Abstrak
ABSTRAK MELISA WIDIA LESTARI, NIM. 2413.074, Judul Skripsi: “Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Metode Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) Pada Siswa Kelas VIII SMPN 2 Pasaman Tahun Pelajaran 2017/2018”. Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, 2018. Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang ditemukan di kelas VIII SMPN 2 Pasaman yaitu pembelajaran di dalam kelas masih berpusat pada guru, buku pelajaran kurang membantu siswa dalam proses pembelajaran sehingga siswa kurang memahami materi, pembelajaran di kelas siswa hanya menerima apa yang dijelaskan dari guru hasil belajar yang rendah. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti mencoba melakukan penelitian dengan menerapkan metode pembelajaran SQ3R. Metode pembelajaran SQ3R melalui beberapa tahapan yaitu tahap survey, rquestio, read, recite, dan review. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah seberapa besar pengeruh metode SQ3R terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Pasaman?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh metode SQ3R terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Pasaman. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Hasil belajar matematika siswa dengan metode pembelajaran SQ3R lebih tinggi dari pada hasil belajar matematika siswa dengan pembelajaran metode konvensional di kelas VIII SMPN 2 Pasaman”. Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu The Static Group Comparison Design : Randomize Control-Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 2 Pasman tahun pelajaran 2017/2018. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu melakukan uji normalitas, homogenitas, dan kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII-2 sebagai kelas eksperimen, dan siswa kelas VIII-3 sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar diperoleh dari hasil tes belajar matematika siswa. Berdasarkan hasil analisis tes akhit dihitung menggunakan uji-t, diperoleh thitung=2,016 dan ttabel=1,68. Jadi dapat disimpulkan bahwa “Hasil Bbelajar matematika melalui penerapan metode survey, question, read, recite, review (SQ3R) lebih tinggi dari pada hasil belajar matematika melalui penerapan metode konvensional di kelas VIII SMPN 2 Pasaman”