Abstrak
ABSTRAK Nama LIDIA WITRI, Bp.2114.243. Skripsi ini berjudul ” PERAN GURU AGAMA DALAM MEMBENTUK EMOSIONAL SISWA DI SDN 03 GERAGAHAN”. Adapun maksud dari judul ini secara keseluruhan adalah bagaimana peran guru agama dalam membentuk emosional siswa di SDN 03 Geragahan. Adapun motivasi dari penelitian membahas judul ini dilatar belakangi bahwa siswa masih saja bersikap tidak sesuai dengan nilai-nilai yang ada. Misalnya siswa suka melawan kepada orang tua, berkata kotor,apabila keinginannya tidak didapat dia membanting-banting pintu. Padahal guru agama sudah memberikan bimbingan kepada siswa agar siswa selalu hormat kepada orang tua, dan bertutur yang baik. Yang mana tujuan penelitian melihat Bagaimana Peran guru agama dalam membentuk Emosional Siswa di SDN 03 Geragahan. Dalam hai ini peneliti mengunakan jenis penelitian lapangan(flieresearch) dengan jenis pendekatan kualitatif ( kualitative researsch ) yaitu penelitian mendeskripsikan dan menganalisis fenomena peristiw. Pengolahan data yang dilakukan dengan cara penyelesaian jawaban informan yang sesuai dengan hal-hal yang peneliti teliti, adapun yang menjadi informan kunci dalam penelitianini adalah guru agama dan yang menjadi informan pendukung siswa SDN 03 Geragahan, teknik pengumpulan data peneliti gunakan secara observasi dan wawancara, serta untuk mengukurkeabsahan data dengan trigulasi data. Berdasarkan hasil penelitian yang telah peneliti lakukan bahwa peran guru agama dalam membentuk emosional siswa telah dilaksanakan tapi belum optimal. Karena adanya sikap emosional guru dalam peroses belajar mengajar,kurangnya dalam membentuk emosional siswa, ketika siswa beribut guru agama mengeraskan suaranya, dan hanya sebagian siswa yang sebagai teman curhat siswa, dan dalam dalam memberi arahan guru keterkaitan materi, Dapat disimpulkan bahwa peran guru agama dalam membentuk emosional siswa telah dilaksanakan tapi belum optimal, terbukti dengan usaha-usaha yang dilakukan oleh guru agama dalalm membentuk emosional yaitu adanya kultum setiap hari jum’at, melaksanakan shalat berjamaah, namun usaha yang dilakukan oleh guru agama belum sepenuhnya diterapkan oleh siswa dalam kehidupan sehar-harinya,