Abstrak
Skripsi ini atas nama Elitasia (2419071) yang berjudul: “Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing Pada Siswa Kelas VIII MTs S Muhammadiyah Lawang Tigo Balai Tahun Pelajaran 2023/2024”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di kelas VIII MTs S Muhammadiyah Lawang Tigo Balai. Berdasarkan observasi dan wawancara yang telah dilakukan, aktivitas dan hasil belajar matematika siswa masih tergolong rendah. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing pada siswa kelas VIII MTs S Muhammadiyah Lawang Tigo Balai dan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran ekspositori pada siswa kelas VIII MTs S Muhammadiyah Lawang Tigo Balai Tahun Pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs S Muhammadiyah Lawang Tigo Balai Tahun Pelajaran 2023/2024. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik Simple random sampling. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII.3 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII.1 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas belajara siswa dan tes hasil belajar matematika siswa dalam bentuk soal essay. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah uji t. Berdasarkan hasil analisis data aktivitas belajar siswa diperoleh persentase rata-rata sebesar 92% dengan kriteria sangat aktif. Sedangkankan dari analisis data hasil belajar matematika siswa diperoleh diperoleh t_hitung>t_tabel yaitu t_hitung=1,8758 dan t_tabel=1,68, serta menggunakan sofware minitab diperoleh P-value 0,033 α=0,05, artinya tolak H_0. Jadi, dapat disimpulkan bahwa “Hasil belajar matematika siswa melalui strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa melalui strategi pembelajaran ekspositori di kelas VIII MTs S Muhammadiyah Lawang Tigo Balai Tahun Pelajaran 2023/2024”