Abstrak
Abstrak Putri Sri Rahayu : 2313.098, “ Persepsi Siswa Dalam Proses Belajar Dan Mengajar Berdasarkan Kurikulum 2013 pada tahun kedua di Madrasah Tarbiyah Tarusan Kamang Tahun Ajaran 2016/2017 ” Penelitian ini dilakukan karena peneliti menemukan beberapa masalah yang diadapi oleh siswa kelas 8 di Madrasan Tsanawiyah Tarusan Kamang pada Penerapan kurikulum 2013. Guru bahasa inggris mengunakan kurikulum 2013 pada proses pembelajaran. Berdasarkan pengamatan, peneliti menemukan bahwa sebagian siswa masih sulit mengunakan kurikulum 2013 karena kurikulum 2013 masih terbilang baru di MTs TI Tarusan. Karena itu, peneliti melakukan penelitian di MTs TI Tarusan kamang untuk mengetahui persepsi siswa dalam proses belajar mengajar berdasarkan kurikulum 2013. Penelitian dilakukan karena peneliti menemukan bebearapa masalah yang mempengaruhi persepsi siswa dalam proses belajar mengajar berdasarkan kurikulum 2013. Jenis penelitian ini adalah survei kuantitatif. Data didapatkan melalui kuesioner dengan mengunakan skala Linkert, jumlah sampel dalam penelitian terdiri dari 30 orang siswa kelas 8 MTs TI Tarusan kamang. Peneliti ini mengunakan total sampling dalam menentukan sampel karena, seluruh siswa terlibat sebagai sampel dalam penelitian ini. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan kuisioner, sedangkan untuk menganalisis data mengunakan model skala Linkert oleh Sugiyono. Rumus untuk menemukan presentase data kuisioner peneliti mengunakan Anas Sudijono Hasil dari penelitian menampilkan beberapa kategori dari persepsi siswa pada proses belajar mengajar berdasarkan kurikulum 2013. Persepsi siswa pada proses pendahulaun pembelajaran dengan kategori cukup dengan persentase 70% dan diikuti oleh proses penutup pelajaran dengan kategori cukup dengan persentase 69%. Dan yang terakhir, proses penutup pelajaran dengan kategori cukup dengan persentase 63%. Putri Sri Rahayu : 2313.098, “The Students Perception on Teaching and Learning Process Based on 2013 Curriculum At The Second Grade In Madrasah Tarbiyah Islamiyah of Tarusan Kamang In Academic Year 2016/2017” The research was done because the researcher found several problem faced by the Students at the second grade of Madrasah Tsanawiyah Tarusan Kamang in implementation curriculum 2013. The English teacher used 2013 curriculum in learning process. The problems were the students still difficult to used the curriculum 2013 because the curriculum 2013 still new in MTs TI Tarusan. Hence, the researcher did the research at MTs TI Tarusan Kamang to know the students perception of the teaching ang learning process based on 2013 curriculum. This research is done because the researcher found some problem that’s influence students perception of the teaching ang learning process based on 2013 curriculum. The design of this research was a survey quantitative. The data was gotten though questionare by using Linkert scale. The total of sample was 30 students of second grade of MTs TI Tarusan Kamang. The research use total sampling in determining the sample because all of the students were as the sample of the research. The researcher use Sugiyono (linkert Scale) to analyze the data of the questionare. To find the percentage of the data the researcher use Anas Sudijono formula for the interpretation the data. The result of the research showed some categories of students perception on teaching and learning process based on 2013 curriculum. Students perception on teacher in Post Teaching Activity rules is enough with percentage 70% and continued by Pre Teaching Activity with rules enough with percentage 69%. The lowest choosen process was Whilist Teaching Activity with rules enough with percentage 63%.