ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Teknologi pada saat sekarang ini terus berkembang dengan pesat, terkhususnya pada sektor pendidikan. Dalam pembelajaran masih banyak para pendidik yang belum memanfaatkan media teknologi dengan baik. Penggunaan teknologi pada media pembelajaran merupakan salah satu cara pendidik agar bisa menyampaikan materi pembelajaran secara menarik dan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk merancang sebuah media pembelajaran Dasar Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan (DPIB) dengan memanfaatkan Lectora Inspire. Dengan aplikasi Lectora Inspire para siswa diharapkan lebih mudah dalam menyerap materi ajar Dasar Desain Pemodelan Dan informasi Bangunan (DPIB). Metode yang di pakai pada penelitian ini adalah (R&D) versi 4D yaitu design, define, develop dan disseminate.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Nurul Hafizah, 2518051, dengan judul “ Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Lectora Inspire Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VIII SMPN 7 Bukittinggi”. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi 2022. Penelitian ini dilatar belakangi dari permasalahan yang peneliti temukan pada saat melakukan observasi awal dan wawancara dengan peserta didik kelas VIII dan guru IPA kelas VIII di SMPN 7 Bukittinggi, dimana sumber belajar yang digunkan peserta didik dalam pembelajaran masih terbatas dan hanya bergantung kepada guru dan buku LKS yang ada. Proses pembelajaran yang diajarkan oleh guru masih banyak memanfaatkan metode ceramah, sehingga peserta didik sering merasa bosan saat proses pembelajaran dan belum adanya sumber belajar yang berbasis android di sekolah tersebut. Berdasarkan permasalahan yang peneliti temukan tersebut peneliti merancang media pembelajaran berbasis android berupa aplikasi yang dengan mudah digunakan oleh peserta didik baik di rumah maupun di sekolah. Tujuan dari perancangan media pembelajaran ini adalah untuk menambah minat belajar peserta didik dalam belajar, agar peserta didik tidak merasa bosan dalam proses pembelajaran dan untuk menghasilkan media pembelajaran IPA kelas VIII yang valid, praktis, efektif serta untuk mengetahui kelayakan media berbasis android yang dirancang oleh peneliti. Metode penelitian yang digunakan adalah yakni metode Research and Development (R&D) atau metode penelitian dan pengembangan. Sedangkan untuk model pengembangan peneliti menggunakan model Hannafin dan Peck, yang terdiri dari 3 fase, yaitu (1) analisis kebutuhan, (2) design dan (3) Develop dan Implement, dimana ketiga fase terhubung dalam kegiatan evaluasi dan revisi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah peneliti lakukan dapat disimpulkan bahwa produk media yang dirancang dinyatakan bahwa produk media yang dirancang dinyatakan valid, praktis dan efektiv dan dapat digunakan oleh guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran, hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji produk yang peneliti lakukan, dari uji validitas mendapatkan nilai rata-rata 0,89 dengan kategori valid, lalu uji praktikalitas yang didapat dengan rata-rata nilai 0,83 dengan kategori sangat tinggi dan untuk uji efektivitas produk mendapatkan nilai rata-rata 0,84 dengan kategori efektivitas tinggi. Kata kunci : Media Pembelajaran, Android, IPA, Lectora Inspire.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi atas nama Hikmatul Azani, Nim 2518.033, dengan judul “Perancangan Media Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Menggunakan Lectora Inspire Di MTs Tarbiyah Islamiyah Canduang” Skripsi, program sarjana, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil wawancara yang penulis lakukan di MTs Tarbiyah Islamiyah Canduang. Dari hasil wawancara penulis mengetahui bahwa dalam mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi masih menggunakan metode ceramah dan tanya jawab, media yang digunakan masih menggunakan media powerpoint dan kertas. Proses pembelajaran dilaksanakan dalam bentuk praktek langsung disertai penjelasan dari guru mata pelajaran. Hal ini dilihat kurang efektiv dalam pelaksanaannya. Dengan demikian tujuan penelitian ini untuk merancang media pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi dengan menggunakan teknologi Lectora Inspire agar dapat meningkatkan keefektivan proses pembelajaran. Peneliti merancang media pembelajaran teknologi informasi dan komunikasi menggunakan Lectora Inspire di MTs Tarbiyah Islamiyah Canduang menggunakan metode pengembangan atau Research and Development (R&D). Menggunakan model pengembangan Decide, Design, Develop, Evaluate (DDD-E). Pengembangan media menggunakan model DDD-E terdiri dari (1) Decide atau menetapkan tujuan dan materi program, (2) Design atau desain yaitu membuat struktur program, (3) Develop atau mengembangkan adalah memproduksi elemen media dan membuat tampilan media, (4) Evaluate atau mengevaluasi yaitu mengecek seluruh proses desain dan pengembangan. Uji produk yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji validitas dengan menggunakan rumus statistik Aiken’s V, uji praktikalitas dengan menggunakan moment kappa, dan uji efektivitas dengan menggunakan rumus statistik Richard R.Hake (G-Score). Berdasarkan hasil penelitian, penulis berhasil merancang media pembelajaran teknologi informasi dan komunikasi menggunakan Lectora Inspire. Media pembelajaran ini bisa digunakan oleh guru dan siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Hasil uji validitas yang diperoleh dari 3 orang validator diperoleh nilai rata-rata 0,89 dengan kriteria valid, hasil praktikalitas yang diperoleh dari 3 orang penguji diperoleh nilai rata-rata 0,95 dengan kriteria praktis, dan hasil efektivitas yang diperoleh dari 1 orang guru mata pelajaran dan 18 orang siswa dengan nilai rata-rata 0,92 kriteria efektivitas tinggi.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2020•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran pada mata pelajaran Bimbingan TIK di SMA N 1 Banuhampu yang masih menggunakan media pembelajaran konvensional dan belum maksimal dalam memanfaatkan media elektronik seperti computer, proyektor. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana merancang media pembelajaran interaktif pada pembelajaran Bimbingan TIK tentang memahami materi Microsoft Word dan media pembelajaran ini dibuat mengunakan aplikasi Lectora Inspire. Tujuannya agar dapat memudahkan peserta didik dalam proses pembelajaran Bimbingan TIK . Penulis menggunakan metode pengembangan Research and Development (R&D) versi 4D yaitu , Define, Design, Devlopment dan Disseminate. Penelitian ini menggunakan model pengembangan multimedia Luther – Sutopo yang terdiri atas enam tahapan yaitu , tahap Concept, Design, Material Collecting, Assembly, Testing dan Distribution, menggunakan perangkat komputr untuk melakukan perancangan, pengujian, dan pengoptimalkan produk yang telah dihasilkan. Serta Uji Validitas, Praktikalitas, dan Efektifitas produk berupa angket guna untuk memvaliditas produk yang ditunjukan kepada ahli media, guru dan peserta didik guna meminta penilaian terhadap kelayakan produk. Hasil dari penelitian mata pelajaran Bimbingan TIK berupa media pembelajaran berbasis multimedia dikmas alam bentuk Compact Disk (CD) yang dijalankan dengan menggunakan computer. Hasil uji Validitas untuk 3 orang validator diperoleh dengan rata-rata 0,83 dengan kriteria sangat valid. Nilai uji Praktikalitas untuk 3 orang guru diperoleh rata-rata 0,86 dengan kriteria sangat praktis, dan Uji Efektifitas kepada 3 orrang peserta didik diperoleh nilai dengan rata-rata 0,85 dengan kriteria sangat efektif untuk dijalankan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2020•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Perancangan media pembelajaran menggunakan Lectora Inspire merupakan suatu alat pembelajaran dimana dapat memberikan inovasi kepada guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar, sehingga peserta didik aktif dalam mengikuti proses belajar mengajar dan tidak merasakan jenuh ketika sedang belajar. Kebutuhan kepada media pembelajaran menggunakan Lectora Inspire ini didasarkan kepada kenyataan bahwasanya media pembelajaran inovatif dan kreatif menggunakan Lectora Inspire belum pernah digunakan dalam pembelajaran IPA, jadi dalam pembelajaran IPA perlu melakukan pengamatan terhadap lingkungan, sehingga dibutuhkan visualisasi atau animasi untuk mempelajarinya. Penelitian ini bertujuan untuk Merancang Media Pembelajaran Menggunakan Lectora Inspire Pada Mata Pembelajaran IPA di SMP N 1 Tilatang Kamang Kelas VII semester II yang valid, efektif dan praktif. Jenis Penelitian pengembangan ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang menggunakan prosedur pengembangan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu : Analisis (Analyze), Perancangan (Design), Pengembangan (Develop), Implementasi (Implement), dan Evaluasi (Evaluate). Dan model pengembangan multimedia versi Luther-Sutopo yang terdiri dari 6 tahap yaitu Concept (Konsep), Design (Perancangan), Material Collecting (Pengumpulan Materi), Assembly (Pembuatan), Testing (Pengujian), Distribution (Distribusi). Hasil penelitian perancangan media pembelajaran menggunakan Lectora Inspire pada mata pembelajaran IPA yaitu dari uji validasi kepada tiga orang dosen sebagai expert didapatkan hasil nilai rata – rata 0,89 dalam katagori valid, selanjutnya uji praktikalitas penilaian dari dua orang guru mendapatkan nilai rata – rata 8,4 dalam kriteria sangat praktis dan yang terakhir uji efektifitas kepada tujuh orang peserta didik mendapatkan hasil rata – rata 0,89 dalam kriteria sangat efektif.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2020•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nadia Dinillah, NIM : 2516115 dengan judul skripsi “Perancangan Media Pembelajaran Desain Grafis Menggunakan Lectora Inspire Di SMK N 1 Tilatang Kamang”. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer, IAIN Bukittinggi, 2020 Berkembangnya Teknologi di era globalisasi semakin pesat, terutama dalam bidang pendidikan. Dalam pembelajaran di SMK N 1 Tilatang Kamang belum memanfaatkan teknologi dengan baik, terutama pada mata pelajaran Desain Grafis. Tujuan dari penelitian ini adalah merancang media pembelajaran Desain Grafis dengan menggunakan Lectora Inspire agar dapat memudahkan peserta didik dalam proses pembelajaran Desain Grafis. Penulis menggunakan metode pengembangan Research and Development (R&D) versi 4D, yaitu Define, Design, Develop dan Disseminate. Penelitian ini menggunakan model pengembangan multimedia Luther-Sutopo yang terdiri atas enam tahap, yaitu tahap Concept, Design, Material Collecting, Assembly, Testing dan Distribution, menggunakan perangkat komputer untuk melakukan perancangan, pengujian, dan pengoptimalan produk yang telah dihasilkan. Serta Uji Validitas, Praktikalitas, dan Efektivitas Produk berupa angket guna untuk memvalidasi produk yang ditujukan kepada ahli media, guru dan peserta didik guna meminta penilaian terhadap kelayakan produk. Hasil dari penelitian mata pelajaran Desan Grafis ini berupa media pembelajaran berbasis multimedia yang dikemas dalam bentuk Compact Disk (CD) yang dijalankan dengan menggunakan komputer. Hasil uji validitas untuk 3 orang validator diperoleh dengan rata-rata nilai 0.82 dengan kriteria sangat valid. Nilai Uji Praktikalitas untuk 3 orang guru diperoleh nilai rata-rata 0.91 dengan kriteria sangat praktis dan Uji Efektivitas kepada 3 orang peserta didik diperoleh nilai dengan rata-rata 0,71 dengan kriteria sangat efektiv untuk dijalankan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2020•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatar belakangi karena dosen yang mengajar mata kuliah Bahasa Indonesia di semester 1 IAIN Bukittinggi dalam menyampaikan materi memahami sejarah, kedudukan dan ragam bahasa indonesia media yang digunakan masih sederhana dan kurang menariknya media pembelajaran dalam mengajarkan Bahasa Indonesia. Media yang digunakan masih berbasis dua dimensi seperti gambar, papan tulis, buku, dan powerpoint. Sehingga dalam proses pembelajaran membuat peserta didik merasa bosan dengan penyampaian materi yang menggunakan media yang salah satunya buku cetak dan mereka juga masih merasa jenuh dan pasif serta mengurangi imajinasi mereka terhadap materi. Sedangkan pihak kampus telah menyediakan alat bantu berupa komputer dan proyektor untuk menunjang proses pembelajaran yang menarik. Namun dosen belum mengoptimalkan alat bantu tersebut sebagai sarana belajar. Rumusan masalah dalam media ini adalah “Bagaimana Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Lectora Inspire Untuk Mata Kuliah Bahasa Indonesia di IAIN Bukittinggi?” Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Aplikasi Lectora Inpire di IAIN Bukittinggi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) versi 4-D yaitu Define, Design, Develop, Dessiminate. Model pengembangan Multimedia yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan multimedia versi Luther Sutopo yang terdiri dari enam tahap yaitu Concept, Design, Material Collecting, Assembly, Testing, dan Distribution. Pada penelitian ini penulis menggunakan tahapan penelitian yang mengkombinasikan antara 4D dan model pengembangan multimedia versi Luther Sutopo. Hasil uji produk diperoleh dari uji validitas, uji praktikalitas, dan efektifitas, yang mana pada uji validitas diisi oleh 3 expert diperoleh nilai rata-rata 0,85 yang dinyatakan valid (berdasarkan perhitungan validitas dengan formula Aiken’s), sedangkan untuk uji praktikalitas yaitu ada 3 dosen bahasa indonesia, yang dapat diperoleh nilai rata-rata 0,89 yang dinyatakan Sangat Efektif, dan untuk uji efektivitas dari kelima peserta didik semester 1 di IAIN Bukittinggi yang nilai rata-ratanya 0,80 yang dinyatakan Sangat Efektif. Hasil dari penelitian media pembelajaran Bahasa Indonesia ini berupa media pembelajaran yang bisa digunakan oleh dosen dan peserta didik pada mata kuliah bahasa indonesia. Dalam bentuk Compact Disk (CD) yang dijalankan dengan sistem autorun yang dapat dieksekusi tanpa memerlukan sistem lain untuk menjalankannya.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2020•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Menggunakan Lectora Inspire Di SMPN 1 Ampek Angkek”, yang disusun oleh Santi cahyuni, Nim 2516.126. Maksud judul skripsi ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran pendidikan agama islam menggunakan lectora inspire. Penelitian ini dilatar belakangi karena pembuatan dan pemilihan media yang tepat serta menarik menjadi permasalahan oleh guru sebagai pendidik dalam pembelajaran PAI. Pembelajaran PAI yang selama ini dilaksanakan di SMPN 1 Ampek Angkek masih belum dapat merangsang siswa supaya aktif dalam pembelajaran, Sehingga hasil dari pembelajaran itupun jadi kurang memuaskan. Penelitian ini bertujuan untuk merancang program pengembangan media pembelajaran pendidikan agama islam yang interaktif dan menarik. Dengan adanya multimedia ini, diharapkan pembelajaran PAI menjadi lebih menarik dan variatif. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D), yaitu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Penelitian ini juga dilakukan dengan memanfaatkan fasilitas komputer, hal ini dilakukan untuk merancang, menguji dan mengoptimalkan hasil dari penelitian yang telah penulis lakukan. Hasil penelitian perancangan multimedia pembelajaran PAI ini adalah: (1) Media pembelajaran PAI ini menggunakan model pengembangan multimedia Luther-Sutopo yang dilakukan atas enam tahap, yaitu tahap concept, design, material collecting, assembly, testing dan distribution. (2) Hasil akhir dari perancangan media pembelajaran PAI ini adalah berupa compact disk (CD) interaktif yang dapat dijalankan menggunakan media komputer. Berdasarkan hasil penelitian, penulis berhasil membuat atau merancang maupun mengembangkan media pembelajaran pendidikan agama islam menggunakan lectora inspire guna mempermudah pemahaman siswa dalam belajar dan mempermudah guru dalam penyampaian materi pembelajaran didalam kelas. Sedangkan hasil validitas yang diperoleh dari 3 orang validator diperoleh 80 yang dinyatakan valid, hasil praktikalitas yang diperoleh dari salah satu orang penguji diperoleh 92 yang dinyatakan sangat praktis, dan hasil efektifitas diperoleh dari 5 orang siswa diperoleh 92,8 yang dinyatakan sangat efektif.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2020•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Engki Ariga, 2515042. “ Perancangan M-Learning Pada Mata Pelajaran Fisika Kelas XII IPA Di SMA Negeri 2 IV Koto” Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer. Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan. IAIN Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi karena di SMA 2 IV Koto untuk pelajaran Fisika, guru masih menggunakan media konvensional ( papan tulis dan buku cetak) dan guru masih menggunakan metode ceramah dalam menyampaikan materi pembelajaran sehingga siswa merasa jenuh dalam mengikuti proses pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana merancang M-Learning pembelajaran Fisika tentang memahami materi Listrik Arus Bolak-Balik dan tujuan penelitian ini adalah merancang M-Learning pada mata pelajaran fisika tentang Listik Arus Bolak-balik untuk kelas XII IPA Di SMA Negeri 2 IV Koto. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) versi ADDIE, yaitu Analysis, Design, Develop, Implementation dan Evaluation. Model pengembangan multimedia yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan multimedia versi Luther Sutopo yang terdiri dari enam tahap yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing dan distribution. Produk yang dihasilkan adalah berupa media pembelajaran IPA yang diuji dengan uji validitas, praktikalitas dan efektivitas. Hasil dari penelitian ini berupa M-Learning yang dikemas dalam bentuk Aplikasi yang dapat digunakan baik di komputer maupun di android tanpa memerlukan sistem lain untuk menjalankannya.
