Abstrak
ABSTRAK Alex Sandra, 2020 Nim 20118034 dengan judul tesis “Kontribusi Fasilitas Belajar Dan Suasana Kelas Terhadap Hasil Belajar Al-Qur’an Hadits Siswa Kelas VII Di MTsN 6 Agam”. tesis jurusan Majister Pendidikan Agama Islam (PAI). Fakultas Tarbiyah Ilmu Keguruan (FTIK). Institut Agama Islam Negri (IAIN) Bukittinggi. Pembimbing Dr. Melyann Melani, Ss, M.Pd. Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Rendahnya hasil belajar peserta didik di mtsn 6 agam terlihat dari nilai Semester yang berada di bawah criteria ketuntasan minimal (KKM) yaitu 75. Banyak factor yang mempengaruhi hasil belajar peserta didik diantaranya faktor fasilitas belajar dan suasana kelas peserta didik. Fasilitas belajar peserta didik yang masih kurang baik seperti kurangnya sarana dan prasarana belajar seperti meja belajar yang kurang layak pakai, kurangnya alat-alat belajar dan kurangnya labor belajar dan lainya. Selanjutnya adalah suasana belajar yang kurang kondusif seperti kurangnya penataan kelas yang rapi, kurangnya perhatian guru terhadap siswa, dan juga tingginya tingkat kebisingan di lingkungan sekolah. Sehingga akan mempengaruhi hasil belajar siswa. Khususnya pada mata pelajaran Al-Quran Hadits. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui deskripsi data hasil belajar, fasilitas belajar dan suasana kelas siswa, seberapa besar kontribusi fasilitas belajar dan suasana kelas terhadap hasil belajar Al-Quran Hadits siswa kelas VII di MTsN 6 Agam. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif melalui pendekatan korelasional. Populasi dari 118 maka diperoleh sampel 60 orang siswa. Teknik pengambilan sampel dengan Stratified sampling. Teknik pengumpulan data melalui angket dan dokumentasi. Pengolahan data dengan cara uji normalitas, linearitas dan multikoliniaritas dan uji hipotesis. Hasil penelitian mengungkapkan, bahwa:(1) deskripsi data hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Quran Hadits siswa kelas VII di MTsN 6 Agam. sebanyak 2 orang responden atau sebesar 3,4% berada pada kategori Rendah, sebanyak 33 orang atau 55% berada pada kategori sedang (S) dan sebanyak 25 responden atau 41,6% berada pada kategori tinggi (T). (2) Fasilitas belajar berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap hasil belajar Al-Qur`an Hadits peserta didik di MTsN 6 Agam. Berdasarkan perhitungan statistik didapatkan T hitung 2,545 dengan T tabel 2,000. jika Thitung > Ttabel maka hipotesis di terima. maka dapat disimpulkan bahwa Variabel Fasilitas belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Hasil Belajar. (3) Suasana kelas berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Al-Qur`an Hadits peserta didik di MTsN 6 Agam. Berdasarkan perhitungan statistik didapatkan hasil T hitung 2,398 dengan T tabel 2,000. Jika Thitung > Ttabel, maka hipotesis diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa Variabel Suasana Kelas memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Hasil Belajar. 4) Terdapat pengaruh yang signifikan antara fasilitas belajar dan suasana kelas peserta didik secara bersama-sama terhadap hasil belajar Al-Qur`an Hadits peserta didik di MTsN 6 Agam. berdasarkab nilai F hitung didapatkan nilai F sebesar 3,149 dan F tabel sebesar 2,760 jika F hitung > F tabel maka hipotesis diterima. maka dapat ditarik kesimpulan bahwa Variabel Fasilitas belajar dan Suasana Kelas berpengaruh secara signifikan terhadap Hasil Belajar Siswa. Kata Kunci : Fasilitas Belajar, Suasana Kelas Dan Hasil Belajar