Abstrak
ABSTRAK Skripsi dengan judul “Penerapan Strategi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MTsS Miftahul Huda Desa Silikuan Hulu Kecamatan Ukui Kabupaten Pelalawan” yang ditulis oleh Nurul Jannah Ramadhanty, NIM: 2118108. Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Strategi pembelajaran dapat diartikan sebagai suatu garis-garis besar haluan atau pola-pola umum kegiatan yang dilaksanakan oleh seseorang pendidik dan anak-anak didik dalam perwujudan kegiatan belajar mengajar untuk mencapai tujuan yang telah digariskan. Terdapat beberapa masalah yang ditemukan oleh peneliti dilokasi penelitian khususnya dalam proses pembelajaran Akidah Akhlak di MTsS Miftahul Huda Desa Silikuan Hulu Kecamatan Ukui yaitu, peserta didik tidak mampu menyerap secara langsung materi yang disampaikan oleh guru, kurangnya semangat peserta didik di dalam kelas saat pembelajaran Akidah Akhlak yang menyebabkan sebagian peserta didik menjadi tidak peduli dengan materi yang disampaikan guru, dan kurangnya pemahaman guru terhadap penerapan strategi pembelajaran yang mana dilihat dari proses pembelajaran guru hanya menggunakan strategi pembelajaran yang monoton sehingga tidak meningkatkan semangat belajar peserta didik di dalam kelas. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif, data yang dikumpulkan itu dalam bentuk kata-kata, dan gambar, dalam hal ini adalah memaparkan tentang cara guru menggunakan strategi pembelajaran. Peneliti mengumpulkan data melalui wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Data dianalisis dengan tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, juga verifikasi data. Teknik penjaminan keabsahan data yaitu dengan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan, dapat disimpulkan bahwa: (1) Strategi yang digunakan oleh guru akidah akhlak di kelas VIII semester 2 MTsS Miftahul Huda Desa Siliuan Hulu Kecamatan Ukui yaitu strategi berbasis masalah strategi discovery learning, dan strategi kooperatif learning (2) Langkah-langkah penerapan strategi pembelajaran pada mata pelajaran akidah akhlak a. Membuka kegiatan pembelajaran, b. Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, c. Pendidik membantu peserta didik mendefinisikan mengorganisasikan tugas. d. Pendidik dan peserta didik menyusun tugas-tugas bersama-sama. e. Peserta didik mengumpulkan informasi yang sesuai masalah yang sedang di diskusikan. f. Pendidik mengawasi jalannya kegiatan pembelajaran g. Pendidik memberikan penjelasan terhadap materi. (3) Kendala yang di hadapi dalam pelaksanaan penerapan strategi pembelajaran akidah akhlak di MTsS Miftahul Huda Desa Silikuan Hulu yaitunya kurangnya persiapan guru dalam pelaksanaan pembelajaran, untuk proses pembelajaran dilakukan secara mendadak