Abstrak
Ranti Tri Novika (2418043) : “ Aktivitas Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Menggunakan Model Means Ends Analysis (MEA) Pada Siswa kelas VIII MTsN 6 Agam Tahun Pelajaran 2022/2023” Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran yang masih terpusat pada guru dan siswa masih pasif saat proses pembelajaran. Siswa tidak mau berinteraksi dengan soal-soal yang berbeda dengan soal yang telah dipelajari. Hal ini diduga membuat kemampuan pemecahan masalah matematika siswa masih dibawah kriteria cukup. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti mencoba melakukan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran MEA dalam pembelajaran matematika. Model pembelajaran ini diduga dapat mengembangkan keaktifan belajar dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana aktivitas belajar matematika siswa yang mengikuti model MEA di kelas VIII MTsN 6 Agam dan Apakah kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti model MEA lebih tinggi daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII MTsN 6 Agam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana aktivitas belajar matematika siswa yang mengikuti model MEA dan Apakah kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti model MEA lebih tinggi dari pada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII MTsN 6 Agam. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti model pembelajaran MEA lebih tinggi daripada kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional pada pembelajaran matematika di kelas VIII MTsN 6 Agam tahun pelajaran 2022/2023”. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian the static group comparison design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 6 Agam. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas belajar dan tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Dari hasil analisis data aktivitas belajar siswa menunjukkan kriteria aktif dengan rata-rata 61,94%, dan juga analisis data tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan menggunakan uji-t diperoleh t_hitung= 2,61> t_tabel=1,67, sehingga H_0 ditolak. Untuk pengujian software minitab pada taraf nyata α = 0,05 di peroleh P-value = 0,006 , berarti P-value α, sehingga H_0 juga ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa aktivitas belajar matematika siswa dengan mengikuti model pembelajaran MEA pada siswa kelas VIII MTsN 6 Agam tergolong aktif dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti model MEA lebih tinggi daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII MTsN 6 Agam Tahun pelajaran 2022/2023.