Abstrak
ABSTRAK DITA FITRIA/2415.022/2021: “Kemampuan Berikir Kritis Matemateis Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dikelas VIII Mts N 3 Pasaman Barat Tahun Pelajaran 2020/2021” Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya permasalahan di kelas VIII MTsN 03 Pasaman Barat bahwa proses pembelajaran lebih terpusat kepada guru, siswa kurang aktif dalam belajar, guru kurang melibatkan siswa dalam menemukan konsep/informasi/ struktur matematika yang telah ditemukan dan kemampuan berpikir kritis matematis siswa sangat rendah. Salah satu alternatif model pembelajaran yang dapat digunakan untuk masalah tersebut adalah dengan menerapkan model kooperatif tipe Think Pair Share yang mana dapat diuraikan menjadi, “Thinking”pembelajaran ini diawali dengan guru mengajukan pertanyaan atau isu yang terkait dengan pelajaran untukdipikirkan oleh peserta didik. Selanjutnya, “Pair”, pada tahap ini guru meminta peserta didik berpasang-pasangan. Beri kesempatan pasangan-pasangan itu untuk diskusi. Tahap ini dikenal dengan “Sharing”. Dalam kegiatan ini diharapkan tanya jawab yang mendorong pada pengontruksian pengetahuan secara integrative. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui model kooperatif tipe think pair share lebih baik dari pada kemampuan berpikir kritis matematis siswa denganpembelajaran secara konvensional di kela VIII MTsN 3 Pasaman Barat tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui model kooperatif tipe think pair share lebih baik dari pada kemampuan berpikir kritis matematis siswa denganpembelajaran secara konvensional di kela VIII MTsN 3 Pasaman Barat tahun pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adala pra eksperimendengan rancangan yaitu The Static Group Comparison: Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN 3 Pasaman Barat tahun Pelajaran 2020/2021. Pengambilan sampel dilakukan secara acak setelah terlebih dahulu melakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata pada data populasi sampel dalam penelitian ini adalah tes kelasVIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas control. Instrumen yang digunakan siswa berupa tes essay, dan teknik analis data kemampuan berpikir kritis siswa adalah dengan menggunakan uji t yang di perlakukan dengan Software Minita. Berdasarkan hasil analisis data kemampuan berpikir kritis matematis siswa diperoleh thitung = 2,22 ttabel = 1,67 karena thitung > ttabel ,maka H0 ditolakdan diterima H1 . serta P-value = 0,015 dan α=0,05, karena P-value 0,05, jadi dapat disimpukan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair ShareI (TPS) lebih baik darpi pada kemampuan berpikir kritis matematis siswa dengan pembelajaran secara konvensional di kelas VIII MTsN 3 Pasmab Barat. Tahun Ajaran 2020/2021