Abstrak
ABSTRAK Skripsi Ini dengan judul Pengaruh Persepsi Siswa tentang Peran Guru BK terhadap Motivasi Mengikuti Layanan BK di SMPN 03 Padang Panjang Ditulis Oleh Nadiatul Hasana Nim: 2614.112 Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi. Masalah pokok yang ada dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi siswa di SMPN 03 Padang Panjang untuk mengikuti layanan bimbingan dan konseling, Hal tersebut dipengaruhi dengan adanya persepsi negatif terhadap guru BK di sekolah. Adapun tujuan dari penelitian ini agar siswa bisa meningkatkan motivasi dalam mengikuti layanan BK dan mengilangkan persepsi negatif terhadap guru BK. Sehingga dapat meningkatkan motivasi dalam mengikuti layanan BK dengan baik. Penelitian ini tergolong pada penelitian korelasi yaitu menghubungkan dua buah variabel yang berbeda. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 03 Padang Panjang dengan jumlah 196 orang. Sampel penelitian sejumlah 49 orang siswa yang diambil dengan menggunakan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen angket Skala Likert dan teknik analisis data menggunakan statistik sederhana. Pengkorelasian variabel penelitian menggunakan rumus r Product Moment, dengan teknik analisis data menggunakan Statistical Product and Service Solution (SPSS) Versi 24.00. Hasil penelitian menunjukkan nilai sig. (2- tailed) antara persepsi siswa tentang peran guru BK terhadap motivasi mengikuti layanan BK di SMPN 03 Padang Panjang adalah sebesar 0,001 0,05, Sedangkan nilai r hitung diperoleh sebesar = 0,456 dan nilai r tabel = 0,285 pada taraf 0,05 dengan df = 49 – 1 = 48. Ternyata nilai r hitung > r tabel (0,456 > 0,285), nilai korelasi r xy = 0,456 terletak antara 0,400 – 0,599 yang menunjukkan bahwa terdapat hubungan dalam korelasi “sedang”. sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa tentang peran guru BK terhadap motivasi mengikuti layanan BK. Selanjutnya diperoleh nilai koefisien determinasi sebesar = 20,7%. Berdasarkan nilai tersebut dapat diartikan variansi variabel motivasi mengikuti layanan BK dipengaruhi sebesar 20,7% oleh persepsi siswa tentang peran guru BK, dan sisanya 79,3% dijelaskan oleh faktor atau variabel lain yang tidak terdapat dalam penelitian ini. Dari hasil penelitian ini diharapkan kepada siswa-siswa SMPN 03 Padang Panjang agar bisa menghilangkan rasa persepsi yang negatif terhadap guru Bk di sekolah, sehingga termotivasi untuk mengikuti layanan BK yang diselenggarakan oleh guru BK. kepada peneliti sendiri semoga apa yang sudah ditulis dapat menambah wawasan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.