Abstrak
Skripsi atas nama Nurhanifah, Nim 2520139, dengan judul “PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP N 1 SUNGAI TARAB” Skripsi, Program Sarjana, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Eksplorasi ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh strategi pembelajaran Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar Informatika di SMP N 1 Sungai Tarab. Dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling, 54 siswa menjadi sampel, dibagi menjadi kelas eksperimen dan kontrol. Menggunakan Group Design pretest-posttest control design, pendekatan penelitian ini adalah quasi eksperimen dan kuantitatif. Terdapat dua teori dalam pengujian ini, yaitu Hₐ (Hipotesis Alternatif): Ada pengaruh strategi pembelajaran Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar Informatika di SMP N 1 Sungai Tarab dan H₀ (Hipotesis Nol): Tidak ada terdapat pengaruh Strategi pembelajaran Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar Informatika di SMP N 1 Sungai Tarab. Hasil analisis data yang dilakukan dengan uji normalitas menunjukan bahwa data berdistribusi normal sedangkan analisis data dengan uji homogenitas menunjukkan data dari kedua kelas homogeny, namun pada Uji T menunjukkan bahwa strategi pembelajaran Group Investigation (GI) tidak memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Faktor-faktor seperti kurangnya ada kesesuaian antara strategi pembelajaran dengan kemampuan belajar siswa, kendala aset, kebutuhan dan gaya belajar siswa secara individual yang berbeda beda, dan sifat pelaksanaan mungkin mempengaruhi hasil-hasil ini. Kesimpulannya, penelitian ini menunjukkan bahwa startegi pembelajaran Group Investigation (GI) tidak berpengaruh terhadap hasil belajar Informatika di SMP N 1 Sungai Tarab.