Jelajahi seluruh publikasi yang tersedia.
<p> ingin membeterutama sumatera barat tealh dilaksanakan prinsip-prinsip bisnis syariah yang ditopang atau didukung oleh budaya lokal dan rikan gambaran secara praktek dan subtantif di Bumdes yang ditpang oleh budaya lokal dan aturan yang melatarbelakanginya</p>
<p> Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanan alkulturasi budaya lokal dan realisasi kekuasaan pada bisnis plan syariah BUMDes</p>
<p> Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanan alkulturasi budaya lokal dan realisasi kekuasaan pada bisnis plan syariah BUMDes</p>
<p> Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanan alkulturasi budaya lokal dan realisasi kekuasaan pada bisnis plan syariah BUMDes</p>
<p> ingin membeterutama sumatera barat tealh dilaksanakan prinsip-prinsip bisnis syariah yang ditopang atau didukung oleh budaya lokal dan rikan gambaran secara praktek dan subtantif di Bumdes yang ditpang oleh budaya lokal dan aturan yang melatarbelakanginya</p>
<p> Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanan alkulturasi budaya lokal dan realisasi kekuasaan pada bisnis plan syariah BUMDes</p>
<div> Penelitian ini bertujuan untuk menemukan strategi Inovasi yang tepat dilakukan dalam penerapan</div> <div> model bisnis yang telah dimiliki oleh BUMDes melalui proses akulturasi budaya lokal dan relasi</div> <div> kekuasaan. </div> <p> </p>
<p> Penelitian ini bertujuan untuk menemukan strategi Inovasi yang tepat dilakukan dalam penerapan model bisnis yang telah dimiliki oleh BUMDes melalui proses akulturasi budaya lokal dan relasi kekuasaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode pengumpulan data melalui wawancara dan obeservasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa BUMDes yang menjadi objek penelitian ini memiliki mekanisme pengelolaan dengan memperkuat sisi budaya dan kearifan lokal masyarakat dalam bentuk pembangunan kerjasama dengan tokoh adat dan agama dengan tujuan BUMDes dapat diterima dan membumi di masyarakat. Fungsi kekuasaan dan hubungan kekuasaan memiliki arti yang besar dalam pembangunan BUMDes di Indonesia melalui kebijakan pemerintah dan regulasi di tingkat desa, sehingga terwujud kelembagaan BUMDes yang kuat. Aspek regulasi dan peraturan di tingkat desa menjadi relasi kekuasaan oleh penguasa dalam meningkatkan kualitas dan pengelolaan BUMDes.</p>
<p> Penelitian ini bertujuan untuk menemukan strategi Inovasi yang tepat dilakukan dalam penerapan model bisnis yang telah dimiliki oleh BUMDes melalui proses akulturasi budaya lokal dan relasi kekuasaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode pengumpulan data melalui wawancara dan obeservasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa BUMDes yang menjadi objek penelitian ini memiliki mekanisme pengelolaan dengan memperkuat sisi budaya dan kearifan lokal masyarakat dalam bentuk pembangunan kerjasama dengan tokoh adat dan agama dengan tujuan BUMDes dapat diterima dan membumi di masyarakat. Fungsi kekuasaan dan hubungan kekuasaan memiliki arti yang besar dalam pembangunan BUMDes di Indonesia melalui kebijakan pemerintah dan regulasi di tingkat desa, sehingga terwujud kelembagaan BUMDes yang kuat. Aspek regulasi dan peraturan di tingkat desa menjadi relasi kekuasaan oleh penguasa dalam meningkatkan kualitas dan pengelolaan BUMDes.</p>
<p> ingin membeterutama sumatera barat tealh dilaksanakan prinsip-prinsip bisnis syariah yang ditopang atau didukung oleh budaya lokal dan rikan gambaran secara praktek dan subtantif di Bumdes yang ditpang oleh budaya lokal dan aturan yang melatarbelakanginya</p>
Matematika termasuk salah satu mata pelajaran yang digeluti dari tingkat dasar, menengah hingga perguruan tinggi. Salah satu tuntutan dari pembelajaran matematika adalah kemampuan siswa dalam pemahaman relasional. Dengan dikuasainya kemampuan tersebut, siswa akan mendapatkan cara untuk bergerak dengan mudah dan terampil. Namun sesuai perkembangannya, kebanyakan siswa menghadapi kesulitan dalam menguasai konsep matematika, khususnya materi peluang. Oleh karena itu, peneliti tertarik melakukan penelitian untuk melihat kemampuan pemahaman relasional pada materi peluang. Salah satu upaya yang ditawarkan menggunakan pendekatan matematika realistik. One group pretest-posttest design menjadi pilihan metode penelitiannya.Populasinya adalah siswa kelas VIII MTsM Sulit Air semester II Tahun Ajaran 2020-2021. Sampelnya adalah siswa kelas VIII2 pada tahun pelajaran yang sama. Hasil dari penelitian ini didapatkan nilai N-Gain sebesar 0.57 dalam kategori efek sedang. Berdasarkan kategori tafsiran efektivitas adalah sebesar 56.81% dalam kriteria cukup efektif. Kesimpulannya adalah pembelajaran berorientasi matematika realistik efektif dalam membangun pemahaman relasional untuk materi peluang.
<p> ingin membeterutama sumatera barat tealh dilaksanakan prinsip-prinsip bisnis syariah yang ditopang atau didukung oleh budaya lokal dan rikan gambaran secara praktek dan subtantif di Bumdes yang ditpang oleh budaya lokal dan aturan yang melatarbelakanginya</p>
<p> ingin membeterutama sumatera barat tealh dilaksanakan prinsip-prinsip bisnis syariah yang ditopang atau didukung oleh budaya lokal dan rikan gambaran secara praktek dan subtantif di Bumdes yang ditpang oleh budaya lokal dan aturan yang melatarbelakanginya</p>
Skripsi atas nama Fidela Putri Ananda, NIM 2521056, dengan judul “Korelasi Implementasi Kurikulum Merdeka dengan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Informatika di Kelas X MAN 1 Pasaman”. Skripsi Program Sarjana, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penerapan Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Informatika yang menekankan pembelajaran berdiferensiasi, pembelajaran berbasis proyek, pemanfaatan teknologi, asesmen yang berkelanjutan, serta penguatan Profil Pelajar Pancasila. Implementasi Kurikulum Merdeka diharapkan mampu menciptakan proses pembelajaran yang lebih aktif, fleksibel, dan berpusat pada peserta didik sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, penting untuk mengetahui hubungan antara implementasi Kurikulum Merdeka dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di kelas X MAN 1 Pasaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X MAN 1 Pasaman yang berjumlah 214 siswa. Sampel penelitian berjumlah 139 siswa yang ditentukan menggunakan teknik proportionate random sampling. Instrumen penelitian berupa angket implementasi Kurikulum Merdeka yang terdiri dari 20 butir pernyataan dengan sembilan indikator, yaitu perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, pembelajaran berdiferensiasi, pembelajaran berbasis proyek (P5), kebebasan dan fleksibilitas belajar, pemanfaatan teknologi, asesmen pembelajaran, refleksi pembelajaran, dan penguatan Profil Pelajar Pancasila. Instrumen telah divalidasi oleh ahli menggunakan rumus Aiken’s V, diuji validitas empiris menggunakan Pearson Product Moment, dan diuji reliabilitas menggunakan Cronbach’s Alpha. Teknik analisis data meliputi statistik deskriptif, uji normalitas, dan uji korelasi Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen penelitian memperoleh nilai validitas Aiken’s V sebesar 0,78 dengan kategori valid. Hasil uji coba instrumen terhadap 30 responden menunjukkan seluruh butir pernyataan valid dan reliabel. Analisis deskriptif terhadap 139 responden menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 86,25. Hasil uji korelasi Spearman Rank memperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,802 dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000. Nilai tersebut menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara implementasi Kurikulum Merdeka dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika kelas X MAN 1 Pasaman dengan tingkat hubungan sangat kuat.
ABSTRAK Siti Nurrahmi. 2522332. Skripsi. “Hubungan antara Penguasaan Literasi Digital dengan Hasil Belajar Informatika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sungaipua Tahun Ajaran 2025/2026”. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar Informatika siswa kelas X SMA Negeri 1 Sungaipua, sementara hasil pra-survei menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki penguasaan literasi digital pada kategori sedang hingga tinggi. Kondisi tersebut mendorong dilakukannya penelitian untuk mengetahui hubungan antara penguasaan literasi digital dengan hasil belajar Informatika siswa kelas X SMA Negeri 1 Sungaipua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keeratan hubungan antara penguasaan literasi digital dengan hasil belajar Informatika siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian berjumlah 100 siswa kelas X dengan sampel sebanyak 67 siswa yang ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh. Data penguasaan literasi digital dikumpulkan melalui angket skala Likert, sedangkan data hasil belajar diperoleh melalui dokumentasi nilai siswa. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dan koefisien determinasi dengan bantuan IBM SPSS Statistics versi 26 setelah data memenuhi uji normalitas dan uji linearitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan literasi digital dan hasil belajar Informatika siswa sama-sama berada pada kategori sedang (58,2%). Hasil uji korelasi menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,755 dengan nilai signifikansi 0,000 (p 0,05), yang menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara penguasaan literasi digital dengan hasil belajar Informatika siswa kelas X SMA Negeri 1 Sungaipua. Koefisien determinasi menunjukkan bahwa penguasaan literasi digital memberikan kontribusi sebesar 57,1% terhadap hasil belajar Informatika, sedangkan 42,9% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.
Salsabila Desra, 2522201 dengan judul skripsi “Hubungan Penggunaan Game Edukasi Zep Quiz dengan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Informatika di SMPN 3 Ampek Angkek”. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Universitas Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di SMPN 3 Ampek Angkek, dimana hanya 41% siswa yang mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) pada Sumatif 2. Salah satu upaya yang diterapkan sekolah untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah penggunaan game edukasi Zep Quiz sebagai media evaluasi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penggunaan game edukasi Zep Quiz dengan hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Informatika di SMPN 3 Ampek Angkek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa kelas VIII.3 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data penggunaan game edukasi Zep Quiz (X) diperoleh melalui angket yang terdiri atas 25 butir pernyataan, sedangkan data hasil belajar (Y) diperoleh melalui dokumentasi nilai Sumatif 4 setelah siswa menggunakan Zep Quiz. Data dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan program IBM SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,397 dengan nilai signifikansi sebesar 0,030 ( 0,05), sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,158 menunjukkan bahwa penggunaan Zep Quiz memberikan kontribusi sebesar 15,8% terhadap hasil belajar siswa, sedangkan 84,2% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar variabel yang diteliti. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan, namun tergolong rendah, antara penggunaan game edukasi Zep Quiz dengan hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Informatika di SMPN 3 Ampek Angkek.
Bhatrysia Ganesis, NIM : 2522341 dengan judul skripsi : HUBUNGAN STRATEGI PEMBELAJARAN PICTORIAL RIDDLE DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA DI SMA N 1 PANTI. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, UIN SMDD Bukittinggi,2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di SMA Negeri 1 Panti. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui penerapan strategi pembelajaran Pictorial Riddle, yaitu strategi pembelajaran yang memanfaatkan gambar atau ilustrasi sebagai media untuk merangsang kemampuan berpikir kritis, berdiskusi, serta memecahkan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara strategi pembelajaran Pictorial Riddle dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di SMA Negeri 1 Panti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Panti, sedangkan sampel penelitian berjumlah 58 siswa yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Data strategi pembelajaran Pictorial Riddle diperoleh melalui angket, sedangkan data hasil belajar diperoleh dari nilai hasil belajar siswa. Analisis data dilakukan dengan bantuan IBM SPSS Statistics menggunakan uji normalitas, uji linearitas, analisis korelasi Pearson Product Moment, dan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dengan nilai Asymp. Sig. sebesar 0,200 (>0,05) dan memiliki hubungan yang linear dengan nilai Deviation from Linearity sebesar 0,359 (>0,05). Hasil uji korelasi Pearson Product Moment menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,658 dengan nilai signifikansi 0,000 (0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara strategi pembelajaran Pictorial Riddle dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di SMA Negeri 1 Panti. Hasil analisis regresi menunjukkan nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,433, yang berarti strategi pembelajaran Pictorial Riddle memberikan kontribusi sebesar 43,3% terhadap hasil belajar siswa, sedangkan 56,7% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.
ABSTRAK Skripsi ini disusun oleh Rita Putri Yani ( 2122325), Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech Muhammad Djamil Djambek Bukittinggi, dengan judul “Korelasi Penggunaan Handphone Dengan Hasil Belajar PAI siswa Pada Kelas XI di SMK N 1 Palembayan Kabupaten Agam.” Skripsi ini dilatarbelakangan oleh Perkembangan teknologi digital yang begitu cepat menjadikan handphone bagian yang tidak terpisahkan dari kehidupan siswa sehari-hari, termasuk di SMK Negeri 1 Palembayan, Kabupaten Agam. Sejumlah penelitian telah mengkaji hubungan antara penggunaan gadget dengan prestasi belajar secara umum, namun belum banyak yang secara khusus melihat kaitannya dengan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan membuktikan korelasi antara penggunaan handphone dengan hasil belajar PAI siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Palembayan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional, melibatkan seluruh 94 siswa kelas XI sebagai responden melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket berskala Likert empat poin mengenai penggunaan handphone yang telah diuji validitas isi, validitas empiris, dan reliabilitasnya, serta dokumentasi nilai PAI siswa. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, uji linearitas, dan regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan handphone memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan hasil belajar PAI, dengan nilai signifikansi 0,038 (p 0,05) dan persamaan regresi Y = 72,315 + 0,127X. Rata-rata penggunaan handphone berada pada angka 63,71, sedangkan rata-rata hasil belajar PAI berada pada angka 80,21 yang tergolong baik. Temuan ini memperluas pemahaman mengenai keterkaitan teknologi digital dengan pendidikan agama, dengan menunjukkan bahwa penggunaan handphone tidak selalu berdampak negatif, tetapi bergantung pada cara dan tujuan penggunaannya. Implikasi penelitian ini menegaskan perlunya peran sekolah, guru, dan orang tua dalam mengarahkan siswa agar memanfaatkan handphone secara terarah untuk mendukung proses belajar. Penelitian selanjutnya disarankan untuk melibatkan variabel lain, seperti motivasi dan lingkungan keluarga, dengan cakupan sampel yang lebih luas.
Zeki Alex Sandra NIM:2522040, dengan judul skripsi “Korelasi Pemanfaatan Artificial Intelligence dengan Kualitas Skripsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi”. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Kehadiran teknologi Artificial Intelligence generatif seperti ChatGPT, Gemini AI, dan Claude belakangan ini begitu terasa dalam keseharian mahasiswa, tidak terkecuali di kalangan mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK) yang banyak mengandalkannya saat menyusun skripsi. Di balik kemudahan yang ditawarkan, muncul pertanyaan mendasar mengenai apakah kebiasaan tersebut benar-benar berdampak pada mutu karya ilmiah yang dihasilkan, atau justru menumbuhkan ketergantungan yang perlahan mengikis kemampuan berpikir mandiri mahasiswa. Berangkat dari pertanyaan itulah penelitian ini disusun, dengan tujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang signifikan antara pemanfaatan kecerdasan buatan dengan kualitas skripsi mahasiswa PTIK UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dirancang dengan pendekatan kuantitatif korelasional. Populasi penelitian mencakup 114 mahasiswa PTIK yang telah menempuh ujian Munaqasyah tahun 2025 hingga tahap pertama tahun 2026, dan 54 orang di antaranya ditetapkan sebagai sampel melalui perhitungan Rumus Slovin pada taraf kesalahan 10%. Data pemanfaatan Artificial Intelligence (Variabel X) dihimpun melalui angket berskala Likert yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya, sementara data kualitas skripsi (Variabel Y) diperoleh dari dokumentasi nilai ujian Munaqasyah. Kedua kelompok data tersebut kemudian diolah dengan bantuan SPSS melalui serangkaian uji, mulai dari uji normalitas, uji linearitas, uji korelasi Pearson Product Moment, hingga uji-t dan koefisien determinasi. Hasil pengolahan data memperlihatkan koefisien korelasi sebesar 0,382 dengan taraf signifikansi 0,004, serta nilai t-hitung 2,982 yang melampaui t-tabel 2,007 pada taraf signifikansi 5%. Temuan ini menegaskan bahwa hipotesis alternatif diterima, yaitu terdapat hubungan yang signifikan antara pemanfaatan Artificial Intelligence dengan kualitas skripsi, meskipun arah hubungannya positif namun tergolong rendah. Sumbangan pengaruh yang diberikan pun tidak terlalu besar, hanya 14,6%, sedangkan 85,4% sisanya lebih banyak ditentukan oleh faktor lain seperti intensitas bimbingan dosen, kedisiplinan mahasiswa dalam mengikuti kaidah penulisan ilmiah, dan penguasaan dasar pemrograman mereka sendiri. Dilihat dari pilihan platform, ChatGPT tercatat paling banyak digunakan (89,1%), disusul Gemini AI (38,2%), berbagai platform lain (30,9%), dan Claude (12,7%). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Artificial Intelligence memang berperan dalam mendukung penyusunan skripsi mahasiswa PTIK, tetapi perannya tidak menggantikan kerja keras berpikir dan penguasaan materi yang sesungguhnya tetap menjadi penentu utama mutu sebuah skripsi.
Skripsi ini berjudul Makna Teologi Kontekstual Dalam Tradisi Pergi Tepat Oleh Suku Panai: Konstruksi Relasional Antara Manusia, Lelehur Dan Tuhan Di Kecamatan Silaut Kabupaten Pesisir Selatan. Disusun oleh Yani Purnama Sari NIM 4522013 Program Studi Aqidah dan Filsafat Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi pada tahun 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keinginan untuk mengkaji secara mendalam mengenai tradisi Pergi Tepat yang dilaksnakan oleh suku Panai. Tradisi ziarah kubur masih menjadi bagian dari kehidupan masyarakat di berbagai daerah di Indonesia, namun praktik ini kerap menimbulkan perbedaan pandangan karena dipahami sebagai warisan budaya, praktik keagamaan, maupun tradisi yang dianggap bertentangan dengan ajaran agama. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk pelaksanaan tradisi Pergi Tepat, menganalisis relasi antara manusia, leluhur, dan Tuhan, serta mengkajinya melalui perspektif teologi kontekstual Stephen B. Bevans pada masyarakat Suku Panai di Kecamatan Silaut, Kabupaten Pesisir Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pergi Tepat merupakan tradisi ziarah kubur yang diwariskan secara turun-temurun melalui tahapan adat yang mengandung nilai penghormatan kepada leluhur, solidaritas sosial, dan penghayatan religius. Temuan penelitian menunjukkan bahwa tradisi tersebut membentuk relasi triadik antara manusia, leluhur, dan Tuhan, di mana leluhur dipahami sebagai penghubung simbolik yang mengingatkan masyarakat pada sejarah dan identitasnya, sedangkan Tuhan tetap menjadi pusat seluruh doa, harapan, dan penghayatan iman. Perspektif teologi kontekstual Stephen B. Bevans menegaskan bahwa budaya menjadi konteks tempat iman dipahami, dihayati, dan diekspresikan melalui pengalaman hidup masyarakat. Tradisi Pergi Tepat merepresentasikan ekspresi teologi kontekstual yang mengintegrasikan budaya lokal, penghormatan kepada leluhur, dan penghayatan iman kepada Tuhan dalam kehidupan masyarakat Suku Panai.
