Abstrak
Skripsi ini berjudul “Hubungan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an dengan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis di MTsN 2 Pasaman Barat” ditulis oleh Nisa Khoirina NIM 2120083 Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatar belakangi oleh masalah yang ditemukan di kelas VII MTsN 2 Pasaman Barat khususnya pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis. Dimana dalam pembelajaran masih terdapat beberapa nilai siswa yang berada dibawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Melihat hubungan menghafal Al-Qur’an dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di MTsN 2 Pasaman Barat (2) Menganalisis seberapa besar hubungan menghafal Al-Qur’an dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an hadis di MTsN 2 Pasaman Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Pengambilan sampel menggunakan proportionate statified random sampling dengan mengambil 20% atau 45 dari jumlah populasi yang berjumlah 223 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket dan dokumentasi. Teknik analisis datanya adalah uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas, dan uji linearitas. Adapun untuk menguji hipotesisnya menggunakan teknik korelasi dan koefisien determinasi. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara menghafal Al-Qur’an dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di MTsN 2 Pasaman Barat. Kontribusi pengaruh menghafal Al-Qur’an dengan hasil belajar Al-Qur’an Hadis siswa adalah sebesar 18,7%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dibahas pada penelitian ini. Berdasarkan hasil perhitungan menggunakan SPSS 19 diperoleh nilai Pearson Correlation (rhitung) sebesar 0,432. Jika dibandingkan nilai rhitung dan nilai rtabel, dengan mengambil taraf signifikansi 5% atau 0,05 dengan N=45 dan derajat kebebasan n-2=43 (45-2), maka terdapat hasil nilai rhitung >rtabel= 0,432>0,294. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat korelasi antar menghafal Al-Qur’an dan hasil belajar siswa dengan nilai signifikansi yaitu 0,003 0,05. Bentuk hubungan ini yaitu bersifat positif. Dengan ini membuktikan bahwa terdapat hubungan yang cukup kuat atau sedang antara menghafal Al-Qur’an dengan hasil belajar Al-Qur’an Hadis siswa di MTsN 2 Pasaman Barat.