Abstrak
Sofia Fariola (2420059): “Pengaruh Metode Scramble Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa”. Program Studi Pendidikan Matematika. FTIK. UIN SJECH M.DJAMIL DJAMBEK BUKITTINGGI. 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan dikelas XII MIPA di SMA Negeri 1 Kec.Kapur IX yaitu rendahnya kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Banyak siswa yang belum mencapai kategor persentase indikator berpikir kritis. Hal ini diduga disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang belum mampu dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa khususnya pada pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan metode pembelajaran scramble terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran matematika dikelas XII MIPA di SMA Negeri 1 Kec.Kapur IX tahun pelajaran 2024/2025. Hipotesis dalam penelitian ini yaitu terdapat pengaruh signifikan metode pembelajaran scramble terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada matapelajaran matematika dikelas XII MIPA SMA Negeri 1 Kec.Kapur IX tahun pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu Randomized Posttest Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelasi XII MIPA yang berjumlah 92 siswa dengan jumlah kelas adalah 3 kelas. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan teknik cluster random sampling yang terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas pada kelas populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas XII MIPA 3 sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari tes kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji-t. Berdasarkan analisis data kemampuan berpikir kritis matematis siswa dengan menggunakani uji-t diperoleh > yaitu 6,53589 > 1,67, dan dengan menggunakan SPSS diperoleh Sig.= 0,000. Karena serta Sig. < maka dapat disimpulkan bahwa “Terdapat pengaruh yang signifikan metode pembelajaran scramble terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada mata pelajaran matematika dikelas XII MIPA SMA Negeri 1 Kec.Kapur IX Tahun Pelajaran 2024/2025”.