Abstrak
استراتيجية التعلم هي الطرق التي يستخدمها المعلم لتحسين الفهم ونتائج التعلم. يهدف البحث إلى تحديد فعالية تطبيق استراتيجية البحث عن المعلومات (Information Search) على نتائج التعلم مهارة الكتابة لدى طلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٣ بادانج بانجانج. أما نوع البحث هذا البحث هو الكمي وأما تصميم التجريبي الذي تستخدم هو شبه التجربيي (Quasi Eksperimental Design) بالنوع . Nonequivalent Control Grup Design مجتمع في هذا البحث هي جميع طلاب الصف الحادية عشرة المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٣ بادانج بانجانغ ما مجموعه 63 طالبا. أسلوب عينة المستخدمة هي Purposive Sampling. العينة المستخدمة 40 طالبا بإجمالي 20 طالبا في الفصل التجريبي الذي يستخدم استراتيجية البحث عن المعلومات (Information Search). و 15 طالبا في فصل الضابط التي يتعلمون باستخدام نموذج التعلم مركز المعلم (Teacher Center Learning).. أما أدوات البحث المستخدمة لجمع البيانات في هذا البحث هي الملاحظة، اختبار والتوثيق. تحليل البيانات المستخدمة هو اختبار الطبيعية، واختبار التجانس واختبارت Uji Paired T Test يتم حسابها باستخدام مساعدة من SPSS Statistic For Window. لمعرفة فعالية استراتيجية البحث عن المعلومات (Information Search)على نتائج التعلم الباحث استخدام اختبار كسب تطبيع N-Gain. وأظهرت نتائج البحث 1) نتائج تحليل اختبار ت Uji Paired T Test أهمية 0.00 أصغر من 0.05. وهذه النتيجة على أن فرض الصفري (Ho) مردود وفرض البدالي(Ha) مقبول. 2) ونتيجة يدل أن تحصيل الاختبار كسب تطبيع N-Gain متوسط النسبة المئوية للطبقة التجريبية NGain هو 93.9853 % مع فئة فعالية حدا، وحصلت فئة التحكم على متوسط النسبة المئوية NGain 46.8990 % مع فئة أقل فعالية.