Abstrak
Rizka Putri , Nim 2519.135 “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMKN 1 Dua Koto”. Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech Djamil Djambek Bukittinggi 2023. Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran TIK yang masih menggunakan pembelajaran konvensional serta hasil belajar TIK siswa rendah. Hal ini dilihat dari hasil belajar siswa pada UH semester 1 masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal yang ditetapkan oleh sekolah yaitu 75. Salah Salah satu pembelajaran yang diduga dapat mengatasi masalah tersebut adalah dengan menggunakan video pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah ”apakah terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran video terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMKN 1 Dua Koto?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran video terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMKN 1 Dua Koto. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pra Eksperimen dengan rancangan penelitian Post-Test Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMKN 1 Dua Koto. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X DKV2, sebagai kelas kontrol dan kelas X TO1 sebagai kelas eksperimen. Data penelitian hasil belajar TIK siswa diperoleh dari tes akhir. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh rata-rata nilai tes akhir pada kelas ekperimen yaitu 80,79 dan rata-rata nilai tes akhir pada kelas kontrol 72,61 yaitu Analisis tes akhir dihitung dengan menggunakan uji-t dengan hasil thitung> ttabel yaitu t hitung sebesar 7.310 . Didapatkan t tabel dari df 40 pada taraf signifikansi 5% adalah 1.684 maka nilai t hitung > t table (7.310 >1.684) dan nilai Sig. (2-tailed) 0,000 0,05 yang artinya H0 ditolak pada taraf α = 0,05, serta menggunakan program SPSS diperoleh sig( = 0,05 yang artinya signifikan > α. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa tolak H0 dan terima H1. Hal ini menunjukkan bahwa,“hasil belajar TIK siswa yang menggunakan video pembelajaran lebih baik dari pada hasil belajar siswa dengan pembelajaran konvensional”