Abstrak
Tina Oktaviani. 2021. Strategi Guru PAI melaksanakan Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 di SMA N 1 Padang Sago Kabupaten Padang Pariaman. Skripsi. Prodi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Pembimbing Dr. Wedra Aprison, M. Ag. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi jaringan beberapa siswa yang kurang memadai menyebabkan guru kesulitan dalam menentukan strategi apa akan yang digunakan dalam pembelajaran daring, kurang pahamnya siswa terhadap materi pelajaran yang diberikan guru juga menjadi bukti kurang siapnya guru dalam melaksanakan pembelajaran daring. Selain itu, banyaknya tugas yang diberikan guru menyebabkan siswa kewalahan dalam menyelesaikannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi guru PAI melaksananakan pembelajaran daring pada masa pandemic Covid-19 di SMA N 1 Padang Sago. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Informan kunci penelitian satu orang guru mata pelajaran pendidkan Agama Islam kelas XI IPA 1 dan informan pendukung lima orang siswa kelas XI IPA 1. Teknik pengumpulan data wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data; pengumpulan data,reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Teknik keabsahan data; teknik triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa strategi guru dalam melaksanakan pembelajaran yaitu: (1) perencanaan strategi: memahami materi yang akan disampaikan kepada siswa, menentukan sumber belajar, penggunaan media pembelajaran dalam bentuk powerpoint, menetapkan aplikasi online WhatsApp sebagai aplikasi online yang digunakan dalam pembelajaran daring, penggunaan metode pembelajaran daring berupa metode tanya jawab, dan metode penugasan, menentukan penelaian, dan membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). (2) Pelaksanaan strategi: kegiatan pra-pembelajaran dan kegiatan penyampaian materi pelajaran (3) Evaluasi dan penilaian: penilaian sikap (afektif) yaitu apakah siswa ada mengakses hal yang tidak pantas dari ponselnya dan kedisiplinan siswa dalam mengumpulkan tugas, dan evaluasi yang dilakukan dalam penilain pengetahuan (kognitif) dilaksanakan dengan pemberian kuis dan penugasan dalam bentuk resume atau ringkasan materi pelajaran yang sudah dibahas, dan beberapa tes pilihan ganda dan uraian. Kata Kunci: Strategi Pembelajaran, Pembelajaran Daring, Pandemic Covid-19