Jelajahi seluruh publikasi yang tersedia.
<p> Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis korelasi antara kesalehan ritual dan kesalehan sosial serta dampaknya terhadap peningkatan kompetensi calon guru PAI</p>
<p> Tujuan pengabdian masyarakat adalah :</p> <p> 1. Menerapkan dan mengembangkan manajemen karaklteristik masjid sebagai idaroh, imaroh dan riayah</p> <p> 2. Membantu masyarakat dalam mengembangkan fungsi masjid baik dalam bidang fungsi ibadah maupun dalam fungsi muamalah</p> <p> 3 Membantu masyarakat dalam melaksanakan dan mensukseskan pelaksanaan Hari Besar islam (HBI)</p> <p> 4. Membantu masyarakat dalam pelaksanaan pendidikan dan pengajaran agama Islam</p> <p> 5. Membantu masyarakat dalam memperkuat dan mempertahankan aqidah seiring dengan berbagai pengaruh negatif yang berkembang</p>
Di era reformasi ini, dibutuhkan penataan sumber daya aparatur yang professional dalam manajemen pemerintahan sehingga akan memberikan dampak pemerintahan yang lebih berkualitas, lebih mampu mengemban fungsi-fungsi pelayanan publik, pemberdayaan masyarakat dan pembangunan sosial ekonomi. Pelaksanaan pembangunan di daerah tidak akan berjalan optimal jika aparatur pemerintah/pegawai tidak professional untuk melakukan visi misi pemerintahan. Kesiapan sumber daya manusia aparatur pemerintah merupakan suatu tuntutan profesionalitas aparatur pemerintah yang berarti memiliki kemampuan pelaksanaan tugas, adanya komitmen terhadap kualitas kerja, dedikasi terhadap kepentingan masyarakat sebagai pihak yang dilayani oleh pemerintah.
<p> Reformation is a milestone in the improvement of the Indonesian nation after being ruled by the new order for 32 years. This article discussed the dynamics of corruption and corruption eradication institutions in the film The endgame The method used in this article is critical discourse analysis. critical discourse analysis is a method that effort to see the relationship between language and text and the social context in which language is used. The result of this study revealed that the film The Endgame did not reveal the fact that 75 KPK employees were removed with the national insight test. Instead of showing arguments that lead to the fact, this film tends to attack the parties involved in the national insight test, for example, the leaders of the KPK, the state civil service agency (BKN, and the compilers of questions in the test. Religious preference is used to legitimize the opinion that they are excluded because the religious preference. Professionalism was not a concern in this film.</p>
<p> Tugas Profesional Guru Indonesia</p>
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi antara kompetensi profesional guru dan sarana prasarana terhadap kinerja guru di MTsN 1 Kota Bukittinggi. Latar belakang penelitian ini didasari oleh kenyataan bahwa meskipun guru-guru telah memiliki sertifikasi dan sarana prasarana di sekolah tergolong lengkap, namun belum seluruh guru menunjukkan kinerja yang optimal dalam proses pembelajaran. Masalah yang ditemukan di antaranya rendahnya disiplin waktu, pembelajaran yang monoton, evaluasi yang kurang objektif, serta keterbatasan penguasaan teknologi.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi dalam penelitian adalah seluruh guru di MTsN 1 Kota Bukittinggi sebanyak 72 orang, dengan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket, dengan skala Likert, yang telah melalui proses uji validitas dan reliabilitas. Data dianalisis menggunakan uji asumsi klasik, uji t (parsial), dan uji F (simultan).Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kompetensi guru berkontribusi positif dan signifikan terhadap kinerja guru, dengan penguasaan materi, pengelolaan pembelajaran, kemampuan teknologi, dan evaluasi hasil belajar sebagai indikator penting; (2) Sarana prasarana memiliki kontribusi signifikan terhadap kinerja guru, terutama dari aspek ketersediaan, kualitas, aksesibilitas, dan kepuasan pengguna; (3) Secara simultan, kompetensi guru dan sarana prasarana berkontribusi signifikan terhadap kinerja guru. Ini menunjukkan bahwa peningkatan kompetensi guru harus diimbangi dengan optimalisasi pemanfaatan sarana prasarana yang tersedia.Penelitian ini menyimpulkan bahwa kinerja guru tidak hanya ditentukan oleh kompetensi profesional semata, tetapi juga sangat dipengaruhi oleh ketersediaan dan pemanfaatan sarana prasarana pendidikan yang menunjang proses pembelajaran. Oleh karena itu, disarankan agar pihak madrasah terus mengembangkan program peningkatan kompetensi guru, baik melalui pelatihan maupun evaluasi berkelanjutan, serta memastikan bahwa sarana prasarana digunakan secara maksimal sesuai dengan kebutuhan pembelajaran abad 21.
Skripsi ini berjudul “Implementasi Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di Mtsn 2 Payakumbuh” yang disusun oleh Ikhsan Putra Pratama, NIM 2120381 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi tahun 2025. Latar belakang pada penelitian ini ialah peneliti menemukan bahwa di MTsN 2 Payakumbuh terdapat bahwa kepala sekolah kurang mampu berkoordinasi dalam mengawasi para guru dengan para bawahannya terutama sedang melaksanakan pembelajaran di kelas dalam tugas supervisor. Hal ini dapat dilihat sebagai berikut: 1) ditemukan indikasi bahwa guru kurang mampu dalam menyusun RPP secara mandiri, sehingga terkadang RPP yang disusun tidak sesuai dengan pembelajaran yang dilaksanakan. 2) ditemukan indikasi bahwa guru kurang mampu dalam mengembangkan strategi terhadap materi, dan guru yang kurang mampu dalam menyediakan media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan penelitian kualitatif. Lokasi penelitian ini dilakukan di MTsN 2 Payakumbuh. Terdapat 3 informan penelitian, yaitu informan kunci, informan pendukung, dan informan tambahan. Dalam mengumpulkan data peneliti melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi sudah berjalan dengan baik. Kepala sekolah sudah melakukan supervisi di MTsN 2 Payakumbuh dengan cara 1) perencanaan (pertemuan awal) yaitu supervisor mendengarkan keluhan yang dihadapi guru saat pembelajaran dikelas. Serta mengadakan diskusi untuk menetapkan jadwal kapan akan dilaksanakannya supervisi akademik. Adapun persiapan yang dilakukan pengawas sebelum pelaksanaan supervisi akademik adalah menginformasikan kepada guru bahwa akan dilaksanakan supervisi akademik dan mengumpulkan perangkat pembelajaran guru tersebut. 2) pelaksanaan (implementasi) supervisi akademik dilakukan dengan cara kunjungan kelas (secara langsung) pada saat pembelajaran berlangsung, serta mengamati dan menilai persiapan perangkat pembelajaran guru tersebut dengan tujuan untuk melihat apakah sesuai antara perangkat pembelajaran dengan praktek di kelas. 3) pertemuan balikan (evaluasi) dilakukan setelah melaksanakan kunjungan kelas mengenai cara mengajar guru. Hal tersebut bertujuan agar ada peningkatan dan perubahan. Adapun yang sudah baik ditambah dan apabila ada kekurangan harus di ubah dan dilakukan pembinaan untuk memecahkan masalah tersebut. Secara keseluruhan, supervisi akademik yang dilakukan di MTsN 2 Payakumbuh berdampak positif terhadap peningkatan profesionalisme guru, baik dalam penyusunan perangkat pembelajaran maupun dalam proses mengajar.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penggunaan Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK). Pemanfaatan teknologi dalam pengelolaan dan pengembangan kompetensi guru telah menjadi kebutuhan penting di era digital, salah satunya melalui platform Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK). Namun, dalam praktiknya masih ditemukan berbagai kendala, seperti kurangnya pemahaman guru terhadap fitur dan fungsi Ruang Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK), minimnya pelatihan atau pendampingan dalam penggunaannya, serta keterbatasan waktu yang kondusif untuk memahami dan mengakses platform tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) terhadap kompetensi guru PAI sekolah dasar di Kecamatan Pauh, Kota Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 35 orang. Teknik pengambilan sampelnya yaitu total sampling. Data dikumpulkan melalui angket dengan skala likert. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas, analisis deskriptif, dan korelasi pearson. Koefisien korelasi (R)= 0,267 menunjukkan hubungan positif tetapi lemah antara penggunaan Ruang GTK dan kompetensi guru PAI. Koefisien determinasi (R Square) = 0,071 artinya hanya 7,1% perubahan kompetensi guru yang dapat dijelaskan oleh penggunaan Ruang GTK. Nilai signifikansi (p-value) = 0,121 nilai ini lebih besar dari 0,05, sehingga hubungan yang ditemukan tidak signifikan secara statistik. Karena nilai signifikansi (0,121)>0,05, maka keputusan yang diambil adalah: H₀ diterima dan Hₐ ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan Ruang GTK terhadap kompetensi guru PAI Sekolah Dasar. Meskipun arah hubungan bersifat positif (r= 0,267), namun pengaruhnya lemah dan tidak cukup kuat untuk disimpulkan sebagai hubungan yang signifikan. Oleh karena itu, perlu pelatihan berkelanjutan dan dukungan teknis agar pemanfaatannya lebih efektif dalam pengembangan profesional guru
Skripsi ini disusun oleh Hilda Sopya Nim 2120164 dengan judul skripsi Peran Kelompok Kerja Guru ( KKG) PAI Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di Kecamatan Banuhampu Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Kguruan, Universitas Islam Negeri (UI N) Sjech M. Djamil Djambek bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh observasi awal menunjukkan bahwa kompetensi profesional guru PAI di Kecamatan Banuhampu perlu ditingkatkan. KKG PAI sebagai wadah pengembangan profesional guru diharapkan dapat berperan dalam meningkatkan kompetensi guru. Yang bertujuan untuk mendeskripsikan peran KKG PAI dalam meningkatkan kompetensi profesional guru dan upaya-upaya yang dilakukan KKG PAI dalam mencapai tujuan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kualitatif untuk memahami fenomena yang diteliti secara mendalam. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peran kelompok kerja guru dalam meningkatkan kompetensi guru di Kecamatan Banuhampu, Kabupaten Agam, mulai dari tiga tahap, yaitu: tujuan dalam peran KKG PAI adalah di mana guru PAI diperkenalkan mengenai peran penting dalam kompetensi guru; kegiatan-kegiatan adalah aktivitas yang dilakukan dalam organisasi tersebut; manfaat di mana setiap kegiatan yang dilakukan dalam kegiatan KKG dapat memanfaatkan fasilitas yang ada.
Tesis ini disusun oleh mahasiswa program studi Manajemen Pendidikan Islam, Program Pascasarjana, Universitas Islam Negeri Ssjech M Djamil Djambek Bukittinggi yaitu Tasya Hudia NIM.10222016 dengan judul “Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Dan Sarana Prasarana Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Di Pondok Pesantren Modern Nurul Ikhlas”. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya motivasi belajar dalam dunia pendidikan. Motivasi belajar peserta didik merupakan faktor kunci yang memengaruhi keberhasilan dalam proses pembelajaran. Motivasi adalah kekuatan pendorong yang membangkitkan aktivitas pada makhluk hidup dan menimbulkan tingkah laku serta mengarahkannya menuju tujuan tertentu. Motivasi belajar siswa dapat saja di pengaruhi oleh beberapa faktor seperti kompetensi professional guru, yang mana ini merupakan adalah landasan yang penting dalam mengukur kualitas dan efektivitas seorang guru dalam memberikan Pendidikan, selain itu juga sarana prasarana juga merupakan bagian yang dibutuhkan oleh siswa dalam menunjang kegiatan belajar dan juga dapat memberikan kenyamanan siswa dalam belajar, sehingga tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dari kompetensi guru dan sarana prasarana terhadap motivasi belajar siswa peserta didik di Pondok Pesantren Modern Nurul Ikhlas. Penelitian ini merupakan penelitian kuantatif korelasional, yang mana populasi dari penelitian ini sebanyak 308 peserta didik, yang mana 100 peserta didik sebagai sampel penelitian yang dipilih mengguna teknik sampel Proportionate Stratified Random Sampling. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa, terdapat pengaruh signifikan antara kompetensi guru dan motivasi siswa dengan nilai signifikansi 0.001, yang lebih kecil dari 0.05, serta koefisien korelasi sebesar 0.587, menunjukkan hubungan yang cukup kuat antara kedua variabel tersebut. Selain itu, sarana dan prasarana juga berpengaruh signifikan terhadap motivasi siswa dengan nilai signifikansi 0.003 dan koefisien korelasi sebesar 0.563, yang mengindikasikan bahwa semakin baik fasilitas yang tersedia, semakin tinggi motivasi siswa. Hasil uji F yang menunjukkan nilai signifikansi 0.000, yang lebih kecil dari 0.05, semakin memperkuat temuan bahwa kompetensi profesional guru serta sarana dan prasarana secara bersama- sama berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar peserta didik di Pondok Pesantren Modern Nurul Ikhlas. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kompetensi guru dan sarana prasarana berpengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik di Pondok Pesantren Modern Nurul Ikhlas, baik secara parsial maupun secara simultan.
Edi Warmanto. 2024. NIM. 1022.1008. Judul Tesis “Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah Terhadap Kompetensi Profesional dan Kinerja Guru MTsN di Kabupaten Agam” Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Kemajuan madrasah tidak terlepas dari kompetensi profesional dan kinerja guru yang mengajar pada madrasah tersebut. Banyak faktor yang dapat mempengaruhi kompetensi profesional dan kinerja guru, salah satunya adalah kompetensi manajerial kepala madrasah. Kompetensi manajerial kepala madrasah diasumsikan dapat mempengaruhi kompetensi profesional dan kinerja guru. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh informasi awal yang berkaitan dengan adanya indikasi tidak maksimalnya kompetensi manajerial kepala madrasah yang diasumsikan memberikan pengaruh terhadap tidak meningkatnya kompetensi profesional guru dan indikasi terjadinya penurunan kinerja guru MTsN yang ada di Kabuapten Agam. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan pengaruh kompetensi manajerial kepala madrasah terhadap kompetensi propesiona dan kinerja guru MTsN di Kabupaten Agam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Populasi penelitian adalah seluruh guru MTsN yang ada di Kabupaten Agam yang berjumlah 543 orang, dengan jumlah sampel 109 orang guru sebagai perwakilan dari 13 MTsN yang ada di Kabupaten Agam. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji homogenitas, uji normalitas dan uji linieritas regresi berganda. Hasil penelitian ini menjelaskan temuan penelitian bahwa ada pengaruh positif dan signifikan antara: kompetensi manajerial kepala madrasah terhadap kompetensi profesional guru MTsN di Kabupaten Agam sebesar 29%, dan ada pengaruh positif dan signifikan kompetensi manajerial kepala madrasah terhadap kinerja guru MTsN di Kabupaten Agam sebesar 47.3%. Berdasarkan hasil penelitian ini, kompetensi manajerial kepala madrasah memberikan pengaruh positif terhadap kompetensi profesional dan kinerja guru, maka kompetensi manajerial kepala madrasah perlu lebih ditingkatkan agar kompetensi profesional dan kinerja guru juga mengalami peningkatan.
ABSTRAK Skripsi ini berjudul “Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi DalamPemilihan Karir Sebagai Akuntan Publik” yang ditulis oleh Rahmadani dengan NIM 3420047 program studi S1 Akuntansi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi Angkatan 2020. Penelitian ini dilatar belakangi oleh penurunan jumlah akuntan publik di Indonesia, mengingat banyaknya jumlah mahasiswa akuntansi yang lulus setiap tahunnya, ini dikarenakan kurangnya minat mahasiswa akuntansi untuk berkarir sebagai akuntan publik serta kurangnya pemahaman mahasiswa akuntansi dalam implikasi pelatihan tentang akuntan publik. Terdapat banyak faktor yang mempengaruhi mahasiswa akuntansi dalam memutuskan untuk memilih karir, diantaranya yaitu pengakuan profesional, nilai-nilai sosial dan penghargaan finansial. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa aktif S1 akuntansi syariah UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi angkatan 2020 dan 2021. Teknik pengambilan sampel menggunakan rumus Slovin. Teknik pengambilan data menggunakan kuesioner skala likert. Data yang tekumpul kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis Regresi Linear Berganda, Uji T, dan Uji F menggunakan program SPSS V 24.0. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk menguji dan menganalisis pengaruh faktor-faktor pengakuan profesional, nilai-nilai sosial, dan penghargaan finansial terhadap minat mahasiswa akuntansi dalam pemilihan karir sebagai akuntan publik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa variabel pengakuan profesional berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat mahasiswa akuntansi dalam pemilihan karir sebagai akuntan publik dengan nilai thitung > ttabel yaitu sebesar 2,735 > 0,1977 dan nilai signifikan sebesar 0,007 0,05 sedangkan variabel nilai-nilai sosial berpengaruh positif tetapi tidak signifikan terhadap minat mahasiswa akuntansi dalam pemilihan karir sebagai akuntan publik dengan nilai thitung > ttabel yaitu sebesar 0,695 > 0,1977 dan nilai signifikan sebesar 0,488 > 0,05 selanjutnya variabel penghargaan finansial berpengaruh positif tetapi tidak signifikan terhadap minat mahasiswa akuntansi dalam pemilihan karir sebagai akuntan publik dengan nilai thitung > ttabel yaitu sebesar 0,214 > 0,1977 dan nilai signifikan sebesar 0,831 > 0,05.
Yosita Ramadhani, 2120.070. Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Kelas VIII di SMPN 1 Timpeh Kab. Dharmasraya. Program studi Pendidikan Agam Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian dilatarbelakangi oleh hasil observasi awal kelas VIII di SMPN 1 Timpeh Kab. Dharmasraya , menunjukkan bahwa rendahnya hasil belajar PAI siswa yang dilihat dari hasil ujian mid semester 1 . Hal ini disebabkan karena keterampilan mengajar profesional pengajar PAI belum sesuai dengan apa yang dibutuhkan di kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kompetensi profesional guru PAI di SMPN 1 Timpeh, Bagaimana Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada mata pelajaran PAI di SMPN 1 Timpeh serta Apakah ada pengaruh kompetensi profesional guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas VIII di SMPN 1 Timpeh Kab. Dharmasraya. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif Deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMPN 1 Timpeh. Sampel penelitian ini adalah Total sampling karena jumlah populasi kurang dari 100, maka dipilih67 siswa sebagai sampel penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket model Skala Likert dengan lima pilihan jawaban. Uji validitas dan reliabilitas menggunaksn program SPSS 24. Hasil uji validitas instrumen menunjukkan 20 item pernyataan valid dan reliabel. Teknik analisis data digunakan analisis product momen untuk mengetahui taraf signifikan antara variabel x dan y yang dikonsultasikan dengan rtabel menggunakan taraf signifikan 5%. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh variabel x dan y dilakukan pengujian uji determinasi (R2 ). Hasil penelitian menunjukkan rhitung lebih besar daripada rtabel sebesar 0,749 dan rtabel diperoleh 0,244. Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak, selanjutnya hasil uji determinasi diperoleh 56,1 % artinya kompetensi profesional guru memberikan pengaruh sebesar 56,1% terhadap hasil belajar siswa sementara sisanya dipengaruhi diluar hal yang peneliti lakukan.
Tujuannpenelitian iniaadalah untukkmegetahui seberapa jauh pengaruhhkepatuhan standarroperasional prosedurrterhadap profesionalitas kinerjaakaryawan di Bonita Umrah Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalahhpenelitian kuantitatiffdengan menggunakanninstrumen penelitiann berupaakuesioner (skalaaLikers) dengan sampellpenelitian 75 orangg metodeeanalisis data yanggdigunakan adalahhregresi linierrsederhana. Hasillpenelitian iniimenunjukkan bahwaavariabel Hallini dibuktikan dengannhasil ujiiparsial (ujiiT) dimana variabellkepatuhan SOP mempunyai nilaiit-hitunggsebesar 2,263 > t-tabelssebesar 1,666 dengann sig sebesarr0,027 0,05. Hal iniimenunjukan kalau H1 diterima atau Ho ditolak, artinya variabel kepatuhan standar operasional prosedur secaraa parsialhberpengaruh terhadappprofesionalitas kinerjaakaryawan Bonita umrah Bukittinggi mengenai kepatuhan SOP berpegaruh profesionalitas terhadappkinerjaakaryawan. Hasillujiit menunjukkan bahwaavariabel kepatuhan SOP berpengaruhhsecara parsial terhadappProfesionalitas kinerjaakaryawan. Ujiikoefisienndeterminasi (R2) menghasilkannnilai sebesarr0,066 atauu6,6%. Hallini menunjukkannbahwa kinerja pegawai Bonita Umrah Bukittinggi dipengaruhi oleh variabel kepatuhan SOP dan intelektual sebesar 6,6 %. Sedangkan faktor lain mempengaruhi kinerja pegawai Bonita Umrah Bukittinggi sebesar 94,4% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain. KataaKunci : Kepatuhan, SOP, Profesionalitas, Kinerja Karyawan
ABSTRAK Tesis Alif Rila, NIM. 20120010 berjudul “Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran PAI pada SMP Negeri 2 Tilatang Kamang” mahasiswa jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi tahun 2020. Pembahasan Tesis ini dilatar belakangi oleh guru PAI Pada SMP Negeri 2 Tilatang Kamang, guru mata pelajaran PAI telah membuat perencanaan pembelajaran (RPP) dan telah melaksanakan pembelajaran dalam rangka menyampaikan materi pelajaran kepada siswa. Namun Penulis akan melihat lebih mendalam bahwa tujuan pendidikan yang diharapkan sudah tercapai secara optimal atau belum. Maka rumusan penelitian ini difokuskan kepada Kompetensi Guru dalam merencanakan pembelajaran yang tertuang dalam RPP dan melaksanakan pembelajaran di dalam kelas serta usaha-usaha yang dilakukan kepala sekolah untuk meningkatkan kompetensi guru. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, yaitu penelitian yang mencoba menggambarkan, memaparkan dan menafsirkan suatu fenomena yang terjadi dilapangan pada saat ini, pengumpulan data penulis lakukan dengan observasi dan wawancara. Yang menjadi informen dalam penelitian ini adalah guru PAI sebagai informen kunci, sedangkan informen pendukungnya adalah kepala sekolah, teman sejawat guru PAI dan siswa, data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik analisis data, kemudian untuk mengukur keabsahan data dalam penelitian ini dengan menggunakan trigulasi data. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan di SMP Negeri 2 Tilatang Kamang, bahwa kompetensi guru PAI dalam merancang RPP sudah berada pada standar ideal, sudah mampu merumuskan tujuan pembelajaran dengan baik, pengorganisasian materi ajar sudah terencana dengan baik, sumber pembelajaran guru tidak hanya mengandalkan buku paket pembelajaran melainkan mencari dan menggunakan sumber lain yang relevan dengan materi pembelajaran, skenario pembelajaran sudah menggambarkan kegiatan sesuai dengan metode pembelajaran, sudah membuat rencana penilaian hasil pembelajaran. Sedangkan kompetensi guru dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas, sudah sesuai dengan standar idealnya; guru sudah memperhatikan kesiapan siswa menghadapi pelajaran, mampu mengaitkan materi dengan mata pelajaran yang relevan, strategi pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan, sudah memanfaatkan media , telah melakukan penilaian di akhir pembelajaran. Upaya-upaya yang dilakukan Kepala Sekolah untuk meningkatkan kompetensi guru adalah; mengutus guru mata pelajaran untuk mengikuti MGMP, pelatihan, dan mengadakan lokakarya di sekolah. Kata kunci, kompetensi guru, pedagogik dan profesional
ABSTRAK Skripsi ini berjudul “Pengaruh Profesionalisme Kerja dan Akuntabilitas Laporan Keuangan Dalam pengelolaan Zakat, Infaq dan Shadaqah terhadap Tingkat Kepercayaan Masyarakat(Muzakki)”. yang disusun oleh Hadi Subeno Nim 3418019 program studi Akuntansi Syariah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Tujuan dari Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Profesionalisme Kerja terhadap tingkat kepercayaan Muzakki dan pengaruh akuntabilitas laporan keuanganterhadap tingkat kepercayaan muzakki. Laporan Keuangan yang diteliti adalah dari tahun 2016-2020 di Badan Amil zakat Nasional Kota Bukittinggi, serta Profesionalisme kerja dan Akuntabilitas dalam laporan keuangannya menjadi fokus penelitian yang berdampak langsung sebanyak 100 Muzakki dari jumlah total populasi 22.547 Muzakki. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif, uji instrumen, uji asumsi klasik, uji regresi linear berganda, dan uji hipotesis. Penelitian ini dibantu dengan program spss (Statistic Package For Social Science) 16 untuk mengolah data. Sehingga dapat diketahui pengaruh profesionalisme kerja, dan akuntabiltas laporan keuangan terhadap kepercayaan muzakki(masyarakat) Kota Bukittinggi. Hasil penelitian ini menunjukkan secara parsial (1)Profesionalisme Kerja memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kepercayaan Muzakki, terlihat dari nilai sig 0,001 0,05. (2) Akuntabilitas Laporan Keuangan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kesejahteraan masyarakat terlihat dari nilai sig 0,001 0,05.. Dan dilihat dari nilai R Square menunjukkan nilai koefisien determinasi 0,594 yang berarti bahwa kepercayaan muzakki dipengaruhi oleh variabel profesionalisme kerja,Akuntabilitas dalam Laporan Keuangan BAZNAS. Kata kunci: Profesionalisme Kerja, Akuntabilitas Laporan Keuangan, dan Kepercayaan.
ABSTRAK Skripsi ini berjudul “Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru PAI di SMA Negeri 1 Tigo Nagari”. Disusun oleh Putri Puspa Dewi, Nim. 2118068. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. DJAMIL DJAMBEK BUKITTINGGI 2022/2023. Latar belakang penelitian ini adalah yang berkaitan dengan kompetensi Profesional guru PAI dalam menjalankan tugasnya sebagai pendidik, guru kurang menguasai materi yang akan disampaikan kepada siswa, hal tersebut terlihat ketika guru menyampaikan materi pelajaran dan ketika siswa bertanya mengenai materi yang belum dipahami, guru masih ragu dalam menjawab pertanyaan tersebut. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana kompetensi profesional Guru PAI di SMA Negeri 1 Tigo Nagari, dan mengetahui bagaimana strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional Guru PAI di SMA Negeri 1 Tigo Nagari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriftif, dengan menggunakan informan kunci adalah Kepala Sekolah serta informan pendukung adalah Guru PAI dan Wakil Kurikulum yang ada di SMA Negeri 1 Tigo Nagari. Dalam mengumpulkan data, teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data dengan menggunakan triangulasi sumber yaitu membandingkan hasil wawancara yang dilakukan pada informan kunci dan informan pendukung dengan hasil pengamatan secara langsung oleh penulis. Hasil penelitian ini dirangkum sebagai berikut: 1) kompetensi profesional guru PAI: kompetensi profesional Guru PAI di SMA Negeri 1 Tigo Nagari, menunjukkan bahwa kompetensi profesionalnya sudah cukup bagus karena sudah memenuhi semua kriteria kompetensi profesional mulai dari penguasaan materi ataupun menguasai bahan ajar yang akan diajarkan kepada peserta didik, mampu menguasai metode maupun mengembangkan bahan ajar, mampu menyusun perangkat pembelajaran seperti RPP, Silabus, Program Tahunan dan Program Semester. 2) strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional Guru PAI SMA Negeri 1 Tigo Nagari: diikutkan kegiatan pendidikan dan pelatihan Tenaga Guru dan Pendidikan Pelatihan (Diklat), Supervisi, memberikan motivasi, memberikan penghargaan, mengikutkan workshop, dan penataran lokarya.
Sonia Widya Ulfa Sitompul, NIM : 2517077 dengan judul skripsi : Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Tik Di Mtsn 2 Tapanuli Tengah. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, IAIN Bukittinggi, 2021. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh dari kompetensi profesional guru terhadap minat belajar siswa di MTsN 2 Tapanuli Tengah. Penelitian ini dilakukan karena peneliti menemukan beberapa masalah saat proses pembelajaran TIK berlangsung, permasalahannya seperti guru yang mengajar TIK bukan guru asli bidang TIK, guru kurang memaksimalkan penggunaan teknologi dan saat menjelaskan guru hanya menjelaskan point pentingnya saja yang membuat siswa tidak begitu mendengarkan sehingga ketika ada tugas praktek siswa kebigungan yang akhirnya siswa meminta bantuan kepada teman yang pintar. Jenis penelitian yang digunakan adalah korelasi dengan proses pengolahan kuantitatif. Populasi yang diambil adalah seluruh kelas VII sedangkan pengambilan sampel diambil dengan menggunakan teknik Purposive sampling. jadi sampelnya adalah 30 siswa dimana 15 siswa dari kelas VII A dan 15 dari kelas VII B. Instrumen yang digunakan adalah angket dan telah di uji validitas dan reabilitas. Hasil ujinya kedua variabel adalah uji validitas rhitung>rtabel yang berarti valid dan uji reablititas variabel X yaitu 0,924 > 0,70 dan Variabel Y yaitu 0,902>0,070 yang berarti relibel atau dapat di percaya. Hasil penelitian dimana hipotesis H1 di terima dan H0 ditolak dimana Nilai sig (2-tailed) yaitu 0,000>0,005. Dan person correlation nilainya 0,8370,361, dengan besar kolerasi sebesar 0,837 dan pengaruhnya sebesar 70%. Hal ini berarti kompetensi profesional guru memberikan pengaruh yang baik terhadap minat belajar siswa. walaupun bukan guru TIK asli selagi guru tersebut berusaha mengajar seprofesional mungkin minat belajar siswa akan meningkat. Sehingga Guru sebaiknya menambah media menarik yang dapat dibawa pulang kerumah agar siswa dapat belajar dimana saja dan kapan saja.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa faktor-faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa akuntansi dalam memilih karir sebagai akuntan publik. Faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa akuntansi berkarir sebagai akuntan publik pada penelitian ini, diukur dengan lima variabel yaitu variabel nilai intrinsik pekerjaan, variabel penghargaan finansial/gaji, variabel pengakuan profesional, variabel lingkungan kerja, dan variabel nilai-nilai sosial. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 70 orang responden. Dalam penlitian ini sampel dilakukan dengan metode purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan pembagian kuesioner. Olah data dilakukan dengan menggunkan SPSS Statistik 16. Hasil penelitian menunjukan variabel nilai intrinsik pekerjaan memiliki nilai koefesien positif sebesar 0,015 dan sig-t sebesar 0,864 yang artinya bahwa nilai intrinsik pekerjaan berpengaruh positif tetapi tidak berpengaruh secara signifikan terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi. Variabel penghargaan finansial/gaji memiliki nilai koefesien negative sebesar -0,066 dan sig-t sebesar 0,431 yang artinya bahwa penghargaan finansial/gaji tidak berpengaruh secara signifikan terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi. Variabel pengakuan profesional memiliki nilai koefesien negatif sebesar -0,012 dan sig-t sebesar 0,860 yang artinya bahwa pengakuan profesional tidak berpengaruh signifikan terhdap pemilihan karir mahasiswa akuntansi. Variabel lingkungan kerja memiliki nilai koefesien positif sebesar 0,036 dan sig-t sebesar 0,421 yang artinya bahwa lingkungan kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi. Variabel nilai-nilai sosial memiliki nilai koefesien positif sebesar 0,258 dan sig-t sebesar 0,002 yang artinya nilai-nilai sosial berpengaruh positif dan berpengaruh signifikan terhadap minat mahsiswa akuntansi dalam memilih karir sebagai akuntan publik.
Skripsi ini yang berjudul “Peranan Guru PAI Profesional Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di SMA Negeri 5 Kota Bukittinggi” yang ditulis oleh Putri Azizah NIM 2116116, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Penulis skripsi ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang ditemukan antara lain penggunaan media pembelajaran masih membuat siswa merasa jenuh dalam proses belajar, masih terdapat siswa yang tidak ikut serta menyetor hafalan surah terkait pembelajaran PAI pada waktu yang telah disediakan, melakukan proses mengajar berdasarkan RPP masih sulit untuk diterapkan, mengikuti MGMP guna untuk saling berkomunikasi serta bertukar pikira dan pengalaman mengajar, kemudian melatih siswa untuk bisa menulis arab dengan belajar seni kaligrafi. Jenis penelitian ini adalah menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dan berbentuk field research. Dengan informan kunci yaitu Guru PAI dan informan pendukung yaitu siswa. Untuk mengumpulkan data penulis lakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah data terkumpul maka dilakukan pengolahan dan analisis data. Selanjutnya dilakukan teknik penjamin keabsahan dengan cara triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian penulis, maka dapat disimpulkan bahwa guru PAI di SMA Negeri 5 Bukittinggi sudah menerapkan keempat kompetensi guru profesional. Dalam hal meningkatkan prestasi belajar siswa di kelas X MIPA guru berusaha untuk meningkatkan peranan profesioal kinerjanyadengan mengikuti seminra, pelatihan-pelatihan, MGMP, dsb. Apabila guru sudah profesional otomatis prestasi belajar siswa juga akan meningkat. Guru akan memiliki keterampilan mengajar yang baik dan menarik agar setiap siswa termotivasi dan giat belajar.
