Abstrak
Perancangan media pembelajaran menggunakan Lectora Inspire merupakan suatu alat pembelajaran dimana dapat memberikan inovasi kepada guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar, sehingga peserta didik aktif dalam mengikuti proses belajar mengajar dan tidak merasakan jenuh ketika sedang belajar. Kebutuhan kepada media pembelajaran menggunakan Lectora Inspire ini didasarkan kepada kenyataan bahwasanya media pembelajaran inovatif dan kreatif menggunakan Lectora Inspire belum pernah digunakan dalam pembelajaran IPA, jadi dalam pembelajaran IPA perlu melakukan pengamatan terhadap lingkungan, sehingga dibutuhkan visualisasi atau animasi untuk mempelajarinya. Penelitian ini bertujuan untuk Merancang Media Pembelajaran Menggunakan Lectora Inspire Pada Mata Pembelajaran IPA di SMP N 1 Tilatang Kamang Kelas VII semester II yang valid, efektif dan praktif. Jenis Penelitian pengembangan ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang menggunakan prosedur pengembangan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu : Analisis (Analyze), Perancangan (Design), Pengembangan (Develop), Implementasi (Implement), dan Evaluasi (Evaluate). Dan model pengembangan multimedia versi Luther-Sutopo yang terdiri dari 6 tahap yaitu Concept (Konsep), Design (Perancangan), Material Collecting (Pengumpulan Materi), Assembly (Pembuatan), Testing (Pengujian), Distribution (Distribusi). Hasil penelitian perancangan media pembelajaran menggunakan Lectora Inspire pada mata pembelajaran IPA yaitu dari uji validasi kepada tiga orang dosen sebagai expert didapatkan hasil nilai rata – rata 0,89 dalam katagori valid, selanjutnya uji praktikalitas penilaian dari dua orang guru mendapatkan nilai rata – rata 8,4 dalam kriteria sangat praktis dan yang terakhir uji efektifitas kepada tujuh orang peserta didik mendapatkan hasil rata – rata 0,89 dalam kriteria sangat efektif.