Abstrak
ملخص البحث هذه الرسالة مكتوبة تحت الموضوع فعالية استراتيجية لعبة الحية والسلم في تعليم النحو لطلاب الفصل التاسع بمعهد الحاج عبد الكريم شعيب غوغوك رنداه أمبات كوتو آغام "الكاتبة نيكي سافوتري، رقم التسجيل 2214008 طالبة في قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية والعلوم التعليمية بجامعة بوكيت تنجي الإسلامية الحكومية. تبحث الكاتبة في هذه الرسالة عن تعليم النحو. كثير من الطلاب لم يفهموا النحو إلا قليلا ومعظمهم لا يزالون يشعرون أن القواعد النحوية أصعب الدروس. وحصول النتيجة لم يبلغ من قياس الحدّ الأدنى عليها. أما أغراض البحث هي تقديم الاستراتيجية المناسبة لتعليم النحو لترقية تعليم النحو لطلاب الفصل التاسع بمعهد الحاج عبد الكريم شعيب غوغوك رنداه إمفات كوتو آغام. استعملت الكاتبة البحث التجريبي فهو لكشف ترقية نتيجة تعليم النحو. وأما أسلوب جمع البيانات فهي الملاحظة والمقابلة والاختبارات. واستعمال تحليل البحث قاعدة اختبار "ت" (T-test). منهج البحث هو استعمال استراتيجية لعبة الحية والسلم بالأنشطة الأساسية وهي إلقاء مادة التعليم عموما. لعب الطلاب لعبة الحية والسلم فرقة ويجب عليهم لإجابة الأسئلة في المربع الذى يحتوى على السؤال من قبل. وإذا تمت اللعبة فعليهم أن يشرحوا نتيجة فرقتهم أمام الفصل والطلاب الآخرون يسألون عليهم. بينما في الفصل الضابط لا تطبق استراتيجية لعبة الحية والسلم. نتيجة تعليم النحو لدى الطلاب بعد استعمال هذه الاستراتيجية هي أن نتيجة المتوسطة للاختبار البعدي في الفصل التجريبي هي 82،76. و أما نتيجة المتوسطة للاختبار البعدي في الفصل الضابط فهي 56،76. ووجدت الكاتبة أن نتيجة تاء الحساب (2,807) وتاء الجدول (1,746) فنتيجة تاء الحساب أكبر من تاء الجدول. الفرق بينهما يعني 1,061. وتوصلت الكاتبة إلى الخلاصة أن استعمال استراتيجية لعبة الحية والسلم لها فعالية في تعليم النحو وتستطيع أن ترقي نتيجة تعليم النحو لدى الطلاب في الفصل التاسع بمعهد الحاج عبد الكريم شعيب غوغوك رنداه أمبات كوتو آغام.