Abstrak
ABSTRAK Skripsi ini atas nama Mulyadi, Nim. 2416025 yang berjudul “Pengaruh Motivasi Belajar Dan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Matematika Di Ponpes Al-Irsyad Bulaan Kamba Tahun Pelajaran 2020/2021”. Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi Tahun 2021. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang memiliki hasil belajar matematika yang rendah. Hal ini disebabkan oleh faktor rendahnya motivasi belajar matematika serta lemahnya kualitas hafalan Al-Qur’an siswa. Berdasarkan kondisi tersebut peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang pengaruh motivasi belajar dan kualitas hafalan Al-Qur’an terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII Ponpes A.I.B.S tahun pelajaran 2020/2021. Adapun rumusan masalah penelitian ini adalah : a) Apakah terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa. b) Apakah terdapat pengaruh signifikan kualitas hafalan Al-Qur’an terhadap hasil belajar matematika siswa. c) Apakah terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar dan kualitas hafalan Al-Qur’an secara simultan terhadap hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini adalah penelitian Korelasional, dimana populasi penelitiannya adalah seluruh siswa kelas VIII di Ponpes A.I.B.S tahun pelajaran 2020/2021. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket untuk motivasi, tes untuk hasil belajar serta dokumentasi untuk kualitas hafalan Al-Qurán siswa. Dalam penelitian ini menggunakan uji t dan uji F. Dimana Uji t digunakan untuk regresi linear parsial dan uji F digunakan untuk regresi linear berganda. Berdasarkan hasil analisis data untuk motivasi terhadap hasil belajar diperoleh thitung > ttabel yaitu 1,917>1,67 sehingga tolak H0 dan terima H1. Dengan persamaan regresi Y=27,717+0,193X1 Korelasinya 0,2383 dan KD sebesar 5,683%.. Untuk hasil analisis data kualitas hafalan Al-Qurán terhadap hasil belajar diperoleh thitung > ttabel yaitu 1,962 >1,67 sehingga tolak H0 dan terima H1. Dengan persamaan regresi Y=5,516+0,626X2 Korelasinya 0,243 dan KD sebesar 5,937%.. Sedangkan untuk analisis data secara simultan diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 7,09 > 3,15 sehingga tolak H0 dan terima H1. Dengan Persamaan regresi Y = -18,748+ 0,176X1 + 0,575 X2. Korelasi 0,58 dan KD sebesar 33,34%. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa, kualitas hafalan Al-Qurán terhadap hasil belajar matematika siswa. Serta terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar dan kualitas hafalan Al-Qurán terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran matematika di Pondok Pesantren Al-Irsyad Bulaan Kamba tahun pelajaran 2020/2021.