Abstrak
Skripsi ini berjudul "Pembentukan Karakter Siswa Melalui Internalisasi Nilai nilai Agama Islam Di Sekolah Dasar 09 Gobah" yang ditulis oleh Bella Novita Sari NIM 2122117 Program studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Tahun 2026 M/1447 H. Pembentukan karakter kedisiplinan siswa merupakan salah satu tujuan penting dalam pendidikan, khususnya Pendidikan Agama Islam. Namun, dalam praktiknya masih ditemukan peserta didik yang kurang disiplin dalam melaksanakan ibadah, menaati tata tertib sekolah, datang tepat waktu, maupun menjalankan tanggung jawab sebagai siswa. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa nilai-nilai agama Islam belum sepenuhnya terinternalisasi dalam diri peserta didik. Sekolah Dasar Negeri 09 Gobah sebagai lembaga pendidikan formal berupaya membentuk karakter disiplin siswa melalui proses internalisasi nilai-nilai agama Islam yang dilaksanakan secara terencana dan berkesinambungan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) nilai-nilai agama Islam yang diinternalisasikan oleh guru PAI dalam membentuk karakter kedisiplinan siswa kelas V di SDN 09 Gobah, (2) strategi guru PAI dalam menginternalisasikan nilai-nilai agama Islam untuk membentuk karakter kedisiplinan siswa kelas V di SDN 09 Gobah, dan (3) proses internalisasi nilai-nilai agama Islam dalam membentuk karakter kedisiplinan siswa kelas V di SDN 09 Gobah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru Pendidikan Agama Islam sebagai informan kunci, serta kepala sekolah, wali kelas, dan siswa. Data juga diperoleh melalui observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter kedisiplinan siswa di SDN 09 Gobah dilaksanakan melalui internalisasi tiga nilai utama agama Islam, yaitu nilai keimanan (akidah), nilai ibadah, dan nilai akhlak. Strategi yang digunakan guru PAI meliputi keteladanan, pembiasaan, dan pemberian nasihat yang dilakukan secara konsisten dalam kegiatan pembelajaran maupun budaya sekolah. Proses internalisasi berlangsung melalui tiga tahapan, yaitu transformasi nilai dengan penyampaian nilai-nilai agama Islam kepada siswa, transaksi nilai melalui komunikasi, pembiasaan, dan interaksi antara guru dengan siswa, serta transinternalisasi yang ditandai dengan tertanamnya nilai-nilai agama Islam dalam kepribadian siswa sehingga tercermin dalam perilaku disiplin sehari-hari. Internalisasi nilai-nilai agama Islam tersebut memberikan kontribusi terhadap terbentuknya karakter disiplin siswa, yang terlihat dari meningkatnya kepatuhan terhadap tata tertib sekolah, kedisiplinan dalam melaksanakan ibadah, tanggung jawab terhadap tugas, sikap hormat kepada guru, serta kesadaran siswa untuk berperilaku disiplin tanpa harus selalu diingatkan.