Hasil pencarian

ThesisOpen AccessPDF tersedia

KONTRIBUSI KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA DI KELAS XI IPA MAN 2 BUKITTINGGI

MEGA MULYANTI PUTRI

2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

MEGA MULYANTI PUTRI, NIM 2517.096 dengan skripsi yang berjudul : KONTRIBUSI KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA DI KELAS XI IPA MAN 2 BUKITTINGGI, Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi tahun 2022. Rendahnya kreativitas belajar dapat berdampak pada kurang efektifnya pelaksanaan pembelajaran, sehingga perlu dianalisis pengaruh kontribusi kreativitas belajar terhadap hasil belajar siswa. Agar dapat tercapai hasil belajar yang baik siswa dituntut untuk memiliki kreativitas terhadap hasil belajar informatika. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menguji adanya kontribusi kreativitas terhadap hasil belajar informatika. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitaif dengan pendekatan korelasi. Penelitian ini mengambil populasi siswa kelas XI IPA MAN 2 Bukittinggi Tahun Ajaran 2021/2022 sebanyak 119 orang siswa. Kemudian pengambilan sampel menggunakan proportionate stratified random sampling 25% sehingga terpilih 31 orang siswa sebagai sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk data variabel bebas yaitu kontribusi kreativitas belajar dan dokumentasi nilai untuk variabel terikat yaitu hasil belajar informatika. Hasil penelitian ini menyebutkan bahwa: terdapat kontribusi kreativitas belajar terhadap hasil belajar informatika sebesar 13% dari perhitungan menggunakan rumus korelasi product moment, secara operasional analisis data ternyata angka korelasi antara variabel X dan variabel Y bertanda positif dengan memperhatikan besarnya rxy yang diperoleh yaitu sebesar 0.365. Kemudian pada taraf signifikan 5% diperoleh nilai rtabel sebesar 0.355. Ternyata rxy yang (besarnya = 0.365) adalah jauh lebih besar daripada rtabel yang (besarnya = 0.355) serta diperoleh koefisien determinasi sebesar 13.20%, karena rxy lebih besar dari rtabel dengan demikian hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Ini berarti terdapat korelasi positif yang rendah antara kontribusi kreativitas belajar terhadap hasil belajar siswa.

Keyword : Kreativitas BelajarKuantitatif KorelasiHasil Belajar

7 dilihat · 2 unduhanSitasiDetail

ThesisOpen AccessPDF tersedia

PENGARUH PEMANFAATAN EDMODO TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI SMA N 1 LAREH SAGO HALABAN

TILA OKTOMAINI

2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

TILA OKTOMAINI, NIM 2517.110 dengan Skripsi yang berjudul “PENGARUH PEMANFAATAN EDMODO TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI SMAN 1 LAREH SAGO HALABAN”, Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi tahun 2022. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh berkembangnya virus Covid-19 (Corona Virus) atau yang lebih dikenal dengan nama virus Corona pada tahun 2020, dimana mengakibatkan seluruh instansi pendidikan harus melakukan pembelajaran dari rumah untuk mencegah tertularnya virus yang berbahaya ini. Oleh karena itu pendidik mencoba memanfaatkan Edmodo sebagai alternatif media pembelajaran yang digunakan dan untuk melihat apakah pemanfaatan Edmodo ini berjalan dengan semestinya dapat dilihat dari hasil belajar peserta didik. Diperlukan media pembelajaran yang bisa lebih melibatkan peserta didik dalam pembelajaran sehingga peserta didik menjadi tertarik dan tidak mudah merasa bosan dalam mengikuti pelajaran Biologi dan salah satu solusinya dengan Pemanfaatan Edmodo yang akan diintegrasikan dengan kemampuan abad ke-21(kemampuan berpikir kritis,berpikir kreatif,komunikasi dan kolaborasi). Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X pada jurusan IPA di SMAN 1 Lareh Sago Halaban. Pengambilan sampel menggunakan Proportionate Stratified Random Sampling, sampel dalam penelitian ini adalah 33 peserta didik dengan sampel dipilih menggunakan teknik undian yaitu mengambil gulungan kertas kecil yang bertuliskan nama peserta didik. Jenis angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket langsung, yang berbentuk skala likert. Berdasarkan hasil analisis data penelitian dapat disimpulkan Pemanfaatan Edmodo berkontribusi sebesar 74,9% terhadap hasil Belajar peserta didik pada Mata Pelajaran Biologi. Analisis uji korelasi didapatkan hasil bahwa Pemanfaatan Edmodo berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik pada Mata Pelajaran Biologi di SMA N 1 Lareh Sago Halaban dengan nilai korelasi sebesar 0,865 dengan pα (0,000).

Pemanfaatan EdmodoHasil BelajarKuantitatif Korelasi

4 dilihat · 2 unduhanSitasiDetail