MITA

kecerdasan emosi mahasiswa yang mengikuti kegitan tahfidz al qur'an di ma'had al jami'ah stain curup

ABSTRAK Kecerdasan Emosi Mahasiswa yang Mengikuti Kegiatan Tahfidz Al-Qur’an di Ma’had Al-Jami’ah STAIN Curup Oleh: Anisa Melamita NIM. 2613.235 Latar belakang yang terdapat dalam penelitian ini adalah Allah SWT berkata dalam Al-Qur’an, bahwa Al-Qur’an merupakan obat penawar bagi penyakit-penyakit yang berada di dalam dada manusia, tetapi berdasarkan observasi peneliti, mahasiswa yang tinggal di Ma’had Al-Jamiah STAIN Curup masih ada yang uring-uringan ketika kegiatan Tahfidz Al-Quran dilaksanakan. Dari permasalahan ini peneliti mempokokkan penelitiannya pada: (1) Bentuk Kecerdasan Emosi yang dimiliki mahasiswa yang mengikuti kegiatan Tahfidz di Ma’had. (2) Solusi mahasiswa ketika emosi Negatif hadir disaat melaksanakan kegiatan Tahfidz. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu mengumpulkan data melalui pengamatan (observasi), wawancara dan penelaahan dokumentasi.Subjek penelitian ini adalah 20 mahasiswa semester delapan, 1 musyrifah, 3 pembina, 1 ustadz.Adapun teknik penelitian menggunakan purposive sampling yaitu menentukan kriteria khusus terhadap sample, terutama orang-orang yang dianggap memiliki hubungan dengan penelitian peneliti. Dari hasil penelitian, maka di peroleh (1) bahwa Mahasiswa yang mengikuti kegiatan tahfidz Al-Quran di Ma’had Al-Jami’ah STAIN Curup memiliki kecerdasan emosi yang baik bila dilihat dari bentuk karakteristik kecerdasan emosi menurut Goleman dari segi tanggung jawab mereka tetap mengahafal Al-Qur’an walaupun mereka sibuk, dari kesadaran diri, mereka sadar jika mereka tidak menghafal maka mereka akan dikenakan sangsi dan hukuman, dari hubungan sosial, tidak ada di antara mereka yang saling bully-membully, dari kemampuan menangani stress mereka bisa membangun semangat baru. (2) mereka memiliki beragam solusi di mulai dari beristigfar, memaknai arti dari ayat-ayat Al-Quran, perbanyak mengingat Allah SWT, Berselawat kepada Nabi Muhammad SAW, menelpon orang tua, mengambil air wudhu dll.

Pengaruh Intensitas Modal Dan Profitabilitas Terhadap Penghindaran Pajak Pada Perusahaan BUMN Yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) Periode 2022-2025

Skripsi dengan judul “Pengaruh Intensitas Modal dan Profitabilitas Terhadap Penghindaran Pajak Pada Perusahaan BUMN yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2022-2025” disusun oleh Rahmanda Pramita NIM 3422022. Program Studi S1 Akuntansi Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukitiingi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perbedaan pembayaran pajak antarperusahaan BUMN meskipun memiliki tingkat laba sebelum pajak yang relatif sama, sehingga mengindikasikan adanya perbedaan tingkat penghindaran pajak (tax avoidance). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh intensitas dan profitabilitas terhadap penghindaran pajak pada perusahaan BUMN yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2022-2025, baik secara parsial maupun simultan. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan data sekunder yang diperoleh melalui teknik purposive sampling pada Bursa Efek Indonesia (BEI). Data ini di analisis menggunakan metode regresi data panel dengan indikator penghindaran pajak berupa Cash Effective Tax Rate (CETR). Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas modal tidak berpengaruh terhadap penghindaran pajak. Hal tersebut di bukti dari nilai signifikan sebesar 0,4690 > 0,05. Sedangkan profitabilitas memiliki nilai signifikan sebesar 0,0130 0,05 artinya berpengaruh terhadap penghindaran pajak. Secara simultan, dapat dilihat dari nilai signifikan 0,022843 0,05 sehingga dapat di simpulkan bahwa intensitas modal dan profitabilitas berpengaruh terhadap penghindaran pajak.

Pengaruh Ukuran Perusahaan Terhadap Nilai Perusahaan yang Terdaftar Pada Jakarta Islamic Index

Skripsi ini berjudul “Pengaruh Ukuran Perusahaan terhadap Nilai Perusahaan pada Perusahaan yang Terdaftar di Jakarta Islamic Index” yang ditulis oleh Kania Paramita, NIM 3322193, Dibimbing oleh Dr. Rini Elvira, SE, M.Si, NIP 197708152011012007, Program Studi Perbankan Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ukuran perusahaan terhadap nilai perusahaan pada perusahaan yang terdaftar di Jakarta Islamic Index dan mengukur besaran yang mempengaruhi ukuran perusahaan terhadap nilai perusahaan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya nilai perusahaan sebagai sebagai penilaian investor terhadap kinerja perusahaan, sehingga faktor-faktor yang mempengaruhinya, termasuk ukuran perusahaan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif asosiatif. Data yang digunakan merupakan data sekunder yang diperoleh dari laporan keuangan perusahaan yang terdaftar di Jakarta Islamic Index periode 2022-2024. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 30 perusahaan dan sampel menggunakan teknik purposive sampling sehingga diperoleh 15 perusahaan yang memenuhi kriteria dengan total data sebanyak 45 data. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana, uji hipotesis (uji t), dan uji koefisien determinasi (R²). Hasil penelitian menunjukkan persamaan regresi linear sederhana Y = 1,577 + 0,999X + ei, yang menunjukkan bahwa ukuran perusahaan berpengaruh positif terhadap nilai perusahaan. Hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 0,05 pada tingkat kepercayaan 95%, sehingga dapat disimpulkan bahwa ukuran perusahaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap nilai perusahaan pada perusahaan yang terdaftar di Jakarta Islamic Index. Hasil uji koefisien determinasi (R²) menunjukkan nilai sebesar 0,917, berarti bahwa variabel ukuran perusahaan mampu menjelaskan variabel nilai perusahaan sebesar 91,7%, sedangkan sisanya 8,3% dipengaruhi oleh variabel lain di luar model penelitian.

Analisis Dampak Edukasi Keuangan Syariah pada Perilaku Konsumtif Mahasiswa Studi Kasus : Mahasiswa UIN Bukittinggi Prodi Perbankan Syariah Angkatan 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fenomena gaya hidup modern seringkali memicu mahasiswa untuk berperilaku konsumtif yang tidak sejalan dengan prinsip-prinsip ekonomi Islam. Oleh karena itu, edukasi keuangan berbasis syariah menjadi krusial sebagai instrumen kontrol perilaku individu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa edukasi keuangan syariah memiliki peran penting dalam membentuk pola pikir mahasiswa dalam mengelola keuangan. Mahasiswa yang memiliki pemahaman baik mengenai konsep halal-thayyib dan larangan israf (berlebih-lebihan) cenderung lebih selektif dan rasional dalam melakukan konsumsi. Meskipun demikian, faktor lingkungan dan kemudahan akses belanja digital masih menjadi tantangan dalam menekan perilaku konsumtif secara menyeluruh. Secara umum, penguatan edukasi keuangan syariah terbukti efektif dalam meminimalisir perilaku konsumsi yang tidak produktif di kalangan mahasiswa.

Pengaruh Kemampuan Critical Thinking Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MAN 4 Agam

Skripsi ini disusun oleh Nur Azmita Putri NIM 2122044, mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi tahun 2026, dengan judul “Pengaruh Kemampuan Critical Thinking Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MAN 4 Agam.” Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan critical thinking (berpikir kritis) dalam proses pembelajaran abad ke-21 untuk membantu peserta didik menganalisis dan memahami materi secara mendalam, khususnya pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Berdasarkan observasi awal di MAN 4 Agam, kemampuan berpikir kritis peserta didik masih beragam dan sebagian besar hasil belajar Akidah Akhlak belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan critical thinking terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MAN 4 Agam. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional/regresi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MAN 4 Agam tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 73 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling (sampel jenuh), sehingga seluruh anggota populasi dijadikan sampel. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen angket sebanyak 20 butir untuk mengukur kemampuan critical thinking (variabel X) dan dokumentasi nilai akhir semester genap untuk mengukur hasil belajar Akidah Akhlak (variabel Y). Uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas residual dan uji linearitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kemampuan critical thinking peserta didik kelas XI MAN 4 Agam sebagian besar berada pada kategori Sedang yaitu sebanyak 48 peserta didik (65,75%), kategori Tinggi sebanyak 13 peserta didik (17,81%), dan kategori Rendah sebanyak 12 peserta didik (16,44%). Hasil belajar Akidah Akhlak peserta didik sebagian besar berada pada kategori Sedang yaitu sebanyak 50 peserta didik (68,49%), kategori Tinggi sebanyak 12 peserta didik (16,44%), dan kategori Rendah sebanyak 11 peserta didik (15,07%) dengan nilai rata-rata (mean) sebesar 82,53. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kemampuan critical thinking terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MAN 4 Agam. Hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,669 yang berada pada kategori hubungan kuat. Persamaan regresi linear sederhana yang diperoleh yaitu Y = 53,237 + 0,384X, yang menunjukkan bahwa setiap peningkatan satu poin kemampuan critical thinking diikuti peningkatan hasil belajar sebesar 0,384 poin. pengujian hipotesis menghasilkan nilai t_"hitung" sebesar 7,581 dengan tingkat signifikansi 0,0000, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Adapun koefisien determinasi (R²) sebesar 0,448 menunjukkan bahwa kemampuan critical thinking memberikan pengaruh sebesar 44,8% terhadap hasil belajar peserta didik, sedangkan 55,2% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Berdasarkan analisis statistik, data terdistribusi secara normal (Asymp. Sig. 0,200 > 0,05) dan memiliki hubungan linear yang signifikan (Deviation from Linearity Sig. 0,949 > 0,05). Terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan critical thinking terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MAN 4 Agam.

Optimalisasi Peran Badan Usaha Milik Nagari (BUMNAG) Dalam Meningkatkan Usaha Masyarakat Di Nagari Magek (Studi Kasus: BUMNAG Magek Sakabek Kec. Kamang Magek)

ABSTRAK Skripsi dengan judul "Optimalisasi Peran Badan Usaha Milik Nagari (BUMNAG) Dalam Meningkatkan Usaha Masyarakat Di Nagari Magek (Studi Kasus: BUMNAG Magek Sakabek Kec. Kamang Magek)". Disusun oleh Rahmita Fajri Putri Wanety NIM 3222017, Skripsi mahasiswa Program Studi Ekonomi Islam Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam (FEBI), Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi atas bimbingan Ibu Yenty Astarie Dewi, SE.,MM. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran Badan Usaha Milik Nagari (BUMNag) sebagai lembaga ekonomi nagari dalam mendukung pengembangan usaha masyarakat dan meningkatkan kesejahteraan ekonomi. BUMNag Magek Sakabek di Nagari Magek, Kec. Kamang Magek, berperan melalui unit usaha simpan pinjam yang menyediakan akses permodalan bagi masyarakat. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan kendala berupa keterbatasan modal dan keterlambatan pembayaran pinjaman oleh nasabah sehingga memengaruhi optimalisasi peran BUMNag. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran BUMNag Magek Sakabek dalam meningkatkan usaha masyarakat, mengidentifikasi kendala yang dihadapi, serta mengkaji upaya optimalisasi yang dilakukan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa BUMNag Magek Sakabek telah berperan sebagai fasilitator dan mediator dalam penyediaan akses permodalan melalui program simpan pinjam untuk mendukung pengembangan usaha masyarakat. Namun, pencapaian tujuan program belum sepenuhnya optimal akibat keterbatasan modal dan tunggakan pinjaman. Upaya optimalisasi dilakukan melalui pengajuan penambahan modal kepada Pemerinta Nagari serta penagihan pinjaman secara persuasif kepada nasabah. Penelitian ini menunjukkan bahwa penguatan kapasitas kelembagaan dan dukungan permodalan menjadi faktor penting dalam meningkatkan efektivitas peran BUMNag dalam pemberdayaan ekonomi masyarakat.

Analisis Kasus Pembunuhan Di Kabupaten Padang Pariaman Dalam Perspektif Sosiologi Hukum Islam

Skripsi ini berjudul “Analisis Kasus Pembunuhan Di Kabupaten Padang Pariaman Dalam Perspektif Sosiologi Hukum Islam” yang ditulis oleh Luky Dasmita, NIM 1422.022, Program Studi Hukum Pidana Islam (Jinayah), Fakultas Syariah, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang melatarbelakangi terjadinya kasus pembunuhan di Kabupaten Padang Pariaman serta menganalisa berdasarkan perspektif sosiologi hukum Islam. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peristiwa yang terjadi di Kabupaten Padang Pariaman, yaitu kasus pembunuhan yang terjadi di lingkungan masyarakat Kabupaten Padang Pariaman, dengan data tiga tahun terakhir telah terjadi delapan kasus pembunuhan, baik kasus pembunuhan biasa maupun kasus pembunuhan dengan berencana. Pada tahun 2023 telah terjadi sebanyak empat kasus pembunuhan, tahun 2024 dengan dua kasus pembunuhan, dan tahun 2025 telah terjadi dua kasus pembunuhan dengan tiga korban pembunuhan. Penelitian ini merupakan penelitian sosiologi-empiris dengan pendekatan lapangan (field research) dilaksanakan di Polres Padang Pariaman, Kecamatan Enam Lingkung, Kabupaten Padang Pariaman. Sumber data primer diperoleh melalui wawancara dengan Kepala Unit (Kanit) Satuan Reserse Kriminal (Satreskrim) Polres Padang Pariaman, wawancara dengan tokoh agama dan tokoh masyarakat Kabupaten Padang Pariaman, peraturan perundang-undangan, sosiologi hukum Islam dan fiqh jinayah. Analisis data dilakukan dengan metode pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun dalam menganalisis data, penulis menggunakan metode deskriptif analisis untuk ditarik kesimpulan, kemudian dianalisis menggunakan pendekatan sosiologi hukum Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama, faktor yang melatarbelakangi terjadinya kasus pembunuhan di Kabupaten Padang Pariaman terjadi dikarenakan empat faktor yaitu faktor psikologi, faktor ekonomi, faktor domestik, dan faktor lingkungan. Faktor dominan penyebab peningkatan kasus pembunuhan yaitu faktor psikologi dengan terdapat empat kasus pembunuhan disusul dengan faktor ekonomi dengan dua kasus pembunuhan, faktor domestik dengan dua kasus pembunuhan selanjutnya faktor lingkungan dengan satu kasus pembunuhan. Kedua, ditinjau dari perspektif sosiologi hukum Islam terhadap kasus pembunuhan di Kabupaten Padang Pariaman, yaitu bagaimana hukum Islam lahir dari interaksi antara ajaran agama dan kondisi sosial masyarakat, bukan sekadar aturan tertulis. Hukum Islam bersifat lengkap, seimbang, dan mampu menyesuaikan diri dengan zaman, serta nilai-nilai seperti kasih sayang, keadilan, toleransi, kejujuran, dan tolong-menolong antar sesama. Karena itu, pembunuhan dianggap pelanggaran berat terhadap kemanusiaan dan keselamatan jiwa, sehingga hukum Islam tidak hanya menghukum pelaku tapi juga mendorong keadilan yang transparan serta pemulihan sosial lewat pendekatan restorative justice.

Hubungan Antara Kebiasaan Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMKS Pembangunan Bukittinggi

ABSTRAK Skripsi ini disusun oleh Tiya Desmita, NIM. 2122221, dengan judul “Hubungan Antara Kebiasaan Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMKS Pembangunan Bukittinggi”. Program Studi S1 Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi 2026. Kebiasaan belajar merupakan pola perilaku yang terbentuk melalui proses belajar yang dilakukan secara berulang-ulang sehingga menjadi tetap dan berlangsung secara otomatis. Kebiasaan belajar memiliki peran penting dalam memengaruhi perilaku siswa, hasil belajar merupakan wujud nyata dari proses pembelajaran yang telah dilalui siswa. Hasil belajar ditandai dengan adanya perubahan perilaku, peningkatan pengetahuan, serta perkembangan kemampuan berpikir. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara kebiasaan belajar dengan hasil belajar PAI siswa di SMKS Pembangunan Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X TO 1, X TO 2, X TKI, dan X TPM di SMKS Pembangunan Bukittinggi yang berjumlah 60 siswa dengan sampel yang ditentukan menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket untuk mengukur keiasaan belajar siswa, sedangkan data hasil belajar diperoleh dari nilai Ujian Tengah Semester 1 mata pelajaran PAI. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi dengan terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis berupa uji normalitas dan uji linearitas, yang dibantu dengan aplikasi IBM SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kebiasaan belajar dengan hasil belajar PAI siswa, yang ditunjukkan oleh nilai signifikansi sebesar 0,001 0,05. Dengan demikian, H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara kebiasaan belajar dengan hasil belajar siswa. Nilai Correlation Coefficient sebesar 0,724 menunjukkan bahwa hubungan antara kedua variabel berada pada kategori kuat.

Pendidikan Anak dalam Islam menurut Syekh Ali Jaber dan Buya Hamka

Eva Sasmita (2122216). ”Konsep Pendidikan Anak dalam Islam Menurut Syekh Ali Jaber dan Buya Hamka”. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi 2026 M/1447 H. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena merosotnya pendidikan Islami pada anak sejak dini. Mengingat pentingnya peran orang tua sebagai pendidik utama, diperlukan rujukan pemikiran dari tokoh ulama yang relevan untuk memperkuat fondasi pendidikan agama sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, menganalisis serta melihat perbandingan konsep pendidikan anak dalam Islam baik dari segi aqidah, ibadah, dan akhlak anak menurut Syekh Ali Jaber dan Buya Hamka. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research). Sumber data primer dalam penelitian ini mencakup buku-buku dari pemikiran Syekh Ali Jaber dan Buya Hamka. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Konsep pendidikan anak dalam Islam menurut Syekh Ali Jaber, meliputi pendidikan aqidah yaitu mendidik dengan tauhid, mendidik dengan iman, mendidik membaca doa harian. Pendidikan ibadah yaitu mendidik shalat, mendidik membaca dan menghafal Al-Qur’an, mendidik anak disiplin dalam ibadah, mendidik bersedekah. Pendidikan akhlak yaitu menghindari kata negatif yang menghancurkan hati anak seperti mencaci maki, membandingkan, memberikan ajaran salah, memberikan ancaman, melarang sesuatu tanpa sebab, melemahkan semangat anak, mendoakan anak kecelakaan, membuka aib anak. (2) Konsep pendidikan anak dalam Islam menurut Buya Hamka, meliputi pendidikan aqidah yaitu mendidik dengan tauhid, iman, takwa. Pendidikan ibadah yaitu mendidik shalat, membaca Al-Qur’an, disiplin dalam ibadah. Pendidikan akhlak yaitu mendidik dengan berani, jujur, percaya diri dan berani, ikhtiar, menghormati orang tua, mandiri, mendidik sesuai bakat dan kemampuannya, mendidik dengan memelihara mata dan perhiasan. Menghindari kata negatif yang menghancurkan hati anak seperti bersikap kasar, memanjakan anak, mendidik dengan paksaan, mendidik anak dengan ancaman. Persamaan konsep pendidikan anak menurut Syekh Ali Jaber dan Buya Hamka sama-sama dimulai dari pengenalan kepada Allah SWT. Iman yang kokoh adalah kunci utama agar anak tidak terombang-ambing oleh zaman. Perbedaannya Syekh Ali Jaber memfokuskan adalah bagaimana mendekatkan anak pada Al-Qur'an sejak dini menghafal dan mencintai Al-Qur’an. Sedangkan Buya Hamka mendidik anak untuk membentuk insan kamil yang berbudi, mengintegrasikan akal, jiwa, dan amal agar anak memiliki keteguhan tauhid yang logis dan tidak ikut-ikutan (taklid).

Pengaruh Eksistensi Kelompok Tani Terhadap Pendapatan Anggota Dalam Perspektif Maslahah (Studi Kasus: Kelompok Tani Aceh Saiyo, Nagari Batupalano)

Skripsi ini berjudul “Pengaruh Eksistensi Kelompok Tani Terhadap Pendapatan Anggota Dalam Perspektif Ekonomi Islam (Studi Kasus: Kelompok Tani Nagari Batupalano)”. Disusun oleh Riri Anjas Mita Nim. 3222029 Program Studi Ekonomi Islam Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya tingkat pendapatan petani di Nagari Batupalano meskipun wilayah tersebut memiliki potensi pertanian yang cukup besar. Keberadaan kelompok tani yang belum optimal, dimana hal ini dapat dilihat dari sebagian besar kelompok tani tercatat tidak aktif dalam menjalankan fungsi-fungsinya secara maksimal, seperti koordinasi produksi, akses informasi, serta penguatan posisi tawar petani. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dimana data diperoleh melalui kuisioner yang disebarkan kepada anggota kelompok tani dan dianalisis menggunakan analisis regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS 26. Variabel independen dalam penelitian ini adalah eksistensi kelompok tani, sedangkan variabel dependen adalah pendapatan anggota. Hasil penelitian menunjukkan bahwa eksistensi kelompok tani berpengaruh positif dan signifikan terhadap pendapatan anggota, yang dibuktikan dengan nilai t hitung sebesar 24,219 lebih besar dari t tabel 1,997 serta nilai signifikansi sebesar 0,000. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,90 menunjukkan bahwa 90% variasi pendapatan anggota dapat dijelaskan oleh eksistensi kelompok tani, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar variabel. Temuan ini menunjukkan bahwa keberadaan dan keaktifan kelompok tani yang dijalankan sesuai fungsi kelembagaan mampu meningkatkan pendapatan anggota serta sejalan dengan prinsip-prinsip ekonomi Islam, khususnya nilai keadilan, tolong-menolong (ta’awun), dan kemaslahatan.

Pendidikan Perempuan Perspektif Syekh Abdul Karim Amrullah dalam Kitab Cermin Terus

Abstrak Wahyu Mita Sista, Nim. 2122308, Judul skripsi Pendidikan Perempuan Perspektif Syekh Abdul Karim Amrullah dalam Kitab Cermin Terus. Prodi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2026. Penelitian ini dilandasi oleh bagaimana penggalian dan pemanfaatan pemikiran Syekh Abdul Karim Amrullah mengenai pendidikan perempuan, khususnya dalam kitab Cermin Terus (1930). Tujuan penelitian ini ialah untuk menjelaskan dan menguraikan terkait (1) Pendidikan perempuan dalam konteks Masyarakat Minangkabau di masa Syekh Abdul Karim Amrullah, dan (2) Pendidikan perempuan perspektif Syekh Abdul Karim Amrullah dalam Kitab Cermin Terus Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, sedangkan metode analisa yang dipakai berdasarkan model analisis konten. Secara spesifik analisis konten yang digunakan adalah analisis kualitatif-konseptual. Berdasarkan analisis konten kualitatif-konseptual peneliti akan menafsirkan makna dan mengkalkulasikan konsep dalam teks Cermin Terus untuk mengeluarkan konsep tersirat mengenai Pendidikan Perempuan oleh Syekh Abdul Karim Amrullah. Adapun langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian ini adalah perumusan masalah, pemilihan sampel teks, penetapan unit analisis, pengkodean data, pengolahan, interpretasi hasil, dan penyusunan laporan. Hasil penelitian ini menyimpulkan dua poin, yaitu, pertama, pendidikan perempuan dalam konteks masyarakat Minangkabau di masa Syekh Abdul Karim Amrullah diklasifikan pada dua fase, yaitu (1) Pendidikan perempuan di Minangkabau sebelum abad 20, bertumpu pada pendidikan dalam keluarga, pada masa ini perempuan belum mendapatkan eksistensi di dunia luar, sebab memandang bahwa perempuan sebagai makhluk yang menjadi sentra rumah gadang ia didik sesuai dengan tradisi rumah gadang dan (2) Pendidikan perempuan di Minangkabau pada awal abad 20, mulai mengalami perubahan. Perubahan itu dari berbagai faktor, termasuk dinamika intelektual yang dicanangkan oleh Syekh Abdul Karim Amrullah, perempuan di masa ini mulai terlibat dalam pendidikan formal, organisasi dan gerakan sosial lainnya. Berdasarkan hal ini diketahui terjadi dinamika antara akhir abad 19 dengan awal abad 20 terkait pendidikan perempuan. Perubahan itu beranjak dari pendidikan bersifat tertutup menuju pendidikan bersifat terbuka. Kedua, Pendidikan Perempuan Perspektif Syekh Abdul Karim Amrullah dalam kitab Cermin Terus, Syekh Abdul Karim Amrullah memaknai pendidikan Perempuan sebagai usaha memposisikan perempuan sebagai makhluk yang terhormat sesuai dengan tuntunan syarak. Syekh Abdul Karim Amrullah menyebutkan bahwa pendidikan perempuan mempunyai tujuan, yaitu (1) untuk mewujudkan pribadi perempuan yang mulia (terhormat), terhindar dari fitnah, (2) untuk membentuk watak perempuan yang taat akan Allah, dan (3) agar terhindar dari perangai-perangai yang buruk, yang dapat menjatuhkan harkat dan martabat perempuan. Syekh Abdul Karim Amrullah juga menekankan pentingnya memahami psikis perempuan dalam mendidiknya. Pendidikan perempuan dalam perspektif Syekh Abdul Karim Amrullah bertumpu pada akhlak, atau moralitas, terutama pada (1) bagaimana perempuan terhindar dari fitnah atau menjadi fitnah dalam masyarakat, (2) bagaimana perempuan mampu menjaga auratnya, (3) perempuan menjaga cara berbicara, dan (4) bagaimana perempuan mempunyai pengetahuan tentang ilmu berumah tangga. Kata Kunci: Pendidikan Perempuan, Syekh Abdul Karim Amrullah, Cermin Terus. Abstract Wahyu Mita Sista, Student ID 2122308, Title thesis Women's Education from the Perspective of Sheikh Abdul Karim Amrullah in Cermin Terus. Islamic Education Study Programme, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State Islamic University Sjech M. Djamil Djambek, 2026. This research is based on the exploration and utilization of Sheikh Abdul Karim Amrullah's thoughts on women's education, particularly in the book Cermin Terus (1930). The objectives of this study are to explain and describe (1) women's education in the context of Minangkabau society during the time of Sheikh Abdul Karim Amrullah, and (2) women's education from the perspective of Sheikh Abdul Karim Amrullah in the book Cermin Terus. This research is qualitative research, while the analysis method used is based on the content analysis model. Specifically, the content analysis used is qualitative-conceptual analysis. Based on qualitative-conceptual content analysis, the researcher will interpret the meaning and calculate the concepts in the Cermin Terus text to extract the implied concept of Women's Education by Sheikh Abdul Karim Amrullah. The steps taken in this study are problem formulation, text sample selection, analysis unit determination, data coding, processing, interpretation of results, and report preparation. This study concludes two points. First, women's education in the context of Minangkabau society during the era of Sheikh Abdul Karim Amrullah can be classified into two phases: (1) Women's education in Minangkabau before the 20th century was based on education within the family. During this period, women did not yet have a presence in the outside world because women were seen as the center of the rumah gadang (traditional Minangkabau house) and were educated according to rumah gadang traditions. (2) Women's education in Minangkabau began to undergo changes in the early 20th century. These changes were due to various factors, including the intellectual dynamics initiated by Sheikh Abdul Karim Amrullah. Women at this time began to participate in formal education, organizations, and other social movements. Based on this, it is clear that there was a dynamic shift between the late 19th and early 20th centuries regarding women's education. This change moved from closed education to open education. Second, Women's Education from the Perspective of Sheikh Abdul Karim Amrullah in his book Cermin Terus. Sheikh Abdul Karim Amrullah interpreted women's education as an effort to position women as honorable beings in accordance with Islamic teachings. Sheikh Abdul Karim Amrullah states that women's education has three objectives: (1) to create noble (honorable) women who are protected from slander, (2) to shape women's characters to be obedient to Allah, and (3) to protect women from bad behavior that could damage their dignity and reputation. Sheikh Abdul Karim Amrullah also emphasized the importance of understanding women's psychology in educating them. Women's education in Sheikh Abdul Karim Amrullah's perspective is based on morals, especially (1) how women can avoid becoming a source of slander in society, (2) how women can protect their modesty, (3) how women should speak, and (4) how women should have knowledge about housekeeping. Keywords: women's education, Sheikh Abdul Karim Amrullah, Cermin Terus. ملخص البحث وحيو ميتا سيستا، رقم الطالب ٢١٢٢٣٠٨، عنوان الرسالة تعليم المرأة من رأي الشيخ عبد الكريم أمر الله في جرمين تروس. قسم التربية الإسلامية، كلية التربية وعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية الشيخ محمـد جميل جمبئ بوكت تنجي، ٢٠٢٦. تستند هذه الدراسة إلى استكشاف واستخدام أفكار الشيخ عبد الكريم عمرو الله حول تعليم المرأة، لا سيما في كتابه جرمين تروس (1930). أهداف هذا البحث هي شرح وتفصيل (1) تعليم المرأة في سياق مجتمع مينانجكابو في عهد الشيخ عبد الكريم عمرو الله، و(2) تعليم المرأة من منظور الشيخ عبد الكريم عمرو الله في كتاب جرمين تروس. هذا البحث هو بحث نوعي، بينما تستند طريقة التحليل المستخدمة إلى نموذج تحليل المحتوى. وعلى وجه التحديد، فإن تحليل المحتوى المستخدم هو تحليل نوعي-مفاهيمي. استنادًا إلى تحليل المحتوى النوعي-المفاهيمي، سيقوم الباحث بتفسير المعنى وحساب المفاهيم في نص جرمين تروس لاستخلاص المفهوم الضمني لتعليم المرأة حسب الشيخ عبد الكريم عمرو الله. الخطوات المتبعة في هذه الدراسة هي صياغة المشكلة، واختيار عينة النص، وتحديد وحدة التحليل، وترميز البيانات، ومعالجتها، وتفسير النتائج، وإعداد التقرير. تخلص هذه الدراسة إلى نقطتين. أولاً، يمكن تصنيف تعليم المرأة في سياق مجتمع مينانجكابو خلال عهد الشيخ عبد الكريم عمرو الله إلى مرحلتين: (1) تعليم المرأة في مينانجكابو قبل القرن العشرين، والذي كان قائماً على التعليم داخل الأسرة. خلال هذه الفترة، لم يكن للمرأة وجود في العالم الخارجي، لأن النساء كن يُنظر إليهن على أنهن مركز الروما غادانغ (المنزل التقليدي في مينانجكابو) وكان يتم تعليمهن وفقًا لتقاليد الروما غادانغ. (2) عليم المرأة في مينانجكابو يشهد تغيرات في أوائل القرن العشرين. ويرجع هذه التغيرات إلى عوامل مختلفة، منها الديناميات الفكرية التي أطلقها الشيخ عبد الكريم عمرو الله. وبدأت النساء في هذه الفترة المشاركة في التعليم الرسمي والمنظمات والحركات الاجتماعية الأخرى. بناءً على ذلك، من المعروف أن هناك تحولًا ديناميكيًا بين أواخر القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين فيما يتعلق بتعليم النساء. انتقل التغيير من التعليم المغلق إلى التعليم المفتوح. ثانيًا، تعليم النساء من منظور الشيخ عبد الكريم عمرو الله في كتابه جرمين تروس، يعرّف الشيخ عبد الكريم عمرو الله تعليم المرأة بأنه جهد يهدف إلى وضع المرأة في مكانة الكرامة وفقًا للتعاليم الإسلامية. يذكر الشيخ عبد الكريم عمرو الله أن تعليم المرأة له ثلاثة أهداف: (1) تنمية شخصية المرأة النبيلة (المحترمة) التي تحميها من الافتراء، (2) تشكيل شخصية المرأة لتكون مطيعة لله، و(3) حماية المرأة من السلوك السيئ الذي قد يضر بكرامتها وسمعتها. كما شدد الشيخ عبد الكريم عمرو الله على أهمية فهم نفسية المرأة في تعليمها. يعتمد تعليم المرأة من وجهة نظر الشيخ عبد الكريم عمرو الله على الأخلاق، وخاصة (1) كيف يمكن للمرأة أن تتجنب الافتراء أو أن تصبح افتراءة في المجتمع، (2) كيف يمكن للمرأة أن تحافظ على حشمتها، (3) كيف يمكن للمرأة أن تحافظ على كلامها، و (4) كيف يمكن للمرأة أن تكتسب المعرفة حول إدارة المنزل. الكلمات المفتاحية: تعليم المرأة، الشيخ عبد الكريم أمر الله، جرمين تروس.

Tathwir Wasilah Ta'lim al-Mufradat bi Istikhdam al-Ihtikar al-Lughawi fi Ta'lim al-Lughah al-'Arabiyyah bi Ma'had al-Hajj Abdul Karim Syu'aib guguak randah agam

Mulakhkhaṣ al-Baḥṡ Silfiyā Anriyānī Sasmītā, raqm at-tasjīl 2221058, bi al-mawḍū‘: “Taṭwīr Wasīlah Ta‘līm al-Mufradāt bi Istikhdām al-Iḥtikār al-Lughawī fī Ta‘līm al-Lughah al-‘Arabiyyah bi Ma‘had Ḥ. ‘Abd al-Karīm Syu‘aib.” Hādhā al-baḥṡ baḥṡan taṭwīriyyan yahdifu ilā taṭwīr wasīlah ta‘līm al-mufradāt bi istikhdām al-iḥtikār al-lughawī fī ta‘līm al-lughah al-‘arabiyyah, wa dhālika istijābatan li at-taḥaddiyāt allatī yuwājihuhā Ma‘had al-Ḥājj ‘Abd al-Karīm Syu‘aib fī ‘amaliyyah ta‘līm al-mufradāt. Wa lā siyamā ‘adam ihtimām aṭ-ṭullāb bi mawādd al-lughah al-‘arabiyyah, wa qillat tanawwu‘ wasā’il at-ta‘līm, wa malal aṭ-ṭullāb min al-wasīlah al-mustakhdamah aw qillat taḥdīṡihā aw ‘adam taṭawwuruhā. Wa yaḥtāju al-amr ilā al-ibtikār fī taṭwīr wasā’il at-ta‘līm allatī yumkin an tajdhiba ihtimām aṭ-ṭullāb wa jādhibiyyatahum. I‘tamada hādhā al-baḥṡ manhaj al-baḥṡ wa at-taṭwīr bi istikhdām namūdhaj 4D alladhī yasytamil ‘alā marāḥil at-ta‘rīf, wa at-taṣmīm, wa at-taṭwīr, wa an-nasyr. Wa qad iqtaṣara hādhā al-baḥṡ ‘alā marḥalah at-taṭwīr. Ammā taqniyyāt jam‘ al-bayānāt fa syamilat al-mulāḥaẓah, wa al-muqābalah, wa al-istibyān, wa at-tawṡīq. Wa aẓharat natā’ij al-baḥṡ anna ‘amaliyyat at-taḥaqqaq min ṣalāḥiyyat wasīlah ta‘līm al-mufradāt bi istikhdām al-iḥtikār al-lughawī min qibal khubarā’ al-māddah wa al-wasīlah wa al-mu‘allim jā’at ḍimna fi’ah ṣaḥīḥ bi nisbah 84,61%, mimmā yadullu ‘alā ṣalāḥiyyatihā lil-istikhdām fī ‘amaliyyah at-ta‘līm. Kamā aẓharat natā’ij istijābāt aṭ-ṭullāb taqyīman ṣaḥīḥ jiddan bi nisbah 86,59%, al-amr alladhī yusyīru ilā taqabbulihim al-ījābī li hādhihi al-wasīlah, wa suhūlat istikhdāmihā, wa jādhibiyyatihā fī ta‘allum al-mufradāt al-‘arabiyyah. Wa binā’an ‘alā dhālika, yumkin al-istintāj anna wasīlah al-iḥtikār al-lughawī al-muṭawwarah munāsibah jiddan lil-istikhdām ka wasīlah ta‘līmiyyah dā‘imah fī ta‘līm al-mufradāt al-‘arabiyyah bi Ma‘had Ḥ. ‘Abd al-Karīm Syu‘aib, wa tusāhimu fī taḥsīn jawdat ‘amaliyyat at-ta‘allum wa taḥqīq ahdāf ta‘līm al-lughah al-‘arabiyyah. Al-Kalimāt al-Miftāḥiyyah: al-baḥṡ at-taṭwīrī, wasīlah ta‘līm al-mufradāt, al-iḥtikār al-lughawī.

Analisis Strategi Meningkatkan Pendapatan Usaha Pengasinan Ikan Melalui Diversifikasi Produk Olahan Ikan (Studi Kasus Masyarakat Nagari Katiagan Kecamatan Kinali Kabupaten Pasaman Barat)

ABSTRAK Skripsi ini berjudul ―Analisis Strategi Meningkatkan Pendapatan Usaha Pengasinan Ikan Melalui Diversifikasi Produk Olahan Ikan (Studi Kasus Masyarakat Nagari Katiagan Kecamatan Kinali Kabupaten Pasaman Barat)”. Disusun Oleh Mita Dinda, NIM 3220099, Mahasiswa Program Studi Ekonomi Islam, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini mengkaji tantangan usaha pengasinan ikan di Nagari Katiagan, Kabupaten Pasaman Barat, yang berkontribusi 30-40% PDB lokal. Hambatan utama meliputi modal terbatas (Rp2-5 juta), teknologi tradisional (83% manual, 10-15% limbah), ketergantungan musiman (penurunan 40-50%), dan kurang diversifikasi (hanya ikan asin). Tujuan: Analisis strategi peningkatan pendapatan via diversifikasi, mencakup kondisi permodalan, teknologi, dampak musiman, dan formulasi strategi. Metode: Kualitatif deskriptif dengan observasi dan wawancara enam informan, analisis tematik, serta data sekunder dari BPS dan KKP (2022-2024). Hasil: Jumlah pelaku naik 50%, produksi naik 100%, pendapatan naik 84% (Rp44,1 juta ke Rp54,2 juta). Kendala: Fluktuasi musiman dan minim diversifikasi, dengan minat pada produk seperti abon ikan. Kesimpulan: Diversifikasi dengan teknologi modern, modal syariah, dan pemasaran digital dapat meningkatkan pendapatan 25-40% serta dukung keberlanjutan per ekonomi Islam.

IMPLEMENTASI METODE SIMULASI DALAM PEMBELAJARAN FIKIH DI MTSS TANTAMAN PALEMBAYAN KABUPATEN AGAM

ABSTRAK Skripsi Welia Pramita NIM 2121062 dengan judul “Implementasi Metode Simulasi dalam Pembelajaran Fikih Di MTs Swasta Tantaman Palembayan Kabupaten Agam”. Program Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, tahun 2025. Penelitian ini dilatar belakangi, karena di MTs Swasta Tantaman dalam implementasi metode simulasi dalam pembelajaran fikih terdapat beberapa kendala yaitu, masih ada sebagian siswa yang tidak fokus dalam pembelajaran sehingga embelajaran kurang kondusif, dan masih ada sebagian siswa yang kurang paham terkait materi yang sedang diajarkan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Implementasi Metode Simulasi dalam pembelajaran fikih kelas VIII pada materi sedekah, hibah dan hadiah di MTs Swasta Tantaman dan untuk mendeskripsikan dampak Implementasi Metode Simulasi dalam pembelajaran fikih bagi siswa kelas VIII pada materi sedekah, hibah dan hadiah di MTs Swasta Tantaman Metode penelitian ini mengunakan metode penelitian deskriptif kualiatif , pengumpulan data penelitian menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan Verifikasi atau kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam Implementasi Metode Simulasi dalam Pembelajaran Fikih Di MTs Swasta Tantaman Palembayan Kabupaten Agam menggunakan 3 tahapan, yaitu kegiatan persiapan pelaksanaan, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Dampak dari Implementasi Metode Simulasi dalam Pembelajaran Fikih Di MTs Swasta Tantaman Palembayan Kabupaten Agam adalah siswa dapat meningkatkan keterlibatan akif siswa dalam poses pembelajaran, serta pemahaman konsep terkait materi yang telah dipelajari. Kata kunci : Penerapan, Metode Simulasi, Pembelajaran Fikih

ANALISIS PERSEPSI GENERASI Z TERHADAP MOBILE BANKING SYARIAH (Studi Kasus Kelurahan Lubang Kecamatan Barangin Panjang Kota Sawahlunto)

Skripsi ini dilatarbelakangi oleh sebuah kemajuan teknologi telah membawa perubahan signifikan dalam kehidupan masyarakat, termasuk dalam industri keuangan. Di Indonesia, perkembangan industri digital yang pesat telah mendorong munculnya perusahaan rintisan yang memanfaatkan teknologi untuk melengkapi layanan bank tradisional. Transformasi digital dalam perbankan, termasuk perbankan syariah, telah mengubah cara masyarakat bertransaksi, dengan layanan mobile banking menjadi salah satu solusi utama. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi Generasi Z dalam menggunakan mobile banking syariah di Kelurahan Lubang Panjang, Kecamatan Barangin, Kota Sawahlunto. Dengan semakin berkembangnya teknologi keuangan, mobile banking syariah menjadi salah satu alternatif yang menarik bagi generasi muda, terutama dalam konteks transaksi yang sesuai dengan prinsip syariah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dengan teknik wawancara mendalam kepada sebelas responden yang mewakili berbagai latar belakang dalam Generasi Z. Analisis data yang digunakan adalah metode analisis kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah sumber data primer yaitu generasi Z dan aparatur Lurah, sedangkan sumber data sekunder yaitu buku-buku yang berkaitan dengan permasalahan tersebut diantaranya buku Bank dan lembaga keuangan lainnya, buku profil generasi Z, dokumentasi Kelurahan Lubang Panjang, Kecamatan Barangin, Kota Sawahlunto, jurnal dan internet. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Generasi Z memiliki persepsi positif terhadap penggunaan mobile banking syariah, terutama terkait dengan kemudahan akses, keamanan, dan kesesuaian dengan prinsip syariah. Responden mengungkapkan kepuasan terhadap fitur-fitur yang tersedia, meskipun beberapa di antaranya menginginkan penambahan fitur yang lebih inovatif, seperti pengelolaan keuangan dan analisis transaksi. Selain itu, penelitian ini juga menemukan bahwa faktor keamanan menjadi pertimbangan utama dalam penggunaan mobile banking syariah. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pihak-pihak terkait dalam meningkatkan layanan mobile banking syariah agar lebih sesuai dengan kebutuhan dan harapan Generasi Z. Kesimpulan penelitian ini adalah Generasi Z di Kelurahan Lubang Panjang tertarik menggunakan mobile banking syariah.

Analisis Dampak Sosial Ekonomi Masyarakat Kota Payakumbuh Dengan Penggunaan Layanan Pegadaian Syariah

Skripsi dengan judul “Analisis Dampak Sosial Ekonomi Masyarakat Kota Payakumbuh Dengan Penggunaan Layanan Pegadaian Syariah”. Disusun oleh Ninil Yandria Fromita dengan NIM 3321114. Skripsi mahasiswa Program Studi Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam (FEBI) Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Alasan penulis mengangkat judul ini dilatar belakangi dengan melihat permasalahan yang dihadapi Masyarakat di Kota Payakumbuh yaitu terletak pada masalah krisis ekonomi. Krisis ekonomi yang sangat berpengaruh terhadap kesejahteraan masyarakat, Penggunaan Pelayanan Pegadaian Syariah memiliki peran yang dalam mengatasi masalah yang dihadapi oleh masyarakat, penggunaan layanan pegadaian syariah tidak hanya membawa dampak ekonomi, tetapi juga sosial Layanan ini mampu mengurangi praktik pinjaman dari rentenir yang sering membebani masyarakat dengan bunga tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Tujuan penelitian untuk menjelaskan dampak sosial ekonomi yang ditimbulkan oleh penggunaan layanan pegadaian syariah di Kota Payakumbuh. Jenis Data yang digunakan data sekunder dan data primer. Informan penelitian ini adalah pihak yang terkait dengan pegadaian syariah di kota payakumbuh, Informan utama adalah manajer pegadaian syariah yang bertanggung jawab atas pegadaian syariah perusahaan. Selain itu, beberapa nasabah yang telah menggunakan produk pegadaian syariah. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik Wawancara Mendalam, Obeservasi dan Dokumentasi, metode analisis data yang digunakan (1) Pengumpulan Data, (2) Triangulasi Data, (3) dan Penarikan Kesimpulan. Hasil dari penelitian ini ialah Penggunaan Layanan Pegadaian Syariah di Kota Payakumbuh mekanismenya adalah Operasioal Pegadaian Syariah, bila dilihat dari sudut pandang Ekonomi Islam , dimana akad rahn diaplikasikan untuk menahan harta milik si peminjam sebagai jaminan atas pinjaman yang diterimanya, pihak yang menahan memperoleh jaminan untuk mengambil kembali seluruh atau sebagian piutangnya. Kemudian akad ijarah diaplikasikan untuk memperoleh pembayaran upah sewa atas pemeliharaan dan pemyimpanan barang jaminan tersebut di Pegadaian Syariah Cabang Payakumbuh. Selain itu dari penelitian yang dilakukan Dampak sosial yang ditimbulkan oleh penggunaan layanan pegadaian syariah adalah meningkatkan akses masyarakat terhadap pembiayaan yang sesuai dengan prinsip syariah, sehingga membantu memenuhi kebutuhan hidup tanpa menimbulkan beban riba (bunga) yang dilarang dalam islam, serta meningkatkan kesadaran masyarakat akan keuangan syariah yang berdampak pada peningkatan literasi dan tetap sesuai dengan nilai-nilai agama, sehingga menjaga stabilitas sosial dan ekonomi keluarga.

Analisis Komparatif Manajemen Kedisiplinan Belajar Peserta Didik (Studi Kasus MDTA Muhammadiyah Balai Belo dan MDTA SDI Darul Makmur)

Mutiara Desmita Putri, NIM. 2121216. Skripsi “Manajemen Kedisiplinan Belajar Peserta Didik (Studi Kasus MDTA Muhammadiyah Balai Belo dan MDTA SDI Darul Makmur)” Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi 2025 M/1447 H. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya perbedaan manajemen kedisiplinan belajar peserta didik di lembaga pendidikan formal (SD/MI) dengan di lembaga pendidikan nonformal (MDTA). Meskipun MDTA berperan penting dalam membentuk akhlak dan kedisiplinan anak, praktik manajemennya belum terdokumentasi dan belum banyak dikaji. Munculnya MDTA yang terintegrasi dengan lembaga pendidikan formal menambah dinamika dalam praktik manajemen kedisiplinan belajar peserta didik. Hasil observasi awal menunjukkan adanya perbedaan penerapan manajemen kedisiplinan belajar peserta didik antara MDTA Muhammadiyah Balai Belo dan MDTA SDI Darul Makmur, yang diduga berkaitan dengan jenis penyelenggaraan yang berbeda. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui, menggambarkan, dan membandingkan manajemen kedisiplinan belajar peserta didik di MDTA Muhammadiyah Balai Belo dan MDTA SDI Darul Makmur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus majemuk yang dilaksanakan pada dua lokasi penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen. Informan kunci ialah kepala madrasah dan guru pada masing-masing MDTA, serta informan pendukungnya adalah peserta didik. Adapun teknik keabsahan data yang digunakan ialah triangulasi teknik dan sumber. Sedangkan untuk analisis data menggunakan model analisis data Miles & Huberman yang meliputi reduksi data, display data, serta kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kedisiplinan belajar peserta didik di MDTA Muhammadiyah Balai Belo hampir keseluruhan tahapannya dilakukan oleh para guru, cenderung kondisional, sederhana, dan tidak terdokumentasi formal. Peran kepala MDTA bersifat simbolis sehingga tidak terlibat langsung dalam proses manajemen. Adapun manajemen kedisiplinan belajar peserta didik yang ada di MDTA SDI Darul Makmur setiap tahapannya melibatkan berbagai pihak seperti kepala, wakil, guru, bahkan peserta didik itu sendiri. Namun, peran guru dalam pelaksanaan tetap paling dominan. Tahapan tahapannya cenderung sangat sistematis, terstruktur, dan formal. Kedua MDTA ini memiliki komitmen yang sama dalam mengelola kedisiplinan belajar peserta didik dan telah menerapkan fungsi manajemen POAC. Keduanya juga sama-sama menempatkan guru kelas sebagai aktor sentral. Perbedaan utama antar keduanya terletak pada sistematika dan formalitas pelaksanaan manajemennya.

Strategi Guru dalam Mengatasi Kejenuhan dalam Pembelajaran Fiqih di MAN Lima Puluh Kota

ABSTRAK Pramita Handayani NIM. 2121.168. Skripsi Strategi Guru Dalam Mengatasi Kejenuhan Dalam Pembelajaran Fiqih Di Man Lima Puluh Kota Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi 2025 M/1446 H. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang dihadapi guru PAI yaitu dalam proses pembelajaran fikih, dijumpai kejenuhan belajar yang dialami oleh peserta didik. Kejenuhan tersebut dapat disebabkan oleh berbagai faktor, seperti materi yang bersifat teoritis, kurangnya variasi metode mengajar, serta minimnya penggunaan media pembelajaran yang menarik. Kondisi ini menuntut guru untuk memiliki strategi pembelajaran yang mampu membangkitkan kembali semangat dan minat belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan jenis penelitian lapangan atau field research dan pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Adapun informan dalam penelitian ini adalah Stake Holder pendidikan diantaranya kepala sekolah, guru fiqih di MAN Lima Puluh Kota. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi guru dalam mengatasi kejenuhan dalam pembelajaran fiqih dan faktor-faktor pendukung dan penghambat terjadinya kejenuhan belajar pada pembelajaran fiqih kelas XI MAN Lima Puluh Kota. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi guru dalam mengatasi kejenuhan dalam pembelajaran fiqih yaitu: (1) menciptakan lingkungan yang kondusif, dan menyenangkan, melakukan pendekatan kepada siswa, menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi, menggunakan media dan teknologi, pemberian reward dan motivasi (2) faktor-faktor pendukung dan penghambat terjadinya kejenuhan belajar pada pembelajaran fiqih diantaranya faktor pendukung yaitu adanya dukungan pemerintah, dukungan kepala sekolah, sumber daya guru, sumber daya belajar,dan minat masyarakat, dan adapun faktor penghambat yaitu banyaknya materi pelajaran yang dipelajari, motivasi belajar rendah, sulitnya materi pembelajaran, metode pembelajaran yang kurang serasi, kondisi lingkungan kelas yang monoton. Kata Kunci: Strategi, Guru Fiqih, Kejenuhan Belajar ABSTRACT Pramita Handayani NIM. 2121.168. Thesis "Teacher Strategy in Overcoming Boredom in Fiqh Learning at MAN Lima Puluh Kota" Islamic Religious Education Study Program, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training UIN Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi 2025 M / 1446 H. This research is motivated by the problems faced by Islamic Religious Education teachers, namely in the process of fiqh learning, learning boredom is found by students. This boredom can be caused by various factors, such as theoretical material, lack of variation in teaching methods, and minimal use of interesting learning media. This condition requires teachers to have a learning strategy that can revive students' enthusiasm and interest in learning. This research is a qualitative research that uses field research and data collection using observation, interview, and documentation methods. Then the analysis technique through data reduction, data presentation and drawing conclusions. The informants in this study were education stakeholders including the principal, fiqh teachers at MAN Lima Puluh Kota. This study aims to determine how teachers' strategies overcome boredom in fiqh learning and the supporting and inhibiting factors for boredom in learning fiqh in class XI MAN Lima Puluh Kota. The results of the study can be concluded that the teacher's strategies in overcoming boredom in fiqh learning are: (1) creating a conducive and enjoyable environment, approaching students, implementing various learning methods, using media and technology, providing rewards and motivation (2) supporting and inhibiting factors for boredom in learning fiqh including supporting factors, namely government support, principal support, teacher resources, learning resources, and community interest, and inhibiting factors, namely the number of lessons studied, low learning motivation, difficult learning materials, less harmonious learning methods, monotonous classroom conditions. Keywords: Strategy, Fiqh Teacher, Learning Boredom ملخص براميتا هانداياني، ن.م. 2121.168. أطروحة بعنوان "استراتيجية المعلم للتغلب على الملل في تعلم الفقه في مان ليما بولو كوتا"، برنامج دراسات التربية الدينية الإسلامية، كلية التربية وتدريب المعلمين، جامعة إنديانا، سيج م. جميل جامبيك بوكيتينجي، 2025 م/1446 هـ. يستند هذا البحث إلى المشكلات التي يواجهها معلمو التربية الدينية الإسلامية، وتحديدًا في عملية تعلم الفقه، حيث يعاني الطلاب من الملل أثناء تعلمهم. ويعود هذا الملل إلى عوامل مختلفة، مثل المادة النظرية، وقلة تنوع أساليب التدريس، وقلة استخدام وسائل التعلم الشيقة. وتتطلب هذه الحالة من المعلمين اتباع استراتيجية تعلم تُنعش حماس الطلاب واهتمامهم بالتعلم. هذا البحث بحث نوعي يعتمد على البحث الميداني وجمع البيانات باستخدام أساليب الملاحظة والمقابلة والتوثيق. ثم يعتمد على أسلوب التحليل من خلال اختزال البيانات وعرضها واستخلاص النتائج. المستفيدون من هذه الدراسة هم المعنيون بالتعليم، بمن فيهم مديرو المدارس ومعلمو الفقه في مدرسة مان ليما بولو كوتا. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد استراتيجيات المعلم في التغلب على الملل في تعلم الفقه والعوامل الداعمة والمثبطة لتعلم الملل في تعلم الفقه للصف الحادي عشر في مدرسة مان ليما بولو كوتا. يمكن استنتاج نتائج الدراسة أن استراتيجية المعلم في التغلب على الملل في تعلم الفقه هي: (1) خلق بيئة مناسبة وممتعة، والتقرب من الطلاب، وتطبيق مجموعة متنوعة من أساليب التعلم، واستخدام الوسائط والتكنولوجيا، وتقديم المكافآت والتحفيز (2) العوامل الداعمة والمثبطة لملل التعلم في تعلم الفقه، بما في ذلك العوامل الداعمة، وهي الدعم الحكومي، ودعم المدير، وموارد المعلم، وموارد التعلم، ومصلحة المجتمع، والعوامل المثبطة، وهي عدد الدروس المدروسة، وانخفاض الدافعية للتعلم، ومواد التعلم الصعبة، وطرق التعلم الأقل انسجامًا، وظروف الفصل الدراسي الرتيبة. الكلمات المفتاحية: استراتيجية، معلم الفقه، تعلم الملل

KONVERGENSI HUKUM DAN EKONOMI DALAM PENGATURAN KARTEL

Implementasi Undang Undang No 3 Tahun 2024 Tentang Desa di Nagari Muara Tais Koto Gadang Prespektif Siyasah Tanfidziyah

Skripsi ini berjudul “Implementasi Undang Undang No 3 Tahun 2024 Tentang Desa di Nagari Muara Tais Koto Gadang Prespektif Fikih Siyasah Tanfidziyah”, yang di tulis oleh Zelmita, NIM 1321.024, Program Studi Hukum Tatanegara (Siyasah) Fakultas Syariah Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M.Djamil Djambek Bukitinggi tahun 2025 M/1447 H Penulisan Skripsi ini dilatar belakangi karena adanya permasalahan di Nagari Muara Tais Koto Gadang tentang pembangunan, dimana di nagari ini masih ada pembangunan yang belum terlaksana dengan baik sementara aturan mengenai pembangunan sudah ditetapkan dalam UU No. 3 Tahun 2024. Dalam kajian siyasah ada dikenal dengan istilah siyasah Tanfidziyah yaitu teori siyasah yang menjelaskan mengenai tentang penerapan suatu peraturan sebuah peraturan agar terlaksana secara optimal, harus diterapkan bedasarkan teori siyasah tanfidziyah. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur atau menemukan kesesuaian antara prinsip – prinsip siyasah tanfidziyah dengan hal yang terjadi di lapangan Jenis penelitian ini termasuk kedalam penelitian lapangan (Field Research) yang bersifat kualitataif yaitu penelitian yang mengungkapkan data- data yang diperoleh dilapangan. Adapun sumber data yang digunakan terdiri dari dua jenis, yaitu data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh melalui observasi dan wawancara sedangkan data sekunder bersumber dari buku, jurnal, serta artikel. Adapun teknik analisa data penulis mengunakan teknik analisa data kualitatif yaitu deduktif dan komparatif. Dari hasil dari penelitian ini penulis dapat menyimpulkan sebagai berikut Pertama, Penerapan UU No. 3 Tahun 2024 tentang desa di Nagari Muara Tais Koto Gadang belum sepenuhnya terlaksana atau belum optimal. hal ini di sebabkan keterbatasan anggaran, kurangnya inforrmasi dan partisipasi masyarakat dan sulitnya akses trasportasi. Kedua, kurang optimalnya implementasi UU no 3 tahun 2024 bila di ukur atau di tinjau menurut siyasah tanfidziyah ada beberapa prinsip siyasah tanfidziyah yang belum terwujud dengan baik, seperti trasparansi, keadilan, amanah dan musyawarah.