2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRACT EGI FITRI DELVITA, 2313.008. An Analysis of Students’ Difficulties in Reading Section at Eleventh Grade of SMK N 1 Ampek Angkek Academic Year 2017/2018. Thesis, State Islamic Institute Bukittinggi (IAIN) The research was done because the researcher found several problems faced by eleventh grade students of Tata Busana at SMK N 1 Ampek Angkek in reading comprehension. Based on preliminary observation and interview the researcher found the students vocabulary are lacking, they cannot learn independently, they need teacher’s help to overcome the problem of vocabulary,and lack of motivation in reading. Thus, the researcher conducted the research in order to know what students difficulty in reading section, and what caused of students difficulty in reading section. The design of this research is a descriptive research with quantitative paradigm. The sample is eleventh grade students Tata Busana of SMKN 1 Ampek Angkek which consist 35 students. The sample was choosing by using purposive sampling. The result of the research show that the students have difficulties in reading section related with background knowledge, vocabulary, and three level students difficulty in reading. Related to students have difficulties in comprehending the text of background knowledge of lack of background knowledge (85.71 %) and combining background knowledge (37. 14 %). Related students difficulties in vocabulary of recognizing skill (54. 29 %) and decoding skill (71. 43 %). And students’ difficulties in level autonomous (individually) of leaning management of setting own reading pace (31.43 %) and deciding task to complete (22.86 %). Related of students difficulties cognitive process of detachment (57.14 %), critical reflection (68.57 %), decision making (31,43 %), and independent action (74. 29 %). The students difficulties in learning content of topic (25.71 % ) and control the text (45.71 %). These is factor of because students has difficulties in reading comprehension that is length word (65.71 %), unfamiliar word (80 %), length sentences (80 %), uninterested topic (37.14 %), unfamiliar genre (60 %), difficult task (45. 71 %), negative prediction (34.29 %), low ability (60 %), no attention (45. 71 %), weakness of memory (40 %), recalling information (34.29 %), anxiety (40 %), depression (37. 14 %), learned helpless (65. 71 %), low self efficacy (25. 71 %), inefficient learning style(45. 71 %). Hence, many students have difficulties in reading comprehension section individually which related the items that asked to students.
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi Ini Berjudul Pengaruh Bullying Terhadap Tugas Perkembangan Remaja di PKBM Kasih Bundo YPPAC Bukittinggi di Tulis Oleh Hidayatul Fitri.Z Nim: 2612. 065 Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi. Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena bullying yang tanpa sadar dilakukan oleh peserta didik seperti mengejek, menertawakan mengusik, berkata kasar, mengancam dan lain-lain. Hal tersebut terjadi kerena pelaku dan korban bullying memiliki konsep diri yang kurang baik sehingga hal tersebut terjadi dan sudah dianggap wajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: Besar pengaruh bullying terhadap tugas perkembangan remaja. Penelitian ini tergolong pada penelitian korelasi yaitu menghubungkan dua buah variabel yang berbeda. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didi pada tingkatan pendidikan paket A dan B sejumlah 115 orang. Sampel penelitian sejumlah 79 orang siswa yang diambil dengan menggunakan teknik Random Sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen angket Likert dan teknik analisis data menggunakan statistik sederhana. Pengkorelasian variabel penelitian menggunakan rumus r Product Moment, dengan teknik analisis data menggunakan Statistical Product and Service Solution (SPSS) Versi 22.00. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdaapt pengaruh yang signifikan antara bullying dengan tugas perkembangan remaja di PKBM Kasih Bundo YPPAC Bukittinggi. Ini dibuktikan dengan diterimanya hipotesis alternatif dan ditolaknya hipotesis nihil yang terlihat dari hasil perhitungan rxy beras dari rtabel dengan taraf signifikan 0,05. Dimana nilai r xy adalah besar 0,560 dan r tabel yaitu 0,224. Sedangkan besar pengaruh bullying terhadap tugas perkembangan remaja di PKBM Kasih Bundo YPPAC terlihat dari nilai koefisien determinasi antara variabel bullying (X) dan tugas perkembangan remaja (Y) sebesar 31,36%. Dilihat dari tabel rxy yang diperoleh adalah 0,560 terletak antara 0,40-0,599 maka diperoleh interpretasi bahwa bullying memiliki korelasi yang sedang dengan tugas perkembangan remaja di PKBM Kasih Bundo YPPAC.
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini berjudul: “PERANAN LKKBH FAKULTAS SYARI’AH IAIN BUKITTINGGI DALAM MEMBERIKAN BANTUAN HUKUM BAGI MASYARAKAT BUKITTINGGI ”, skripsi ini di tulis oleh FITRI RAMADONA, NIM: 13103. 005, fakultas Syariah jurusan Hukum Tata Negara. Skripsi ini bertujuan untuk menjelaskan, menerangkan, mengungkapkan dan mendeskripsikan Peranan LKKBH Fakultas Syari’ah IAIN Bukittinggi Dalam Memberikan Bantuan Hukum Terhadap Masyarakat Bukittinggi. Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan pada LKKBH fakultas syari’ah IAIN Bukittinggi, maka dapat disimpulkan bahwa peranan LKKBH terhadap masyarakat Bukittinggi sangat berperan penting, karena masyarakat sangat terbantu dalam menyelesaikan masalahnya terutama kepada masyarakat yang kurang faham terhadap hukum atau orang awam. Dapat disimpulakan bahwa peranan LKKBH fakultas syari’ah IAIN Bukittinggi sangat berperan penting karena masyarakat sangat terbantu dalam menyelesaikan masalahnya terutama kepada masyarakat yang kurang faham terhadap hukum atau orang awam. Disamping minimnya pengacara-pengacara yang menguasai tentang agama, sehingga kebanyakan pengacara-pengacara banyak meminta bantuan terhadap LKKBH fakultas syrari’ah IAIN Bukittinggi. Sedangkan, hasil peneliti tentang pandangan (persepsi) masyarakat terhadap LKKBH fakultas syari’ah IAIN Bukittinggi dapat penulis simpulkan bahwa masyarakat berpandangan sangat sesuai terhadap pelayanan maupun peranan LKKBH fakultas syri’ah IAIN Bukittinggi dalam memberikan jasa Bantuan Hukum terhadap masyarakat Bukittinggi. Peneliti ini menggunakan penelitian lapangan (field Research) dengan metode analisis deskriptif yang menggambarkan Peranan LKKBH fakultas syari’ah IAIN Bukittinggi dalam memberikan Bantuan Hukum terhadap masyarakat Bukittinggi. Populasi dalam penelitian ini adalah masyarakat Bukittinggi, yang sedang menggunakan jasa LKKBH fakultas syri’ah IAIN Bukittinggi. Adapun sampel yang penulis ambil adalah sebanyak 50 orang yang menggunakan jasa LKKBH fakultas syri’ah IAIN Bukittinggi. Dalam pengumpulan data penulis menyebarkan angket yang dikirim kepada responden untuk di isi. Setelah diisi angket dikembalikan kepada peneliti. Setelah data terkumpul data diolah dan dianalisa dengan langkah-langkah penyusunan data, klasifikasi data, coding, menghitung frekuensi dan presentase dari setiap item dan menghitung presentase dari masing-masing frekuensi.
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRACT Syahriyani Fitri, 2313.030. An Analysis of Classroom Interaction in Learning English by Using Flander Interaction Analysis Categories System (FIACS) at the 9th Grade Students in SMP 1 Sungai Pua in the Academic Year 2016/2017. A Thesis. State Islamic Institute. This research was based on problem that happened in classroom interaction at the 9th grade class of SMP 1 Sungai Pua. The problem was the students less to talk and they would participate to talk if the teacher encourage and asked them to talk. If the teacher did not begin to speak the students would not speak. It means that the students passive in the classroom. Meanwhile, classroom interaction helps the students in learning English. Due to this phenomenon, the researcher wants to know about the interaction between teacher and students in the classroom at 9th grade of SMP 1 Sungai Pua. This research was designed as descriptive qualitative research. The informants of this research are the teacher who teaches English in second grade and all the 9th grade students which consist of 80 students. The informant was taken by using total sample because the informants are less than one hundred. This research used observation and interview as technique to collect the data. In this case, the researcher observed the classroom interaction in the classroom. Furthermore, the researcher interviewed the teacher and students of 9th grade class about interaction in the classroom. The finding reveals that there were several interactions that have been applied in the classroom by the teacher and the students based on categories of FIACS. That is divides into three aspects. They are teacher talk, student talk and silent. In teacher talk aspect, there are seven categories. It includes accepts feelings, praises or encourages, accepts or uses ideas of students, asks questions, lectures, gives direction, and criticizes or uses authority. In student talk aspects, there are two categories, they are response and initiation. In silent aspect, it includes period of silence or confusion. The data showed the teacher used all categories of FIACS, but the frequency on using praises and encourages category is the lowest. It is caused the students did not encourage and initiate to talk, because this category was encourage the students more active in classroom interaction. After that the students only used one category of FIACS it was students talk respond. Whereas students talk aspect for initiated category did not use by the students. They just answer the teacher‟s question without any explanation. So in order to encourage the students more active in the classroom, the teacher should use more praises and encourages in the classroom. Also the students should participate and initiate in the classroom interaction during learning process. The teacher and the students who received FIACS will improve their teaching learning process in the classroom. Key words : Classroom Interaction, Flander Interaction Analysis Categories System (FIACS)
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Makfirah Rahmadhani Fitri, 2513.115, Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer “Perancangan Sistem Bimbingan Skripsi Online Di Kamus STIE Bukittinggi”. Melihat pesat nya perkembangan teknologi zaman sekarang ini kita sebagai pengguna juga harus bisa dan mampu mengelola teknologi yang ada. Perangkat-perangkat yang mendukung setiap kegiatan yang dilakukan oleh manusia berdampak pada efektifitas penggunanya. Hal ini terlihat pada kegiatan bimbingan skripsi secara online yang biasanya di lakukan secara manual, dan masih menggunakan pena dan kertas dalam melakukan bimbingan, dan juga sangat sulit untuk menemui dosen yang tidak selalu berada di kampus saat ingin melakukan bimbingan skripsi, bimbingan skripsi juga tidak sepenuhnya terarah dalam maksud penyampaian apa yang tidak di pahami saat melakukan bimbingan skripsi. Dengan Penggunaan bimbingan skripsi online ini diharapkan sangat membantu Dosen dalam memberikan bimbingan skripsi, dan para mahasiswa pun bisa mudah dalam melakukan bimbingan skripsi tersebut. Bimbingan skripsi online ini sangat membantu dengan mengingat susahnya mencari dosen pembimbing yang banyak kesibukan mengajar dan seminar di STIE Bukittinggi. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis Penelitian dan Pengembangan (Research and Development)versi ADDIE (Analysis-Design- Develop-Implement-Evaluate). Model pengembangan sistem yang digunakan adalah model Waterfall dengan lima tahap yaitu, analisis kebutuhan, desain sistem, pembuatan, uji coba sistem, dan pemeliharaan sistem. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan, dapat diketahui bahwa sistem informasi Bimbingan Skripsi online di Kampus STIE Bukittinggi sangat membantu dalam melakukan bimbingan skripsi secara online. Hasil uji validitas yang dilakukan oleh expert menunjukkan bahwa sistem informasi ini sangat valid dengan nilai 90%. Hasil uji praktikalitas yang dilakukan oleh petugas staff akademik kampus menunjukkan bahwa sistem informasi yang dirancang dinyatakan sangat praktis dengan nilai 97%. Hasil uji efektifitas yang dilakukan kepada mahasiswa menunjukkan sistem informasi yang dirancang sangat efektif dengan nilai 98%. Jadi sistem informasi Bimbingan Skripsi online di Kampus STIE Bukittinggi sudah bisa digunakan oleh mahasiswa dan pihak kampus.
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Nama : FITRI WULANDARI, NIM : 2113.177. judul skripsi ini “PELAKSANAAN KURIKULUM TAHFIZ QUR’AN DI SD ISLAM TERPADU INSAN KAMIL AUR KUNING BUKIT TINGGI.” Maksud dari skripsi ini adalah penelitian yang mengungkap tentang bagaimana pelaksanaan, apa kendala dan bagaimana upaya dalam mengatasi kendala pelaksanaan kurikulum tahfiz di SD Islam terpadu Insan kamil Aur Kuning Bukit tinggi Motivasi penulis untuk memilih judul ini dilatarbelakangi oleh Sekolah SD Islam Terpadu Insan Kamil yang setiap kegiatannya dilaksanakan bertujuan untuk menumbuhkan bibit baru yang Qur’ani salah satunya dengan cara hafal al-Qur’an. Dalam merealisasikan generasi Qur’ani, sekolah ini memakai kurikulum tambahan, yaitu Tahfidz Qur’an. Pembelajaran tahfidz Qur’an ini dilaksanakan 4 jam pembelajaran dalam seminggu atau 2 kali pertemuan dalam seminggu. Dari pembelajaran ini sudah banyak menghasilkan lulusan yang mampu melampau batas minimal dari pembelajaran ini, banyak lulusan yang hafal 2 juz atau 3 juz,. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan kurikulum tahfiz Qur’an di SD Insan kamil aur kuning Bukit tinggi. Dalam pembahasan masalah di atas, penulis melakukan penelitian lapangan (field research) yang bertempat di SD Islam Terpadu Insan Kamil Aur Kuning Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitiatif dengan mengambarkan fenomena yang terjadi dilapangan. Informen kunci dalam penelitian ini adalah guru tahfiz dan waka kurikulu, informen pendukung Kepala sekolah dan siswa. Untuk memperoleh data penulis melakukan observasi dan wawancara. Data yang terkumpul kemudian di analisis dengan menggunakan teknik analisis kualitatif. Hasil dari penelitian yang penulis lakukan tentang Pelaksanaan Kurikulum Tahfidz Qur’an di SD Islam Terpadu Insan Kamil Aur Kuning Bukittinggi dengan Pelaksanaan kurikulm tahfiz qur’an ini meliputi komponen kurikulum yaitu, Tujuan kurikulum; tujuan institusional ini tergambar dari visi sekolah, tujuan kurikuler yaitu mampu menghafal juz ke 30, Isi atau materi kurikulum yaitu juz ke 30, Strategi pembelajarannnya yaitu strategi kooperatif, Metode pembelajaran yang digunakan yaitu metode bin nazhar, sima’I dan talaqqi. Evaluasi kurikulum yaitu menghafalkan surah yang ditugaskan di depan kelas, jika sudah lancar lanjut ke surah berikutnya jika tidak lancar mengulang kembali. Sedangkan Kendala pelaksanaan kurikulum yang dihadapi dalam pelaksanaan kurikulum disebabkan oleh siswa yaitu siswa yang meribut ketika melakukan evaluasi. Selanjutnya Upaya dalam mengatasi kendala pelaksanaan kurikulum yaitu siswa mendengarkan atau menyimak hafalan dari temannya, jika ada temannyayang terbata-bata maka temannya membenarkan.
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK MEZA FITRIANI, NIM. 2113.086, Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi dengan judul skripsi METODE PEMBENTUKAN AKHLAQUL KARIMAH SISWA DI SD NEGERI 09 JORONG MUDIK PALUPUH. Motivasi penulis untuk membahas judul ini karena pembentukan akhlaqul karimah kepada siswa adalah hal yang paling utama, sebab akhlak yang baik tidak hanya menggambarkan kepribadian yang dimiliki seseorang tetapi juga merupakan gambaran dari kualitas iman yang dimilikinya. Oleh karena itu, guru tidak hanya bertugas memberikan teori-teori dan ilmu pengetahuan saja kepada siswa, tetapi juga mendidik siswa menjadi manusia yang cerdas dan berakhlak mulia, yaitu dengan membiasakan dan memberikan contoh, nasehat dan perhatian terhadap pengamalan nilai-nilai dan materi yang diajarkan dalam kehidupan sehari-hari dan memberikan hukuman apabila pengamalan nilai-nilai tersebut tidak dilakukan dengan benar. Dalam hal ini pembentukan akhlaqul karimah siswa telah dilakukan oleh guru dan pihak sekolah secara terus-menerus, namun masih ada di antara siswa yang tidak amanah, pemarah, sering mengucapkan kata- kata kotor, kurang menghargai orang yang lebih tua, dan saling mengejek satu sama lain sehingga menyebabkan terjadinya perkelahian. Jenis penelitian ini adalah field research (penelitian lapangan) dengan pendekatan deskriptif kualitatif, yaitu prosedur penelitian yang diambil dari data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang yang dapat diamati. Yang menjadi informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah sebagai informan kunci, serta 2 orang guru kelas VI dan 14 orang siswa kelas VI sebagai informan pendukung. Sedangkan teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah observasi dan wawancara. Hasil penelitian yang penulis lakukan diketahui bahwa metode pembentukan akhlaqul karimah yang dilakukan kepada siswa di SD Negeri 09 Mudik Palupuh adalah metode keteladanan, pembiasaan, nasehat, perhatian, dan hukuman, tetapi pelaksanaannya belum optimal karena dilakukan tidak dengan konsisten.
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Nama NOVIA SAFITRI, NIM 2113.089. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi. Skripsi ini berjudul “PELAKSANAAN PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DI TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN MUTHATHAHIRIN BARUAH KEL. PULAI ANAK AIR KEC. MANDIANGIN KOTO SELAYAN KOTA BUKITTINGGI TA 2016/2017”. Penelitian ini dilatar belakangi oleh Taman Pendidikan Al-Qur’an yang mempunyai pelaksanaan pembelajaran al-Qur’an yang bagus hal ini dibuktikan dengan prestasi yang dimiliki oleh para santri seperti dalam bidang tartil dan MTQ ditingkat kota Bukittinggi. Padahal Sebelum menjadi santri di Taman Pendidikan Al-Qur’an ini, anak-anak tersebut belum bisa membaca Iqra’, kalaupun ada itu hanya satu atau dua orang. Kemudian anak-anak sudah pandai membaca dan menulis al-Qur’an dengan baik dan benar, tidak hanya itu saja anak-anak juga mampu mengerjakan sholat beserta bacaannya dan anak-anak bisa patuh terhadap kedua orang tuanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran al-Qur’an di Taman Pendidikan Al-Qur’an Muthathahirin Baruah. Jenis penelitian ini adalah field research (penelitian lapangan) dengan pendekatan deskriptif kualitatif yaitu prosedur penelitian yang diambil dari data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang yang dapat diamati. Yang menjadi informan dalam penelitian ini adalah guru kelas III sebagai informan kunci, serta satu orang guru kelas II, satu orang guru kelas I dan siswa kelas III yang berjumlah 26 sebagai informan pendukung. Sedangkan teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yang penulis lakukan diketahui bahwa pelaksanaan pembelajaran al-Qur’an di Taman Pendidikan Al-Qur’an Muthathahirin Baruah adalah dengan mempersiapkan dan membuat perencanan yang baik dan dapat menyelenggarakan proses pembelajaran yang ideal, seperti menyiapkan fisik dan mental, menyiapkan kelengkapan alat belajar dan sumber belajar, menyiapkan materi, dan menentukan metode. Kemudian dalam pelaksanaan pembelajaran al-Qur’an dapat meningkatkan kemampuan dan kualitas dalam membaca dan menulis al-Qur’an dengan pengenalan huruf-huruf hijaiyah, membaca secara klasikal, membaca secara individu yang dilakukan secara bergiliran, dan memberikan materi pelajaran tambahan. Melakukan evaluasi seperti mencatat materi pelajaran, bergantian untuk membaca al-Qur’an di depan kelas, dan mempraktekkan bunyi bacaan irama tilawah dasar membaca al-Qur’an.
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Mita Widya Fitri, NIM. 2112.095, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam IAIN Bukittinggi tahun 2017. Sripsi ini berjudul “Peranan Orang Tua Memotivasi Anak Dalam Pelaksanaan Ibadah Shalat Anak Di Luar Asrama Pondok Pesantren Miftahul ‘Ulumi Syar’iyah (Mus) Candung”. Latar belakang penulis mengangkat judul skripsi ini adalah karena orang tua bertanggung jawab tentang ibadah shalat anak. Orang tua adalah orang pertama yang memberikan pendidikan kepada anaknya terutama sekali dalam ibadah shalat. orang tualah yang pertama sekali mengajarkan kepada anaknya tentang pelaksanaan shalat.berdasarkan obervasi awal yang penulis lakukan kepada anak yang berada di luar asrama pondok pesantren miftahul ‘ulumi syar’iyah yang berada di Jorong Labung, penulis melihat meskipun orang tua sibuk mencari nafkah tetapi orang tua tidak mengabaikan untuk memperhatikan pelaksanaan ibadah shalat anak. Penelitian ini tergolong penelitian lapangan (Field Research)menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun yang menjadi informan kunci dalam penelitian adalah orang tua dan informan pendukung adalah anak yang tidak di asramakan yang berada di Jorong Labung, teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah Snowball Sampling yaitu menentukan satu atau beberapa responden secara bergulir dari satu informan kepada informan berikutnya. Sedangkan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara dan observasi. Langkah selanjutnya penulis melakukan proses penyeleksian, penyederhanaan, dan pemindahan data mentah dari wawancara, catatan lapangan, lalu melakukan pengujian data yang diperoleh, dan menarik kesimpulan penelitian. Setelah melakukan penelitian maka diperoleh hasil bahwa orang tua dari anak yang tidak di asramakan telah berperan dalam pelaksanaan ibadah anaknya hal ini dapat terlihat dari: Pertama, orang tua sudah memberikan contoh yang baik dalam pelaksanaan ibadah shalat. Kedua, meskipun orang tua sibuk bekerja orang tua menyempatkan diri untuk shalat tepat waktu. Ketiga, semua orang tua sudah bisa membiasakan anak untuk melaksanakan shalat dari kecil. Keempat, pada umumnya orang tua membiasakan anak untuk shalat berjamaah baik di rumah maupun di mushalla. Kelima, semua orang tua sudah ada menyampaikan manfaat melaksanakan shalat kepada anak. Keenam, semua orang tua sudah ada menjelaskan akibat meninggalkan shalat kepada anak, baik itu melalui cerita maupun nasehat. Ketujuh, pada umumnya orang tua sudah ada memberikan pujian apabila anak selalu shalat tepat waktu. . Kesepuluh, pada umumnya orang tua sudah ada memberikan hukuman apabila anak meninggalkan shalat.
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRACT Rika Fitriani, 2313.136.The Effect of Using Reconstruction Cloze Task Toward Students’ Grammar Mastery at Eleventh Grade Students in SMK N 1 Matur. A Thesis, State Islamic Institute of Bukittinggi, (IAIN), 2017. This purpose of this research is to find out whether or not the students’ grammar mastery in degree of comparison taught by using Reconstruction Cloze Task is higher than the students’ grammar mastery in degree of comparison taught without using Reconstruction Cloze Task at the eleventh grade students in SMK N 1 Matur in academic year 2016/2017. There were some problems that were found by the researcher; the method used by the teacher to teach grammar was still deductive method, the students were lack of grammar practice, and some students had low motivation in learning grammar. The type of this research was a quasy experimental research. The total of population was 4 classes. The researcher used Purposive Sampling Technique in choosing the sample, they were; experimental class ( XI AP1 ) and control class ( XI AP2). To analyze the data, the researcher used the normality by using Lilliefors test and the homogeneity test by using F-test result and to test the hypothesis the researcher used t-test formula with level of significant α=0.05 The findings in this research showed that three alternative hypothesis (Ha) were accepted. First, from the result of calculating the pre-test and the pots-test scores of the experimental class is found that the tobtained (5.07) was higher than the ttable (1.68) with degree of freedom (df) = 42. So, the alternative hypothesis ( Ha) was accepted where there was effect of Reconstruction Cloze Task towards students’ grammar mastery. Second, the calculation of the post-test of the both classes was found that the tobtained (3.72) was higher than the ttable (1.68) with degree of freedom (df) = 40. Thus, the alternative hypothesis ( Ha) was accepted where there is a significant difference between the use of Reconstruction Cloze Task and without using Reconstruction Cloze Task. Third, the calculation of the post-test of the both classes was calculated that the tobtained (3.72) was higher than the ttable (1.68). It was also found that the students who taught by using reconstruction cloze task is better than the students who are not taught by using reconstruction cloze task. It means that using Reconstruction Cloze Task in teaching grammar can help students in improving their grammar mastery. Key words: Reconstruction Cloze Task and Grammar Mastery ABSTRAK Rika Fitriani BP. 2313.136, dengan judul ‘’ Pengaruh Penggunaan Reconstruction Cloze Task Terhadap Penguasaan Tata Bahasa Siswa di Kelas XI SMK N I Matur. Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi (IAIN), 2017. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan apakah penguasaan tata bahasa siswa dalam degree of comparison yang diajarkan menggunakan Reconstruction Cloze Task lebih baik daripada kemampuan tata bahasa siswa dalam degree of comparison yang diajarkan tanpa menggunakan Reconstruction Cloze Task di kelas XI SMK N 1 Matur tahun akademik 2016/2017. Ada beberapa masalah yang ditemukan peneliti di lapangan; metode yang digunakan oleh guru dalam mengajar tata bahasa merupakan metode deduktif, siswa siswa kekurangan latihan dalam penguasaan tata bahasa dan beberapa siswa memiliki motivasi yang rendah dalam belajar tata bahasa. Jenis penelitian yang digunakan adalah dalam bentuk quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Jumlah populasi sebanyak 4 kelas. Penulis menggunakan Purposive Sampling Technique dalam memilih sample. Jadi hanya ada satu kelas eksperimen ( XI AP1) dan satu kelas kontrol ( XI AP2 ) dalam penelitian ini. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan tes normalitas dengan memakai uji Lilliefors dan menggunakan tes homogenitas dengan menggunaakn uji F. Sedangkan untuk menguji hipothesis peneliti menggunakan uji –t dan mengkonsultasikan hasilnya dengan table derajat (α) = 0.05 Temuan menunjukkan bahwa 1. Didapatkan hasil thitung (5.07) lebih besar dari pada ttable (1.68). Jadi, alternatif hipothesis (Ha) diterima yang mana adanya dampak dari pengaruh penggunaan Reconstruction Cloze Task terhadap penguasaan tata bahasa siswa. 2. Dari perhitungan hasil post-test dari kedua kelas eksperimen dan kontrol di dapatkan hasil thitung (3.72) yang mana lebih tinggi dari pada ttable (1.68). Maka, alternatif hipothesis (Ha) diterima yang menyatakan terhadap perbedaaan yang signifikan dalam pengaruh penggunaan Reconstruction Cloze Task terhadap penguasaan tata bahasa siswa. 3. Kemudian yang terakhir, dari perhitungan post-test dari kedua kelas didapatkan hasil thitung (3.72) yang mana lebih tinggi dari pada ttable (1.68). Maka, alternatif hipothesis (Ha) pengajaran tata bahasa dengan menggunakan Reconstruction Cloze Task lebih baik daripada pengajaran tata bahasa yang tidak menggunakan Reconstruction Cloze Task. Kesimpulannya, Reconstruction Cloze Task dapat membantu siswa dalam meningkatkan tata bahasa mereka dalam berbahasa Inggris. Key words: Reconstruction Cloze Task dan Penguasaan Tata Bahasa
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK AYU SAFITRI, NIM. 2413.097, Judul Skripsi: “Pengembangan LKPD berbasis Metode Pembelajaran SQ3R pada Mata Pelajaran Siswa Kelas VIII MTsN Balingka Kabupaten Agam Tahun Pelajaran 2017/2018”. Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, 2017. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di kelas VIII MTsN Balingka yaitu pembelajaran di dalam kelas yang masih berpusat pada guru, kurangnya media belajar, buku pelajaran kurang membantu peserta didik dalam proses pembelajaran sehingga peserta didik kurang dalam memahami materi. Pembelajaran di kelas peserta didik hanya menerima apa yang dijelaskan guru. Mengatasi masalah tersebut, guru harus memiliki media pembelajaran yang bisa digunakan siswa. Salah satu media belajar pendamping yang dapat digunakan adalah LKPD (Lembar Kegiatan Peserta Didik). Penggunaan LKPD diharapkan mampu mengubah kondisi pembelajaran yang biasanya berpusat pada guru menjadi lebih mengaktifkan peserta didik. LKPD yang dirancang merupakan LKPD berbasis metode pembelajaran SQ3R, LKPD berbasis SQ3R memuat materi pembelajaran yang diambil dari berbagai sumber dengan menggunakan langkah-langkah metode pembelajaran SQ3R pada pembuatannya. Metode pembelajaran SQ3R melalui beberapa tahapan yaitu tahap survey, question, read, recite, dan review. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development ( R&D ) dengan model pengembangan Sugiyono yang dimodifikasi, yaitu: Potensi dan masalah, mengumpulkan informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, dan revisi produk. Pada tahap potensi dan masalah serta mengumpulkan informasi dilakukan observasi dan wawancara. Pada tahap desain produk, validasi desain, dan perbaikan desain dilakukan perancangan desain LKPD kemudian di validasi oleh tiga orang validator kemudian di perbaiki sesuai saran-saran dari validator. Tahap uji coba produk dilakukan pada satu kelas VIII yang di pilih secara acak. Terakhir tahap revisi produk dilakukan penambahan-penambahan yang kurang pada LKPD setelah diujicobakan. Aspek kevalidan memperoleh persentase 80% dengan kriteria valid, sedangkan aspek kepraktisan (praktikalitas) memperoleh persentase 71% dengan kriteria praktis, dan aspek keefektifan (efektifitas) memperoleh persentase 74% dengan kriteria efektif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa telah dihasilkannya LKPD berbasis metode pembelajaran SQ3R yang valid, praktis, dan efektif. Hal ini sesuai dengan hasil analisis data kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan.
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Fitri Ramadhani Nim. 2613.009, Jurusan Bimbungan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Judul Penelitian “Keterampilan Belajar Mahasiswi Bimbingan Konseling yang Sudah Menikah (Studi Kasus 7 Orang Mahasiswi BP 2013 di IAIN Bukittinggi Beberapa mahasiswi telah melangsungkan pernikahan pada masa studi. Banyaknya perubahan dan perbedaan yang akan dihadapi oleh mahasiswi yang menikah pada masa studi tersebut, karena selain menjadi seorang mahasiswi, ia juga menjadi seorang ibu rumah tangga yang akan menjalankan tugas dan kewajiban, baik itu tugas dalam kuliah maupun tugas dalam rumah tangga. Adapun yang menjadi latar belakang dalam penelitian ini adalah adanya beberapa mahasiswi Bimbingan Konseling yang menikah pada masa studi, sehingga pernikahan yang dilakukan pada masa studi tersebut menyebabkan keterampilan belajar Mahasiswi tidak optimal. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif, yaitu sebagai prosedur penelitian yang menghasilakan data deskriptif berupa kata-kata atau lisan dari orang atau pelaku yang diamati. Informan penelitian dalam penelitian ini adalah mahasiswi bimbingan konseling yang sudah menikah di IAIN Bukittinggi yang berjumlah sebanyak 7 orang mahasiswi bimbingan konseling yang sudah menikah. Data dikumpulkan dengan menggunakan pedoman wawancara, dan observasi. Teknik analisis data menggunakan analisa data kualitatif yaitu reduksi data (merangkum), penyajian data (uraian singkat), dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan melalui wawancara dan observasi, maka diperoleh gambaran bahwa keterampilan belajar bagi mahasiswi Bimbingan Konseling yang sudah menikah tidak dapat terlaksana dengan optimal, dimana keaktifan mahasiswi yang berkurang pada saat mengikuti perkuliahan. Adapun macam-macam keterampilan belajar mahasiswi yaitu, pertama : persiapan mengikuti kuiah, dimana mahasiswi kurang mempersiapkan segala yang berhubungan dengan perkuliahan, seperti alat tulis maupun buku yang di butuhkan. Kedua : cara mengikuti kuliah, dimana adanya mahasiswi yang sering datang terlambat untuk mengikuti perkuliahan, tidak konsentrasi dalam mengikuti kuliah karena memikirkan kondisi anak, kurangnya keaktifan mahasiswi dalam pekuliahan. Ketiga : penyelesaian tugas dan ujian, dimana mahasiswi sering mengerjakan tugas di kampus sebelum perkuliahan dimulai, sehingga tugas tersebut diselesaikan dengan terburu-buru, dan juga sebagian mahasiswi dibantu oleh suami dalam pengerjaan tugas, dan sedangkan dalam menghadapi ujian mahasiswi melengkapi materi perkuliahan dengan meminjam catatan teman atau megakses dari internet.
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini berjudul: “Sistem Jual Beli Pisang Menurut Perspektif Fikih Mu’amalah (Studi Kasus Jorong Kampung Pisang Kenagarian Koto Panjang Kec. IV Koto) ”, Skripsi ini di tulis oleh Fitri Elsah Bani, NIM. 1213.006, Jurusan Hukum Ekonomi Syari‟ah (HES) Fakultas Syari‟ah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Maksud dari judul ini adalah bagaimana sistem jual beli pisang apabila pembeli pisang tanpa izin masuk ke kebun pisang milik petani dan menebang buah pisang tanpa sengetahuan petani serta melakukan transaksi jual beli secara paksa di tinjau menurut perspektif fikih mu‟amah. Penulisan skripsi ini dilatar belakangi sistem pembeli pisang yang melakukan jual beli secara paksa dan tidak memintak izin terlebih dahulu untuk memasuki kebun si petani. Dimana di Jorong Kapung Pisang terdapat bentuk jual beli pisang dimana si pembeli pisang tanpa memintak izin terlebih dalu kepada pemilik kebun untuk memasuki kebun pisang milik si petani dan langsung menerka harga dari pisang tersebut tanpa sepengetahuan si pemilik kebun, yang mana si pemilik kebun belum tentu menjual hasil panennya kepada pembeli pisang tersebut, sedangkan jual beli secara paksa dan tidak suka sama suka dilarang dalam Islam. Berdasarkan latar belakang di atas, penulis merumuskan masalah di dalam skripsi ini adalah: Bagaimana sistem jual beli Pisang di Jorong Kampung Pisang Kenagarian Koto Panjang Kec. IV Koto dan bagaimana hukum jual beli pisang di Jorong Kampung Pisang Kenagarian Koto Panjang. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan data kualitatif yaitu sebuah penelitian yang dilihat berdasarkan makna yang terkandung dalam setiap gejala-gejala maupun peristiwa yang ada untuk mengumpulkan dan menganalisis data di lapangan. Sumber data dalam penelitian ini adalah pembeli buah pisang dan penjual buah pisang sebagai informasi kunci untuk membantu penulis dalam mengumpulkan data-data di lapangan. Dalam mengumpulkan data di lapangan metode yang penulis gunakan adalah melalui wawancara terhadap responden yaitu pembeli dan penjual buah pisang. Skrips ini bertujuan untuk menjelaskan tentang cara jual beli pisang yang dilakukan oleh pembeli buah pisang dengan cara memasuki tanpa izin kebun para petani untuk mencari buah pisang,dan dilakukan dengan paksaan atau tidak ridho ditinjau menurut hukum islam Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih ada pembeli pisang yang melakukan jual beli secara paksa dan tidak suka sama suka antara penjual dengan pembeli. Sedangkan dalam hukum Islam jual beli yang seperti ini dilarang karena menyalahi salah satu syarat dari jual beli, yaitunya melakukan jual beli secar
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Nama Fitri Susanti, NIM 2613.054, skripsi dengan judul Pelaksanaan Layanan Bimbingan Konseling dalam Mengatasi Perilaku Menyimpang Siswa Kelas VIII di MTsN Piladang. Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Jurusan Bimbingan Dan Konseling Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi tahun 1438 H/2017 M. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling dalam mengatasi perilaku menyimpang siswa kelas VIII di MTsN Piladang. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana bentuk perilaku menyimpang yang terjadi pada siswa kelas VIII di MTsN Piladang dan bagaimana cara pelaksanaan bimbingan dan konseling dalam mengatasi perilaku menyimpang yang terjadi pada siswa kelas VIII di MTsN Piladang. Maksud dari rumusan masalah ini yaitu bagaimana cara guru pembimbing dalam mengatasi perilaku menyimpang siswa dan layanan apa saja yang diberikan kepada siswa yang bermasalah di sekolah MTsN Piladang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif (field research). Teknik pengumpulan data yang peneliti lakukan yaitu observasi dan wawancara. Adapun yang menjadi informan kunci adalah 1 orang guru BK dan 5 orang siswa. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan analisi yang hanya menggambarkan apa adanya tentang pelaksanaan layanan bimbingan konseling dalam mengatasi perilaku menyimpang siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang telah peneliti lakukan ditemukan bahwa bentuk perilaku menyimpang siswa tersebut keluar kelas tanpa izin,berada di kantin pada waktu pergantian jam pelajaran, menggunakan handpone pada saat jam pelajaran, mengganggu keamanan dan ketertiban, bersikap tidak sopan kepada guru dalam proses belajar. Cara yang dilakukan guru pembimbing adalah memberikan layanan, mengadakan kegiatan pendukung, bentuk hukuman yang diberikan kepada siswa, bekerja sama dengan pihak terkait, layanan konseling perorangan, bentuk penguatan yang diberika oleh guru, dan layanan bimbingan.
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ملخص البحث عائدة فطرياني، 2213003، تحليل الأخطاء اللغوية التركيبية في مهارة الترجمة لدى طلاب الصف الرابع بمدرسة مفتاح العلوم الشرعية 5 سوكو جاندونج، أغام. بعدما لاحظت الباحثة مهارة الطلاب للترجمة في الصف الرابع بمدرسة مفتاح العلوم الشرعية 5 سوكو جاندونج، أغام، فقد انتظرت أن الطلاب قادرون على الترجمة التحريرية. و لكن أكثرهم عرفوا معاني المفردات اللغة العربية بل أخطئوا في ترجمة التراكيب العربية بسبب تأثرهم بالأساليب التقليدية. من أهداف هذا البحث هو معرفة الأخطاء التي تقع في التراكيب اللغوية و التعرّف على أسباب الأخطاء التي تقع عند الطلاب. و توجد بيانات البحث من البيانات من أوراق نتائج اختبارات اللغة العربية التي أعطت الباحثة إلى الطلاب الصف الرابع (مرحالة الثانوية). و توجد هذه البيانات بطريق البحث الوصف الميداني المباشر. و بعدما جمعت البيانات ثم وجدت و عرفت الأخطاء ثم بوصف و تفسيرها و توجد نتائج البحث أن الأخطاء الكثيرة الواقعة عند الطلاب تعني في مجال تركيب الجمل الاسمية (المبتداء و الخبر) و الجملة الفعلية (الفعل+الفاعل+المفعول به). فيها فرق واضح بين أسلوبين (الأسلوب العربي و الأسلوب الأندونيسي). في الأسلوب العربي ينظّم الجملة ب" الفعل+الفاعل+المفعول به"، و في الأسلوب الأندونيسي ينظّم الجملة ب" الفاعل+ الفعل+المفعول به". يترجم الطلاب اللغة العربية إلى اللغة الإندونيسية بالأسلوب العربي التي تأثر الأسلوب العربي التقليدي. وبذلك، يترجم الطلاب اللغة العربية إلى اللغة الإندونيسية بطريقة الترجمة الحرفية التي عاّمهم مدرّسهم من كتب التراث. و لذلك، تأثرهم الأسلوب العربي في مجال الترجمة.
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi atas nama FITRI INDRA YANI, NIM 2113145. Skripsi ini berjudul“ PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH SISWA MELALUI NILAI- NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM di MAS YATI KAMANG MUDIK, maksud dari judul skripsi ini yaitu mencari atau melihat bagaimana pembinaan akhlakul karimah siswa melalui nilai- nilai pendidikan agama Islam di Mas Yati Kamang Mudik. Peneliti melakukan penelitian ini karena ada permasalahan mengenai akhlak yakni kurangnya binaan guru terhadap akhlak siswa diMAS YATI Kamang Mudik. Maka dari penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana kondisi objektif dan faktor- faktor yang mempengaruhi akhlak siswa, serta bagaimana bentuk pembinaan akhlakul karimah melalui nilai- nilai pendidikan agama Islam di MAS YATI Kamang Mudik. Dalam pembahasan skripsi ini, penulis menggunakan jenis penelitian pada penelitian lapangan ( Field Research) yang bersifat deskriptif kualitatif.Dengan informan kunci adalah guru dan informan pendukung adalah siswa serta kepala sekolah. Untuk mengumpulkan data, penulis melakukan observasi dan wawancara. Setelah data terkumpul maka dilakukan pengolahan dan analisa data. Selanjutnya dilakukan teknik penjamin keabsahan data dengan cara triangulasi Hasil penelitian ialah bahwa pembinaan akhlakul karimah siswa melalui nilai- nilai pendidikan agama Islam di MAS YATI Kamang Mudik, kondisi objektif dan faktor- faktor yang mempengaruhi pembinaan akhlak serta bentuk pembinaan yang dilakukan guru diantaranya, kondisi siswa ada yang baik dan ada yang buruk seperti melakukan shalat dhuha dan shalat berjamaah disekolah, membaca alquran sebelum melakukan pembelajaran, serta faktor- faktor yang mempengaruhi dalam pembinaan akhlak, dipengaruhi oleh faktor kebiasaan, keturunan, lingkungan dan keluarga, yang mana faktor kebiasaan itu perbuatan yang diulang- ulang terus sehingga mudah dikerjakan oleh seseorang, seperti berjalan, berbicara, dan berpakaian, dan faktor keturunan itu berpindahnya sifat- sifat tertentu dari orang tua kepada anaknya, serta dari lingkungan dan keluarga yang merupakan salah satu aspek yang turut memberikan pengaruh dalam terbentuknya sikap dan tingkah laku seseorang adalah lingkungan dimana orang tersebut berada dan keluarga merupakan pusat pendidikan yang utama dan pertama yang diberikan orang tua kepada anaknya berupa pendidikan informal yang lebih efektif dalam penanaman dan pendidikan akhlak. Adapun bentuk pembinaan akhlak yang dilakukan guru berupa bentuk keteladanan dan hukuman, dengan keteladanan guru memberikan contoh yang baik, dan hukuman untuk menekankan kedisiplinan dan menanamkan rasa tanggung jawab pada diri siswa guru.
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Tugas Akhir ini berjudul “ Strategi Pemasaran Produk Tabungan Sikoci Mudharabah di Bank Nagari Syariah Cabang Tapus” yang jadi pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah melihat bagaimana strategi atau usaha Bank Nagari Syariah Cabang Tapus dalam memasarkan produk Tabungan, khususnya Tabungan Sikoci Mudharabah. Penelitianinimengunakanmetodepenelitianlapangan (field research) yang dilakukan di Bank Nagari SyariahCabangTapusdenganmetodewawancara langsung dengan Marketing Officer Syariah dan Customer Service dengan menyiapkan beberapa pertanyaan baik lisan maupun tulisan yang sudah penulis rancang sebelum melakukan wawancara. Sedangkan untuk bahasan teori penulis melakukan studi kepustakaan dengan mempelajari buku- buku literatur dan sumber lain yang berhubungan dengan permasalahan yang dibahas. Bank Nagari syariah Cabang Tapus dalam pemsarannyaadabeberapastrategi yang mengunakanbrosur, spanduk, danpromosilangsungkepadamasyarakat. Akan tetapidariberbagaistrategitersebut yang paling berhasilnya pada bagian brosur begitu juga dengan spanduk tidak kalah penting karena untuk mengenalkan Bank Nagari Syariah Cabang Tapus kepada masyarakat. Sedangkan kendala atau faktor penyebab Tabungan Sikoci Mudharabah kurang diminati adalah kurangnya kesadaran masyarakat untuk menabung dengan sistem syariah, solusi meningkatkan minat masyarakat terhadap produk tabungan sikoci Mudharabah adalah memberikan edukasi kepada masyarakat dan merubah pola pikir masyarakat dari sistem bunga menjadi sistem bagi hasil.
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Tugas Akhir ini ditulis oleh Mega Eka Fitri NIM 3114.009 Jurusan DIII Perbankan Syariah. Tugas Akhir ini berjudul “Strategi Pengembangan Produk Deposito Mudharabah Pada Bank Nagari Cabang Syariah Solok”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Strategi pengembangan produk deposito mudharabah dan analisis SWOT terhadap strategi pengembangan produk yang dilakukan Bank Nagari Cabang Syariah Solok. Jenis penelitian yang digunakan penulis dalam menyelesaikan Tugas Akhir ini adalah penelitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif yang terkumpul akan diuraikan secara mendalam mengenai strategi pengembangan produk deposito mudharabah. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah wawancara dan observasi pada petugas bagian operasional Bank Nagari Cabang Syariah Solok. Teknik analisis data berupa analisis kualitatif dimana data dianalisis terlebih dahulu dan dinarasikan dengan landasan rumusan masalah yang dibahas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Strategi pengembangan produk deposito mudharabah di Bank Nagari Cabang Syariah Solok agar dapat menarik minat nasabah yaitu meningkatkan promosi, melakukan perubahan suatu produk kearah yang lebih baik,melakukan penyesuaian barang-barang, menawarkan suatu produk yang telah dimodifikasikan ke segmen pasar. Dan faktor-faktor yang mempengaruhi strategi pengembangan produk deposito mudharabah yaitu Faktor yang menghambat kurangnya promosi sehingga masih banyak orang yang belum paham dengan produk deposito mudharabah dan faktor yang mendukung yaitu sistem bagi hasil yang berbeda dengan sistem bunga. Adapun kekuatan dari produk deposito mudharabah yaitu memiliki hubungan yang baik dan harmonis dengan nasabah, proses pembukaan produk yang mudah, letak perkantoran yang strategis. Sedangkan kelemahannya adalah kurangnya promosi dan pelayanan. Untuk peluang dari Bank Nagari Cabang Syariah Solok yaitu Anggapan masyarakat baik terhadap produk, memanfaatkan nasabah yang lama, meningkatnya kesadaran keislaman masyarkat. Dan ancaman adalah produk sejenis dari bank lain yang lebih cepat, kompetensi layanan dari bank lain, dan banyak pesaing yang mengeluarkan produk yang lebih inovatif.
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
<p>
</p>
<p align="center">
<strong>ABSTRAK</strong></p>
<p>
Skripsi ini berjudul <strong>“Pelaksanaan Hutang-Piutang Emas di Kanagarian Sungai Pua di Menurut Fikih Muamalah” </strong>yang disusun oleh<strong> Sasda Meli Fitri, NIM: 1212.008. </strong>Maksud dari skripsi ini adalah bagaimana pelaksanaan hutang-piutang emas dengan memakai imbalan di Kangarian Sungai Pua dan pandangant fikih muamalah terhadap pelaksanaan hutang-piutang tersebut.</p>
<p>
Masyarakat di Kanagarian Sungai Pua melakukan transaksi hutang- piutang adalah salah satu bentuk transaksi muamalah yang mengutamakan prinsip tolong-menolong (<em>ta’awun)</em> antara sesama manusia dalam memenuhi kebutuhan hidup. Tolong menolong merupakan suatu alternatif bagi manusia dalam menghadapi kesulitan terutama dalam kehidupan sehari-hari, karena dengan adanya bantuan dari orang lain maka seseorang itu dapat kembali memenuhi kebutuhan hidupnya. Namun fenomena yang terjadi di tengah-tengah masyarakat di Kanagarian Sungai Pua, dimana sistem hutang-piutang yang dilakukan di daerah ini yaitu dengan emas dan adanya imbalan dari pinjaman hutang yang diberikan dan imbalan dibayar dengan padi setiap sekali panen padi sampai hutang tersebut lunas.</p>
<p>
Penelitian yang dilakukan ini bersifat <em>field research</em> yaitu penelitian lapangan dengan teknik wawancara terhadap pihak-pihak yang terkait yang berhubungan langsung dengan masalah yang penulis bahas.. Di dalam menentukan sampel, teknik yang penulis gunakan adalah <em>key informan</em>, yang terdiri dari orang yang dianggap paling tahu tentang apa yang penulis harapkan, atau mungkin dia sebagai penguasa sehingga akan memudahkan penulis menjelajahi objek/situasi sosial yang diteliti. Untuk mendukung penelitian ini, maka penulis mencoba mengkaitkannya dengan beberapa buku yang berhubungan dengan permasalahan ini. Sedangkan untuk teknik pengolahan data, penulis menggunakan teknik analisis data kualitatif, yaitu proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, dan dari sumber lain, dengan cara mengorganisasikan data ke dalam kategori, menjabarkan ke dalam unit-unit, melakukan sintesa, menyusun kedalam pola, memilih mana yang penting dan yang akan dipelajari, dan membuat kesimpulan sehingga mudah dipahami oleh diri sendiri maupun orang lain.</p>
<p>
Berdasarkan hasil penelitan bahwa transaksi hutang-piutang yang dilakukan oleh masyarakat di Kanagarian Sungai Pua, antara pemberi pinjaman dengan orang yang berhutang yang melakukan transaksi hutang dengan adanya kelebihan dari hutang yang dipinjamkan yang harus dibayar bagi orang yang berhutang,</p>
<p>
Masyarakat yang kontra dengan pelaksanaan hutang piutang dengan emas yang terjadi di Kanagarian Sungai Pua, pada umumnya adalah para tokoh agama, yang ada pada daerah tersebut. Sedangkan mereka yang pro dengan pelaksanaan hutang piutang dengan emas tersebut pada umumnya mereka adalah orang-orang yang bergelut dalam usaha tersebut.</p>
<p>
Jadi kesimpulanya bahawa transaksi yang dilakukan oleh masyarakat di Kanagarian Sungai Pua bahwa pelaksanaan hutang-piutang emas di kanagarian tersebut tidak sesuai dengan prinsip hutang-piutang dalam hukum Islam.</p>
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
<p align="center">
<strong>ABSTRAK</strong></p>
<p>
</p>
<p>
<strong>RIKA FITRI</strong><strong>/</strong><strong>24</strong><strong>11</strong><strong>.02</strong><strong>1/2017 : “</strong><strong>Kendala Pelaksanaan Kurikulum</strong><strong> 2013 </strong><strong>Dalam Proses Penilaian Pembelajaran Matematika</strong><strong>di </strong><strong>MTsN Bukik Bunian Bukareh</strong><strong> Tahun Pelajaran 2016/2017”</strong><strong>. </strong></p>
<p>
Penelitian ini dilatar belakangi oleh perubahan kurikulum dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) menjadi Kurikulum 2013, menurut Mulyasa kunci sukses kurikulum 2013 kepemimpinan kepala sekolah, kreaktifitas guru, aktifitas peserta didik, sosialisasi kurikulum 2013. Karena kurikulum 2013 merupakan kurikulum baru peneliti ingin melihat kendala yang dihadapi sekolah yang menerapkan kurikulum 2013, di Tilatang Kamang MTsN Bukik Bunian Bukareh merupakan salah satu MTsN yang melaksanakan kurikulum 2013. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana kesulitan guru matematika dalam melakukan penelitian menggunakan kurikulum 2013 di MTsN Bukik Bunian Bukareh Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan-kesulitan yang di alami guru matematika terhadap pelaksaan kurikulum 2013, khususnya dalam melakukan penelitian.</p>
<p>
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru matematika yang berjumlah 3 orang, Wakil Kepala (Waka) Kurikulum, dan Kepala Sekolah MTsN Bukik Bunian Bukareh. Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara. Data yang terkumpul dianalisis dengan prosedur reduksi data, penyajian data dan verifikasi/menarik kesimpulan data.</p>
<p>
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kendala pelaksanaan kurikulum 2013 dalam menyiapkan pembelajaran matematika MTsN Bukik Bunian Bukareh, proses pembelajaran dan melakukan penilaian dengan menerapkan Kurikulum 2013 guru matematika MTsN Bukik Bunian Bukareh mengalami kesulitan-kesulitan, yaitu: (1) kurangnya kesiapan guru dalam menyiapkan proses pembelajaran yang disebabkan terlalu padatnya jam mengajar guru, dimana guru matematika di MTsN Bukik Bunian Bukareh dari 3 guru matematika yang mengajar, 2 diataranya merupakan guru sertifikasi, yang jam mengajarnya lebih dari 24 jam per minggu (2) kurangnya waktu yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran disebabkan siswa membutuhkan waktu lebih lama untuk memahami materi pelajaran secara pribadi atau kelompok. (3) penerapan metode belajar yang dapat mengaktifkan siswa belum terlaksana dengan baik, karena materi pelajaran cukup padat (4) guru belum sepenuhnya menerapkan pendekatan <em>scientific</em> dalam pembelajaran (5) penialain autentik masih sulit untuk diterapkan karena keanekaragaman karakteristik siswa dan kemampuan siswa yang berbeda.</p>
<p>
</p>
