Abstrak
Skripsi ini berjudul “Relevansi Konsep Pendidikan Perempuan Modern Menurut Rahmah El Yunusiyyah dalam Pembentukan Karakter Perempuan Generasi Z” oleh Nelfi Yanti Ramadani Nim 2121043, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena yang menggambarkan bahwa karakter perempuan generasi Z ini sangat terkikis oleh perkembangan zaman terutama yang berkaitan dengan hal-hal yang dianggap tren atau kekinian, seperti mengikuti tren TikTok kekinian yang bertentangan dengan konsep pendidikan perempuan modern. Hal ini menandakan bahwasanya ada pergeseran nilai dan norma di dalam masyarakat. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field reseach) dengan pendekatan fenomenologis. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah pimpinan Diniyyah Puteri Padang Panjang. Adapun objek penelitian ini adalah relevansi konsep pendidikan perempuan modern menurut Rahmah El Yunusiyyah dalam pembentukan karakter perempuan generasi Z. Analisis data menggunakan model analisis yang dicetuskan Miles dan Huberman. Berdasarkan hasil penelitian penulis, maka dapat disimpulkan bahwa 1) Konsep pendidikan perempuan diinsiasi oleh Rahmah El Yunusiyyah melalui Diniyyah Puteri terbukti sangat relevan dan esensial dalam membentuk karakter perempuan Generasi Z agar mandiri dan bertanggung jawab di tengah kompleksitas tantangan masa kini. 2) Beliau menekankan pentingnya pendidikan holistik yang mengintegrasikan ilmu agama dan pengetahuan umum. Ini bertujuan mencetak "guru" dalam arti luas perempuan yang cerdas, cakap, berakhlak mulia, berjiwa pemimpin (memiliki mental kuat, visioner, sabar, dan bertanggung jawab), serta menjadi mubaligh yang luas pengetahuannya. 3) Pendidikan terpadu yang beliau terapkan, baik formal maupun informal (melalui pelajaran keterampilan seperti tenun, masak, jahit, P3K, hingga kesenian), bukan sekadar mengajarkan skill, melainkan menanamkan nilai-nilai karakter seperti ketelitian, kesabaran, kemandirian, kreativitas, empati, tanggung jawab sosial, dan jiwa kesederhanaan. Filosofi di balik setiap keterampilan tersebut membentuk perempuan yang resilien, adaptif, dan mampu mengamalkan ilmunya demi kebaikan. 4) Yang paling mendasar, Rahmah El Yunusiyyah dengan tegas menolak dikotomi antara ilmu umum dan ilmu agama. Beliau meyakini bahwa semua ilmu bersumber dari Al- Qur'an dan Sunnah sebagai kompas moral dan epistemologi, perempuan Gen Z dapat membedakan yang benar dari yang salah, menguatkan hati ("qalbu") untuk memimpin akal ("brain"), sehingga menghasilkan akhlakul karimah (perilaku yang baik) dan keputusan yang tepa