Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi dan wawancara yang menunjukkan bahwa motivasi dan aktivitas belajar matematika siswa kelas XI Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Payakumbuh masih tergolong rendah. Selama proses pembelajaran, sebagian siswa kurang antusias mengikuti pelajaran, kurang memperhatikan penjelasan guru, kurang aktif bertanya maupun mengemukakan pendapat, serta masih terlambat mengumpulkan tugas. Salah satu alternatif pembelajaran yang diduga mampu mengatasi permasalahan tersebut adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap motivasi dan aktivitas belajar matematika siswa kelas XI Teknik Pemesinan di SMK Negeri 2 Payakumbuh. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan menggunakan rancangan One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Teknik Pemesinan di SMK Negeri 2 Payakumbuh Tahun Ajaran 2025/2026. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Sampel pada penelitian ini adalah kelas XI TPM 1 sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian berupa angket motivasi belajar matematika siswa dan angket aktivitas belajar matematika siswa yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis paired sample t-test. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata motivasi belajar meningkat dari 124,4482 pada pretest menjadi 150,0689 pada posttest, sedangkan rata rata aktivitas belajar meningkat dari 136,9655 menjadi 152,4827. Hasil analisis data diperoleh t_hitung>t_tabel yaitu pada motivasi belajar t_hitung=12,4045 dan t_tabel=2,048, dan pada aktivitas belajar t_hitung=11,8632 dan t_tabel=2,048 pada taraf nyata α=0,05. Hasil uji hipotesis menggunakan SPSS juga menunjukkan nilai Sig=0,0000,05, sehingga H_0 ditolak dan H_1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berpengaruh signifikan dalam meningkatkan motivasi dan aktivitas belajar matematika siswa kelas XI Teknik Pemesinan di SMK Negeri 2 Payakumbuh.