Tan

Pengaruh Minat dan Self Efficacy Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 3 Bukittinggi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP 3 Bukittinggi masih banyak yang dibawah KKM. Setelah dilakukan observasi dan wawancara di SMP 3 Bukittinggi, terlihat bahwa minat belajar siswa rendah, dapat dilihat masih banyak siswa yang kurang merasa senang, tidak adanya ketertarikan unutk belajar matematika, tidak menunjukkan perhatian saat belajar, dan tidak adanya keterlibatan dalam belajar matematika . Selain itu terlihat self efficacy siswa rendah, terlihat masih bergantung kepada temannya, tidak mau berbuat sendiri dalam belajar, kurang percaya diri siswa dalam belajar, kurangnya disiplin siswa , tidak bertanggung jawab, kurangnya inisiatif siswa dalam belajar dan tidak mengontrol diri . Hal tersebut diduga yang menyebabkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP 3 Bukittinggi masih rendah atau banyak yang dibawah KKM. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan rumusan masalah penelitian adalah: 1) Apakah terdapat pengaruh signifikan minat belajar terhadap hasil belajar matematika? 2) Apakah terdapat pengaruh signifikan self efficacy terhadap hasil belajar matematika? 3) Apakah terdapat pengaruh signifikan minat dan self efficacy terhadap hasil belajar matematika? Adapun hipotesis penelitian atau dalam artian dugaan adalah terdapat pengaruh signifikan minat belajar terhadap hasil belajar,terdapat pengaruh self efficacy terhadap hasil belajar, terdapat pengaruh signifikan antara minat dan self efficacy terhadap hasil belajar Jenis penelitian adalah penelitian korelasional dengan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di SMP 3 Bukittinggi yang terdiri dari 5 kelas yang berjumlah 155 orang. Setelah data populasi berdistibusi normal dan homogenitas, dilakukan pengambilan sampel dengan teknik Simple Random Sampling maka diperoleh sampel dalam penelitian ini adalah 31 siswa. Instrumen dalam penelitian ini berupa angket minat belajar, angket self efficacy, dan tes hasil belajar matematika siswa. Data dianalisis menggunakan uji regresi parsial dan berganda. Hasil penelitian ini diperoleh persamaan regresi minat belajar terhadap hasil belajar yaitu 𝑌 = 5,1365 + 0,6647X1 dengan nilai koefisien korelasinya 0,599 yang menunjukan hubungan yang sedang dan koefisien daterminan sebesar KD = 12,84%. Uji signifikan diperoleh thitung = 3,6985 > ttabel = 2,045. Disimpulkan terdapat pengaruh signifikan minat belajar terhadap hasil belajar matematika. Persamaan regresi self efficacy terhadap hasil belajar yaitu 𝑌 = 4,428 + 0,718X2 dengan nilai koefisien korelasinya 0,496 yang menunjukan hubungan yang sedang dan koefisien daterminan sebesar KD = 6,05 %. Uji signifikan diperoleh thitung = 3,075 > ttabel = 2,045. Disimpulkan terdapat pengaruh signifikan self efficacy terhadap hasil belajar matematika. Persamaan regresi berganda yang diperoleh yaitu 𝑌 = −26,898 + 0,550X1 + 0,506X2 dengan nilai koefisien korelasinya 0,685 yang menunjukan hubungan yang sedang dan koefisien daterminan sebesar KD = 46,99 %. Uji signifikan diperoleh Fhitung = 20,92 > Ftabel = 4,18. Disimpulkan terdapat pengaruh signifikan Minat dan self efficacy terhadap hasil belajar matematika.

Analisis Peningkatan Pendapatan Petani Sawit dan Pelestarian Lingkungan di Desa Batu Sondet Kecamat Batahan Kabupaten Mandailing Natal Provinsi Sumatera Utara

Skripsi ini disusun oleh Misba Romadona Tanjung NIM 3222113, Program Ekonomi Isalam Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam UIN Sjech M.Djamit Djambek Bukittinggi dengan judal “Analisis Peningkatan pendapatan Petani Sawit Dan Pelestarian Lingkungan Di Desa Batu Sondet, Kecamatan Batahan, Kabupaten Mandailing Natal, Provisi Sumatera Utara”. Maksud dan tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi peningkatan pendapatan petani kelapa sawit di Desa Batu Sondet dan dampak pelestarian lingkungan dengan peningkatan pendapatan petani sawit. Penelitian ini dilatar belakangi karena rendahnya tingkat pendidikan di kalangan masyarakat, infrastruktur yang kurang memadai, kurangnya modal para petani dan kurangnya penerapan pelestarian lingkungan yang mana kegiatan atau kebiasaan petani sawit dalam menjaga dan melestarikan alam sekitar masih belum dilakukan secara optimal baik karena kurangnya pengetahuan, kesadaran, atau dukungan dari pihak terkait. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Menggunakan metode kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dalam penelitian ini di dapatkan dari hasil wawancara dengan para petani sawit. Adapun data lainnya dalam penelitian ini di dapatkan dari studi kepustakaan antara lain mencekup buku terkait pendapatan, dan dokumen yang relavan dari internet. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pendapatan petani kelapa sawit di Desa Batu Sondet mengalami peningkatan seiring dengan efisiensi biaya produksi, optimalisasi lahan, serta penerapan prinsip pelestarian lingkungan. Namun demikian, peningkatan pendapatan yang lebih maksimal masih memerlukan dukungan dalam bentuk akses modal, pendidikan, dan program penyuluhan berkelanjutan agar petani mampu mengelola kebun secara produktif, efisien, dan berwawasan lingkungan.

Strategi Peningkatan Kualitas Produk Untuk Meningkatkan Jumlah Pelanggan Dalam Studi Kasus Usaha Tahu Asri Di Kec. Bonjol Kab. Pasaman

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi peningkatan kualitas produk dalam meningkatkan jumlah pelanggan pada Usaha Tahu Asri di Kecamatan Bonjol, Kabupaten Pasaman. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kualitas produk tahu yang belum konsisten, seperti tekstur yang mudah hancur, tahu cepat berbau, serta jumlah pelanggan yang mengalami fluktuasi. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya strategi yang tepat untuk meningkatkan kualitas produk agar mampu mempertahankan dan menambah jumlah pelanggan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara dengan pemilik usaha dan tenaga kerja, observasi langsung proses produksi, serta dokumentasi. Fokus penelitian meliputi penggunaan bahan baku, standarisasi proses produksi, pengendalian mutu, inovasi produk, dan peningkatan keterampilan tenaga kerja. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Usaha Tahu Asri telah menerapkan beberapa strategi peningkatan kualitas produk, namun pelaksanaannya masih sederhana karena proses produksi dilakukan secara manual. Selain itu, belum adanya SOP tertulis, keterbatasan inovasi produk, serta minimnya pelatihan tenaga kerja menjadi kendala dalam menjaga konsistensi kualitas produk. Meskipun demikian, kualitas produk tetap berpengaruh terhadap keputusan pembelian konsumen, sehingga strategi peningkatan kualitas produk berperan penting dalam menjaga keberlangsungan usaha dan meningkatkan jumlah pelanggan.

Ta'tsir Thariqah al-Imla' al-Manzhur Bi Wasilati al-Komik 'Ala Tarqiyati Nataij Maharat al-Kitabah Lada ath-Thullab Bi Ma'had al-Haji Miskin li at-Tarbiyah al-Islamiyyah Koto Tinggi

Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Keaktifan Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament Di Kelas IX SMP Negeri 8 Bukittinggi

Skripsi ini atas nama INTAN NOVITA SARI NIM 2421071 yang berjudul “Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Keaktifan Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournamnet Di Kelas IX SMP Negeri 8 Bukittinggi”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika dan kurangnya keaktifan siswa yang ditemukan di kelas IX SMP Negeri 8 Bukittinggi Tahun Ajaran 2025/2026. Berdasarkan observasi, masalah diatas diduga disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih terpusat pada guru. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan model pembelajaran Team Game Tournament (TGT) lebih baik dari pada menggunakan pembelajaran konvesional dan meningkatkan keaktifan belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament (TGT)di kelas IX SMP Negeri 8 Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas IX SMPN 8 Bukittinggi. Pengambilan sampel ditentukan secara Sistem Random Sampling dengan terlebih dahulu melakukan uji normalitas, homogenitas, uji kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas IX.3 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IX.2 sebagai kelas kontrol. Instrument yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah yang berupaa tes essay dan lembar observasi keaktifan siswa. Teknik analisi data untuk kemampuan pemecahan masalah matematika peneliti menggunakan uji-t sedangkan untuk Teknik analisis keaktifan peneliti menggunakan persentase skor partisipasi aktif siswa. Berdasarkan analisis data tes hasil kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dihitung dengan uji-t diperoleh t_hitung=6,39 dan t_tabel=1,671 artinya tolak H_0 dan H_1 diterima, sedangkan menggunakan software minitab diperolah p_value=0,000, pada taraf nyata α=0,05 yang artinya p_value<0,05. Data keaktifan belajar siswa diperoleh persentase 63,19%, tergolong kriteria aktif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif Tipe Team Game Tournament (TGT) lebih baik daripada pembelajaran konvesional, dan diperoleh keaktifan belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament (TGT) tergolong aktif di kelas IX SMP Negeri 8 Bukittinggi Tahun Ajaran 2025/2026.

Analisis Fatwa Mui Jawa Timur Nomor 1 Tahun 2025 tentang Penggunaan Sound Horeg Perspektif Maqashid Syari'ah

ABSTRAK Tesis ini berjudul "Analisis Fatwa MUI Jawa Timur Nomor 1 Tahun 2025 tentang Penggunaan Sound Horeg Perspektif Maqashid Syariah". Ditulis oleh Bintang, NIM 10123015, Program Studi Hukum Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Jamil Jambek Bukittinggi, Tahun 2025 M/1447 H. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Fatwa MUI Jawa Timur Nomor 1 Tahun 2025 yang mengharamkan penggunaan sound horeg dan menuai pro-kontra di kalangan tokoh agama, cendekiawan, pengusaha sound horeg, dan masyarakat yang menggantungkan ekonominya pada industri ini. Penelitian menggunakan perspektif maqashid syariah, yaitu kerangka tujuan universal syariat yang meliputi perlindungan agama, jiwa, akal, keturunan, dan harta, untuk mengevaluasi apakah keputusan pengharaman telah mempertimbangkan keseimbangan antara perlindungan moral dan kemaslahatan sosial-ekonomi-budaya masyarakat secara proporsional Jenis penelitian ini adalah studi kepustakaan (library research) yang bersifat kualitatif. Adapun analisis dari penelitian ini adalah analisis kualiatif. Data primer bersumber dari teks fatwa MUI Jawa Timur Nomor 1 Tahun 2025 dan dokumentasi audiovisual terkait praktik sound horeg, sedangkan data sekunder diperoleh dari literatur maqashid syariah klasik dan kontemporer. Analisis kualitatif dilakukan dengan mengkaji fatwa melalui lima prinsip maqashid syariah: hifdz al-din, hifdz al-nafs, hifdz al-aql, hifdz al-nasl, dan hifdz al-mal. Kesimpulan penelitian ini adalah: Pertama, fatwa memuat beberapa ketentuan hukum yang mencakup keharaman penggunaan sound horeg berlebihan, mengganggu kesehatan, atau disertai ikhtilat dan pengumbaran aurat, kebolehan penggunaan dengan intensitas wajar, keharaman mutlak battle sound yang menimbulkan mudarat dan tabdzir. Kedua, MUI Jawa Timur menerapkan metode istinbat hukum yang menggabungkan sumber naqli dan aqli melalui lima tahapan: tahqiq al-manat, penelusuran dalil, penetapan illat dan qiyas, ijtihad kolektif, dan perumusan fatwa. Ketiga, Analisis maqasid syariah mengungkap dua kesimpulan yang berbeda. Pertama, pengharaman sound horeg yang disertai pengumbaran aurat sejalan dengan maqashid syari’ah terutama dalam aspek hifz al-nasl (perlindungan keturunan). Kedua, pengharaman total dengan alasan intensitas suara, kerusakan properti, dan battle sound tidak sejalan dengan maqasid syariah karena mengorbankan dharuriyyat yang nyata hifzh al-mal, hifzh al-nafs, dan hifzh al-aql demi melindungi dharar yang dapat diatasi dengan regulasi lebih ringan.

Pengaruh Penggunaan Komik Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Kemampuan Menulis Siswa Pada Teks Naratif Di SMA Negeri 1Panyabungan

ABSTRACT This research investigated the effect of using comic strips as instructional media on students’ writing ability in narrative texts at SMAN 1 Panyabungan. Writing is a productive skill that requires learners to generate and organize ideas coherently, and the use of visual media such as comic strips is believed to facilitate this process (Megawati & Anugerahwati, 2012). This study employed a quantitative approach with a quasi-experimental design, involving two classes of the eleventh grade: XI1 as the experimental class and XI2 as the control class, each consisting of 22 students. The experimental class was taught by using comic strips, while the control class received conventional instruction. The data were obtained through pre-tests and post-tests assessing five components of writing: content, organization, vocabulary, language use, and mechanics. The results of the statistical analysis using SPSS V20 showed that the significance value (Sig. 2-tailed) was 0.000 0.05, indicating a significant difference between the two groups. The mean score of the experimental class increased from 65.95 to 80.82, while that of the control class rose from 56.18 to 70.14. It can be concluded that the use of comic strips had a positive and significant effect on students’ ability to write narrative texts, helping them to develop ideas, improve organization, and enhance their creativity. Therefore, comic strips are considered effective instructional media for improving students’ writing performance in English narrative text learning.

Desain Media Aughmented Reality Berbasis Strategi Scaffolding Untuk Mata Pelajaran Sejarah kebudyaan Islam Di Pondok Pesantre MUS V Sulu Canduang

Niftana Nurjannah, NIM : 2521137, Judul skripsi “Desain Media Pembelajaran Aughmented Reality Berbasis Strategi Scaffolding Untuk Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Pondok Pesantren MUS V Suku Canduang”. Uin Sjech Djamil Djambek Bukittinggi. Pendidikan memiliki peran penting dalam mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk karakter peserta didik yang beriman, bertakwa, serta berakhlak mulia, sebagaimana tercantum dalam Undang-Undang Dasar 1945 Pasal 31 Ayat 3. Hal ini menuntut pelaksanaan pembelajaran yang tidak hanya bersifat informatif, tetapi juga interaktif, kreatif, dan menyenangkan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan ialah melalui pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mendesain media pembelajaran Aughmented Reality dalam mata pelajaran Sejarah Kebudyaan Islam Di Pondok Pesantren MUS V Suku Canduang serta mengetahui kelayakannya melalui uji validitas dan praktikalitas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahapan ADDIE digunakan untuk merancang, mengembangkan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi media Aughmented Reality secara sistematis. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Subjek uji coba adalah peserta didik kelas VII Pondok Pesantren MUS V Suku Canduang, guru Sejarah Kebudayaan Islam, serta dosen ahli sebagai validator media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Assemblr Edu dinyatakan sangat layak untuk digunakan. Hal ini dibuktikan dari hasil validasi oleh ahli materi memperoleh persentase 96% (kategori sangat valid), ahli media sebesar 91% (kategori sangat valid), dan ahli praktisi pembelajaran sebesar 92% (kategori sangat valid). Selain itu, hasil praktikalitas berdasarkan angket guru mencapai 95%, dan hasil tanggapan siswa mencapai 94%, yang menunjukkan bahwa media ini sangat praktis dan mudah digunakan dalam proses pembelajaran.

Strategi Pemasaran Produk Mudharabah dalam Meningkatkan Nasabah di PT. BPRS Mentari Pasaman Saiyo Simpang Empat

Skripsi ini susun oleh Intan Permata Sari Nim 3321088 yang berjudul "Strategi Pemasaran Produk Mudharabah Dalam Meningkatkan Nasabah di PT. BPRS Mentari Pasaman Saiyo Simpang Empat”. Program Studi S1 Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi di bawah bimbingan ibuk Rusyaida Adapun yang melatarbelakangi penulis membahas ini karena adanya beberapa permasalahan yang dihadapi oleh BPRS Mentari Pasaman Saiyo Simpang Empat, khususnya terkait dengan sedikitnya jumlah nasabah produk pembiayaan mudharabah dibandingkan produk pembiayaan lain dan persaingan dengan lembaga keuangan lain. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah field reserch atau penelitian lapangan dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi langsung dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa BPRS Mentari pasaman Saiyo menggunakan pendekatan teori bauran pemasaran (marketing mix) dengan konsep 7P yaitu: product, price, place, promotion, people, physical evidence dan process. Dimana dalam membangun pendekatan tersebut BPRS Mentari Pasaman Saiyo terdapat tiga elemen yang telah terlaksana dan berjalan secara optimal yaitu pada strategi produk, harga dan tempat sedangkan promosi, people, bukti fisik dan proses masih kurang optimal. Strategi produk yang diterapkan sudah sesuai dengan kebutuhan masyarakat, khususnya pelaku UMKM. Produk pembiayaan mudharabah di BPRS ini memiliki keunggulan dalam hal fleksibilitas penggunaan dana, skema bagi hasil yang adil, Produk ini juga menawarkan kebebasan nasabah dalam mengelola usaha, sehingga menjadi pilihan yang sesuai dengan prinsip syariah dan kebutuhan nasabah. Strategi harga, BPRS telah menerapkan sistem bagi hasil yang disepakati bersama antara pihak bank dan nasabah. Hal ini memberikan fleksibilitas dan menghindari unsur riba, sesuai dengan prinsip syariah. Selain itu strategi Penempatan kantor BPRS berada di lokasi yang strategis dan mudah diakses oleh masyarakat sekitar. Hal ini mempermudah nasabah dalam mendapatkan layanan secara langsung. sehingga elemen tempat dalam bauran pemasaran ini sudah optimal. Adapun hambatan yang dihadapi BPRS Mentari Pasaman Saiyo Simpang Empat dalam menetapkan strategi ini yaitu: pertama, kurangnya pemahaman masyarakat mengenai produk pembiayaan mudharabah. Kedua, minimnya jaminan atau agunan dari nasabah. Dan ketiga, persaingan dengan bank-bank lain.

ANALISIS KETERTARIKAN UMKM DALAM MENGAKSES PEMBIAYAAN PADA FINTECH LENDING ( Studi kasus UMKM Steetfood Pulau Punjung)

Skripsi ini berjudul “Analisis Ketertarikan UMKM Dalam Mengakses Pembiayaan Pada Fintech Lending (Studi Kasus Pelaku Usaha Mikro Di Nagari Sungai Dareh, Kab. Dharmasraya)” yang disusun oleh Intan Cahyani dengan NIM 3321176 Program Studi S1 Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam di Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bikittinggi. Latar belakang penelitian ini membahas mengenai ketertarikan pelaku usaha mikro dalam mengakses pembiayaan melalui fintech lending di Nagari Sungai Dareh, Kabupaten Dharmasraya. Lahir dari permasalahan sulitnya pelaku UMKM terutama Usaha Mikro memperoleh pembiayaan dari lembaga keuangan formal seperti perbankan, terutama karena kendala administrasi dan agunan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kendala yang dihadapi pelaku usaha mikro dalam mengakses pembiayaan formal serta faktor-faktor yang mempengaruhi ketertarikan mereka terhadap layanan fintech lending di Nagari Sungai Dareh, Kabupaten Dharmasraya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi terhadap 30 pelaku usaha mikro yang aktif menggunakan fintech lending. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kendala utama dalam mengakses pembiayaan formal adalah keterbatasan agunan dan riwayat kredit buruk. Sementara itu, ketertarikan terhadap fintech lending dipengaruhi oleh empat faktor utama berdasarkan model Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT), yaitu performance expectancy, effort expectancy, social influence, dan facilitating conditions. Fintech lending dinilai memberikan kemudahan akses, proses pencairan dana yang cepat, serta tidak membutuhkan jaminan, sehingga menjadi pilihan utama pelaku usaha mikro dalam memperoleh pembiayaan. Temuan ini menunjukkan pentingnya pengembangan layanan keuangan berbasis teknologi yang lebih inklusif untuk mendukung pertumbuhan sektor UMKM.

EFL STUDENTS' ANXIETY IN READING ENGLISH JOURNALS ARTICLES AT UIN SJECH M.DJAMIL DJAMBEK BUKITTINGGI

ABSTRACT Intan Fadila, 2320065. EFL Students’ Anxiety in Reading English Journal Articles at UIN SMDD Bukittinggi, A Thesis, State Islamic University of Sjech M Djamil Djambek Bukittinggi, 2025. This study aimed to investigate the level of reading anxiety experienced by EFL students when reading English journal articles at UIN Sjech M. Djamil Djamil Bukittinggi. The research was motivated by the identified problems of students feeling anxious when reading aloud or explaining texts, facing difficulties in understanding complex academic texts, avoiding reading assignments, and experiencing negative impacts on their performance and concentration due to anxiety. Understanding the extent of this anxiety is crucial for developing effective strategies to support EFL students in their academic reading endeavors. The research employed a quantitative survey design, utilizing a validated questionnaire adapted from Zoghi (2012) to measure reading anxiety levels among sixth-semester English Education Department students. The questionnaire consisted of 27 items covering various indicators including background knowledge, general reading ability, vocabulary, grammar, and teaching methods. Data were collected from 95 respondents through Google Forms, and statistical analysis was conducted using standard deviation-based categorization to classify students into high, normal, and low anxiety groups. The findings revealed that the majority of students (80%, n=76) experienced normal levels of reading anxiety, while 11.6% (n=11) exhibited high anxiety and 8.4% (n=8) showed low anxiety levels, with a mean score of 95.44 (SD=5.68). Analysis of specific indicators showed that vocabulary-related anxiety was the most prominent concern (11 students in high category), followed by anxiety related to teaching methods (7 students) and general reading ability (6 students). Interestingly, background and cultural knowledge anxiety showed a different pattern, with 14 students scoring low and only 3 students scoring high, suggesting students were relatively more comfortable with cultural aspects compared to linguistic challenges.

PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL STORYTELLING PADA MATA PELAJARAN PAI DI SDIT H.DJALALUDDIN BONJO ALAM

Skripsi ini berjudul "Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Digital Storytelling pada Mata Pelajaran PAI di SDIT H. Djalaluddin Bonjo Alam" yang ditulis oleh Ahmad Jiranda Tanjung, NIM 2521062, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Tahun 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang menariknya media pembelajaran PAI yang digunakan di SDIT H. Djalaluddin Bonjo Alam karena masih dikemas secara monoton, sehingga kurang mampu menarik perhatian dan minat belajar siswa. Selain itu, teknologi pembelajaran yang tersedia, seperti proyektor di setiap kelas, belum dimanfaatkan secara optimal untuk menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk akhir berupa media digital berbentuk animasi video yang memuat materi PAI seperti Q.S. Al-Hujurat ayat 13, tawakkal, infak, sedekah, hadiah, serta kisah Nabi Muhammad SAW dalam membangun Kota Madinah. Hasil uji menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memiliki validitas sangat tinggi (skor 0,91), praktikalitas cukup tinggi (skor 0,63), dan efektivitas dalam kategori efektif berdasarkan nilai G-Score sebesar 0,72. Dengan demikian, media digital storytelling ini terbukti mampu meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi PAI serta dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran yang edukatif, menarik, dan sesuai dengan kebutuhan siswa.

The Effect of Using Gamification on Students' Motivation in English Learning Among the Tenth Grade Students of SMKS Teknologi Muhammadiyah Bukittinggi 

ABSTRAK Nurlia Sari Sihotang, 2321092. Pengaruh Penggunaan Gamifikasi terhadap Motivasi Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas X SMKS Teknologi Muhammadiyah Bukittinggi Tahun Pelajaran 2025/2026. Tesis, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterlibatan dan motivasi siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi, diperparah dengan metode pengajaran yang terbatas dan kurang bervariasi sehingga pembelajaran terasa monoton dan kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan gamifikasi terhadap motivasi belajar Bahasa Inggris siswa. Penelitian ini mengacu pada teori Kapp, yang menyatakan bahwa gamifikasi dapat meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran. Untuk mengukur motivasi, digunakan teori ARCS dari Keller yang mencakup empat komponen: Attention (perhatian), Relevance (relevansi), Confidence (kepercayaan diri), dan Satisfaction (kepuasan). Perhatian ditumbuhkan melalui metode yang interaktif dan menarik, relevansi ditekankan dengan mengaitkan materi pada tujuan siswa, kepercayaan diri dibangun melalui tahapan belajar yang jelas dan dukungan positif, serta kepuasan diperoleh dari pencapaian dan penerapan materi secara nyata. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental. Sampel penelitian terdiri dari 44 siswa, yaitu 23 siswa di kelas eksperimen dan 21 siswa di kelas kontrol, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner motivasi yang diadaptasi dari ARCS Motivation Model oleh Keller (2010) sebanyak 36 items. Hasil penelitian dianalisis menggunakan uji Mann-Whitney U karena data tidak berdistribusi normal. Hasil menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,065, yang lebih besar dari α = 0,05, sehingga disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan gamifikasi terhadap motivasi belajar Bahasa Inggris siswa. Meskipun demikian, secara deskriptif siswa di kelas eksperimen menunjukkan peningkatan skor motivasi yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hal ini mengindikasikan bahwa gamifikasi berpotensi meningkatkan motivasi siswa, namun belum cukup kuat untuk memberikan pengaruh yang signifikan secara statistik. ABSTACT Nurlia Sari Sihotang, 2321092. The Effect of Using Gamification on Students’ Motivation in English Learning Among Tenth Grade Students of SMKS Teknologi Muhammadiyah Bukittinggi in the Academic Year 2025/2026. Thesis, State Islamic University (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2025. This research was motivated by the low level of student engagement and motivation in learning English. Many students experienced difficulties in understanding the material, which was worsened by limited and monotonous teaching methods that made learning less engaging. This study aimed to investigate the effect of gamification on students’ motivation in learning English. The research was based on Kapp’s theory, which suggests that gamification can increase student motivation in the learning process. To measure motivation, Keller’s ARCS model was used, which includes four components: Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction. Attention is developed through interactive and engaging methods; Relevance connects the learning material to students’ goals; Confidence is built through structured learning experiences and positive feedback; and Satisfaction arises from feelings of accomplishment and real-life application. This study employed a quantitative approach using a quasi-experimental design. The sample consisted of 44 students—23 in the experimental class and 21 in the control class—selected through purposive sampling. The research instrument was a motivation questionnaire adapted from Keller’s (2010) ARCS Motivation Model, consisting of 36 items. The data were analyzed using the Mann-Whitney U test due to non-normal data distribution. The result showed a significance value of 0.065, which is higher than the significance level of α = 0.05. Therefore, it can be concluded that the use of gamification did not have a statistically significant effect on students’ motivation in learning English. However, the descriptive data indicated that students in the experimental class showed a higher increase in motivation scores compared to those in the control class. This suggests that while gamification may help boost motivation, its effect was not strong enough to be considered statistically significant in this study.

Desain Pembelajaran Statistika Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik Di Kelas XI SMA Negeri 1 Candung

Statistik deskriptif mengarah pada ukuran pemusatan data, ukuran letak data serta ukuran penyebaran data yang dapat dirasakan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Dengan studi literatur yang ada, penelitian ini bertujuan memberikan kontribusi berupa desain pembelajaran statistika untuk kelas XI di Indonesia menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Adapun pertanyaan penelitian, yaitu: (1) Bagaimana peran konteks dalam pembelajaran statistika di kelas XI?; dan (2) Bagaimana peran desain pembelajaran statistika dalam pembelajaran di kelas XI?. Metode penelitian yang digunakan adalah design research dengan dua siklus. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Candung dengan subjek pada siklus pertama sebanyak 6 siswa dan subjek pada siklus kedua sebanyak 20 siswa. Data penelitian diperoleh dari rekaman suara, , dan hasil pekerjaan di Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), lalu dianalisis dengan membandingkan Hipotesis Lintasan Belajar (HLB) dan Lintasan Pembelajaran Aktual (LPA). Secara umum, konteks jumlah waktu yang dihabiskan siswa dalam menggunakan sosmed selama seminggu dalam jam menstimulus terjadinya proses matematisasi oleh siswa. Sedangkan, desain pembelajaran statistika yang diterapkan mampu mengarahkan pembelajaran ke prinsip statistika yang digunakan dalam penelitian ini.

Penafsiran Tentang Makanan Yang Diharamkan Dalam Al-Qur'an (Analisis Surah AL-Baqarah Ayat 173 dan Al-Maidah Ayat 3

Muhammad Rifai Tanjung, Nim 4118014, Judul Skripsi: ‘’Makanan Yang Diharamkan Dalam al-Qur’an Analisis Surah Al-Baqarah Ayat:173 Dan Al-Maidah Ayat:3’’, Prodi Ilmu al-Qur’an dan Tafsir, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, UIN SMDD Bukittinggi 2025. Dalam kajian ini penulis akan meneliti tentang makanan yang diharamkan di dalam al-Qur’an. Sering terjadi dikalangan masyarakat masih banyak orang yang mengkonsumsi makanan-makanan yang diharamkan Allah. Begitu banyak dampak buruk yang akan ditimbulkan akibat mengkonsumsi makanan yang haram seperti daging babi yang sifatnya kotor, yang mana di dalam daging babi terdapat banyak bermacam penyakit yang sangat berbahaya bagi kesehatan Penelitian ini menggunakan metode tematik, dengan mengumpulkan ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan tema dan juga termasuk ke dalam penelitian kepustakaan (Library research), sehingga penelitian ini fokus kepada kajian tertulis sebagai rujukan utama dalam penelitian dan membatasi kajian riset lapangan. Dengan menggunakan kitab-kitab tafsir sebagai sumber utama yang berkaitan dengan makanan yang haram. Dalam penelitian ini menghasilkan pemahaman terhadap beberapa ayat tentang makanan yang diharamkan, yang keduanya sama-sama menjelaskan tentang dampak buruk apabila makanan haram tersebut dikonsumsi.

Tathbīq Wasīlatil Infogrāfik fī Ta'līm al-Lughah al-'Arabiyyah lil Madrasah al-Mutawassithah Kata Hati baso

إنتان رحماديتا، برقم التسجيل ۲۲۲۱۰٤٢، تطبيق وسيلة الإنفوجرافيك في تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة كاتا هاتي باسو، بقسم التعليم اللغة العربية، بجامعة الشيخ محمد جميل جامبك الإسلامية الحكومية بوكيت تنجي. يهدف هذا البحث هو وصف وتحليل تطبيق وسيلة الإنفوجرافيك بشكل متعمق في تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة كاتا هاتي باسو. ويركز هذا البحث على كيفية استخدام وسيلة الإنفوجرافيك في عملية التعليم وتأثيرها الإيجابي على تجربة تعليم الطلاب، خاصة في إتقان المفردات. استخدمت الباحثة منهج البحث النوعي الوصفي، جمعت الباحثة بيانات عميقة في بيئة طبيعية لشرح الظواهر التي تحدث. تم حللت البيانات وصفيًا لسرد كيفية استخدام وسيلة الإنفوجرافيك. أظهرت نتائج البحث أن تطبيق وسيلة الإنفوجرافيك يبدأ بإعداد المعلمة وسيلة الإنفوجرافيك، ثم تطبيقها داخل الفصل وخارجه، ثم حلول المشكلة الموجودة في تطبيقها. كان التطبيق فعالاً في مساعدة الطلاب على إتقان المفردات. وكانت استيجابات الطلاب إيجابية لاستخدام وسيلة الإنفوجرافيك على أنها زاد من حماس الطلاب ودوافعهم، وفهمهم، وتفاعلهم في تعليم اللغة العربية. الكلمات المفتاحية: الإنفوجرافيك، اللغة العربية، المدرسة المتوسطة كاتا هاتي باسو.

Analisis Kontribusi Sektor Unggulan Terhadap Pertumbuhan Ekonomi di Kota Solok

ABSTRAK Skripsi ini di tulis oleh Intan Putri Wahyuni Firhad NIM 3219025 yang berjudul “ Analisis Kontribusi Sektor Unggulan Terhadap Pertumbuhan Ekonomi di Kota Solok ” Program Studi Ekonomi Islam Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam Negeri ( UIN ) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Pertumbuhan ekonomi merupakan indikator penting dalam mengukur keberhasilan pembangunan suatu daerah. Kota Solok, sebagai wilayah strategis di Provinsi Sumatera Barat, memiliki beragam potensi ekonomi yang cukup besar, terutama di sektor pertanian, perdagangan, dan transportasi. Sektor-sektor ini telah lama menjadi penopang utama Produk Domestik Regional Bruto (PDRB). Namun, dinamika perubahan ekonomi global dan lokal menuntut adanya analisis empiris untuk mengidentifikasi sektor mana yang benar-benar unggul dan memiliki daya saing serta potensi pengembangan jangka panjang. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi sektor-sektor unggulan dan menganalisis kontribusinya terhadap pertumbuhan ekonomi Kota Solok agar pembangunan daerah dapat dilakukan secara lebih efektif dan berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan memanfaatkan data sekunder dari Badan Pusat Statistik (BPS) Kota Solok dan Provinsi Sumatera Barat untuk periode 2019–2023. Metode analisis yang digunakan meliputi Location Quotient (LQ), Dynamic Location Quotient (DLQ), dan Tipologi Klassen. Ketiga metode ini digunakan secara terpadu untuk mengukur kontribusi sektoral, menilai prospek pertumbuhan, serta memetakan posisi sektor ekonomi Kota Solok dalam konteks regional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sektor perdagangan dan transportasi merupakan sektor basis dan prospektif, ditandai dengan nilai LQ dan DLQ yang lebih besar dari satu. Sektor pertanian tetap berkontribusi signifikan meskipun pertumbuhannya melambat. Penguatan sektor-sektor unggulan melalui modernisasi, pembangunan infrastruktur, dan integrasi lintas sektor sangat diperlukan guna mewujudkan pertumbuhan ekonomi yang inklusif dan berkelanjutan di Kota Solok.

Resepsi Jamaah Majelis Taklim Muhibbusunnah Bagansiapiapi Terhadap Ayat-Ayat tauhid

Harum Tania, NIM 4121006, Judul Skripsi: “Resepsi Jamaah Majelis Taklim Muhibbusunnah Bagansiapiapi Terhadap Ayat-Ayat Al-Qur’an”. Program Studi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir. Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakah UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Al-Qur’an sebagai sumber utama agama Islam memuat beragam ajaran dan petunjuk di dalamnya, sehingga setiap muslim diharuskan untuk menunaikan kewajibannya terhadap Al-Qur’an. Kewajiban itu kemudian yang akan diresepsi oleh tiap-tiap muslim selama proses berinteraksi dengan Al-Qur’an. Dalam penelitian ini Majelis Taklim Muhibbusunnah menjadi sasaran penelitian, untuk mengukur bagaimana kewajiban yang mereka tunaikan terhadap Al-Qur’an itu terlaksana serta teresepsi ayat-ayat Al-Qur’an yang mereka baca dan pelajari, dalam hal ini hanya berkaitan dengan ayat-ayat tauhid. Maka dari itu terdapat dua fokus permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini, Pertama, Bagaimana kewajiban umat Islam terhadap Al-Qur’an. Kedua Bagaimana resepsi ayat Al-Qur’an tentang ayat tauhid pada jamaah Majelis Muhibbusunnah Bagansiapiapi. Penelitian ini berjenis penelitian field research dengan menggunakan pendekatan living Qur’an dan teori resepsi Ahmad Rafik. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa terdapat beberapa kewajiban manusia terhadap Al-Qur’an yang dilaksanakan di Majelis Taklim Muhibbusunnah. Pertama, membaca dan mempelajari Al-Qur’an yaitu membaca Q.S. Asy-Syura’:11 dan Q.S. An-Nahl:74 dalam mukadimah dan mempelajarinya bersamaan dengan ayat lainnya ketika masuk pembahasan teori. Kedua, mentadaburi Al-Qur’an yaitu merenungkan isi kandungan Q.S. Asy-Syura’ ayat 11 sebagai cara untuk mengenal Allah. Ketiga, mengamalkan Al-Qur’an yaitu mengamalkan Q.S. Asy-Syura’:11 sebagai pedoman hidup baik dalam beribadah dan bersikap. Keempat, berdakwah dan menyampaikan ayat-ayat Al-Qur’an yaitu mendakwahkan Q.S. Asy-Syura’ ayat 11 karena dianggap sebagai dalil yang paling kuat dalam membahas Ke-Esaan Allah. Sedangkan resepsi atau penerimaannya terdapat tiga poin penting. Pertama, resepsi eksegesis yaitu Q.S. Asy-Syura’:11 dan Q.S. An-Nahl: 74 diresepsi sebagai penguat pemahaman dan alat dakwah. Kedua, resepsi estetis yaitu Q.S. Asy-Syura’:11dan kalimat tanzih diresepsi dalam bentuk kaligrafi sebagai ornamen ruangan dan ditulis dalam media personal serta benda sehari-hari. Ketiga, resepsi fungsional yaitu Q.S. Asy-Syura’:11 diresepsi sebagai pedoman hidup dalam penguat ibadah dan pembentuk sikap.

Tathbîq Istrâtijiyyât al-Idârah aṣ-Ṣafiyyah fî Ta‘lîm Mahârah al-Istima‘ fî al-Madrasah Ibtidâ’iyyah Islâmiyyah al-Ḥukûmiyyah Tsâniyah Bâsaman

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة كيفية تطبيق استراتيجات الإدارة الصفية في تعليم مهارة الاستماع في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية ٢ باسمان ، وكذلك تحديد العوائق التي تواجهها خلال عملية التعلم. تنطلق خلفية هذه الدراسة من أهمية مهارة الاستماع باعتبارها إحدى المهارات الأساسية في تعليم اللغة العربية، وكذلك دور الإدارة الصفية الفعالة في خلق جو تعليمي ملائم وتفاعلي. ومع ذلك، استنادًا إلى نتائج الملاحظة الأولية، وجد أن عملية تعليم مهارة الاستماع في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية ٢ باسمان لم تسر على النحو الأمثل بسبب ضعف الإدارة الصفية. تستخدم هذه الدراسة نهجًا نوعيًا مع طريقة وصفية. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق. يتكون موضوع الدراسة من مدرس لغة عربية واحد وثلاثة طلاب كمصادر معلومات داعمة. أجريت هذه الدراسة في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية ٢ باسمان ، منطقة بادانج جيلوجور، مقاطعة باسمان، غرب سومطرة. نتائج البحث تظهر أن استراتيجيات الإدارة الصفية التي تم تطبيقها تشمل خمسة جوانب رئيسية، وهي: (1) ترتيبات الجلوس، (2) التواصل الفعال بين المعلم والطلاب، (3) مراقبة سلوك الطلاب ، (4) استخدام أساليب تعليم متنوعة، و(5) إدارة الوقت والجدول الدراسي بما يتناسب مع الحالة النفسية للطلاب. وقد ثبت أن هذه الاستراتيجيات قادرة على خلق جو تعليمي أكثر انضباطًا وراحة، وتعزيز مشاركة الطلاب في تعليم مهارة الاستماع. ومع ذلك، هناك بعض العوائق التي واجهت تنفيذ هذه الاستراتيجات، منها: (1) الاختلاف في وشخصيات الطلاب و قدراتهم ، (2) محدودية الوسائط التعليم ، و(3) قلة الحافز لدى بعض الطلاب، خاصة أولئك الذين يفتقرون إلى الثقة بالنفس في المشاركة النشطة. ومع ذلك، بذل المعلمون قصارى جهدهم من خلال اتباع نهج إبداعي وحلولية لضمان استمرار فعالية التعليم. في الختام، فإن استراتيجيات الإدارة الصفية المطبقة في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية ٢ باسمان تسير بشكل جيد وتخلق جوًا تعليميًا ملائمًا. ومع ذلك، لتحقيق نتائج تعليمية أفضل في مادة مهارة الاستماع يلزم تحسين المرافق، واتباع نهج تعليمي أكثر ابتكارًا، وإيلاء مزيد من الاهتمام لتحفيز الطلاب على التعليم.

PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN INFORMATIKA PADA KELAS VII DI MTsN 9 AGAM

Skripsi atas nama Intan Rahmayanti, NIM 2521004, dengan judul Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Informatika pada Kelas VII di MTsN 9 Agam, Skripsi Program Sarjana, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi tahun 2025. Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa adalah strategi belajar. strategi belajar yang digunakan guru akan membuat siswa semangat atau termotivasi dalam belajar, khususnya menggunakan strategi reciprocal teaching. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penemuan beberapa permasalahan saat peneliti melakukan observasi di MTsN 9 Agam khususnya kelas VII pada mata pelajaran Informatika, dimana masih terdapat beberapa siswa yang kurang berpartisipasi dalam belajar, tidak memiliki kepercayaan diri untuk menyampaikan pendapat, serta masih mempunyai hasil belajar yang rendah. Oleh karena itu sekiranya penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi reciprocal teaching terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Informatika kelas VII MTsN 9 Agam. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Penulis menggunakan jenis penelitian quasi eksperimental. Teknik pengambilan data dilakukan dengan teknik tes. Teknik tes dalam penelitian ini dilakukan dengan cara memberi pretest dan postest. Hal ini digunakan untuk memperoleh data tentang keefektifan pembelajaran melalui hasil belajar siswa yang menjadi objek penelitian. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika menggunakan strategi reciprocal teaching lebih tinggi dari pada strategi konvensional. Hal ini sesuai dengan perhitungan program data IBM SPSS Statistics v.26 for windows yang menggunakan uji-t untuk sampel yang berasal dari distribusi yang berbeda Independent samples test. Dasar pengambilan keputusan jika nilai sig (2-tailed) > 0,05, maka Ho diterima dan Ha ditolak, jika nilai sig (2-tailed) 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil perhitungan data menunjukkan bahwa nilai sig (2-tailed) 0,003 0,05 atau t-hitung = 3,072 > t-tabel = 2.011. Ini berarti nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel baik pada taraf 5%. Maka hipotesis nilai (H0) di tolak dan hipotesis alternative (Ha) di terima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan strategi terhadap hasil belajar Informatika siswa kelas VII MTsN 9 Agam.