Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perilaku berbicara siswa yang belum sepenuhnya mencerminkan nilai-nilai adab dalam berbicara. Di sisi lain, prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak menunjukkan capaian yang belum merata. Kondisi tersebut menunjukkan pentingnya mengkaji hubungan antara prestasi belajar dengan adab berbicara siswa sebagai salah satu bentuk implementasi nilai-nilai Akidah Akhlak dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara prestasi belajar dengan adab berbicara siswa dalam pembelajaran Akidah Akhlak di MTsN 1 Agam serta untuk mengetahui besar hubungan antara prestasi belajar dengan adab berbicara siswa dalam pembelajaran Akidah Akhlak di MTsN 1 Agam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian berjumlah 171 siswa kelas VIII MTsN 1 Agam, dengan sampel sebanyak 63 siswa yang dipilih menggunakan teknik Stratified Random Sampling. Data prestasi belajar diperoleh melalui dokumentasi, sedangkan data adab berbicara siswa diperoleh melalui penyebarann angket. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Spearman Rank karena salah satu variabel penelitian tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,013 ( 0,05) dengan koefisien korelasi sebesar 0,312. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara prestasi belajar dengan adab berbicara siswa dengan tingkat hubungan yang tergolong rendah. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar memiliki hubungan positif dan signifikan dengan adab berbicara siswa dalam pembelajaran Akidah Akhlak di MTsN 1 Agam, meskipun kekuatan hubungan antara kedua variabel berada pada kategori rendah.