Abstrak
ABSTRAK Desri Yanti / 2413.035 : “Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dengan Pendekatan Investigasi Pada Siswa Kelas VIII SMPN 7 SIJUNJUNG”. Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. IAIN Bukittinggi 2018. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, hal ini terlihat dari rata-rata nilai ulangan harian I di kelas VIII SMPN 7 Sijunjung berada dibawah KKM yaitu 75. Yang disebabkan karena siswa kurang terlibat aktif dalam pembelajaran, lebih cenderung menerima apa saja yang disampaikan oleh guru, dan apabila diberikan soal pemecahan masalah siswa sulit untuk mengerjakannya karena siswa kurang memahami soal dan bagaimana cara menyelesaikannya. Untuk itu dilakukan penelitian dengan menggunakan Pendekatan Investigasi. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah mengetahuai bagaimana kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran matematika dengan Pendekatan Investigasi lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional kelas VIII SMP N 7 Sijunjung. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran matematika dengan Pendekatan Investigasi lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP N 7 Sijunjung. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika yang mengikutipembelajaran dengan Pendekatan Investigasi lebih baik daripada yang mengikuti pembelajaran matematika secara Konvensional di kelas VIII SMPN 7 Sijunjung ”. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 7 Sijunjung. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII-5 sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari tes akhir kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Dari analisis data, hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang dihitung dengan menggunakan uji-t. Dengan hasil thitung = 1.88 dan ttabel = 1.67. Karena thitung > ttabel berarti H0 ditolak pada taraf nyata α = 0.05, serta dengan menggunakan Minitab diperoleh Pvalue= 0.033 yang artinya Pvalue α dengan taraf nyata α = 0.05. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa tolak H0 dan terima H1. Sehingga dapat disimpulkan bahwa “Kemampuan pemecahan masalah matematika yang mengikuti dengan Pendekatan Investigasi lebih baik daripada yang mengikuti pembelajaran matematika secara konvensional di kelas VIII SMPN 7 Sijunjung”.