EVALUASI PROGRAM PENGUATAN PENDIDIKAN ADAB MENGGUNAKAN MODEL CIPP DI SMPI AL-AZHAR 39 BUKITTINGGI
ABSTRAK Lidia Putri, 20123019, Tesis “Evaluasi Program Penguatan Pendidikan Adab Menggunakan Model Cipp Di Smpi Al-Azhar 39 Bukittinggi” Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2025 Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program pendidikan di SMP Islam Al-Azhar dalam perspektif model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan evaluatif dengan metode campuran (mixed methods), menggabungkan data kuantitatif melalui angket dan data kualitatif melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil evaluasi konteks menunjukkan bahwa program telah dirancang berdasarkan kebutuhan nyata sekolah dalam meningkatkan kualitas peserta didik, baik dari aspek akademik maupun karakter. Evaluasi input memperlihatkan bahwa sumber daya manusia, sarana prasarana, dan kebijakan yayasan mendukung secara optimal keberlangsungan program. Evaluasi proses menunjukkan bahwa program telah berjalan sesuai rencana, meskipun ditemukan beberapa kendala teknis yang tidak signifikan. Evaluasi produk menunjukkan bahwa program memberikan dampak positif terhadap perilaku, nilai religius, dan hasil belajar siswa. Secara keseluruhan, hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa pelaksanaan program telah memenuhi kriteria efektivitas yang diharapkan dan layak untuk dilanjutkan serta ditingkatkan. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan kebijakan sekolah berbasis evaluasi dan dapat dijadikan model dalam pelaksanaan program pendidikan di lembaga serupa.