Abstrak
Skripsi ini berjudul “Pengaruh Metode Hypnoteaching Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sma Negeri 1 Akabiluru” yang disusun oleh Widya Okta Yolanda dengan Nim 2122293. Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek (UIN) Bukittinggi, tahun 2026. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa, minat dan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran PAI masih kurang, metode pembelajaran yang masih konvensional dan menoton, perlunya penerapan metode pembelajaran inovatif seperti hypnoteaching. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penerapan metode hypnoteaching terhadap hasil belajar siswa Kelas X pada mata pelajaran PAI di SMA Negeri 01 Akabiluru”. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan desain quasi-experimental (Nonequivalent Control Group Design). Dengan melibatkan 142 siswa kelas X SMA Negeri 1 Akabiluru sebagai populasi dan teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling, terdiri dari dua kelas sebagai kelompok eksperimen dan kelompok control. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu Instrumen Dokumentasi Hasil Belajar, Instrumen Tes Hasil Belajar, dan Instrumen Angket. Analisis data yang dilakukan untuk uji hipotesis penelitian menggunakan Uji-t Independen (Independent Sample t-Test) Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode hypnoteaching memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Akabiluru. Hal ini dibuktikan melalui hasil uji hipotesis menggunakan uji-t, di mana diperoleh nilai thitung sebesar 36,772 lebih besar daripada t tabel sebesar 3,790 dengan nilai signifikansi 0,000 0,05. Dengan demikian, H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan metode hypnoteaching terhadap hasil belajar siswa. Diharapkan penelitian ini dapat menjadi acuan bagi guru dalam menerapkan metode hypnoteaching untuk menciptakan suasana pembelajaran yang lebih nyaman, menyenangkan, dan kondusif bagi siswa dalam proses pembelajaran.