PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTSN 2 AGAM

Abstrak

Muhammad Iqbal (2419008): “Pengaruh Model Pembelajaran Open Ended Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTSn 2 Agam”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan dikelas VIII MTSN 2 Agam. Berdasarkan observasi yang dilakukan sangat terlihat pembelajaran masih didominasi oleh guru sehingga siswa menjadi pasif, hal ini di duga membuat rendahnya hasil belajar matematika siswa dalam pembelajaran matematika. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti mencoba melakukan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran Open Ended dalam pembelajaran matematika. Rumusan masalah dalam penelitian adalah Apakah terdapat perbedaan antara siswa yang menggunakan model pembelajaran open ended dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional ?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa menggunakan model pembelajaran ENE, dan pemahaman konsep matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Open Ended lebih baik daripada hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran ekspositori. Hipotesis dalam penelitian ini adalah pengaruh model pembelajaran open ended terhadap hasil belajar matematika lebih baik daripada pengaruh model pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTSN 2 AGAM.. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII 4 sebagai kelas eksperimen dan VIII 3 sebagai kelas kontrol. Instrument yang digunakan yaitu lembar tes esay terdiri dari 5 buah soal. Analisis data yang digunakan yaitu hasil tes belajar siswa menggunakan uji t. Dari hasil tes hasil belajar siswa didapatkan bahwa terjadi perbedaan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol, dan juga analisis tes hasil belajar siswa dengan menggunakan uji-t diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = dan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 1,68, hal ini berarti 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙, sehingga H0 ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Open Ended dalam hasil belajar siswa lebih baik dari pada pemahaman konsep matematika siswa yang mengikuti pembelajaran ekspositori di kelas VIII MTSN 2 Agam.

Kata kunci