D

Bioskop sebagai Media Propaganda Politik Orde Baru di Kota Bukittinggi Tahun 1984-1997

Jenis penelitian yang penulis gunakan dalam penyusunan skripsi ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode penelitian sejarah. Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber primer dan sumber sekunder. Sumber primer berupa film propaganda masa orde baru serta wawancara langsung dengan pihak terdekat yang berkaitan dengan judul penelitian. Sedangkan sumber sekunder berupa jurnal, buku-buku, dan skripsi yang berkaitan dengan judul penelitian. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa industri perfilman masa orde baru berdiri diatas tujuan terciptanya stabilitas politik. Berbagai kebijakan, tata kelola, dan kontrol sensor pada masa itu dirumuskan untuk membentuk opini masyarakat. Pembuatan film-film propaganda seperti Janur Kuning, Serangan Fajar, dan Penghianatan G30S/PKI diproduksi dengan dukungan penuh dari pemerintah dan militer. Bioskop sebagai bagian dari ruang sosial tempat berlangsungnya proses penanaman nilai dan ideologi negara secara halus melalui film memainkan peranan penting dalam misi hegemoni yang dijalankan pemerintah orde baru. Hal ini berlaku pula untuk bioskop-bioskop di Bukittinggi yang hidup pada masa orde baru. Wacana penonton generasi tahun 80an-90an terhadap film-film buatan rezim orde baru menunjukkan bahwa tentang penggambaran umum dan tokoh penumpasan peristiwa G30S cukup sesuai dengan apa yang dijelaskan pada film.

Analisis Semiotika Roland Barthes pada Akun Instagram @Ajiarchive.Psd

Skripsi ini berjudul "Analisis Semiotika Roland Barthes Pada Akun Instagram @ajiarchive.psd" yang dituliskan oleh Fatan Devrizal dengan NIM 4322023, merupakan mahasiswa Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Akun Instagram @ajiarchive.psd merupakan salah satu ruang publik digital yang secara konsisten memproduksi narasi kritik sosial dan politik di Indonesia melalui karya desain grafis bergaya retro-grunge dan satire. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna simbolik yang terkandung dalam representasi kritik sosial pada unggahan tersebut, khususnya pada elemen visual dan tekstual, dengan menggunakan pendekatan semiotika Roland Barthes yang meliputi makna denotasi, konotasi, dan mitos. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi non-partisipan dan dokumentasi terhadap unggahan poster digital di akun Instagram @ajiarchive.psd yang memiliki tingkat interaksi tinggi. Data yang diperoleh dianalisis secara interpretatif menggunakan pendekatan semiotika Roland Barthes untuk mengungkap makna denotasi, konotasi, dan mitos yang merepresentasikan kritik sosial dalam karya visual tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap elemen visual dan tekstual dalam unggahan @ajiarchive.psd memiliki makna kritik yang saling berkaitan. Secara denotasi, unsur-unsur visual dipahami sebagai representasi fisik dari tokoh politik, aparat keamanan, infrastruktur, atau situasi sosial tertentu yang disandingkan dengan teks lugas. Secara konotasi, unsur-unsur tersebut dimaknai sebagai simbol ketimpangan ekonomi, arogansi kekuasaan, kegagalan birokrasi, kerusakan ekologi, serta ironi status warga negara. Sementara itu, pada tataran mitos, karya desain di @ajiarchive.psd merepresentasikan mitos tandingan (counter-myth) yang membongkar pencitraan ideal dan wacana dominan dari institusi negara. Karya-karya visual ini tidak hanya berfungsi sebagai ekspresi seni desain grafis, tetapi juga sebagai media komunikasi politik alternatif dan sarana perlawanan ideologis yang secara tajam mewakili keresahan kolektif masyarakat sipil.

Aktivitas Dakwah Tarekat Naqsabandiyah di Surau Suluk Nurul Haq Kelurahan Tanjung Pauh Kota Payakumbuh

Skripsi ini atas nama SITI AMALIA NUR AMALIA NUR ADZANI, NIM 4322032, yang berjudul “AKTIVITAS DAKWAH TAREKAT NAQSABANDIYAH DI SURAU SULUK NURUL HAQ KELURHAN TANJUNG PAUH KOTA PAYAKUMBUH”, Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Aktivitas dakwah Tarekat Naqsabandiyah di Surau Suluk Nurul Haq Kelurahan Tanjung Pauh Kota Payakumbuh yang dipimpin oleh Buya Syekh Mudo Harnizon Nahar menunjukkan adanya kesenjangan pemahaman antara pengikut tarekat dengan masyarakat sekitar. Masyarakat menganggap ajaran tarekat sebagai ajaran yang sesat dan kuno disaat zaman sudah semakin maju. Pandangan tersebut muncul karena beberapa ajaran tarekat yang tidak sesuai dengan pemahamannya, seperti praktik tahlil yang disertakan dengan gerakan-gerakan tertentu, sehingga tubuh pengikut tarekat bergetar sangat kuat. Aktivitas ini dipahami masyarakat sebagai sesuatu yang aneh dan berbeda dengan ajaran keagamaannya. Kondisi tersebut menjadi salah satu penyebab pengikut tarekat bukanlah masyarakat sekitar, melainkan masyarakat pendatang dari luar daerah yang didominasi oleh kalangan lanjut usia serta tidak ditemukan keterlibatan generasi muda pada tarekat ini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Informan penelitian terdiri dari pimpinan surau, khalifah dan mursyid, serta jamaah Tarekat Naqsabandiyah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Hubermen yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas dakwah Tarekat Naqsabandiyah di Surau Suluk Nurul Haq dilaksanakan secara rutin melalui berbagai bentuk kegiatan keagamaan. Adapun bentuk dakwah yang dilakukan ialah, pertama dakwah Bil-Lisan terdiri dari wirik godang, ngaji kapiat, dan memperingati hari besar Islam. Kedua, dakwah Bil-Hal berupa mandi taubat, tawajjuah, suluk, kalua duo puluah, dan ziarah kubur. Ketiga, dakwah Bil-Kalam berupa tambah kaji dan catatan ngaji kapiat. Selain itu, jamaah juga merasakan berbagai efek setelah mengikuti Tarekat Naqsabandiyah, yaitu efek kognitif, terlihat dari meningkatnya ilmu pengetahuan dan pemahaman jamaah terutama mengenai ajaran tarekat. Kedua, efek afektif ditunjukkan dengan munculnya ketenangan hati (muthmainnah) sehingga jamaah tidak lagi merasakan kegelisahan dalam menjalani kehidupan didunia karena merasa dekat dengan Allah SWT. Ketiga, efek behavioral ditunjukkan dengan meningkatnya kedisiplinan jamaah dalam beribadah serta sikap yang lebih baik dalam menjaga perilaku dan ucapan.

Analisis Aktifitas Pertambangan Pasir di Korong Ganting Kecamatan Lubuk Alung Kabupaten Padang Pariaman Perspektif Etika Bisnis Syariah

Skripsi berjudul “Analisis Aktivitas Pertambangan Pasir di Korong Ganting Kecamatan Lubuk Alung Kabupaten Padang Pariaman Perspektif Etika Bisnis Syariah" disusun oleh Fadilla Turahma (NIM 3722092) dari Program Studi Manajemen Bisnis Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, dengan pembimbing bapak Prof. Dr. ASYARI, S.Ag, M.Si. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aktivitas pertambangan pasir di Korong Ganting, Kecamatan Lubuk Alung, Kabupaten Padang Pariaman serta menganalisisnya dalam perspektif etika bisnis syariah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya aktivitas penggalian pasir yang memberikan manfaat ekonomi bagi masyarakat, namun di sisi lain berpotensi menimbulkan eksploitasi sumber daya alam dan kerusakan lingkungan. Penelitian menggunakan metode penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala korong, penambang pasir, serta masyarakat sekitar. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif dengan pola pikir induktif. Metode, tujuan, dan fokus penelitian tersebut sesuai dengan uraian pada bab metodologi dan pendahuluan skripsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas pertambangan pasir memberikan dampak positif berupa peningkatan pendapatan dan terbukanya lapangan pekerjaan bagi sebagian masyarakat. Namun, aktivitas tersebut juga menimbulkan dampak negatif berupa kerusakan tebing sungai, penurunan kualitas air, pencemaran udara akibat debu, kerusakan jalan, serta terganggunya keseimbangan ekosistem. Praktik penggalian pasir yang dilakukan secara terusmenerus tanpa pengawasan yang memadai menunjukkan adanya eksploitasi sumber daya alam yang belum memperhatikan prinsip keberlanjutan. Ditinjau dari perspektif etika bisnis syariah, aktivitas pertambangan pasir di Korong Ganting belum sepenuhnya memenuhi prinsip tauhid, kejujuran (ṣidq), keadilan ('adl), kemaslahatan (maṣlaḥah), amanah, dan tanggung jawab (mas'uliyyah), sehingga diperlukan pengelolaan pertambangan yang lebih beretika, berkelanjutan, dan berorientasi pada kemaslahatan masyarakat serta kelestarian lingkungan.

Strategi Pemasaran Rendang Telur dalam Meningkatkan Minat Konsumen dengan Analisis BMC Models (Pada Usaha Rendang Telur Riry di Lampasi Payakumbuh)

Skripsi ini disusun oleh Muhammad Bradley dengan Nim: 3722082 Program Studi Manajemen Bisnis Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEBI) Strategi Pemasaran Rendang Telur Dalam Meningkatkan Minat Konsumen Dengan Analisis Bmc Models (Pada Usaha Rendang Telur Riry Di Lampasi Payakumbuh) Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketatnya persaingan usaha kuliner di Kota Payakumbuh yang menuntut UMKM menerapkan strategi pemasaran yang efektif. Rendang Telur Riry masih menghadapi kendala dalam strategi pemasaran, pemanfaatan media digital, serta inovasi produk. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pemasaran dalam meningkatkan minat konsumen serta faktor-faktor yang memengaruhi penjualan menggunakan pendekatan Business Model Canvas (BMC). Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data primer diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam dengan pemilik usaha, karyawan, dan konsumen Rendang Telur Riry, serta dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pemasaran Rendang Telur Riry telah menerapkan seluruh elemen Business Model Canvas (BMC), dengan keunggulan pada kualitas produk, cita rasa khas, dan hubungan yang baik dengan pelanggan. Namun, pemanfaatan media digital, inovasi kemasan, dan penguatan merek masih perlu ditingkatkan. Faktor yang memengaruhi penjualan meliputi kualitas produk, harga, promosi, kemasan, pelayanan, persaingan usaha, perkembangan teknologi, dan perilaku konsumen, dengan kualitas produk sebagai faktor yang paling dominan.

Metode Dakwah pada Akun Instagram @Amazmii

ABSTRAK Skripsi atas nama FACHRI AHMADI HAYKAL dengan NIM 4322072, dengan judul “METODE DAKWAH PADA AKUN INSTAGRAM @amazmii”. Mahasiswa Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya aktivitas dakwah di media sosial, khususnya Instagram, yang banyak dimanfaatkan oleh kalangan muda sebagai media penyampaian pesan keagamaan, salah satunya melalui akun Instagram @amazmii. Penyampaian pesan keagamaan dikemas dalam bentuk konten singkat, baik berupa foto maupun reels. Kondisi ini memunculkan pertanyaan mengenai kesesuaiannya dengan konsep metode dakwah dalam Al-Qur’an khususnya dalam An-Nahl 125, yang mengandung tiga metode dakwah, yaitu hikmah, mau’izhah hasanah, dan mujadalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana tiga metode dakwah tadi diterapkan dalam konten media sosial Instagram @amazmii. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Akun Instagram @amazmii ditetapkan sebagai subjek penelitian, sedangkan objek penelitian ini adalah konten foto dan reels yang diunggah oleh akun tersebut pada rentang waktu Juli 2022 sampai Maret 2026, dengan total konten sebanyak 259 unggahan. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi yang selanjutnya dianalisis dengan menggunakan analisis data metode Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis, dari 259 unggahan yang ada, sebanyak 150 konten mengandung metode dakwah, dan 109 sisanya berupa hiburan, interaksi dengan pengikut, dan promosi produk. Dari 150 unggahan yang mengandung metode dakwah, sebanyak 26 konten mengandung metode dakwah hikmah, 32 konten mengandung metode mau’izhah hasanah, dan 92 konten mengandung mujadalah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa ketiga metode dakwah tersebut dapat diadaptasikan ke dalam konten digital tanpa menghilangkan isi ajaran Islam, dengan syarat tetap berpedoman pada prinsip dakwah yang bijaksana, lemah lembut, dan menghargai lawan bicara.

Etika Cyber Begging dalam Perspektif Hadis (Kajian Tematik Hadis Larangan Meminta-minta)

Melki Hidayat NIM 4222002 dengan judul “ETIKA CYBER BEGGING DALAM PERSPEKTIF HADIS (KAJIAN TEMATIK HADIS LARANGAN MEMINTA-MINTA) Program Studi Ilmu Hadis Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Perguruan Tinggi UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini difokuskan kepada Etika Cyber begging dalam perspektif hadis. Cyber begging adalah versi online dari perbuatan meminta-minta secara tradisional yang memiliki kesamaan secara subtansi dengan meminta-minta secara tradisional. Perkembangan media sosial sekarang telah menghadirkan perubahan yang signifikan. Pergeseran fungsi Platform tersebut pada akhirnya melahirkan berbagai cara baru dalam mencari penghasilan salah satu contohnya adalah fenomena cyber begging. Fenomena Cyber Begging di ruang digital tidak hanya menghadirkan persoalan ekonomi tetapi juga menimbulkan problem etika dalam interaksi sosial. penelitian ini berupaya melengkapi kajian sebelumnya dengan memfokuskan pada hadis-hadis Nabi SAW tentang larangan meminta-minta (As-Su’al) sebagai sumber normatif utama untuk merumuskan etika cyber begging di ruang digital. Dengan demikian, penelitian ini tidak hanya menilai fenomena, tetapi juga menawarkan kerangka etika berbasis hadis yang lebih sistematis dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fenomena Cyber Begging dalam perspektif hadis nabi tentang larangan meminta-minta berdasarkan pemahaman ulama klasik dan kontemporer, dan merumuskan batasan etika dan moral dari praktik meminta-minta bantuan diruang digital berdasarkan hadis nabi. Penelitian ini tergolong penelitian kulitatif yang bersifat kepustakaan (liberary Research). Menggunakan metode takhrij hadis untuk mengetahui validitas hadis, pendekatan tekstual dan kontekstual untuk memahami hadis. Untuk langkah pertama penulis melakukan penelusuran hadis dengan kitab Mujam mufahras li alfadz alhadis. Kemudian merujuk kepada kitab-kitab sumber hadis, setelah itu penulis merujuk kitab kitab syarah hadis untuk menggali informasi berdasarkan pemahaman ulama terhadap hadis yang penulis himpun, kemudian menerapkan pendekatan tekstual dan kontekstual untuk memahami makna dan konteks hadis. Hasil dari penelitian ini adalah hadis hadis terntang larangan meminta minta secara kualitas tergolong hadis shahih dan diriwayatkan oleh perawi yang terpercaya. Dari segi penyandaran hadis hadis tersebut tergolong marfu’. Dalam memahami hadis tentang meminta-minta tanpa kebutuhan pada dasarnya haram walau ada beberapa situasi memintaminta diperbolehkan. Formulasi etika cyber begging pertama melihat apa tujuan dan maksud dari suatu konten dibuat berdasarkan niat dari konten kreator, kedua tidak adanya unsur merendahkan martabat, dan ekploitasi emosi, ketiga begging diperbolehkan jika sesuai dengan tiga golongan yang mendapat rukhshah seperti yang disabdakan nabi pada hadis Qabishah. Kesimpulan membedakan suatu hiburan atau konten media sosial adalah melihat kepada tujuan dan maksud dari konten tersebut dibuat. Selamat tujuan dan maksud dari konten tersebut murni untuk menghibur, dan tidak ada merendahkan marwah, serta ekploitas emosi maka konten tersebut tidak terkesan begging. Selain itu begging/meminta-minta juga memiliki situasi situasi darurat yang membolehkan seseorang memintaminta sekedar untuk keperluan dharuratnya. Keyword: Etika, Cyber, Begging

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN QUIZIZZ FITUR PAPER MODE TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI MAN IC SIAK

Skripsi atas nama Diva Dwi Yuliana, NIM. 2122446. Dengan judul "Pengaruh Media Pembelajaran Quizizz Fitur Paper Mode terhadap Minat Belajar Siswa di MAN IC Siak". Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.2026 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak dan tingginya ketergantungan siswa pada gawai pribadi selama pembelajaran. Quizizz Fitur Paper Mode ditawarkan sebagai alternatif media pembelajaran karena memungkinkan siswa mengikuti kuis interaktif berbasis teknologi tanpa memakai perangkat elektronik masing-masing. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan media tersebut terhadap minat belajar siswa kelas XII di MAN IC Siak. Penelitian dilaksanakan pada bulan Juni sampai Juli 2026 di MAN Insan Cendekia Siak menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif kausal. Populasi berjumlah 130 siswa kelas XII tahun ajaran 2026/2027, dengan sampel 114 siswa dari lima kelas yang dipilih melalui cluster sampling. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi, lalu dianalisis dengan regresi linear sederhana dan uji-t menggunakan IBM SPSS Statistics 20. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh positif dan signifikan, dengan t-hitung 17,246 lebih besar dari t-tabel 1,981 dan signifikansi kurang dari 0,001. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,726 menunjukkan media ini menyumbang 72,6% terhadap minat belajar siswa, sedangkan 27,4% dipengaruhi faktor lain. Secara teoretis, temuan ini memperkuat teori belajar Robert M. Gagne bahwa belajar dipengaruhi kondisi eksternal berupa media yang memberi stimulus. Secara praktis, media ini terbukti mengurangi ketergantungan gawai, menekan distraksi kelas, dan meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran Akidah Akhlak. Kata Kunci: Quizizz Fitur Paper Mode, Minat Belajar, Akidah Akhlak

Nilai-Nilai Etika Pendidik dalam Perspektif Pendidikan Islam Analisis Komparatif: Menurut Kitab Ihya' Ulumuddin Karya Imam Al-Ghazali dan Kitab Ta'lim Muta'allim Karya Imam Azzarnuji

ABSTRAK Dinda Syafitri Nursyam, NIM 2122518. Nilai-Nilai Etika Pendidik dalam Perspektif Pendidikan Islam: Analisis Komparatif Menurut Kitab Ihya’ ‘Ulumuddin Karya Imam AlGhazali dan Kitab Ta’lim Muta’allim Karya Imam Az-Zarnuji. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya etika pendidik dalam mewujudkan pendidikan Islam yang tidak hanya berorientasi pada transfer ilmu pengetahuan, tetapi juga pada pembentukan akhlak dan karakter peserta didik. Pendidik memiliki posisi sentral sebagai pengajar, pembimbing, dan teladan. Namun, realitas pendidikan masih menunjukkan adanya pelanggaran etika, seperti kekerasan, perlakuan tidak manusiawi, dan lemahnya keteladanan. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya aktualisasi kembali nilai-nilai etika pendidik yang bersumber dari khazanah pendidikan Islam. Imam Al-Ghazali melalui kitab Ihya‟ „Ulumuddin dan Imam Az-Zarnuji melalui kitab Ta‟lim Muta‟allim memberikan perhatian besar terhadap akhlak, adab, dan tanggung jawab moral pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis nilai-nilai etika pendidik menurut kedua tokoh tersebut, serta mengidentifikasi persamaan, perbedaan, dan relevansinya terhadap pendidikan Islam masa kini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Sumber data primer adalah kitab Ihya‟ „Ulumuddin karya Imam Al-Ghazali dan Ta‟lim Muta‟allim karya Imam Az-Zarnuji, sedangkan sumber data sekunder berupa buku, jurnal, skripsi, tesis, artikel ilmiah, dan literatur relevan lainnya. Data dikumpulkan melalui studi dokumentasi dan kepustakaan, kemudian dianalisis menggunakan analisis isi (content analysis) dan analisis komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Imam Al-Ghazali menempatkan pendidik sebagai pembimbing moral dan spiritual yang harus memiliki kasih sayang, keikhlasan, keteladanan, kesabaran, tanggung jawab, memperhatikan kemampuan peserta didik, memberikan nasihat dengan cara yang baik, serta mengamalkan ilmu yang diajarkan. Sementara itu, Imam AzZarnuji menekankan bahwa pendidik harus berilmu, bersifat wara‟, menjaga kehormatan diri, berakhlak mulia, penuh kasih sayang, tidak dengki, memiliki kewibawaan, serta membimbing peserta didik agar memperoleh ilmu yang bermanfaat dan keberkahan ilmu. Persamaan pemikiran keduanya terletak pada keikhlasan, keteladanan, kasih sayang, kesabaran, tanggung jawab, dan peran guru sebagai pembimbing akhlak. Perbedaannya, Al-Ghazali lebih menekankan penyucian jiwa, orientasi ibadah, dan pembinaan spiritual pendidik, sedangkan Az-Zarnuji lebih menekankan adab, kewibawaan guru, sifat wara‟, penghormatan terhadap ilmu, dan keberkahan dalam pembelajaran. Dengan demikian, konsep etika pendidik kedua tokoh saling melengkapi dan tetap relevan bagi pendidikan Islam kontemporer. Penelitian ini bermanfaat sebagai bahan evaluasi bagi pendidik, penguatan karakter peserta didik, masukan bagi lembaga pendidikan, serta referensi bagi penelitian selanjutnya. Kata Kunci: Etika Pendidik, Pendidikan Islam, Imam Al-Ghazali, Imam Az-Zarnuji, Ihya‟ „Ulumuddin, Ta‟lim Muta‟allim.

THE EFFECT OF USING MIND MAPPING TECHNIQUE TOWARDS THE STUDENTS' WRITING ABILITY IN DESCRIPTIVE TEXT AT SMK N 2 PADANG PANJANG

Saphira Mande, NIM: 2321009 “The Effect od using mind mapping technique towards the students’ writing ability in descriptive text at SMK N 2 Padang panjang”. A Thesis, State of Islamic University Bukittinggi 2026 Writing is one of the most important language skills that students need to master. However, many students still experience difficulties in generating ideas, organizing their thoughts, and developing descriptive texts effectively. Preliminary observation at SMKN 2 Padang Panjang indicated that many students had low writing ability because they found it difficult to express and organize their ideas into a well-structured descriptive text. Therefore, the Mind Mapping Technique was applied as an alternative teaching strategy to help students generate, organize, and develop their ideas more effectively in writing descriptive texts. This research employed a quantitative approach with a quasi-experimental design. The population of this research was all eleventh-grade students of SMKN 2 Padang Panjang. The sample consisted of two classes with a total of 60 students, including 30 students in the experimental class and 30 students in the control class, selected through purposive sampling. The instrument used in this research was a writing test administered as a pre-test and a post-test. The data were analyzed by using the Shapiro-Wilk normality test, Levene's Test of Homogeneity, Paired Sample t-test, and Independent Sample t-test through SPSS. The results of this research showed that the Mind Mapping Technique had a significant positive effect on students' writing ability in descriptive text. The Paired Sample t-test showed a significance value of 0.000 (p 0.05), indicating a significant improvement in students' writing achievement after the implementation of the Mind Mapping Technique. Furthermore, the Independent Sample t-test also showed a significance value of 0.000 (p 0.05), indicating a significant difference between the writing achievement of the experimental and control classes. Therefore, it can be concluded that the Mind Mapping Technique is effective in improving students' writing ability in descriptive text at SMKN 2 Padang Panjang.

PERANCANGAN UI/UX PADA WEBSITE MENGGUNAKAN FIGMA DI SMP NEGERI 4 BUKITTINGGI

Skripsi atas nama Danu Rizki Akbar, NIM 252217, dengan judul "Perancangan UI/UX pada Website Menggunakan Figma di SMP Negeri 4 Bukittinggi". Skripsi Program Sarjana, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh website resmi SMP Negeri 4 Bukittinggi yang sudah tidak aktif sehingga penyampaian informasi sekolah masih dilakukan melalui grup Whatsapp dan pengumuman langsung. Kondisi tersebut menyebabkan penyampaian informasi belum berjalan secara optimal dan sebagian siswa terlambat memperoleh informasi. Selain itu, sekolah membutuhkan website dengan tampilan antarmuka (User Interface/UI) yang menarik serta pengalaman pengguna (User Experience/UX) yang mudah digunakan sebagai media penyampaian informasi sekolah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk merancang UI/UX website menggunakan aplikasi Figma serta mengimplementasikannya menjadi website yang dapat mendukung penyampaian informasi sekolah secara efektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Agile yang terdiri dari tahapan planning, design, coding, testing, dan release. Website dirancang menggunakan Figma Make dan diimplementasikan menggunakan teknologi web yang terhubung dengan basis data Supabase. Pengujian produk dilakukan menggunakan Black Box Testing, Functional Suitability, Usability, Compatibility, serta uji validitas yang meliputi validitas rancangan dan validitas kebahasaan. Berdasarkan hasil penelitian, telah berhasil dikembangkan website SMP Negeri 4 Bukittinggi yang dapat digunakan sebagai media penyampaian informasi sekolah. Hasil Black Box Testing menunjukkan seluruh fitur website berjalan sesuai dengan fungsi yang dirancang. Hasil pengujian Functional Suitability memperoleh nilai 100% dengan kategori Sangat Layak, pengujian Usability memperoleh nilai 94,28% dengan kategori Sangat Layak, pengujian Compatibility memperoleh nilai 100% dengan kategori Sangat Layak, sedangkan uji validitas memperoleh nilai rata-rata 0,87 dengan kategori Valid. Dengan demikian, website yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan sebagai media informasi digital di SMP Negeri 4 Bukittinggi

The Correlation Between Students’ Auditory Discrimination Ability and Their Accuracy in Pronouncing English Diphthongs in Grade 1 Students of SMAN 1 Candung

ABSTRAK Nadila Oktarita, 2321073, “Hubungan antara Kemampuan Auditory Discrimination Siswa dan Ketepatan Pengucapan Diftong Bahasa Inggris pada Siswa Kelas X SMAN 1 Candung”. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2026. Pengucapan bahasa Inggris, khususnya pengucapan diftong, masih menjadi tantangan bagi banyak siswa yang belajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing. Salah satu faktor yang diduga memengaruhi ketepatan pengucapan siswa adalah kemampuan siswa dalam membedakan bunyi bahasa Inggris (auditory discrimination). Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemampuan auditory discrimination siswa dan ketepatan pengucapan diftong bahasa Inggris pada siswa kelas X SMAN 1 Candung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMAN 1 Candung dengan sampel sebanyak 46 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui Auditory Discrimination Test (Listening Test) dan Pronunciation Test (Speaking Test). Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, dan uji korelasi Pearson Product-Moment dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan auditory discrimination siswa adalah 63,48, sedangkan rata-rata ketepatan pengucapan adalah 69,57. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Analisis korelasi Pearson Product-Moment menghasilkan koefisien korelasi sebesar r = -0,196 dengan nilai signifikansi p = 0,191 (p > 0,05), yang menunjukkan hubungan negatif sangat lemah dan tidak signifikan secara statistik. Oleh karena itu, hipotesis penelitian tidak didukung dan hipotesis nol dipertahankan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa ketepatan pengucapan siswa kemungkinan dipengaruhi oleh faktor-faktor lain selain kemampuan auditory discrimination. Kata Kunci: auditory discrimination, ketepatan pengucapan, diftong bahasa Inggris, tes menyimak, tes pengucapan, korelasi.

Perancangan Sistem Personalisasi Pembelajaran Siswa Berbasis Sistem Pendukung Keputusan di MTs Laboratorium UIN Bukittinggi

Rendi Kurniyawan, 2522213 “Perancangan Sistem Personalisasi Pembelajaran Siswa di MTs Laboratorium UIN Bukittinggi”. Program Studi (Prodi) Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Komputer (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kesulitan guru dan pendidik dalam menentukan metode pembelajaran siswa di MTs Laboratorium UIN Bukittinggi yang dilakukan secara manual. Kondisi tersebut dapat memakan waktu yang cukup lama dan dapat menghasilkan keputusan subjektif karena tidak mempertimbangkan karakteristik dan profil belajar setiap siswa. Setiap siswa memiliki gaya belajar, karakteristik, dan daya tangkap (kecepatan siswa dalam memahami materi) yang berbeda-beda, yang tentunya memerlukan metode pembelajaran yang dapat mengakomodasi kebutuhan belajar masing-masing. Tujuan dari penelitian ini yaitu menghasilkan Sistem Personalisasi Pembelajaran Siswa berbasis Sistem Pendukung Keputusan dengan menggunakan metode Analytical Hierarchy Process (AHP) dalam membantu guru untuk menentukan rekomendasi metode pembelajaran yang sesuai dengan profil belajar siswa yang berbeda-beda. Perancangan dan pembangunan sistem diimplementasikan dengan menggunakan bahasa pemrograman PHP dengan basis data MySQL. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Agile menggunakan pendekatan Extreme Programming (XP) yang meliputi tahapan Planning, Design, Coding, Testing , dan Release. Proses pengambilan keputusan menggunakan metode Analytical Hierarchy Process (AHP) yang terdiri dari tiga kriteria utama, yaitu Gaya Belajar, Karakteristik, Daya Tangkap, dan memiliki lima alternatif metode belajar, yaitu Ceramah, Diskusi, Praktikum, Project Based Learning (PjBL), dan Problem Based Learning (PBL). Proses uji produk dilakukan menggunakan standar ISO/IEC 25010. Kegiatan penelitian dilakukan di MTs Laboratorium UIN Bukittinggi. Hasil penelitian yang dilakukan pada aplikasi Sistem Personalisasi Pembelajaran Siswa berbasis Sistem Pendukung Keputusan dengan mengunakan metode Analytical Hierarchy Process (AHP) dengan standar ISO/IEC 25010. Menunjukan bahwa uji produk Validity test aspek materi mendapatkan skor 0,97 dengan kategori valid , Validity test aspek kebahasaan memperoleh skor 1 yang memiliki kategori valid, Functional Suitability mendapatkan skor persentase sebesar 100% dengan kategori sangat layak, Compability memperoleh skor persentase sebesar 100% yang memiliki kategori sangat layak, dan Usability mendapatkan skor 95,62% dengan kategori sangat layak. Hasil tersebut menunjukan aplikasi yang dikembangkan dinyatakan layak untuk digunakan sebagai alat bantu pendukung keputusan bagi guru dalam menentukan metode belajar yang sesuai dengan profil belajar siswa di MTs Laboratorium UIN Bukittinggi.

A Comparative Study of English Reading Comprehension between High and Low Digital Multitasking 1Oth Grade Students at SMA Negeri 5 Sijunjung

Pengembangan Sistem Informasi Pelanggaran Siswa Menggunakan Face Recognition dengan Algoritma Local Binary Pattern Histogram (LBPH) dan Auto Notifikasi di SMAN 2 Bukittinggi

Penelitian ini bertujuan mengembangkan Sistem Informasi Pelanggaran Siswa Berbasis Face Recognition Menggunakan Algoritma Local Binary Pattern Histogram (LBPH) dan Auto Notifikasi di SMAN 2 Bukittinggi untuk meningkatkan efektivitas pencatatan dan pengelolaan pelanggaran siswa. Sistem dikembangkan karena proses pencatatan pelanggaran masih dilakukan secara manual sehingga kurang efisien, berpotensi terjadi kesalahan pencatatan, serta penyampaian informasi kepada orang tua belum dilakukan secara otomatis. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Waterfall yang meliputi analisis kebutuhan, perancangan, implementasi, pengujian, dan pemeliharaan. Sistem dibangun menggunakan Laravel, PHP, Python, dan MySQL. Algoritma Local Binary Pattern Histogram (LBPH) digunakan untuk proses pengenalan wajah, sedangkan fitur auto notifikasi WhatsApp digunakan untuk mengirimkan informasi pelanggaran kepada orang tua atau wali siswa. Pengujian sistem mengacu pada karakteristik kualitas ISO/IEC 25010, yaitu functional suitability, compatibility, dan usability, serta dilakukan uji validitas produk. Hasil pengujian menunjukkan nilai functional suitability sebesar 100%, compatibility sebesar 100%, dan usability sebesar 96,81% dengan kategori Sangat Layak. Uji validitas memperoleh nilai 0,96 pada validitas kebahasaan dengan kategori Valid dan 0,96 pada validitas produk dengan kategori Valid. Berdasarkan hasil tersebut, sistem yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan untuk membantu pengelolaan pelanggaran siswa secara lebih cepat, akurat, dan terintegrasi.

ANALISIS INFERIORITY FEELING SISWA DALAM BERINTERAKSI SOSIAL DI SMP NEGERI 19 TEBO PROPINSI JAMBI

Skripsi atas nama MIRDA KHAIRUNIA, NIM 2622109, Program Studi Bimbingan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam negeri Sjech M. Djamil Djambek (UIN) Bukittinggi, 2026. Judul “FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI INFERIORITY FEELING PADA INTERAKSI SOSIAL SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 19 TEBO PROPINSI JAMBI. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah dalam interaksi sosial terdapat siswa yang kurang mampu beradaptasi sosial dengan siswa lainnya, mereka mudah menarik diri, munculnya kecemasan sosial takut dibully, takut dinilai negatif, dan munculnya sikap minder. Mereka suka menyendiri dan susah bergaul dengan teman-teman yang lainnya. Selain itu, terlihat juga siswa yang suka menyendiri dan memisahkan diri dari temannya, padahal dia sudah diajak oleh temannya Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi inferiority feeling siswa SMPN 19 Tebo Propinsi Jambi. Penelitian merupakan lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang menggambarkan data sesuai apa adanya di lapangan. Informan kunci adalah siswa yang mengalami inferiority feeling, yaitu 10 orang. Adapun informan pendukung yaitu wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, Guru BK, Wali kelas, dan guru mata pelajaran SMPN 19 Tebo Propinsi Jambi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor internal yang memperngaruhi inferiority feeling siswa SMPN 19 Tebo Propinsi Jambi adalah; 1) siswa yang mengalami kekurangan fisik di antaranya badan gemuk, guru, dan tubuh pendek merasa malu dan minder sehingga mereka susah bergaul. Siswa menghindar dari teman-temannya karena takut di ejek dan dipanggil dengan nama yang kurang menyenangkan, dan 2) siswa yang mempunyai konsep diri yang negatif juga kurang dapat berinteraksi dengan teman lainnya. Sedangkan faktor eksternalnya adalah 1) pendidikan yang salah di lingkungan keluarga mengakibatkan siswa yang mengalami tidak mampu berinteraksi sosial, suka menyendiri dan menjauhkan diri dari teman-temannya dan merasa rendah diri. Demikian juga bagi siswa yang sering dimanjakan oleh orang tua, mereka sering menunjukkan ego yang tinggi, 2) status ekonomi keluarga siswa menyebabkan siswa tidak mampu berinteraksi sosial, mereka merasa diri mreka tidak sebanding dengan temannya sehingga mereka sering merasa khawatir dan cemas dan menghindarkan diri dari kelompok. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa faktor yang mempengaruhi inferiority feeling siswa SMPN 19 tebo Propinsi Jambi bersumber dari faktor internal yaitu yang bersumber dari siswa, dan faktor eksternal yang bersumber dari luar diri siswa.

Pengaruh Dukungan Orang tua terhadap Perencanaan Karir Siswa MAN 1 Padang Panjang

ABSTRAK Skripsi ini berjudul “Pengaruh Dukungan Orang tua terhadap Perencanaan Karir Siswa MAN 1 Padang Panjang” yang ditulis oleh Syahrul Ramadhan NIM 2622165, tahun 2026 Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. UIN Bukittinggi. Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih terdapat siswa yang bingung dan belum memiliki perencanaan karir yang jelas untuk masa depannya, padahal masa remaja merupakan masa yang penting untuk mulai memikirkan arah karir. Berdasarkan pengamatan di lapangan, hal ini diduga berkaitan dengan kurangnya dukungan yang diberikan orang tua kepada anak dalam merencanakan karirnya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dukungan orang tua terhadap perencanaan karir siswa di MAN 1 Padang Panjang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif kausal dengan teknik analisis regresi linear sederhana. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN 1 Padang Panjang yang berjumlah 323 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik proportional random sampling menggunakan rumus Slovin, sehingga didapatkan sampel sebanyak 180 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket perencanaan karir dan angket dukungan orang tua skala Likert kemudian divalidasi oleh ahli. Data yang diperoleh kemudian dianalisis uji prasyarat analisis, dan di uji hipotesis dengan bantuan program SPSS versi 27. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai Fhitung sebesar 8,732 dengan nilai signifikansi 0,004 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara dukungan orang tua terhadap perencanaan karir siswa. Persamaan regresi yang dihasilkan adalah Y = 68,043 + 0,162X. Adapun nilai koefisien determinasi (R Square) yang diperoleh sebesar 0,047, yang berarti dukungan orang tua memberikan kontribusi sebesar 4,7% terhadap perencanaan karir siswa, sementara 95,3% sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dari hasil penelitian ini, diharapkan guru Bimbingan dan Konseling mengoptimalkan layanan bimbingan karir di sekolah serta melibatkan orang tua dalam mendampingi anak merencanakan karirnya.

PENGEMBANGAN E-MODUL INFORMATIKA BERBASIS STEAM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ART, AND MATHEMATICS) DI SMAN 1 SOLOK SELATAN

MIA MAULIDA, 2522171 ”Pengembangan E-Modul Informatika Berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics) Di SMAN 1Solok Selatan” Program studi pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Observasi dan wawancara yang penulis lakukan dengan guru mata pelajaran Informatika di SMAN 1 Solok Selatan menunjukkan bahwa proses pembelajaran masih didominasi oleh penggunaan buku cetak dan bahan ajar konvensional sebagai media utama pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran digital yang interaktif masih terbatas sehingga peserta didik kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran, mengalami kesulitan dalam memahami materi Informatika, serta belum memiliki bahan ajar yang dapat mendukung pembelajaran secara mandiri. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti mengembangkan e-modul Informatika berbasis Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) sebagai media pembelajaran yang diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran Informatika. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D). Metode Research and Development merupakan metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan suatu produk serta menguji tingkat kelayakan produk yang dikembangkan. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE yang terdiri atas lima tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Uji produk terbagi atas tiga tahap, yaitu uji validitas dengan menggunakan koefisien Aiken's V, uji praktikalitas menggunakan Moment Kappa, dan uji efektivitas menggunakan G-Score. Hasil penelitian ini didukung oleh hasil uji produk yang telah peneliti lakukan. Dari hasil uji validitas yang dilakukan oleh 5 orang ahli diperoleh nilai akhir sebesar 0,86 dengan kategori valid, hasil uji praktikalitas yang dilakukan oleh 2 orang guru memperoleh nilai akhir sebesar 0,88 dengan kategori sangat praktis, dan hasil uji efektivitas yang dilakukan terhadap 30 orang peserta didik memperoleh nilai akhir sebesar 0,82 dengan kategori efektivitas tinggi. Berdasarkan hasil tersebut, e-modul Informatika berbasis STEAM dinyatakan valid, sangat praktis, dan efektif sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran Informatika.

Efektivitas Penggunaan Aplikasi Veyon dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa pada Proses Pembelajaran Informatika Kelas VIII di Laboratorium Komputer MTsN 1 Agam

Annisa Mulyadinata, 2522126, Skripsi, “Efektivitas Penggunaan Aplikasi Veyon dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa pada Proses Pembelajaran Informatika Kelas VIII di Laboratorium Komputer MTsN 1 Agam”. Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya upaya meningkatkan kedisiplinan siswa selama proses pembelajaran Informatika di laboratorium komputer, mengingat pengawasan guru terhadap aktivitas siswa pada komputer masing-masing seringkali sulit dilakukan secara menyeluruh. Salah satu solusi yang dapat diterapkan adalah penggunaan aplikasi monitoring jaringan, yaitu Veyon. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah aplikasi Veyon efektif dalam meningkatkan kedisiplinan siswa kelas VIII pada pembelajaran Informatika di laboratorium komputer MTsN 1 Agam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperiment dan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 1 Agam, dengan sampel sebanyak 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen yang diberikan perlakuan menggunakan aplikasi Veyon dan 30 siswa kelas kontrol yang melaksanakan pembelajaran konvensional tanpa aplikasi Veyon. Instrumen penelitian berupa angket kedisiplinan siswa sebanyak 31 butir pernyataan yang telah dinyatakan valid dan reliabel. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas menggunakan Kolmogorov-Smirnov, uji homogenitas menggunakan Levene’s Test, dan uji hipotesis menggunakan Independent Samples T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data pretest dan posttest pada kedua kelas berdistribusi normal (Sig. = 0,200), namun varians data posttest kedua kelas tidak homogen (Sig. = 0,023), sehingga uji hipotesis menggunakan Independent Samples T-Test pada baris Equal Variances Not Assumed. Hasil uji hipotesis memperoleh nilai t sebesar -4,326 dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0,000, yang lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Selain itu, rata-rata skor posttest kelas eksperimen sebesar 144,83 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 135,00. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Veyon terbukti efektif dalam meningkatkan kedisiplinan siswa pada proses pembelajaran Informatika kelas VIII di laboratorium komputer MTsN 1 Agam.

Pengaruh Penggunaan Konten Edukasi Matematika Pada Tiktok Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 1 Ampek Angkek

Skripsi ini atas nama Afini Afridalia NIM 2421095 yang berjudul Pengaruh Penggunaan Konten Edukasi Matematika Pada Tiktok Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 1 AMPEK ANGKEK. Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pemanfaatan media sosial sebagai sarana pembelajaran. Salah satu media sosial yang banyak digunakan oleh peserta didik adalah Tiktok. Selain berfungsi sebagai media hiburan, Tiktok juga menyediakan berbagai konten edukasi yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar, khususnya dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan konten edukasi matematika pada Tiktok terhadap minat belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 1 Ampek Angkek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 Ampek Angkek yang berjumlah 223 siswa, sedangkan sampel penelitian sebanyak 144 siswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin dan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian berupa angket penggunaan konten edukasi matematika pada Tiktok dan angket minat belajar matematika siswa yang disusun menggunakan skala Likert. Data dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, analisis regresi sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian ini diperoleh dari analisis regresi linier sederhana hasil uji T menunjukkan nilai t hitung sebesar 142,214 dengan tingkat signifikansi 0,000. Karena nilai t hitung lebih besar dari t tabel (142,214 > 1,6556) dan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 (0,000 0,05), maka Ha diterima dan Ho ditolak dapat disimpulkan bahwa Konten Edukasi Tiktok berpengaruh secara signifikan terhadap Minat Belajar Siswa.