Abstrak
تأثير استراتيجية التعبير المصوَّر لترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصفّ العاشر بمعهد التربية الإسلامية باسر (دراسة تجريبية). وجد الباحث المشكلات في الصف العاشر بمعهد التربية الإسلامية باسر. معهد التربية الإسلامية باسر هو معهد تقليدي لأنه يركز بشكل أكبر على قدرة الطلاب على قراءة وفهم الكتب الكلاسيكية العربية أو يسمى بكتاب التراث بدلاً من التحدث باللغة العربية كما في المعاهد الحديثة, بالنسبة لمهارة الاستماع والقراءة والكتابة ، فقد بدأ الطلاب في إتقانها ولكنهم لا يزالون ضعفاء بالنسبة لمهارة الكلام. أمّا هدف البحث هو لمعرفة ما يوجد تأثير على استخدام استراتيجية التعبير المصور لترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف العاشر بمعهد التربية الإسلامية باسر أم لا. منهج شبه التّجريبي (Quasi Eksperimental Design) بالنّوع Two Group Pretest-Postest Design. تحليل البيانات باستخدام تحليل الإحصائي مع SPSS، يستخدم اختبار الفرضيّة (اختبار T) بنتيجة هي 0،000. هذه النّتيجة أصغر من 0،05.