2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Ilhamdi, NIM. 2615121, Skripsi ini berjudul “Efekifitas Teknik Token Ekonomi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa”. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam (IAIN) Bukittinggi Tahun 2019. Motivasi belajar merupakan daya penggerak/dorongan dalam belajar yang menyebabkan siswa berusaha melakukan tindakan untuk memenuhi kebutuhannya serta mencapai hal yang diinginkan. Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya indikasi siswa yang memiliki motivasi belajar yang rendah. Terlihat beberapa siswa kurang memperhatikan penjelasan yang disampaikan oleh guru mata pelajaran, siswa cenderung pasif ketika kegiatan tanya jawab, siswa kurang tertarik mengerjakan kegiatan yang diberikan, siswa cenderung diam saat ditanya mengenai harapan dan cita-cita mereka, dan siswa masih sering meminta bantuan guru atau cenderung mengandalkan teman untuk menyelesaikan tugasnya. Guru mata pelajaranpun kewalahan dalam mengatasi masalah tersebut dan belum memiliki cara untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Oleh sebab itu salah satu tindakan yang bisa dilakukan untuk mengatasi motivasi belajar siswa yang rendah adalah dengan menggunakan teknik token ekonomi, yaitu teknik pemberian penghargaan berupa benda nyata yang disertai dengan pemberian pengukuh idaman di akhir kegiatan. Metode penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis pre-eksperimen. Penelitian pre-eksperimen dilakukan untuk melihat perubahan motivasi belajar siswa dengan pemberian perlakuan menggunakan teknik token ekonomi. Rancangan penelitiannya menggunakan jenis The One Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas VII.8 yang berjumlah 33 orang. Teknik pengambilan sampel adalah puposive sampling dengan pertimbangan dan saran dari Guru BK dan hasil observasi awal yang berjumlah 12 yang diindikasikan motivasi belajarnya rendah. Teknik pengumpulan data menggunakan intrumen angket motivasi belajar dan skor jawaban menggunakan alternatif jawaban dari skala Likert. Hasil pretest menunjukkan nilai meannya 114,42 dan mediannya 117,50 sedangkan hasil posttest nilai meannya 191,83 dan mediannya 190,50. Berdasarkan hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai Sig. p-value sebesar 0,002 lebih kecil dari nilai α yaitu 0,05 yang artinya Ha diterima. Hal ini menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah diberikan teknik token ekonomi. Artinya motivasi belajar siswa mengalami peningkatan setelah pemberian teknik token ekonomi kepada siswa kelas VII.8 Madrasah Tsanawiyah (MTs) Sumatera Thawalib Patabek. Diharapkan siswa lebih mampu meningkatkan motivasi belajarnya sehingga akan mempengaruhi hasil belajar siswa di sekolah. Guru mata pelajaran beserta wali kelas dan guru BK juga diharapkan lebih inovatif dan kreatif dalam mengatasi permasalahan-permasalahan yang berhubungan dengan motivasi belajar siswa. Kata Kunci : Token Ekonomi, Motivasi Belajar
2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Tugas Akhir ini disusun oleh Hamdan Ismi, No BP/NIM : 3116047 Program Studi DIII Perbankan Syariah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi dengan judul “Faktor-faktor Penentu Muzakki tidak Membayar Zakat di BAZNAS Kabupaten Agam”. Latar belakang penelitian ini adalah BAZNAS Kabupaten Agam dengan jumlah muzakki nya terbatas yang menyebabkan jumlah dana zakat yang terkumpul juga sangat terbatas. Hal ini disebabkan oleh lembaga BAZNAS Kabupaten Agam ini belum begitu menjalin kerjasama yang kuat dengan beberapa instansi pemerintah di Kabupaten Agam. Pembayaran zakat melalui lembaga-lembaga formal telah banyak diimplementasikan secara luas oleh masyarakat. Namun di Kabupaten Agam masih banyak masyarakat yang tidak memilih BAZNAS Kabupaten Agam untuk menyalurkan zakatnya. Metode penelitian yang di pakai adalah metode field reseach, dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dimana penelitian ini digunakan untuk mendeskripsikan tentang apa faktor-faktor penentu muzakki tidak membayar zakat di BAZNAS Kabupaten Agam. Sumber data yang diperoleh dari Bagian Pelayanan Mustahik yang memahami tentang masalah yang dibahas oleh penulis. Data sekunder, penulis peroleh dari tinjauan pustaka serta informasi-informasi tertulis yang diperoleh dari pihak BAZNAS Kabupaten Agam yang berhubungan dengan pembahasan penelitian. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, bahwa faktor kepercayaan, pengetahuan masyarakat yang minim tentang BAZNAS serta jarak yang jauh menjadi persoalan yang menyebabkan masyarakat tidak membayar zakat di BAZNAS Kabupaten Agam. Kata Kunci: Faktor-faktor Penentu, Muzakki, BAZNAS Kabupaten Agam
2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini atas nama FAUZIAH SYAMDETI, NIM: 2614.003, Judul Skripsi “Efektifitas Konseling Individual Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di SMP Negeri 2 Bonjol”, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi 2019. Penelitian ini dilatar belakangi dari lemahnya motivasi siswa di SMP Negeri 2 Bonjol, terlihat dari kehadirannya dalam jam pelajaran, keaktifan dan perhatiannya ketika pembelajaran berlangsung, serta kontak sosial dengan teman sekelasnya. Terlihat siswa ketika guru menerangkan pelajaran siswa tersebut mengantuk disebabkan karena malamnya siswa bermain atau bergadang, akhirnya siswa merasa malas untuk mengikuti pelajaran. Dan ada juga siswa yang keluar masuk kelas tanpa izin saat jam pelajaran berlangsung. Dari masalah tersebut dapat diketahui bahwa siswa mengalami permasalahan dengan perilakunya mengenai masalah belajar, siswa mengalami kurangnya motivasi belajar rendah sehingga prestasi belajarnya rendah. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimen model One Group Pre-test Post-test Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang terdaftar di SMP Negeri 2 Bonjol. Sampel penelitian ini adalah 10% dari total populasi yaitu 15 orang siswa diambil menggunakan teknik Random Sampling yaitu Cluster Random Sampling, dimana cara pengambilan sampel berdasarkan rumpun-rumpun yang mempunyai kesempatan yang sama untuk terpilih menjadi sampel. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu instrument angket. Teknis analisis data menggunakan Statistic Product for Social Science (SPSS) versi 22.0. Berdasarkan hasil penelitian dari hasil perhitungan motivasi peserta didik diketahui bahwa mean siswa sebelum dibei perlakuan (Pre-test) adalah 166 dan setelah diberi perlakuan (Post-test) adalah 181. Selanjutnya dengan menggunakan Uji-t dapat diketahui perbandingan t-hitung dengan t-tabel (2.749>2.042). Hal ini membuktikan bahwa hipotesis alternativ penelitian diterima dan H0 ditolak, artinya terdapat peningkatan motivasi belajar siswa setelah diberikan perlakuan berupa konseling individual. Berdasarkan hasil tersebut, maka peneliti memberikan saran bagi peneliti selanjutnya, agar dapat meneliti dampak penurunan motivasi belajar yang sedang dialami peserta didik sehingga berpengaruh kepada hasil belajar peserta didik. Selain itu, guru bimbingan dan konseling diharapkan dapat mengindentifikasi masalah peserta didik secara lebih mendalam agar peserta didik bisa dibimbing ke arah yang lebih baik. Kata Kunci : Konseling Individual Untuk Menigkatkan Motivasi Belajar Siswa
2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsiiniberjudul “MenggantiHartaWakaf Yang MasihBisadi PakaiDengan Yang Baru, TinjauanHukum Islam (StudiKasusKanagarian Koto Tangah, KecamatanTilatangKamangKabupatenAgam)”, skripsiiniditulisolehHAMDAN KASIR, NIM. 1215.028FakultasSyari’ahProgram StudiHukumEkonomiSyari’ah, (Muamalah)Institut Agama Islam Negeri (IAIN) BukittinggiTahun 2019 M. Alasanpenulismengangkatkanpermasalahaninimenjadisebuahkaryailmiahberbentukskripsikarenapenulismelihat di ketigaJorong yang ada di Nagari Koto Tangahiniterdapatpraktekwakaf yang agakberbedadari yang penulisketahuiselamaini di manaterdapatpenggantianhartawakaf sajadahyang masihlayakpakaidenganhartawakaf sajadahyang baru, yang manahartawakaf sajadah yang lama initidakdialihfungsikanmelainkanhanyadisimpansaja. Olehkarenaitu, penulistertarikuntukmenelitilebihlanjutbagaimanatinjauanhukum Islam terhadappraktikwakaf tersebut. Masalah yang ditelitidalampenelitianiniadalahbagaimanateknispenggantianhartawakaf sajadah yang masihlayakpakaidengan harta wakaf sajada yang barusertabagaimanamenggantihartawakaf sajadah yang masihlayakpakaidenganharta wakaf sajadahyang barudalamtinjauanhukum Islam. Penelitianinimerupakanpenelitianlapangan (field research)denganmenggunakan datakualitatif,yaituprosedurpenelitian yang menghasilkan data deskriptifberupa kata-kata tertulismaupunlisandari orang-orang yang diamati.Penelitianinimencobamenggambarkandanmenerangkanbagaimanasebenarnyatinjauanhukum Islam terhadaptindakanmenggantihartawakafsajadah yang masihlayakpakaidengan yang baru.Adapunteknikpengumpulan data yang penulisgunakanadalahdenganmenggunakanobservasidanwawancara yang untukselanjutnyadianalisadenganmenggunakanteknikanalisa data deduktif. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwateknispenggantianhartawakafsajadahlayakpakaidengan yang baruini di antaranyaadalah, pertama, pengelola wakaf bermusyawarah dengan sesama pengelola wakaf. Apabila telah bermusyawarah pengelola wakaf langsung mengganti harta wakaf yang lama dengan harta wakaf yang baru, jika wakaf baru mencukupi semua barisan saf, maka wakaf sajadah lama disimpan di gudang. Apabila wakaf baru tidak mencukupi semua saf, maka wakaf lama tetap terpakai untuk memenuhi saf yang paling belakang dan wakaf baru di tempatkan di paling depan. Kedua, dengan tidak bermusyawarah atau harta wakaf langsung diganti, dilihat dari tidak bermusyawarahnya, pengelola wakaf langsung mengganti harta wakaf yang baru dengan harta wakaf yang lama. Praktik mengganti harta wakaf yang terjadi di Nagari Koto Tangah tepatnya di JorongSei Tuak, TambuodanTampuniakadalahsahsecarahukum Islam karenatelahmemenuhisemuarukundansyaratwakaf yang ditentukanolehsyara’. Adapun pengelolaan benda wakaf sajadah lama yang hanya disimpanhukumnya makruh Oleh karena itu, agar tidak terjadi kesia-siaan, maka benda wakaf layak pakai yang sudah tidak terpakai lagi di ketiga Mesjid tersebut hendaknya dapat dialihfungsikan dengan baik terkait dengan HR Muslim.
2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini berjudul Analisis Sistem Kerja Account Officer (AO) Lending Dalam Penyelesaian Sengketa Jaminan Fidusia Pada Pembiayaan Akad Murabahah di PT. BPRS Carana Kiat Andalas KC Padang Panjang.Disusun oleh Feni Kurnia Samder Nim 3315.094.Skripsi mahasiswa Program Studi Perbankan Syariah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Yang melatar belakangi penulis mengangkat judul ini yaitu berdasarkan data yang penulis peroleh di PT. BPRS Carana Kiat Andalas KC Padang Panjang bahwasanya ada beberapa nasabah yang terdapat beberapa kendala terkait pembiayaan macet terkhusus yang menggunakan jaminan fidusia.Jadi penulis ingin mengetahui bagaimana penyelesaian yang dilakukan pihak bank bagian Account Officer (A0) Lending selaku yang bertanggung jawab dalam pembiayaan tersebut. Penelitian ini mengguankan metode kualitatif, dimana dalam penelitian kualitatif ini bersifat deskriptif bukan angka statistik.Data dapat berupa kejadian, peristiwa, fenomena dan kemudian dibentuk dalam analisis.Penelitian ini guna nya untuk menganalisis sistem kerja Account Officer Lending dalam penyelesaian sengketa jaminan fidusia pada pembiayaan akad murabahah di PT. BPRS Carana Kiat Andalas KC Padang Panjang. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam penyelesaian sengketa jaminan fidusia ini melalui beberapa tahap penyelesaian.Yaitu penyelesaian dengan titel eksekutorial, penyelesaian dengan pelelangan, dan penyelesaian dengan penjualan dibawah tangan. Tapi tidak ketiga nya dipakai melainkan melihat permasalah yang terjadi, seperti nasabah yang tidak melunasi utangnya tentu dengan melalui pendekatan dulu, baru melalui tahap penjualan dibawah tangan, tidakk juga terselesaikan, baru melakukan yang namanya pelelangan, dan jikalaupun tidak juga terselesaikan jalan terakhirnya yaitu titel eksekutorial, yaitu dengan melalui pengadilan agama, dibawa ke jalur hukum.
2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Tesis ini berjudul : “Studi Komparatif Antar Mazhab Mengenai Menjamak Shalat Jum’at Dengan Shalat Ashar”, penulis Hamdi. Tulisan ini bermaksud untuk menjelaskan penyebab perbedaan pendapat para ulama Sunni tentang menjamak shalat Jum’at dengan shalat Ashar. Disamping meneliti dalil yang menjadi pijakan para ulama Sunni, analisis para pendapat ulama tersebut hingga pendapat terpilih dan hikmah dibalik perbedaan pendapat. Tulisan ini dilatarbelakangi dengan kasus-kasus yang terjadi dalam masyarakat, ada yang menganggap menjamak Shalat Jum’at dengan shalat Ashar tidak boleh hukumnya terutama mereka yang menganut mazhab Hambali. Berlainan dengan mereka yang menganut mazhab As- Syafi’I yang menganggap masalah tersebut sebagaimana halnya dengan shalat Zuhur yang boleh dijamak dengan shalat Ashar. Dalam tulisan ini penulis mengungkapkan bahwa, ketika tidak dijumpai nash, para ulama mazhab menjadi berbeda dalam menentukan hukumnya dan waktu pelaksanaannya. Jumhur ulama ( Hanafiyah, Malikiyah, Syafi’iyah) membolehkan menjamak shalat Jum’at dengan shalat Ashar, dan mereka sepakat bahwa waktu shalat Jum’at itu diawali setelah tergelincirnya Matahari, walaupun mazhab Maliki sedikit berbeda dalam menetapkan akhir waktu shalat Jum’at. Berbeda dengan mazhab Hambali, mereka menetapkan hukum bahwa menjamak shalat Jum’at dengan shalat Ashar itu tidak boleh, karena shalat Jum’at itu tidak sama dengan shalat Zuhur dan bukan pengganti dari shalat Zuhur. Menurut mazhab ini, shalat Jum’at itu mustaqilah/ shalat tersendiri, dan waktunyapun tersendiri pula. Menurut penganut mazhab Hambali, shalat Jum’at bukan pengganti shalat Zuhur, justru shalat Zuhurlah yang menjadi pengganti dari shalat Jum’at yang terlewatkan atau tidak bisa dilakukan. selanjutnya mereka penganut mazhab Hambali ini menyamakan waktu shalat Jum’at itu dengan waktu shalat ‘id, dengan mengambil dalil hadis Nabi SAW., yang menceritakan bahwa Jum’at merupakan hari raya mingguan bagi ummat Islam, karena itu mereka berpendapat bahwa yang dibolehkan menjamak itu adalah shalat yang terhubung waktunya antara shalat pertama dengan shalat kedua, sedang shalat Jum’at dengan shalat Ashar waktunya terpisah jauh. Untuk mencari hujjah masing-masing mazhab dan dalil-dalil yang digunakan dalam menetapkan hukum menjamak shalat Jum’at dengan shalat Ashar, serta memperbandingkan masing-masing dalil guna mencari solusi yang nantinya dapat diperpegangi dalam beramal, penulis menggunakan metode Library Research dengan pendekatan metode Fiqh Muqaranah, yaitu fiqh yang mengumpulkan pendapat-pendapat para imam beserta dalil-dalilnya, kemudian membandingkannya satu sama lain, mendiskusikannya untuk menentukan pendapat fuqaha’ yang paling kuat. Setelah mengumpulkan metode-metode Fiqh Muqaranah dari berbagai literature dan menyimpulkannya, penulis dalam tulisan ini menggunakan langkah-langkah yang memenuhi syarat sebagai berikut: 1. “Masalah yang akan dikaji, 2. pendapat para ulama tentang masalah yang dibahas, 3. sebab terjadinya perbedaan pendapat dan 4. dalil-dalil yang digunakan oleh para ulama mazhab, 5. analisis dalil dan 6. pendapat terpilih serta argumentasi, 7. hikmah yang dapat dipetik dari perbedaan mazhab. Dengan menggunakan metode Fiqh Muqaranah, penulis berkesimpulan bahwa hukum menjamak shalat Jum’at dengan shalat Ashar adalah dibolehkan selama belum ada dalil yang shahih yang melarang, apalagi zaman sekarang yang serba instan dimana manusia dalam melakukan sesuatu ingin cepat dan mudah. Selanjutnya penulis melihat hikmah yang sangat agung dari metode ini, dimana perbedaan pendapat para ulama bisa menjadi rahmat bagi kaum muslimin, sehingga kaum muslimin bisa mengamalkan ajaran agamanya dalam berbagai kondisi dan situasi.
2018 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini dibuat oleh Sukri Hamdi, NIM. 3314.400, dengan judul “Analisis Sistem Pemberian Insentif pada Driver Go-Jek via Go-Pay menurut Perspektif Ekonomi Islam”, Program Studi Perbankan Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam (FEBI), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, Tahun 2018 Seiring perkembangan zaman, teknologi dan komunikasi, perkembangan kerja sama melalui internet pun banyak bermunculan. Berangkat dari observasi yang penulis lakukan di kator operasional Go-Jek, penulis menemukan sistem pemberian insentif dengan sistem poin dan tingkat peforma yang ditransfer melalui media fintech uang elektronik yaitu Go-Pay yang diterapkan PT. Go-Jek Indonesia terhadap driver yang menjalin kerjasama dengan perusahaan. Berkaitan dengan hal tersebut, dalam ekonomi Islam dikenal akad Ju’alah. Akad Ju’alah adalah perjanjian imbalan tertentu dari pihak pemberi pekerjaan atas pencapaian hasil yang ditentukan dari suatu pekerjaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana sistem pemberian insentif pada driver via Go-Pay yang diterapkan oleh PT. Go-Jek Indonesia cabang Bukittinggi menurut perspektif ekonomi Islam. Jenis Penelitian adalah Penelitian Lapangan (Field research) dengan menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif, yaitu menggambarkan kondisi, situasi, dan fenomena tentang data yang diperoleh, yaitu tentang Sistem Pemberian Insentif pada Driver Go-Jek via Go-Pay yang diterapkan oleh PT. Go-jek Indonesia cabang Bukittinggi. Kemudian di analisis dengan menggunakan pola pikir induktif, yaitu dengan menjelaskan terlebih dahulu tentang kenyataan – kenyataan yang terjadi di lapangan setelah dihubungkan dengan teori Ju’alah dan teori uang elektronik dalam Islam. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa, berdasarkan hasil analisis dari berbagai sudut pandang ketentuan syariat Islam, baik dari syarat serta rukun akad ju’alah maupun ketentuan – ketentuan Islam dalam penggunaan uang elektronik, Sistem Pemberian Insentif pada Driver Go-Jek via Go-Pay telah memenuhi ketentuan – ketentuan, syarat dan rukun yang sudah ditetapkan oleh syariat Islam. Namun, dalam proses pencairan saldo deposit driver masih menggunakan perantara Bank Konvensional di dalamnya. Alangkah baiknya apabila PT. Gojek Indonesia bekerja sama dengan Bank Syariah dalam masalah transaksi keuangan driver untuk menguatkan persepsi masyarakat kalau sistem yang terdapat pada PT. Go-Jek Indonesia sudah sesuai dengan syariat Islam.
2018 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
zz
2018 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK RAMDANI, NIM 2114.233. Skripsi ini berjudul “Peran Guru PAI Dalam Memotivasi Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Hutaraja Tinggi Kab. Padang Lawas Sumatera Utara”. Nilai tambah yang terdapat dalam skripsi ini adalah, bagimana peran guru PAI dalam memotivasi belajar siswa dalam proses belajar mengajar di kelas X dan XI. Penulis melakukan penelitian ini karena ada permasalahan mengenai siswa dalam belajar yakni ada diantara siswa tersebut yang masih terlihat malas belajar, bosan, tidur ketika kegiatan proses belajar mengajar berlangsung, ada yang bermain-main/ ribut di dalam kelas, tidak serius mengikuti pelajaran, dan pada saat diberikan tugas sebahagian siswa ada yang mengerjakan tetapi tidak tepat waktu mengumpulkannya bahkan ada yang tidak mengerjakan sama sekali. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran/ cara guru PAI dalam memotivasi belajar siswa di SMAN 1 Hutaraja Tinggi kab. Padang Lawas Sumatera Utara. Pembelajaran akan berhasil ketika seorang guru memahami betul perannya sebagai seorang pendidik. Salah satu peran guru termasuk guru PAI adalah memberikan motivasi kepada siswa agar giat dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru PAI dalam memotivasi belajar siswa dalam mata pelajaran PAI di SMAN 1 Hutaraja Tinggi. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Hutaraja Tinggi kepada siswa kelas X dan XI yang berjumlah 125 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi dan wawancara. Selanjutnya data-data lebih mudah dipahami dan dimengerti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI berperan dengan cukup baik di dalam kegiatan belajar mengajar, sehingga siswa cukup termotivasi di dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Peran guru PAI dalam memotivasi belajar siswa sudah berjalan cukup baik, dapat terlihat ketika menyampaikan materi Guru menyelipkan motivasi-motivasi di dalam penyampaian materi agar siswa semangat belajar.Selain itu guru PAI juga menggunakan metode yang bervariasi, memberikan pujian, nasehat, teguran, hukuman ataupun hadiah yang dapat memotivasi belajar siswa serta menciptakan kondisi atau proses belajar yang membuat siswa tertarik dan bersemangat mengikuti kegiatan belajar dengan menggunakan teknik yang bervariasi. Dengan demikian, peran guru sangat penting di dalam memberikan motivasi pada saat kegiatan belajar mengajar. Sehingga dampak dari pemberian motivasi belajar tersebut yaitu adanya rasa ketertarikan dan kesenangan siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran PAI.
2018 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Afrizal. MD. 2513.003 “Desain Jadwal Pembelajaran Menggunakan PHP/MYSQL Di MTsN Kubang Putih”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan, Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, IAIN Bukittinggi 2018. Jadwal pelajaran sekolah merupakan hal yang sangat penting dalam proses belajar mengajar di setiap tingkat pendidikan. Penyusunan jadwal pelajaran sekolah dilakukan atau disusun biasanya oleh wakil kepala sekolah bidang kurikulum pada setiap awal tahun pelajaran baru. Namun dalam penyusunan jadwal pelajaran tidak terlepas dari kendala dan hambatan. Karena pihak sekolah harus menyesuaikan jadwal guru yang akan mengajar dengan ketersediaan lokal dan bentrokan jam antara guru yang satu dengan guru yang lainnya. Kendala diatas juga ditemukan di MTsN kubang putih. Rumusan masalah dari permasalahan di atas yaitu “ Desain jadwal pembelajaran menggunakan PHP/MYSQL di MTsN kubang putih. Adapun tujuan penelitian ini adalah, Mendesain atau merancang aplikasi penyusunan jadwal pelajaran. Jenis penelitian yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) yaitu penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Model R & D yang digunakan adalah versi ADDIE (Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluate). Sedangkan model pengembangan sistem yang penulis gunakan adalah model waterfall. Desain sistem yang dilakukan adalah desain input, proses dan output dengan mengaplikasikannya pada bahasa pemrograman PHP/ MySQL. Dari metode dan model penelitian ini maka dapat dilakukan tahapan penelitian yang akan membantu dalam rancangan sistem pendukung keputusan ini. Uji produk yang dilakukan pada penelitian ini adalah uji validitas oleh pakar ahli produk yaitu dua orang dosen TIK dan satu orang dosen pendidikan , uji praktikalitas oleh Guru MTsN kubang putih yaitu kepala tata usaha, wakil kepala kurikulum, Guru dan uji efektivitas oleh Guru MTsN kubang putih yaitu tiga orang guru. Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan, dapat dihasilkan sistem desain jadwal pembelajaran dalam bentuk web offline. Kemudian produk yang dihasilkan dilakukan uji validasi, uji pratikalitas, uji efektifitas dengan nilai masing-masing yaitu 87, 90, 90 dengan kriteria yaitu sangat valid, sangat praktis, sangat efektif.
2018 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini di tulis oleh Hamdan Zikrullah NIM: 1113 009, Fakultas Syari’ah, Jurusan al-Ahwal al-Syakhsiyyah dengan judul “Analisis pendapat Imam Syafi’i tentang wali nikah bagi janda dibawah umur” Penulisan skripsi ini dilatar belakangi oleh pemikiran Imam Syafi’i tentang wali nikah bagi janda dibawah umur. Maksudnya yaitu terkait hak ijbar wali nikah bagi tsayyib (janda) yang belum mencapai usia baligh. Hak ijbar adalah hak wali nikah (dalam hal ini ayah/kakek apabila ayah telah meninggal) untuk mengawinkan anak perempuannya tanpa persetujuan terlebih dahulu dari anak perempuannya tersebut. Dalam hal ini, imam Syafi’i berpendapat bahwa ayah tidak memiliki hak ijbar bagi anak perempuannya yang telah berstatus tsayyib (janda) termasuk janda yang masih dibawah umur. Persoalan adanya hak ijbar ayah terhadap anak perempuannya merupakan persoalan khilafiyah ulama. Hal ini dilatar belakangi oleh metode istinbat hukum yang digunakan atau yang sering disebut dengan ushul fiqih para Imam Mazhab berbeda antara satu dengan yang lain. Jenis penelitian dalam skripsi ini adalah penelitian kepustakaan (library research). Karena data yang diperoleh berasal dari berbagai macam buku yang diantaranya kitab al-Umm sebagai rujukan primer (utama) dan beberapa buku yang membicarakan tentang problematika terkait hak ijbar yang relevan dengan kajian ini sebagai rujukan sekunder (tambahan). Setelah mendapatkan data yang diperlukan, maka data tersebut dianalisis dengan metode analisis induktif dan deduktif. Dengan demikian menjadi jelas implementasi konsep Imam Syafi’i dalam masalah perwalian bagi janda dibawah umur. Setelah melakukan penelitian dan menganalisa terhadap data yang ada, hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, menurut imam Syafi’i hak ijbar bapak sebagai wali nikah hilang jika anaknya tersebut telah berstatus tsayyib (janda), baik anak perempuannya tersebut telah dewasa maupun masih dibawah umur. Mengenai pemikirannya tersebut, imam Syafi’i mendasarkan pendapatnya pada hadis Nabi Saw yang diriwayatkan dari Ibnu Abbas bahwa Nabi SAW bersabda : “الثَّيِّبُ أَحَقُّ بِنَفْسِهَا مِنْ وَلِيِّهَا وَالْبِكْرُ تُسْتَأْمَرُ وَإِذْنُهَا سُكُوتُهَا” (Janda lebih berhak tentang dirinya sendiri, sementara gadis dimintai izin dalam dirinya dan izinnya adalah diamnya). Menurut Imam Syafi‘i bahwa illat adanya hak ijbar adalah kegadisan (bikr). Oleh sebab itu imam Syafi’i berpendapat bahwa seorang ayah tidak memiliki hak ijbar bagi anak perempuannya yang tidak bikr (gadis) lagi atau yang disebut juga dengan tsayyib meskipun perempuan tersebut belum mencapai usia baligh sebagaimana halnya janda yang telah dewasa (telah baligh).
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Pesrila Hamdini, NIM. 3213.022, Jurusan Ekonomi Islam. Skripi ini berjudul “ EFEKTIFITAS PENGEMBANGAN TANAMAN JERUK SIAM MELALUI PEREMAJAAN DAN PERLUASAN LAHAN TERHADAP PENINGKATAN PENDAPATAN MASYARAKAT DI KENAGARIAN KOTO TINGGI“. Tujuan dari penelitian yang penulis lakukan ini adalah untuk mengetahui tingkat efektifitas pengembangan tanaman jeruk siam melalui peremajaan dan perluasan lahan terhadap peningkatan pendapatan masyarakat di Kenagarian Kototinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi dan angket (kuesioner). Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda yaitu Y = a + b1x1 + b2x2 , korelasi, uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik ( normalitas, heteroskedastisitas, autokorelasi ), uji T-Test, dan uji F-Test. Hasil analisis yang dilakukan dengan menggunakan software SPSS Versi 16.0 dihasilkan analisis output menunjukkan bahwa secara nyata variabel yang dimiliki yaitu variabel peremajaan (X1) dan perluasan lahan (X2) variabel Pendapatan masyarakat (Y), dapat dianalisis bahwa kedua variabel tersebut saling berpegaruh dengan nilai Y = 0.475 + 0.013 X1 + 0.064 X2 dan nilai signifikan yaitu 0,089 > 0,05 membuktikan bahwa secara bersama-sama X1 dan X2 tidak berpengaruh terhadap Y, apabila di uji secara sendiri-sendiri perluasan lahan ( 0,031 0,1 ) lebih berpengaruh dari pada peremajaan ( 0.799 > 0,1 ) terhadap pendapatan masyarakat di Kenagarian Koto Tinggi.
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Aqilul Hamdi, NIM : 2513.006, Pengembangan Media Pembelajaran PJOK Tentang Atletik Menggunakan Adobe Flash CS6 Di SDN 04 Mungka, Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Bukittinggi, 2017 Pendidikan terhadap siswa dalam sekolah dasar adalah salah satu bentuk satuan pendidikan nasional yang menjalani program pendidikan bagi siswa usia enam sampai dua belas tahun. Atletik merupakan materi pelajaran PJOK di SDN 04 Mungka kelas V semester satu. Dalam materi ini dipelajari tentang pengertian, teknik permainan, tahap atau bagian permainan dan kesalahan serta perbaikan dasar lari pendek dan lompat jauh. Pada umumnya guru mata pelajaran PJOK ini hanya menggunakan sebuah buku panduan tentang atletik, atau belum adanya media yang mendukung penuh dalam menjelaskan materi atletik ini. Bedasarkan permasalahan tersebut, maka penulis berkeinginan untuk mendesain media pada pelajaran PJOK sebagai bahan pengembangkan media pembelajaran yang akan dipakai, penulis membatasi masalah ruang lingkup yang kiranya dapat dijangkau oleh penulis yaitu : Pengembangan Media Pembelajaran PJOK Tentang Atletik Menggunakan Adobe Flash Cs6 Di SDN 04 Mungka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran pada mata pelajaran PJOK tentang atletik dengan materi lompat jauh dan lari pendek. Hasil dari rancangan media pembelajaran ini berupa software yang dikemas dalam bentuk compact disc (CD). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D), yaitu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu. Dan model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan multimedia Luther-Sutopo yang dilakukan atas enam tahap, yaitu tahap concept, design, material collecting, assembly, testing dan distribution. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Media Pembelajaran yang dikembangkan dengan menggunakan Adobe Flash CS6 dapat membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran dan membantu siswa dalam menerima pelajaran dan meningkatkan motivasi belajar siswa.
2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
<p align="center">
<strong>ABSTRAK</strong></p>
<p>
<strong>Muhammad Hamdi Kautsar, NIM : 2511.194. <em>“Pengembangan Media Pembelajaran Elektronik (E-learning) Berbasis Edmodo Pada Mata Kuliah Konsep Sistem Informasi Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer di IAIN Bukittinggi”.</em> </strong>Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK) Insitut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi.</p>
<p>
Pendidikan saat ini sudah maju dan berkembang dalam dunia teknologi dan informasi, tapi belum banyak praktisi pendidikan yang memanfaatkan penggunaan media pembelajaran berbasis internet (<em>E-learning</em>). Permasalahan yang penulis bahas dalam skripsi ini adalah bagaimana mengembangkan Media Pembelajaran Elektronik (<em>E-learning</em>) berbasis <em>edmodo </em>pada mata kuliah Konsep Sistem Informasi Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer di IAIN Bukittinggi<em>. </em> Hal ini dilakukan karena belum terciptanya suatu kolaborasi antara pembelajaran konvensional dengan pembelajaran elektronik yang dikenal dengan <em>E-learning</em>. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah Bagaimana Pengembangan Media Pembelajaran Elektronik (<em>E-learning</em>) Berbasis <em>Edmodo</em> pada mata kuliah Konsep Sistem Informasi Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer di IAIN Bukittinggi. Dimana hasil akhir dari penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memanfaatkan <em>edmodo </em>sebagai media pembelajaran elektronik (<em>E-learning</em>)<em>.</em></p>
<p>
Jenis Penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (<em>Research and Development)</em> yaitu penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Model R & D yang digunakan adalah versi 4-D (<em>Four-D</em>). Dengan model pengembangan Luther-Sutopo yang terdiri dari empat tahap, yaitu <em>Define</em> (<em>Pendefenisian</em>), <em>design </em>(<em>Perancangan</em>), <em>Develop</em> (<em>Pengembangan</em>), <em>Desseminate</em> (Penyebaran). Dalam penelitian ini dilakukan tiga uji produk, yaitu uji validitas, uji praktikalitas dan uji efektifitas.</p>
<p>
Hasil penelitian mendapatkan hasil akhir uji validitas 84.28% dilakukan pada dosen, uji praktikalitas mendapatkan nilai 88.36% dilakukan pada mahasiswa dan dosen dan uji efektifitas dan mendapatkan nilai akhir 93% dilakukan pada mahasiswa dan dosen sehingga dapat disimpulkan hasil yang didapat sangat valid, sangat praktis, dan sangat efektif sehingga diharapkan bisa dijadikan sebagai media pembelajaran berbasis internet <em>(E-Learning)</em> pada mata kuliah Konsep Sistem Informasi.</p>
<p>
Kata kunci: <em>Media Pembelajaran Berbasis Internet, E-learning, Edmodo, Konsep Sistem Informasi.</em></p>
2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
<p align="center">
<span style="font-family:times new roman,times,serif;"><strong>ABSTRAK</strong></span></p>
<p align="center">
</p>
<p>
<span style="font-family:times new roman,times,serif;"> Tugas akhir ini berjudul <strong>“Dampak Berkah IB Siaga Berhadiah I (satu) Terhadap Peningkatan Tabungan Pada Bank Syariah Bukopin Cabang Bukittinggi”</strong>.Tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana Program berkah IB Siaga Berhadiah I (satu) dan dampaknya terhadap peningkatan tabungan. </span></p>
<p>
<span style="font-family:times new roman,times,serif;"> Latar belakang penulis mengangkat judul ini adalah untuk melihat dampak peningkatan tabungan yang disebabknan peluncuran Program Berkah IB Siaga Berhadiah I oleh Bank Syariah Bukopin.</span></p>
<p>
<span style="font-family:times new roman,times,serif;">Berkah IB Siaga Berhadiah I merupakan program tabungan berhadiah yang menggunakan sistem poin. Poin dihitung dari saldo rata-rata harian nasabah. Program IB Siaga Berhadiah I selain untuk meningkatkan jumlah Dana Pihak Ketiga (DPK) khususnya tabungan juga sebagai wujud apresiasi kepada nasabah yang telah mempercayakan dananya untuk disimpan di Bank Syariah Bukopin Cabang Bukittinggi dan sebagai media promosi, yang mana Bank Syariah Bukopin belum pernah memiliki suatu program khusus untuk nasabah. Dalam tugas akhir ini, penelitian ini, penelitian ini berupa penelitian lapangan (<em>field research</em>) yang bersifat kualitatif, yang menghasilkan data deskriptif. Penelitian ini menggambarkan tentang Produk Berkah IB Siaga Berhadiah I yang diluncurkan oleh Bank Bukopin Syariah dan dampaknya terhadap peningkatan tabungan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan jumlah tabungan yang cukup signifikan setelah diluncurkannya Program Berkah IB Siaga Berhadiah I oleh Bank Syariah Bukopin.</span></p>
2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
<p>
</p>
<div style="text-align: center; ">
ABSTRAK</div>
<div style="text-align: justify; ">
Tugas akhir ini berjudul “Penerapan Sistem Automatic Roll Over pada bagi hasil nasabah Deposito iB untuk meningkatkan kinerja BPRS Al-Makmur kantor kas Payakumbuh” tujuan penelitian ini untuk menjelaskan tentang penerapan sistem produk deposito iB Al-Makmur yaitu sistem Automatic Roll Over pada bagi hasil nasabah Deposito iB untuk meningkatkan kinerja BPRS Al-Makmur, yaitu perpanjangan otomatis apabila nasabah belum mencairkan bagi hasil depositonya pada saat tanggal jatuh tempo.</div>
<div style="text-align: justify; ">
Latar belakang penulis mengangkat judul ini adalah karena BPRS Al-Makmur memiliki produk pembiayaan dan pendanaan yang diberikan kepada masyarakat, salah satu produk pendanaan yaitu Deposito iB Al-Makmur, dimana dengan berbagai keunggulannya melalui produk deposito ini dilakukan untuk meningkatkan kinerja BPRS Al-Makmur dengan salah satu keunggulannya yaitu sistem Automatic Roll Over yaitu perpanjangan otomatis apabila pada saat jatuh tempo nasabah belum mencairkan depositonya, melalui fasilitas ini bagi hasil nasabah akan tetap diterima dan dimasukkan ke bulan-bulan selanjutnya.</div>
<div style="text-align: justify; ">
Dalam tugas akhir ini, penelitian yang digunakan berupa penelitian lapangan (field research) yang bersifat kualitatif data-data yang dikumpulkan berasal dari penelitian yang dilakukan di BPRS Al-Makmur dan literatur terkait yang diperoleh dari berbagai macam sumber yang relevan dengan penelitian ini.</div>
<div style="text-align: justify; ">
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan berbagai pelayanan dan keunggulan salah satunya yaitu sistem Automatic Roll Over yang digunakan dalam meningkatkan kinerja terbukti dengan bertambahnya jumlah nasabah Deposito setiap tahunnya dan peningkatan laporan posisi neraca BPRS Al-Makmur setiap tahun.</div>
2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
<p align="center">
<strong>ABSTRACT</strong></p>
<p>
<strong>Elwinda Amdira, 2311.048, The Implementation of Scientific Approach of Curriculum 2013 in Teaching English at First Grade of SMKN 1 Bukittinggi, </strong><strong>a Thesis, </strong><strong>English Education Department, State Islamic Institute ( IAIN ) Bukittinggi, 2015 M</strong></p>
<p>
This research aimed to reveal the Curriculum 2013 implemented by English teachers in English SMKN 1 Bukittinggi along teaching and learning process. The curriculum 2013 emphasizes on scientific approach where the students as center of learning are required to be more active, creative, and innovative, so there are an enhancement and balance between competence of attitude, knowledge, and skills. Besides, teachers as key driver of curriculum 2013 also have to be more creatif and innovative. Furtheremore, the teachers have to really understand what scientific approach and how to implement it in learning and teaching process. In fact, the teachers did not apply curriculum 2013 as whole. Thus, the research was done at first grade of SMKN 1 Bukittinggi to know how the teachers implement the scientific approach of curriculum 2013 in English teaching and learning.</p>
<p>
This research was a descriptive qualitative one. The key informants in this research were three English teachers who taught at the first grade. Besides, some of students that were choosen by using snowball sampling technique became the supporting informant in collecting the data. The data were collected through observation and interview. The data were analyzed by using Flow model of Miles and Huberman in Sugiyono.</p>
<p>
From the data analysis, the researcher found that the three teachers have implemented the scientific approach of curriculum 2013 on their teaching process but it was not omptimal yet as those contained in the scientific approach. In the opening procedure, the teachers have applied almost this procedure, they are: greeting, apersepsi, introduction of material, and initial motivation. Then, core procedure, it consists of five activities. First, observing, the teacher guided students to do observing through activities : showing, hearing, listening, and reading. Second, questionning, they brought students to give questions of the material or additional information. Third, experimenting, it has four activities, they are: guiding the students to explore many information through conducting an experiment, reading the other sources, observing objects, events, or activities, and doing interview with sources. Actually, the three teacher just applied first activity of experimenting, it caused allocation of time, support facilities and books of others sources were not adequate. Fourth, association, the three teachers also skipped this step. It was also influenced by the limited time and students’ input. Fifth, communicating, the teacher got the result and conclusions based on the analysis of oral, written, or other media. The last procedure is closing, the three teachers applied all of activities in this procedure, they are: summarizing, final motivation, enrichment, and greeting.</p>
<div>
<p>
<strong>Key words</strong>: Scientific Approach, Curriculum 2013</p>
</div>
<p>
</p>
2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
<p>
</p>
<p align="center">
<strong>ABSTRA</strong><strong>K</strong></p>
<p>
Skripsi ini atas nama <strong>TITI AMDANI, NIM. 2111.001,</strong> yang berjudul<strong>, ”Metode Menghafal Al-Qur’an di Pondok Pesantren Mu’allimin Muhammadiyah Sawah Dangka Kabupaten Agam”</strong> Maksud judul ini adalah penelitian yang mengungkapkan metode yang digunakan guru dan santri dalam menghafal Al-Qur’an.</p>
<p>
Metode adalah cara yang digunakan oleh seseorang maupun sekelompok orang untuk mencapai suatu tujuan yang diinginkan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum tercapainya target hafalan yang sudah ditetapkan oleh pembina kegiatan menghafal Al-Qur’an. Hal tersebut tergambar dari kenyataan dilapangan bahwa hanya sedikit santri yang sudah mampu menguasai target hafalan yang sudah ditentukan. Berdasarkan pengamatan penulis selama kegiatan menghafal, ada santri yang kurang serius atau terlihat malas selama proses menghafal dilaksanakan. Hal itu terlihat dengan adanya santri yang mengobrol selama kegiatan menghafal, ada santri yang tidur ketika kegiatan menghafal berjalan, hingga ada beberapa santri yang tidak mau menyetorkan hafalan kepada instrukturnya sehingga dimasukkan ke dalam buku kasus. sedangkan setiap tingkatan santri memiliki targer hafalan masing-masing. Seperti target hafalan untuk kelas VII yaitu minimal harus mampu hafal 2 juz, untuk kelas VII minimal mampu menghafal 5 juz, kelas IX minimal mampu 8 juz, kelas X minimal mampu menghafal 12 juz, kelas XI minimal mampu menghafal 17 juz, dan kelas XII minimal mampu menghafal 20 juz dari Al-Qur’an. Berdasarkan hal tersebut, penulis tertarik untuk meneliti tentang metode yang digunakan guru dan santri dalam menghafal Al-Qur’an.</p>
<p>
Penelitian ini menggunakan metode <em>deskriptif kualitatif. </em>Lokasi penelitian ini adalah Pondok Pesantren Mu’allimin Muhammadiyah Sawah Dangka Kabupaten Agam. Informan kunci penelitian adalah pembina kegiatan menghafal Al-Qur’an sedangkan yang menjadi informan pendukung adalah beberapa guru yang membimbing santri dalam menghafal Al-Qur’an dan santri. Pengumpulan data penulis lakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi, selanjutnya setelah data terkumpul di analisa dengan menggunakan teknik atau metode analisa kualitatif. </p>
<p>
Berdasarkan hasil pengamatan penulis dari observasi dan wawancara dengan pembina kegiatan menghafal Al-Qur’an, guru yang membimbing santri dalam menghafal Al-Qur’an dan beberapa santri, bahwa metode yang digunakan dalam menghafal Al-Qur’an adalah metode <em>tahfizh</em> (menghafal satu persatu ayat yang akan di hafal dengan terlebih dahulu membacanya minimal tiga kali), metode <em>sima’i</em> (mendengar) dan metode <em>takrir</em> (mengulang-ulang hafalan yang sudah ada). Dalam penelitian ini penulis juga menemukan bahwa guru yang membimbing santri dalam menghafal Al-Qur’an memberi kebebasan kepada santri untuk memilih cara mereka menghafal Al-Qur’an sesuai dengan kemampuan masing-masing. Namun metode yang wajib ada dalam pelaksanaan kegiatan menghafal Al-Qur’an yaitu metode <em>sima’i</em> dan metode <em>takrir</em>.</p>
<p>
Dari penelitian yang penulis lakukan dan di dukung oleh data dan fakta, maka penulis mengambil kesimpulan bahwa Metode Menghafal Al-Qur’an di Pondok Pesantren Mu’allimin Muhammadiyah Sawah Dangka Kabupaten Agam sudah bervariasi namun belum diterapkan secara maksimal. Hendaknya kepada para guru bisa lebih meningkatkan pengawasan terhadap santri dalam menambah hafalan mereka. </p>
