Abstrak
Pencapaian tujuan Pendidikan Agama Islam (PAI) akan berhasil, apabila guru Pendidikan Agama Islam memiliki kompetensi yang dapat menunjang guru dalam mencapai tujuan pembelajaran tersebut. Keterampilan dasar menggunakan variasi dalam mengajar sangat perlu dimiliki oleh seorang guru dalam proses pembelajaran. Latar belakang penelitian ini karena adanya persepsi siswa variasi mengajar guru yang masih kurang dan lingkungan belajar yang kurang memadai sehingga masih ada siswa yang belum memenuhi nilai KKM. Sehingga Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi siswa tentang variasi mengajar guru dan lingkungan belajar dengan hasil belajar siswa pada bidang study PAI di SMA N 1 Padang Gelugur Kab.Pasaman. Persepsi adalah pandangan, pengamatan, tanggapan atau interpretasi seseorang terhadap sesuatu atau lingkungan yang merupakan hasil dari proses sensoris terhadap sesuatu lingkungan yang ia temui sehari-hari. Variasi mengajar adalah suatu kegiatan guru dalam konteks proses interaksi belajar mengajar yang bertujuan untuk mengatasi kebosanan siswa, sehingga dalam situasi belajar mengajar siswa senantiasa menunjukkan ketekunan, antusiasan serta penuh partisipasi. Lingkungan belajar yaitu lingkungan alami dan lingkungan sosial. Lingkungan alami seperti keadaan suhu, kelembaban udara, sedangkan lingkungan social dapat berwujud manusia dan representatifnya maupun berwujud hal-hal lain. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif yang menggunakan rancangan korelasi yaitu penelitian yang mengkaji hubungan antara variable pada suatu situasi atau kondisi dari suatu obyek atau subyek.Variabel-variabel yang dipergunakan yaitu : (1) variabel persepsi siswa tentang variasi mengajar guru (X1), (2) variabel persepsi siswa tentang lingkungan belajar (X2); (3) Variabel hasil belajar siswa pada bidang study PAI (Y). Hasil penelitian yang diperoleh bahwa Variasi mengajar guru dan lingkungan belajar secara positif dan signifikan memiliki hubungan dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA N 1 Padang Gelugur Kab.Pasaman. Besarnya hubungan variasi mengajar guru dengan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah 22,4 %, Besarnya hubungan Lingkungan belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah 25,8, dan besarnya hubungan variasi mengajar guru dan lingkungan belajar siswa secara bersamaan dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA N 1 Padang Gelugur Kab.Pasaman adalah 60,0%.