Abstrak
ABSTRAK Nama NOVIA SAFITRI, NIM 2113.089. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi. Skripsi ini berjudul “PELAKSANAAN PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DI TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN MUTHATHAHIRIN BARUAH KEL. PULAI ANAK AIR KEC. MANDIANGIN KOTO SELAYAN KOTA BUKITTINGGI TA 2016/2017”. Penelitian ini dilatar belakangi oleh Taman Pendidikan Al-Qur’an yang mempunyai pelaksanaan pembelajaran al-Qur’an yang bagus hal ini dibuktikan dengan prestasi yang dimiliki oleh para santri seperti dalam bidang tartil dan MTQ ditingkat kota Bukittinggi. Padahal Sebelum menjadi santri di Taman Pendidikan Al-Qur’an ini, anak-anak tersebut belum bisa membaca Iqra’, kalaupun ada itu hanya satu atau dua orang. Kemudian anak-anak sudah pandai membaca dan menulis al-Qur’an dengan baik dan benar, tidak hanya itu saja anak-anak juga mampu mengerjakan sholat beserta bacaannya dan anak-anak bisa patuh terhadap kedua orang tuanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran al-Qur’an di Taman Pendidikan Al-Qur’an Muthathahirin Baruah. Jenis penelitian ini adalah field research (penelitian lapangan) dengan pendekatan deskriptif kualitatif yaitu prosedur penelitian yang diambil dari data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang yang dapat diamati. Yang menjadi informan dalam penelitian ini adalah guru kelas III sebagai informan kunci, serta satu orang guru kelas II, satu orang guru kelas I dan siswa kelas III yang berjumlah 26 sebagai informan pendukung. Sedangkan teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yang penulis lakukan diketahui bahwa pelaksanaan pembelajaran al-Qur’an di Taman Pendidikan Al-Qur’an Muthathahirin Baruah adalah dengan mempersiapkan dan membuat perencanan yang baik dan dapat menyelenggarakan proses pembelajaran yang ideal, seperti menyiapkan fisik dan mental, menyiapkan kelengkapan alat belajar dan sumber belajar, menyiapkan materi, dan menentukan metode. Kemudian dalam pelaksanaan pembelajaran al-Qur’an dapat meningkatkan kemampuan dan kualitas dalam membaca dan menulis al-Qur’an dengan pengenalan huruf-huruf hijaiyah, membaca secara klasikal, membaca secara individu yang dilakukan secara bergiliran, dan memberikan materi pelajaran tambahan. Melakukan evaluasi seperti mencatat materi pelajaran, bergantian untuk membaca al-Qur’an di depan kelas, dan mempraktekkan bunyi bacaan irama tilawah dasar membaca al-Qur’an.