawancara dan observasi yang penulis lakukan, bahwa para guru SMP N 2 V koto timur telah mengaplikasikan layanan – layanan bimbingan konseling yang dapat membnatu mengembangkan interaksi sosial siswa, yaitu dengan menyelenggarakan layanan bimbingan konseling yang bersifat preventif, preservatif, dan kuratif. Walaupun guru pembimbing bersama guru lainnya saling bekerjasama dalam mengaplikasikan ketiga fungsi bimbingan konseling tersebut untuk pengembangan interaksi sosial semaksimal mungkin namun hasilnya belum memuaskan, karena beberapa siswa ada yang berubah secara langsung, ada yang perubahannya itu berangsur-angsur dan ada yang tidak berubah sama sekali, hal ini di sebabkan oleh berbagai macam faktor. Kata Kunci : Interaksi Sosial, Guru Pembimbing, dan fungsi BK

The Implementation Of Cientific Approach Based on 2013 Curriculum in EnglishTeaching at the First Grade ofF SMK N I Kinali West Pasaman at the Academic Year 2017/2018

ABSTRACT LIDIA NINGSIH, NIM. 2313.088, Thesis Title : “ The Implementation of Scientific Approach Based On 2013 Curriculum In English Teaching At The First Grade Of Smk N 1 Kinali West Pasaman, A Thesis, State Islamic Institute (IAIN) Bukittinggi, 2017. This research was conducted based on the problems which were found by the teacher and students firs grade of SMK N 1 Kinali. The teacher and students had used scientifich approach based on 2013 curriculum in the class. But, the teacher and students still difficulties when implementing scientific approach because limitation of condition. Furthermore, the purpose of this research was to analyse how the teacher does and students applied scientific approach based on 2013 curriculum at first grade of SMK N 1 Kinali. This research was descriptive qualitative research. The informants of this research were the teacher who taught in class X ADP1 andX ADP 2. Than, some of students in the class ADP2 that were chosen by using purposivesampling. The data were collected through observation interview and documentation. The data were analysed by using Flow Model Miles and Huberman in Sugiyono. According to the finding of the research, it can be concluded that the teacherhad implemented scientific approach in first grade class because the teacher has apply all activities of scientific approach but, she had not yet applied maximum in first grade SMK N 1 Kinali. There are five activities in scientific approach: observing, questioning, experimenting, associating and communicating.

THE EFFECT OF USING SCAFFOLDING READING EXPERIENCE (SRE) TECHNIQUE TOWARD STUDENTS' READING COMPREHENSION ON REPORT TEXT AT THE SECOND GRADE OF SMAN 1 CANDUNG

ABSTRACT Lidia Susanti, 2312.055. The Effect of Using Scaffolding Reading Experience (SRE) Technique towards Students’ Reading Comprehension on Report Text at Second Grade of SMA N 1 Candung. A Thesis, State Islamic Institute (IAIN) Bukittinggi 2017. There were some problems that were found by the researcher in the field: Most of the students were difficult to comprehend the text and to study independently.Then, the teacher used the conventional technique in teaching reading comprehension. This research was aimed to discover the effect of using scaffolding reading experience (SRE) technique toward students’ reading comprehension on report text. It has been done at SMA N 1 Candung. This research used quasi-experimental design in the form pretest-posttest control group design. The population was the second grade of SMAN 1 Candung. The sample was XI IPS 1 which treated as experimental class and taught by using scaffolding reading experience (SRE) technique and XI IPS 2 treated as control class and taught by using conventional technique. To determine the sample, the researcher used purposive sampling technique. To analyze the data, the researcher used the normality by using Lilliefors test and the homogeneity test by using F test and to test the hypothesis, the researcher used t-test formula and consulted the result into t-table with level of the significance (∝) = 0.05 . From the result and accounting the pre-test and post-test scores of the experimental class, it was found that the t-obtained (4.86) was higher than the t-table (2.021) with the degree of freedom (df) = 21+21-2 = 40 and level of significance 1/2∝= 0.025. So that, the alternative hypothesis (Ha) was accepted which it meant that there was significant effect of scaffolding reading experience (SRE) technique toward students’ reading comprehension on report text. Then, the calculation of post-test both classes: experimental and control classes was obtained the t-obtained (5.02) which was higher than the t-table (2.021) with the degree of freedom (df) = 21+21-2 = 40 and level of significance 1/2 ∝= 0.025. So that, the alternative hypothesis (Ha) was accepted which it meant that there is significant difference of students’ reading comprehension on report text between using scaffolding reading experience (SRE) technique and using conventional technique. Then, the t-obtained in post-test both classes was obtained t-obtained (5.02) which was higher than t-table (1.683) with degree of freedom (df) = 21+21-2 = 40 and level of significance (∝) = 0.05. So, it can be concluded that the entire hypothesis was accepted. It is proved that using scaffolding reading experience (SRE) technique can help the students to improve their reading comprehension on report text. Keywords: Scaffolding Reading Experience (SRE), Reading Comprehension, Report Text ABSTRAK Lidia Susanti, 2312.055. Pengaruh Penggunaan teknik Scaffolding Reading Experience (SRE) terhadap Pemahaman Membaca Siswa pada teks Report di kelas XI SMA N 1 Candung Tahun Akademik 2017. Skripsi, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi 2017. Terdapat beberapa permasalahan yang ditemukan oleh peneliti dilapangan, yakni sebagian besar siswa tidak mampu untuk memahami teks secara keseluruhan dan merasa sulit untuk belajar secara individu. Guru masih menggunakan teknik yang biasa dalam belajar pemahaman membaca. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh penggunaan teknik scaffolding reading experience terhadap pemahaman membaca siswa pada teks report. Penelitian telah dilakukan di SMA N 1 Candung Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental dalam bentuk pretest-posttest control group design. Populasi penelitian ini adalah kelas Sebelas SMA N 1 Candung. sampel adalah XI IPS 1 yang diperlakukan sebagai kelas eksperimen dan diajarkan dengan menggunakan teknik Scaffolding Reading Experience dan XI IPS 2 diperlakukan sebagai kelas kontrol dan diajarkan dengan menggunakan teknik konvensional. Untuk menentukan sampel, peneliti menggunakan teknik purposive sampling. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan normalitas dengan menggunakan uji Lilliefors dan uji homogenitas dengan menggunakan uji F dan untuk menguji hipotesis, peneliti menggunakan rumus t-test dan berkonsultasi hasilnya ke t-tabel dengan tingkat signifikansi (α )= 0.05. Dari hasil dan perhitungan skor pre-test dan post-test kelas eksperimen, ditemukan bahwa t-memperoleh (4.86) lebih tinggi dari t-tabel (2.021) dengan derajat kebebasan (df) = 21 + 21 - 2 = 40 dan tingkat signifikan 1/ 2 (α) = 0.025. Sehingga, hipotesis alternatif (Ha) diterima yang artinya bahwa ada pengaruh yang signifikan dari teknik scaffolding reading experience terhadap pemahaan membaca siswa pada teks report. Kemudian, perhitungan post-test kedua kelas: eksperimen dan kontrol kelas diperoleh t-diperoleh (5.02) yang lebih tinggi dari t-tabel (2,021) dengan derajat kebebasan (df) = 21 + 21-2 = 40 dan tingkat signifikansi 1/ 2 (α) = 0,025. Sehingga, hipotesis alternatif (Ha) diterima yang artinya bahwa ada perbedaan yang signifikan antara menggunakan teknik scaffolding reading experience dan menggunakan teknik biasa. Kemudian, di post-tes kedua kelas t-diperoleh (5.02) yang lebih tinggi dari t-tabel (1.683) dengan derajat kebebasan (df) = 21 + 21-2 = 40 dan tingkat signifikansi ( α) = 0,05. Jadi, dapat disimpulkan bahwa seluruh hipotesis diterima. Hal ini membuktikan bahwa menggunakan teknik scaffolding reading experience memberikan pengaruh terhadap pemahaman siswa dalam membaca teks report. Kata kunci: Teknik Scaffolding Reading Experience, pemahaman membaca, Teks report

Hubungan Perilaku Asertif dengan Kepercayaan Diri Siswa di SMPN 2 Lubuk Sikaping

<p align="center"> <strong>ABSTRAK</strong></p> <p style="margin-left:72.0pt;"> <strong>Lidia Karma</strong><strong> : Hubungan </strong><strong>Perilaku Asertif dengan Kepercayaan Diri Siswa di SMPN 2 Lubuk Sikaping</strong></p> <p> Perilaku asertif adalah perilaku dimana seseorang dapat mengemukaan apa yang diinginkan, dirasakan dan dipikirkan tanpa menghukum atau melanggar hak orang lain. Penelitian ini beranjak dari fenomena yang terlihat dari sikap yang ditunjukkan siswa yakni siswa kurang mampu menolak ajakan teman untuk merokok, membolos serta melanggar peraturan sekolah, siswa kurang berani menegur teman yang melanggar peraturan sekolah, siswa kurang mampu menyampaikan ketidak pahaman terhadap materi yang diterangkan guru, siswa kurang berani untuk tampil saat guru meminta menyampaikan pendapat berkenaan materi yang dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Untuk melihat keterkaitan antara perilaku asertif dengan kepercayaan diri siswa di SMPN 2 Lubuk Sikaping, 2) Untuk melihat seberapa besar hubungan antara perilaku asertif dengan kepercayaan diri siswa di SMPN 2 Lubuk Sikaping.</p> <p> Penelitian ini tergolong penelitian deskriptif korelasional. Populasi adalah seluruh siswa kelas VII dan VIII di SMPN 2 Lubuk Sikaping yang berjumlah 352 orang, sedangkan sampel penelitian sejumlah 88 orang. Alat pengumpulan data adalah angket. Teknik analisis data menggunakan statistik sederhana, dan dalam pengkorelasian variabel penelitian menggunakan <em>Statiscal Product and Service Solution</em> (SPSS).</p> <p> Berdasarkan hasil penelitian mengenai hubungan perilaku asertif dengan kepercayaan diri siswa di SMPN 2 Lubuk Sikaping, di peroleh &nbsp;sebesar 0,508. Sementara dari r tabel <em>degree of freedom</em> (df) 86 diperoleh angka 0,212 pada taraf signifikan 0,05. Maka dapat diketahui bahwa &gt; daripada , maka penelitian ini dapat penulis simpulkan sebagai berikut: Terdapat hubungan yang signifikan antara perilaku asertif dengan kepercayaan diri siswa di SMPN 2 Lubuk Sikaping, hal ini berarti bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Angka indeks korelasi ( ) 0,508 dan &gt; daripada &nbsp;yaitu 0,212, ini terletak antara 0,40 &ndash; 0,599 dapat diperoleh suatu interpretasi bahwa perilaku asertif memiliki korelasi yang &ldquo;sedang&rdquo; dengan kepercayaan diri siswa SMPN 2 Lubuk Sikaping.</p> <p> &nbsp;</p> <p> Berdasarkan temuan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi perilaku asertif siswa maka akan semakin tinggi pula tingkat kepercayaan diri siswa. Maka diharapkan kepada siswa agar dapat lebih meningkatkan perilaku asertif dengan menunjukkan keberanian ketika menolak ajakan teman yang tidak sesuai dengan diri sendiri, berani menyampaikan apa yang dirasakan tanpa menyinggung perasaan orang lain. Kepada siswa agar lebih meningkatkan rasa percaya diri dalam proses belajar dengan menunjukkan keberanian berpendapat dalam kegiatan diskusi ataupun tidak malu untuk bertanya apabila ada meteri yang tidak pahami. Selain itu diharapkan agar siswa tidak malu untuk menyampaikan permasalahannya kepada guru pembimbing di sekolah.</p> <p> &nbsp;</p>

AN ANALYSIS OF STUDENTS’ MASTERY IN SUBJUNCTIVE MOOD AT THE FOURTH SEMESTER ENGLISH STUDENTS OF IAIN BUKITTINGGI ACADEMIC YEAR 2015/2016

<p style="text-align: center;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;"><strong>ABSTRACT</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;"><strong>Yuri Maulidia, 2312.091. An Analysis of Students&rsquo; Mastery in Subjunctive Mood atthe Fourth Semester English Students of IAIN Bukittinggi Academic Year 2015/2016. Thesis, State Institute of Islamic Bukittinggi. 2016. </strong></span></p> <p style="text-align: justify;"> &nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;">This research was aimed to analyze the students&rsquo; mastery and the cause of students&rsquo; errorin subjunctive mood at the fourth semester English students of IAIN Bukittinggi academic year 2015/2016. The researcher found that some of students had difficulties in mastery subjunctive mood. Then,some students still did not understand how to used subjunctive mood because they were difficult to used subjunctive mood in different conditions.</span></p> <p style="text-align: justify;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;">This research was a descriptive quantitative research. The population of this research was 120 students. They were divided into class A, B, C and D. To determine the sample, the researcher used random sampling technique. The researcher took 20 % of the total population it means 24 students as the sample of this research. The technique of data collection in this research was documentation and questionnaire. The researcher used rating scale table proposed by Suharsimi Arikunto to see the level of students&rsquo; mastery in subjunctive mood and used the percentage proposed by Anas Sudijono to see the cause of students error in mastery subjunctive mood.</span></p> <p style="text-align: justify;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;">The result of this data analysis showed that the students&rsquo; mastery in subjunctive mood and the cause of students error in mastery subjunctive mood. Based on the formula which was used, the researcher found that students&rsquo; mastery in subjunctive mood was sufficient. The most of students got the scores in range 68-74 as the highest score of frequency. Then, the percentage of mean score which was calculated was 60.79 with the rating quality was sufficient. These errors are caused by some factors, that are interlingual transfer, intralingual transfer: overgeneralization, ignorance of rule restrictions, incomplete application of rules , false concept hypothesized, context of learning: misleading explanation from the teacher and faulty presentation of a structure or word in text book.</span></p> <p style="text-align: justify;"> &nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"> &nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"> <span style="font-family:times new roman,times,serif;">Key words: grammar, subjunctive mood</span></p>