Abstrak
ABSTRAK Skripsi atas nama Amelia Ririn Sofia, Nim 2520128, dengan judul “PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA KELAS VIII DI SMP NEGERI 03 BUKITTINGGI” Skripsi, Program Sarjana, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Informatika siswa di SMPN 3 Bukittinggi, hasil belajar tercermin dari hasil nilai asesmen dan terlihat dalam proses pembelajaran di kelas masih diberpusat ke guru yang disebut sebut dengan model konvensional. Guru masih menempatkan dirinya sebagai sumber utama pengetahuan. Guru hanya berfokus pada hasil belajar sebagai indikator ketuntasan belajar siswa. Sehingga siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran dan jarang bekerja sama dengan kelompok. Akibatnya pemahaman konsep siswa masih rendah dan aktivitas belajar siswa kurang optimal menimbulkan kesulitan belajar, sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Index Card Match (ICM) terhadap hasil belajar Informatika di SMPN 3 Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan metode kuantitatif dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling dalam pengambilan sampel, sampel yang digunakan terdiri dari 2 kelas yaitu kelas VIII.4 dan VIII.5, dibagi menjadi kelas eksperimen dan kontrol. Menggunakan desain Pretest-Posttest Control Group Design, pendekatan penelitian ini ada terdapat dua teori dalam pengujian ini, yaitu Hₐ (Hipotesis Alternatif): Ada pengaruh model pembelajaran Index Card Match (ICM) terhadap hasil belajar Informatika di SMPN 3 Bukittinggi dan H₀ (Hipotesis Nol): Tidak ada terdapat pengaruh model pembelajaran Index Card Match (ICM) terhadap hasil belajar Informatika di SMPN 3 Bukittinggi. Data penelitian diambil dari hasil nilai post-test pelajaran informatika. Setelah dilakukannya olah data hasil akhir menunjukkan bahwa kedua kelas terdistribusi normal dan homogeny, sedangkan hasil akhir tes dengan menggunakan Uji-T diperoleh nilai Sig. (2-tailed) adalah sebesar 0,002 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Index Card Match (ICM) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran informatika. Kata Kunci: Pengaruh, Model Pembelajaran Index Card Match (ICM), Hasil Belajar Siswa.