Abstrak
Rahmi Aulia Rizqa, NIM 2422014, dengan judul penelitian “Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMPN 3 Bukittinggi.” Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan salah satu kemampuan penting yang harus dimiliki siswa dalam pembelajaran matematika. Namun, sebagian siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami masalah, merencanakan penyelesaian, melaksanakan strategi, dan memeriksa kembali hasil penyelesaian. Salah satu faktor yang diduga memengaruhi kemampuan tersebut adalah motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMPN 3 Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto dan desain korelasional. Populasi penelitian berjumlah 153 siswa, sedangkan sampel berjumlah 31 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Data motivasi belajar dikumpulkan menggunakan angket yang terdiri atas 40 butir pernyataan, sedangkan data kemampuan pemecahan masalah matematis diperoleh melalui tes uraian berdasarkan tahapan pemecahan masalah Polya. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji linearitas, korelasi Product Moment, regresi linear sederhana, koefisien determinasi, dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dengan kategori sedang antara motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematis dengan koefisien korelasi sebesar 0,491. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Ŷ = −11,160 + 0,289X. Motivasi belajar memberikan kontribusi sebesar 24,07% terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis, sedangkan 75,93% dipengaruhi oleh faktor lain. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 3,032 lebih besar daripada t tabel sebesar 2,045, dengan nilai signifikansi 0,005 0,05. Dengan demikian, motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMPN 3 Bukittinggi. Semakin tinggi motivasi belajar siswa, semakin baik pula kemampuan pemecahan masalah matematisnya.